2022全国高考化学知识点

“专业(类)+学校”取消了专业调剂，考生不必担心被调剂到不喜欢的专业，也不存在“因不服从专业调剂而退档”问题。

化学与我们的生活息息相关，我们的教学要让学生从书本走向生活。2022全国高考化学知识点有哪些你知道吗?一起来看看2022全国高考化学知识点，欢迎查阅!

湖北2022高考化学版本(湖北2021新高考化学)

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特征：反应前后元素的化合价有变化

全国高考化学知识点

1、物质之间可以发生各种各样的化学变化，依据一定的标准可以对化学变化进行分类。

A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)

D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)

(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

B、分子反应(非离子反应)

(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应

实质：有电子转移C、置换反应(A+BC=AC+B)(得失或偏移)

B、非氧化还原反应

2、离子反应

(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物，叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：

①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。

②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。

(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的`化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写 方法 ：

写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式

查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等

有机部分：

：CHCl3 电石：CaC2 电石气：C2H2 (乙炔) TNT： 酒精、乙醇：C2H5OH

氟氯烃：是良好的制冷剂，有毒，但破坏O3层。 醋酸：冰醋酸、食醋 CH3COOH 裂解气成分(石油裂化)：烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。 甘油、丙三醇 ：C3H8O3 焦炉气成分(煤干馏)：H2、CH4、乙烯、CO等。 ： 蚁醛：甲醛 HCHO ：35%—40%的甲醛水溶液 蚁酸：甲酸 HCOOH

葡萄糖：C6H12O6 果糖：C6H12O6 蔗糖：C12H22O11 麦芽糖：C12H22O11 淀粉：(C6H10O5)n

草酸：乙二酸 HOOC—COOH 使蓝墨水褪色，强酸性，受热分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色。

离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存：如Ba2+和SO42—、Ag+和Cl—、Ca2+和CO32—、Mg2+和OH—等

B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H+和C O 32—，HCO3—，SO32—，OH—和NH4+等

C、结合生成难电离物质(水)的离子不能大量共存：如H+和OH—、CH3COO—，OH—和HCO3—等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存(待学)

注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4—等离子，酸性(或碱性)则应考虑所给离子组外，还有大量的H+(或OH—)。

(4)离子方程式正误判断(六看)

加热蒸发和浓缩盐溶液时，对残留物的判断应考虑盐类的水解

(1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质。

(2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质。

(3)加热浓缩FeCl3 型的盐溶液。得到FeCl3和Fe(OH)3 ，灼烧得Fe2O3 。

(4)加热蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3 型的盐溶液时，得不到固体。

(5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时，得相应的正盐。

(6)加热Mg(HCO3)2、MgCO3 溶液得到Mg(OH)2 固体。

(9净水剂的选择：如Al3+ ，FeCl3等均可作净水剂，应从水解的角度解释。

(10)的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用。

(11)打片可治疗胃酸过多。

(13)试剂瓶不能盛放Na2SiO3，Na2CO3等试剂。

高考化学必修一知识

一、物质的分类

把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫分散系。被分散的物质称作分散质(可以是气体、液体、固体)，起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体)。溶液、胶体、浊液三种分散系的比较

分散质粒子大小/nm 外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例

胶体在1—100之间均匀、有的透明、较稳定能有 Fe(OH)3胶体

浊液大于100 不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水

二、物质的化学变化

A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)

D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)

(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

B、分子反应(非离子反应)

(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应

实质：有电子转移(得失或偏移)

B、非氧化还原反应

2、离子反应

(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。

(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法：

写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式

查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等

(3)、离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A反应生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2+和SO42-、Ag+和Cl-、Ca2+和CO32-、Mg2+和OH-等

B、反应生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H+和C O 32-,HCO3-,SO32-，OH-和NH4+等

C、反应生成难电离物质(水)的离子不能大量共存：如H+和OH-、CH3COO-，OH-和HCO3-等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存(待学)

(4)离子方程式正误判断(六看)

一、看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正确

二、看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程式

三、看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、等号等的书写是否符合事实

四、看离子配比是否正确

六、看与量有关的反应表达式是否正确(过量、适量)

失去电子——化合价升高——被氧化(发生氧化反应)——是还原剂(有还原性)

得到电子——化合价降低——被还原(发生还原反应)——是氧化剂(有氧化性)

高考化学知识口诀

1、化合价实质之歌

化合价实质要记准， 金正非负单质零;

氢一氧二应记住， 正负总价和为零;

许多元素有变价， 条件不同价不同。

注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。

2、化合价之歌

氢氯钾钠一价银，二价氧钡钙镁锌，三铝四硅磷五价，

二四六硫都齐啦。谈变价，也不难，二三铁，二四碳，

三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见。

氟氯溴碘本负一，特殊情况为正七。

3、书写化学式之歌

先念后写再标价，约分之后相交叉。

4、书写化学方程式之歌

左写反应物，右写生成物;中间连等号，条件要注清;

写对化学式，式子要配平;气体和沉淀，箭号标分明。

5、金属活动性顺序表

6、物质溶解性之歌

、钡沉水中，碳酸、硫酸镁微溶;

溶碱有五位，钾钠铵钙钡。

7、关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。

氢、氦、锂、铍、硼;碳、氮、氧、氟、氖。

钠、镁、铝、硅、磷;硫、氯、氩、钾、钙……

8、化学、物理变化

物理变化不难辨，没有新物质出现;

化学变化则不然，物质本身已改变;

两种变化有区别，有无新物作判断;

9、短周期元素化合价与原子序数的关系

价奇序奇，价偶序偶。

约简价数作角码，化合价规则去检查。

11、化学方程式

中间连等号，条件要注清;生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶;

三按连锁先配平，四用观察配 其它 ;

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湖北省高考用什么卷

C、置换反应(A+BC=AC+B)

2023年湖北高考采用新高考全国I卷的“3+1+2”模式。

2023湖北高考是新高考全国一卷（语文、数学、外语），物理、化学、生物、、历史、地理等科目为本省自命题。

2023新高考全国一卷使用省份：江苏、河北、福建、山东、湖北、湖南、广东、浙江（新高考：语文、数学、外语为全国卷；物理、历史、化学、生物、思想、地理由所在省自主命题。）

一、2023湖北省的高考难度怎么样

根据往年经验，预计2023湖北高考难度是普通水平，中等难度。湖北省门正在推进教育改革，高考考察方式正慢慢转变对考生能力、思维的考察，而摒弃机械的模板化学习。

湖北高考试卷一定也会特别灵活，难度方面会让学生表面觉得简单，但又很难下手做。需要学生基本功扎实，知识学的灵活，能够随机应变。湖北高考在试卷难度方面，今年可能会略微高于去年。

2022湖北高考985大学录取率是2.14%，211大学录取率是5.16%。

二、历考试按照全国统一高考时间进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，待条件成熟后，外语科目提供两次考试机会。年高考人数汇总

2022年各省高考报名人数排名河南省以125万名考生位列榜首。山东省位列第二，让人有点没想到，与河南同为“高考大省”，原因不一样，河南考生人数多。

山东则是学生普遍喜欢考试，升学路上，总能看见山东考生，学生都特别努力，“卷”的厉害，现在基数又增加了，升学竞争会更激烈。

广东第三，四川第四，均超过了70万人，河北却有所下降为65万人，排第五名，原因多种，其中，与衡水中学不许跨区、2022年湖北高考语文、数学、外语用的是新高考全国卷Ⅰ，其他科目为本省自命题。跨省招生有一定关系

湖北高考时间表安排2022

202022年新高考适应性考试（又名八省联考），语数外由统一命题，其余六科由各省考试教育研究院共同命题。22年湖北高考时间是6月7日-6月9日。

具体时间及科目安排为：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合／理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称溶液小于1 均匀、透明、稳定能没有 NaCl、蔗糖溶液相同的必须与全国统考时间安排一致。

考从2021年开始，湖北采取3+1+2新高考模式，其中3为语文、数学、外语，采用新高考全国一卷；1为物理/历史二选一，2为从化学、生物、、地理中四选二，后3门均为本省自命题。试科目

2022年高考包括全国统一高考和高中学业水平选择性考试。

全国统一高考科目为语文、数学、外语3科，不分文理。外语科目考生可以从英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语6个语种中任选1个语种参加考试，每个语种均由听力和笔试两部分组成。

高中学业水平选择性考试科目包括物理、历史、思想、地理、化学和生物学6科，考生选择其中的3科参加考试，其中：在物理、历史2科中选择1科为科目，在思想、地理、化学、生物学4科中选择2科为再选科目。

2022湖北化学56能赋到多少

五、看原子(一)必考题(共43分钾钠盐溶，盐酸不溶银亚汞;)个数、电荷数是否守恒

湖北高考用的什么卷

③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。

湖北高考用全国一卷。

资料扩展：

湖北省，简称“鄂”，别名楚、荆楚，中华省级行政区，省会武汉。地处中部地区，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻，

介于北纬29°01′53″—33°6′47″、东经108°21′42″—116°07′50″之间，东西长约740千米，南北宽约470千米，总面积18.59万平方千米，占总面积的1.94%。

截至2022年12月31日，湖北省辖12个地级市、1个自治州，39个市辖区、26个县级市、37个县（其中2个自治县）、1个林区。截至2022年末，湖北省常住人口5844万人。

湖北省地势大致为东、西、北三面环山，中间低平，略呈向南敞开的不完整盆地。在全省总面积中，山地占56%，丘陵2022年湖北高考语文、数学、外语用的是新高考全国卷Ⅰ,其他科目为本省自命题。占24%，平原湖区占20%，属长江水系。

湖北省地处亚热带，全省除高山地区属高山气候外，大部分地区属亚热带季风性湿润气候。湖北历史代表文化为“荆楚文化”。

2022年，湖北省实现地区生产总值为53734.92亿元，其中，产业增加值4986.72亿元，第二产业增加值21240.61亿元，高考可以报几个学校和专业志愿第三产业增加值27507.59亿元。人均地区生产总值为92059元。

按植被分类原则和系统，湖北省自然植被分为4个植被型组：针叶林、阔叶林、灌丛和水生植被；2015年，湖北省地表水资源量9.15亿立方米，折合径流深533.2毫米，比2014年偏多11.9%。

其中长江流域地表水资源量986.29亿立方米，折合径流深534.4毫米，偏多11.9%；淮河流域地表水资源量4.87亿立方米，折合径流深359.2毫米，偏多7.8%。

2012年湖北省高中化学教材是什么版本的？

3、氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

人教版 普通高中课程标准实验教科书(2009版）

湖(12)液可洗涤油污。北高考必考化学必修1、2和选修左写反应物，右边写生成;写对化学式，系数来配平;4《化学反应原理》

选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》选考选做

一般高一必修，高二选修

人教版 普通高中课程标准实验教科书

选修2技术、选修3结构和选修5有机选考选做

一般高一必修，高二选修

2022湖北高考是全国几卷

变化都由性质定，物性化性是关键。

2022湖北高考是全国几卷介绍如下：

（3）有机化学方程式书写不完整不规范，有的漏写小分子，如酯化反应方程式漏写水分子；结构简式多碳少碳、多氢少氢；化学式多上标下标等。

湖北高考改革的相关要求规定

1、选择性考试每年组织一次，安排在每年6月全国统一高考期间进行。普通高中学生只能在高三年级下学期参加考试。高中阶段其他学校在校学生和人员报名参加选择性考试的，与普通高中在校学生同时进行。

高考如何发挥比较好

心态是高考考两种变化有关联，化变中间有物变;试当中非常关键的一个因素，关系到同学们的发挥。有不少的同学在进入高考考场以后，心理很紧张，甚至会出现头脑一片空白，不知所措。所以，调整心态显得多么重要。当然，完全不紧张是不存在的，每一个同学都会紧张，适当的紧张也会有利于考试。

答题一定不能留空白。相信这一句话很多人都听说过，但是在每一年的高考当中，依然有很多的同学留下空白。我们要知道：如果你留空白，那老师是不可能给分的，但是如果你写了一些与该考点有关的东西，那很有可能拿到一定的分数。

高考考试之前，不要对自己给予很高的期望，比如说一定要考上一本，一定要考到600分等等，不要给自己施加压力。进入高考考场之前，不要和同学相互提问，当自己有不懂的题或者是知识点时，会比较紧张。还有十分重要的一点，不能暴饮暴食，吃的东西不要过于辛辣，要和平时一样。

2022年湖北省高考分数线（一览表）

湖北高考必考必修一二和选修4化学反应原理

2022年的高考结束已经有一段时间了，现在是六月下半旬，各地陆续公布 分数线 了，那幺你知道你所在地区的分数线吗?以下是我整理的2022年湖北省高考分数线，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2、选择性考试中的科目考试成绩以原始分呈现，再选科目成绩以等级分呈现。选择性科目考试成绩当年有效，不予跨省认定。

2022年湖北省高考分数线

这种志愿填报方式很具有代表性，很多省市目前也在实行这种志愿填报方式，但是也有个别地区在进行高考改革试点，比如浙江、上海等地，志愿填报 方法 完全不同。

浙江高考可以填报80个院校专业志愿，每个志愿对应的大学和专业，没有服从调剂一说，这种改革模式让同学们的选择更加精准。而上海2021年则可以填报24组院校专业，每组可选4个，加起来比浙江还多。

专业(类)+学校如何进行志愿填报

“专业(类)+学校”是以1个“专业(类)+学校”为1个志愿单位的平行志愿模式。投档时，直接投档到某院校某专业(专业类)。

新的模式下，志愿单位的改变带来了数量的变化，一般来说志愿数量更多了。考生要认真查阅高校招生专业的选考科目要求，既要符合科目的要求，也要符合再选科目的要求。

例：原来模式下同时报考A大学的数学、物理、化学3个专业，只需要填报在A大学1个单位下，新的模式下则需要填报数学+A大学，物理+A大学，化学+A大学3个志愿。

高考志愿填报须知

如果考生填服从调剂，学校一般会根据你填报专业的情况，尽量调剂到相近专业。并且即使录取到考生感觉不理想的专业，多数高校在一到两个学期后都允许班级或院系成绩排名靠前的一定比例的考生重新选择专业，或者允许学生选择第二专业。退一步讲，现在本科学历也未必是最终学历，将来还可以通过 考研 究生选择其他专业。因此考生一定要慎重选择填报专业不服从调剂，因为填报专业不服从调剂而不能录取到自己心仪的高校非常可惜。

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教育考试院：2022年高考化学全国卷试题评析

删：将不参加反应的离子从方程式两端删去

【 #高考# 导语】 从教育考试院获悉，2022年高考化学全国卷试题评析已公布，具体详情如下：

钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。

2022年高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务，充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点，积极衔接高中育人方式改革，助力“双减”工作。试题命制注重加强理论联系实际，合理选取情境，增强与环境保护、卫生、能源材料等方面的联系，突出学科主干内容，促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，学生提升综合素质。

1选取真实情境，突出价值观念

全国乙卷第8题中二氧化碳固定及再利用的方法有助于我国实现“碳达峰”的目标，向学生传递绿色化学和可持续发展思想。全国甲卷第8题辅酶Q10的性质和全国乙卷第36题物合成的试题情境均表现化学研究成果在人类健康中的作用。全国甲卷第35题考查冬奥会场馆使用的高分子材料的结构与性质的关系，展现我国化学新材料的研发应用。全国乙卷第28题通过呈现工业上的不同处理方法，学生关注化学对生态环境和发展的影响，增强感。

2深化基础性考查，促进学生主动思考

高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验作方法和实验设计思想。试题围绕这些基础内容，深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念（有机反应类型、同分异构体、官能团）、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力，有效地鉴别学生的基础是否扎实，从而中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。

2022年高考化学命题转变设问角度、变换考查方法，要求学生基于性质数据和实验现象等，合理地分析影响物质性质的原因、推测实验现象或反应得到的产物等，学生培养自主学习、思考、自我提升的思维习惯和能力，教学提质增效，助力“双减”落实。全国乙卷第12题围绕一种光照充电锂-氧气电池设置情境，提供光催化驱动的阴极反应和阳极反应，要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。

3聚焦核心素养，考查学科关键能力

化学试题设计聚焦化学学科核心素养，实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。高考化学试题创新信息呈现方式，设问角度独特，要求学生多角度、多层次、度地认识化学基本规律，在分析和解决化学问题中考查学科关键能力，学生培育核心素养。

4注重教学实际，推进教考衔接

高考化学试题坚持将课程标准三、多选择题的给分原则作为命题的主要依据，以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容，既满足高等学校选拔要求，又有利于学生实际水平的发挥，学生从不同角度认识化学反应规律，有效促进基础教育与高等教育的衔接。

课程及教学改革更加注重对实验作能力的培养。为加强教考衔接，2022年高考化学试题围绕“盐类水解的应用”“铁及其化合物的性质”“探究影响化学平衡移动的因素”“有机化合物中常见官能团的检验”等重要实验，考查利用化学反应基本原理、基于实验目的分析实验现象得出结论的能力。全国甲卷第13题实验题考查水解常数、酸性对铬酸根平衡的影响、醇及二价铁的性质，全国乙卷第10题实验题考查糖的性质、氯溴碘性质递变规律等化学重要实验内容。

2022年高考化学试题探索将化学反应原理、物质结构理论两大化学理论与其他模块内容进行综合考查，促使学生构建系统全面的学科知识体系，与课程改革理念同向同行。全国甲卷第35题考查乙烯、及其聚合物的结构与性质的关系，全国乙卷第35题考查碳的不同杂化形式对、、氯乙炔中碳氯键的键长影响，融合物质结构对性质及其应用的影响，有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系。