农村学校师资老化，应该如何解决？

确实老师教得好很重要，其次家庭得学习氛围也很重要，作为家长也要不断地学习，多读读书，给孩子树立榜样。

这个时候就应该引进一些年轻的老师，然后应该给老师的薪资待遇提高很多，这个时候就会提升老师的质量。

肯定是资历啊，为什么老师要实习，学历再高，懂得再多交不出来是没用的，很多学校招生上都有着重介绍一句话“师资力量雄厚，有丰富的教学经验有多少多少个”，所以老师说白了就跟中医一样，越老越值钱。。。

应该给这些老师提高的，这样会吸引更多的年轻人加入的，会提高老师的质量的。

有些教师已经当了近三十年班主任，为什么学校还要让他当？

老教师，因为有多年的教育经验他们也是年龄大了，仗着老资格，冷嘲热讽一些年轻人，跟不上年轻人的脚步，害怕年轻人跟他们抢位置，恐慌，需要一个发泄口，所以只能借语言打击年轻人了。不碍事，只是日落西山的太阳而已。，给人的感觉就是会比较靠谱。而经验是实践的积累。当然，我们也不能一概而论。年轻的教师，因为也有着更加现代化先进的理念，然后对学生的帮助也是会比较大的。

因为这些学校比较看重教师的管教水平，比较看重教师的辅导能力，也因为这些教师的教学效果是非常不错的，所以学校才会让这些老师当班主任。

在一个学校里是年轻的老师多好还是比较有资历的老师多好？

这是因为这个老师的能力非常的强，教学水平非常的高，非常的好，得到了很多毕竟老教师经验丰富，一般老教师都是有一定阅历和学识的，客观上老教师教的会好一些，但一些老教师有时候可能跟不上年轻人的思维，也是有一定的弊端的，所以还是因人而异，因材施教。学生的认可，和学生相处的非常融洽。

为什么很多家长都觉得老教师教的好？事实真的如此吗？

就应该给这些地区注入新的活力，要提倡新的教师前往偏远地区进行教书育人，而且也应该给予他们一些帮助。

不是。老教师经验丰富，人人肯定，但传统观念因为学校觉得这些教师的管理能力是特别强的，能够把一个班级管理的特别好，所以才会一直让他当班主任。较强，与学生不能很好的交流。

我们学校有些老教师同事总爱吹嘘自己能力多行多行，在背后嘲笑年轻老师还想教高年级同学，你们觉得这些同

因为很多家长觉得老教师教学经验足，资历深，可以知道如何去管教孩子我觉得有资历的老师好。因为有资历的老师可以教我们更多的知识。如果这个老师年轻又没有资历的话那么这个老师不配做老师。来学校是让孩子拥有更多的知识光年轻又能怎样又不可以给孩子传授知识。如果这个老师年轻又有资历那就配当老师这个职业，事实上，现在年轻老师有更多的精力来教育孩子，有先进的教学经验，可以和孩子交朋友，也能教好孩子。我觉得各有所长吧。