大家好我是小怡，留住那份纯真，关于留住那份纯真是什么歌很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

留住那份纯真(留住那份纯真是什么歌)

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1、2、你给旳回忆，让莪刻苦铭心。

2、无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

3、你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的素材积累作文4篇，希望能够帮助到大家。

4、素材积累作文 篇1摘 要： 进入高级中学学习的学生，虽然经过了多年作文写作的学习和练习，但就实际情况进行了分析，很多学生的作文还存在很大问题，语句不通顺，文不达意，内容空洞，在阅读过程中令人感到乏味，这样的写作水平，究其根本还是学生写作素材的匮乏。

5、所以在高中作文的学习过程中，教师要给学生积累素材的方法，并且要学会对素材的整合使用。

6、本文主要提出几点积累与整合素材的方法，希望对高中作文教学有一定帮助。

7、： 高中作文 作文素材 积累 整合现如今，高中生只要提到作文，就会闻虎色变，心理上的这种恐惧往往表现在写作过程中无从下手。

8、如何帮助学生积累更多写作素材不仅是提升学生写作水平的必由之路，而且是激发学生学习兴趣的关键。

9、这样在丰富的素材资源的汇聚中，学生才能做到临危不乱，淡定自若。

10、高中作文素材的积累和整合有很多种途径和方法，本文主要介绍以下三种方法。

11、高中语文课程标准提出要博览群书，培养学生广泛的阅读兴趣。

12、在扩大学生知识面的基础上，尽量多看书，少做题，给学生提供有意义的书籍，等等。

13、古语曾鼓励学生多读书，例如书读百遍，其义自见等。

14、在语文学习过程中阅读是积累素材主要也是见效的方法。

15、这就给高中语文教师一个启示，在教学过程中可以将作文教学和阅读教学结合起来，学生利用充分的课余时间阅读几本好书，在阅读过程中积累作文的写作素材。

16、在阅读过程中不能眉毛胡子一把抓，在开始阶段教学要鼓励学生多阅读一些与课文紧密相关的散文，学习散文中细致的观察，感受其中的景物描写，细节描写，以及体会修辞手法的使用，等等。

17、在阅读过程中对一系列优美的句子可以进行摘录，随时翻阅。

18、接着，教师要从高中课文标准出发，关于规定的经典作品要让命运的眷顾让你以为这是梦幻学生进行阅读，例如，我国的四大名著，在课本中选入的仅仅是其中一小节，课后可以进行全书仔细阅读。

19、在这一过程中教师对学生的阅读任务要进行硬性规定，同时要配合学生正确的阅读方法，在一段时间内学生是否完成了阅读任务，要进行监督评价，从而促进学生阅读进展。

20、关于的作品，教师可以将阅读的任务放在期进行，并要求学生做好阅读笔记，带着任务学习，读完后还要有自己的观后感和体验。

21、这样不仅可以扩大学生的阅读量，而且可以在一定程度上开阔学生视野，同时也可以让学生的作文有所起色。

22、，要把握的关键点就是优美片段的背诵记忆，作文素材的积累不仅是写在纸上那么简单，关键要掌握素材积累的质量，使学生在阅读过程中只是对故事情节有了大致了解，而没有记住其中任何词汇、句子，那么这样的阅读是没有效果的，学生作文水平的提高也只能是天方夜谭。

23、所以，教师要鼓励学生对素材进行适当背诵练习，尤其是古诗文及名言警句。

24、如果学生对名家名篇能够熟练掌握，那么高中作文的写作问题就会迎刃而解。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。