技巧1:确定做题顺序
高考语文试卷怎么选择题型 高考语文试卷选择题技巧
高考语文试卷怎么选择题型 高考语文试卷选择题技巧
高考语文试卷怎么选择题型 高考语文试卷选择题技巧
很多人喜欢先把文章整个看一遍,但其实这样既费时间又没有收获。
因为大多数人对无目的阅读没有记忆点。
所以应该先阅体察语境,提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。具体的讲包括以下几个方面;读分析选项,再将选项与原文进行对应,排除选出选项。
技巧2:如何分析选项
题目一般会就句意和结构成分进行出题
句意方面:一般是程度上缩小或扩大(警惕:根本,一切会,都,必然等程度性词语)
还有关系上的错误,警惕主语,宾语等成分的关系。
从这两个方面分析选项,猜测大概的错误点再去文中对应过一遍即可获得所有。
PS:重要两点提醒
1.看清楚题干
①正确or不正确
②内容,结构or推论
2.模拟题可能出现选择项的结构成分方面:句子构成的主谓宾多了,少了,或者被替换都需要警惕情况。
高考题百分之99不会出错,如果遇到两个错误/正确项,先做后面的题换脑子,再分析题干,选项带回原文分析。
3.练习这些技巧记得用高考题
其实高考语文现代文阅读和古诗题都是有套路的。现代文阅读题目类型都不了太多。你做的多了,总结一下,你就会发现其中的答题规律。古诗题的问题设置也有一定的套路。你多做几道古诗题,然后你就会发现,其实他每次的出题都是不了太多的,然后你根据正确(2)紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉,就其主干部分,检查语病。例如,“他马上召集常委会进行研究,统一按排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然,“按排”与“问题”搭配不当。档案就可以分析出来,答题套路。
高考语文的阅读题和古诗题都有答题模板,背诵答题模板真的有用,还有多做不同类型的题,抓住他们的共同点,就会特别容易答对每道题,保证不丢分先。平时有时间的话多看看课外书,多培养自己阅读能力,理解能力,真的有帮助
高考语文现代文阅读这种题型,如果你碰到的话,那你就比较幸运,因为这种题材只需要我们背诵一些答题模板即可。如果你碰到了散文。这个就需要你仔细的去阅读文章,体会作者最深层次的意思,这是在现代文阅读中比较难的一个题型,古诗题的话,你就要在平时积累一些意象或者是一些手法。可以让你及时的判断。
我认为,现在高考中的古文阅读和现代文阅读最主要的就是能够读懂这篇文章,能够理解到作者所说的意思。同学一般这是篇文章都会表达了作者的一些心情比如思乡或者说是对生活的无奈等这些感情。
我觉得语文现代文阅读是非常简单的,因为他在文中都会给具体的,你只需要仔细的阅读,然后根据问题在文中找就可以了。然后古诗题的话就要靠你的日积月累和文言文理解能力了。
现代文阅读一定要注意,在原文中勾画一些句子,问题中出现的一定都是在原文中,但是有的时候是需要理解,有的时候是细节题,如果你非常仔细,那么你有可能是会打正确的,而古诗题你必须要了解很多的,古代背景一些常用的词语你必须要记住,这样就会很有帮助。
语文素养的积累真的是长年累月的,就是你之前的基础,语文很难在短时间内有巨大提升,而且说你其实努力去学你也很难达到120分的是130分以上,那就会稍微好一点,110分都没有问题。所以说古文和古诗词的阅读都是有技巧的古文,要将文章的大概意思理解得通,当你古文读的数量多的时候,你就会有一个莫名的感觉,哪怕你读不懂,但是你能大概感觉出全篇的意思,那这样一翻译就会简单很多,翻译也没有问题了,那其他的自然就没有问题了。
高考语文主观题有如下九种:(一)文本理解题;(二)文本认同题;(三)文本评价题;(四)文本补写(包括续写)题;(五)文本改写(包括扩写)题;(六)文本感悟题;(七)文本仿作题;(八)文本延伸题;(九)读图解答题。这九种类型按照与文本的关系由“亲”到“疏”的次序排列。
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百度我把,我老师有总结,但有很多重复的
高一学生要想学好语文,不应该一开始就做高考题。特别是像你这种情况,更是忌讳一上来就拿高考题来衡量自己的语文水平。因为不只是你,就连好多教高中的语文老师,让他在规定时间内做一做高考题,他也未必能得到80%的分。
答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。正确的做法是:
1、保证正常的跟堂学习,认真听讲,主动互动。
2、保证完成课堂作业(包括适当的课外作业)。
3、保证完成一周一作文。
4、行有余力,可适当地阅读一些课外的短小、浅显易懂的文章或图书。
5、不让周测、月考、季排队的成绩牵着鼻子走,坚持用自己的办法学语文。
【解析】【本题第(1)题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力,考查考生对诗眼的把握,第(2)题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。【参】示例:要不要灾难 对待灾难的态度【解析】【本题重点考查考生选用句式和语言表达连贯的能力,解答时要认真分析材料内容,个空要结合分号前内容,第二个空要结合分号后内容。】20、红星中学高一(2)班将召开"畅想奥运"的主题班会,下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。 大多都是这样的。
1、【字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段,是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查,发现他们有一个共同的特点,就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间,就拿来翻翻,久而久之,就受到感染,这些警句、典故、故事等,就会化为自己的东西,活跃在自己的文章中,在不自觉中提高了自己的语言水平,增加了语言的文采,丰富了文章的内容。一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的方法。
2、【字形辨析题】答题技巧:“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3、【词语运用题】答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:
,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
第三,要注意熟语·作文素材——汶川一震,举国同悲使用范围,搭配的对象;
第四,尽可能找出句中相关联的信息。
要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5、【病句辨析题】病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。特别注意以下几种情况:
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
(2)类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
(3)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(4)用和或以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
(6)反问句及疑问句注意是否表意相反。
7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
8、如何读懂科学类文章:注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂段和一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
9、【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据证据原因等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。
10、【概念词语】理解题答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。
11、【句子】理解题答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
12、【信息】筛选题答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。
13、要点概括题-答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
14、【推断想象】题答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
15、总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。
高考语文科目比较活的题型就是阅读和写作。以作文为例,高考获得高分的作文一般具有以下特点:
2、结合自己鲜活的生活积累,扣住作文的中心和要求来进行写作。
3、写作过程中要有一定的思想深度,这样才③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。能让监考老师众多的作文中体会到这篇作文的吸引力。
语文选题有可能得满分吗?语文本身其实是主观意·压缩语段解题思路识强的学科,没有标准.但是,选择问题的客观性比较明显,选择问题更重要的是审查问题的意思,采用直接法、比较法、排除法、代入法等方法.要注意相信自己的种语感,不要轻易改动,要相信自己的印象.
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定,“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词语的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”,在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首,《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加,你对文言的语言感知能力也会越来越强,文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基,地基越坚固,房子也就可以盖得越高。背诵就是学习文言文的地基,这是提高文言文阅读水平的根本途径,除此以外,没有更好的办法了。在这方面不肯花时间,到了考试时再问怎么办,就好像揪着自己的头发要离开地球一样,那真是毫无办法了。语文选题也有很大的技术,有助于提高问题的速度,提高问题的准确性.语文选择问题的原则和技术问题暗示原则、语言精度原则的语文纯粹调查知识点的问题,先消除迷惑选项.病句问题、语言填充问题等,有助于提高精度.但是如何排除呢?
很简单.如果你什么都不知道的话,用试卷来表达信息,说明什么的话,几乎没有错.如果有误会的可能性很高.也就是说,在得到句子表达的意思(印象)后,看看是否有其他解读,如果有其他解读,错误率很高.
在语文选择题的命题中,由于命题的特殊性,可以利用,特别是序列.什么叫序列?
有几个选择问题,有双重序列,问题有1、2、3、4,选项有a、b、c、d,两个序列之间的矛盾是序列.迷惑的选项总是露马脚.前面说过,每个人的知识和情况都不一样.在每个候选人眼里,对选项的露马脚排名感到困惑.如果你找到一个露马脚的迷惑选项,你可以否认一两个选项.如果你找到另一个露马脚的迷惑选项,你可以否认一两个选项.一个选项被否定的话,另一个选项就不可能了,所以问题的干部序列和选项序列之间相互映衬,相互揭露旧底,产生空档,正确的经常出现.这样的问题在选词填空问题中很常见.当然,如果不行的话,我们也有一定的技术
例如,字音分析问题中常见的多音字标准很可能正确发音,形状的声字标准很可能在旁边发音.背井离乡的字一般不会发出错误的声音,这时用排除法.例如,字形分析问题可以通过逐个审查容易出错的字来分析形状近、声音不同的别字.如果怀疑某个是别字,可以写几个同音字进行比较,可以写几个形似字进行比较.通过分析声音的形状,这个词的意思,放在这个词里判断是否一致.多用结构分析法:字形结构和语言结构分析法.看词不要太长,时间一长就错了.
还有实词分析问题,重点分析理解不同的语素,可以用单词理解,也可以找到反义词理解,也可以分析声音的形状旁边理解.语素各不相同的词,重点从用法上考虑.采用排除的方法,先排除最容易分析的词,逐渐减少选项.以及一些词语应用问题,尤其是虚词语分析问题.主要通过语感(即语言表达意思),可以制作结构相似的句子来分析其正误,其次是合理的分析.一是虚词词典含义的分析,首先分别说明,然后组合理解,二是找到组合的相关词,前后联系确定虚词的含义,采用排除法,先排除最容易分析的词,逐渐减少选项,同时制作记号.
熟语(包括成语)分析问题,不能看文生义.第二,体验熟语的感彩第三,注意熟语的使用范围,组合对象第四,尽量找到与句子相关的信息.要正确理解熟语的整体意义,必须注意语境的组合和组合状况.想要字面理解的熟语越要注意陷阱.
病句分析问题可以重点分析并列短语作为句子成分与其他成分的组合,分解并列短语与其他成分组合,验证其是否合适.
对于句式混合的句子,首先用语感判断不协调,分别制作句子,返回原文,验证是否合适.
对于语序不当的句子,首先用语感检查,更换不协调的语言和句子,看是否顺利自然.
有多重否定或反问的句子,必须将否定改为肯定来理解.
对于语义不明引起前后矛盾的语言,应尽量推敲这个的意思,推敲方法是分解单词.
对逻辑概念方面的不协调,可以通过事理推断.注意问题的要求,选择有语病还是无语病.
问题的想法通常是检查句子的主干,是否缺乏成分→推敲语言的运用,是否组合→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思考,特别注意
自然科学类的一般能从上下文中找到,往往剩一个需要推敲。有的就是明显错误的。社科类的要读个两三遍,读完一遍应该就能解决几个问题,剩下几第二,体会熟语的褒义贬义中性等感彩;个4、考作文,占的分值是60分。有两个选项不能决定的,实在推不出来就按印象,别在上面浪费太多时间。
高考语文考的内容有:
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:1、考语文基本功、语文基础知识、辨析字音题、字形题、语病题,测试学生多年学习的基本能力,占的分值是分40分。
2、考文言文阅读,有俩道2、迅速入题的习惯。文言文翻译,俩道选择题,占的分值是20分。
3、考现代文阅读,分为记叙文阅读,和阅读,占的分值是30分。
5、高考语文考试内容总结完毕,总分150分。
“总体来说,我感觉今年语文题目难度适中,和成都二诊、三诊考试不多。但与以往不同的是,题型发生了新变化。
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