如何做好一名特殊教育学校教师

所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质xxxx年，我充分重视学校体育工作，为体育教师开辟外出学习培训机会，鼓励学生参与全国各种比赛。在全市中小会上有二十名学生参加了体育竞技项目，我校体表演获表演奖，谭明同学在全国奥林匹克运动会滚球比赛中获一金一银的好成绩。胡友钦老师参加了第五期全国特奥教练员培训，并被授予残奥滚球裁判员，为我校体育工作开展奠定坚实基础。。

特教学校每日工作(特教学校每个老师都要值夜班吗)

特教学校每日工作(特教学校每个老师都要值夜班吗)

首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。

第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。因为这类学生的学习，要比正常孩子多花几倍甚至十倍的努力，如果做老师的都没有耐心去教他们，那他们也只有放弃，放弃了学习，就等行是放弃了他们自己的生命。所以说是从关爱生2、举行军训式的宿舍卫生评比。给学生讲述并演示军训的一些宿舍整理事情，并进行有荣誉的卫生评比。为了监督学生的持之以行，可以不定时进行突击检查。命，拯救生命的角度来做这项教育工作，是一点不为过的。

第三是要学会手语技能，聋儿只能靠手语或笔沟通，所以一定要学会手语。

第五是要有较强的应变能力，这类儿童常会提出一些看似简单，但却很沉重的话题，比如他们会问：老师，为什么我看不见？或者问：老师，为什么我少了一条腿？当面对这些问题时，如果应答不当，会造成他们心理上的性创伤。

第六是教师本身具备很强的生活意识，心理要健康，还要有比常人更坚强的毅力。如果自己心理教不健康，那是无法让这些孩子的心理健康的。日夜面对这些孩子，感受着他们的痛苦，如果没有坚强的毅力，自己都不忍心看下去，撑不下去的话，绝大部分是会选择离开的。

第七是要懂得及时渲泄自己在教育这类学生的过程中积累起来的负面情绪。

第八是要懂得较专业的日常卫生常识，以防止这些学生意外感染引发疾病。

副岗位职责特殊教育学校

教师、 班主任和德育工作者一味的讲解与灌输有时不但不能取得应有的效果，反而会适得其反，影响师生关系。因此，要重视残疾学生自我教育、自律教育，反省教育，终实现达到一定程度的道德自觉。

副岗位职责特殊教育学校，不同的岗位在我们看来都是有不一样的职责的，所处理的失去都是有很多的异的，是我们日常生活接触的一个职位，以下分享副岗位职责特殊教育学校。

副岗位职责特殊教育学校1

分管教育教学

1、认真学习和贯彻执行的路线、方针、政策、法规，执行上级教育行政部门和的指示。依法治校、依法治教，全面实施素质教育，把德育放在首位,坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。

2、负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育工作、教师管理工作、宿舍管理工作和组织实施教育教学改革工作。

3、分管各部教育教学工作。负责制订教育教学工作并组织实施，健全有关教育教学的规章制度，定期检查各项、各项制度的落实情况，在期末作出总结。

4、审阅分管处室和各部的学期工作、总结,并对分管部门的工作进行检查督促和指导。

5、全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学工作，帮助教师总结教育教学经验和科研成果,努力提高教师的思想觉悟和业务水平。

6、指导督导室、教研室建立教师的业务档案，支持教师业务进修,督导室对教师进行全面考核、评估，提出对教师的奖惩意见。

7、指导和督促教研室做好教科研工作、教师岗位培训和业务进修，促进教师教学观念和业务水平的提高。

8、负责分管部门的教职工队伍建设工作。

9、负责组织招生工作，按时上报招生，指导有关部门做好新生入学和编班工作。

10、指导组织好期中、期末和毕业班实习、复习、等工作。

11、抓好实验室、电教室、图书室、阅览室等专用教室的建设，提高教学服务质量。

12、完成交办的其他工作任务。

分管总务、后勤

1、认真学习和贯彻执行的路线、方针、政策、法规，依法治校，依法管理。总务人员树立为教育教学服务、为师生生活服务的意识，做到管理育人、服务育人。

2、负责学校总务后勤工作、基建维修工作、校园管理工作、生活服务工作、安全保卫工作、教学设备和教学用品的供应工作。

3、分管总务处等处室，负责组织制订后勤工作并组织实施。建立健全有关规章制度，定期检查各项、各项制度的落实情况，期末作出总结。

4、审阅分管处室和部门的学期工作和总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导。

5、教育后勤财会人员，遵守财政制度，管好用好办学经费，压缩开支，堵塞各种漏洞，严把财务关。

6、后勤人员树立为师生服务的思想，管理好校舍和设备，协调学校各部门与后勤工作的关系。

7、积极改善办学3、非盈利机构条件，搞好环境美化、绿化、净化工作。

9、负责分管部门的职工队伍建设工作。

10、负责学校食堂的管理工作。

11、组织全校治安保卫工作,保障学校财产及师生安全。

12、积极完成交办的`其他工作任务。

副岗位职责特殊教育学校2

1、坚持办学方向，全面贯彻和的教育方针、政策法令；认真执行.i：级委和教育行政部门的指示、决定；坚持依法治校，依法护校，充分尊重师生员工的法定权利；积极督促师生员工履行法定义务，努力培养德智体全面发展的建设者和接班人。

2、尊重校的历史传统，不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实验性及灵活性的校发展规划。建立健全校管理网络及规章制度，校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产等行政工作,对校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。

3、坚持教书育人、管理育人、服务育人，以校、学员发展为本的原则，坚持校教育与家庭教育、教育的有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施“以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育”，切实加强和不断改进校德育工作。坚持校工作以教学为主，遵循教育规律与学员认知特点组织教学，大面积提高教育质量。

4、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作。加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高校教师员工的综合素质。

5、坚持管好、用好校经费，提高办学效益。严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用，积极开展勤工检学，认真办好校办企业，不断完善校的分配方案，努力改善教师员工的工作、学习、生活条件。

6、主动接受校组织对行政工作的监督，定期向校组织汇报工作。有关校重大问题的决策要征求校组织的意见，积极配合校组织支持和指导校群众组织开展各项工作。

7、坚持负责制的集体，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开办公会议和中接干部参加的校务会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。

8、坚持校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在校管理中的主人翁作用，坚持管理和监督，团结、依靠师生员工办好校。定期向师生员工汇报、介绍校工作，使校在管理中，议政充分,行政雷厉风行，监政及时到位。

9、坚持理论学习，努力提高自身的理论素养与人格魅力，坚持建立正确有效的校价值体系和校园文化,使校管理与教育教学各项工作都在文化的意义f：展开，不断完善和提高校的整体形象与自信。

特教学校副个人工作自我总结

另外，近年来一些体育学院也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

作为一名副，我能明确职责，当好助手，创造性开展好所分管工作，面对新形势、新观念，能以全新思想全面贯彻的教育方针，积极推进课程改革，自觉遵守 职业道德 ，坚持德育为首，教学为中心的办学方针，努力提高个人素质，现将xxxx年工作的基本情况总结如下：

[8]张艳红.德育资源论[D].长春：东北师范大学，2011.

一、思想

首先，我在思想上积极要求上进，以一个员的标准严格要求自己，认真 学习 重要思想;学习的精神和章内容;关心大事，不断提高自身的理论素养。工作中，全面贯彻执行的教育方针，认真落实上级门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高。

其次，各项工作都能以身作则，严格遵守学校各项规章 制度 。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事，既做、又做教师，以身作则、默默工作。做参谋，做教师表率。我不断学习先进的教育理念，吸取教育教学管理的先进经验。xxxx年3月-9月参加牡市岗位培训班，xxxx年10月又到长春大学特殊教育学院、长春市特殊教育学校考察学习，将新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，渗透到特殊教育教学当中，将外省市的先进办学理念融入学校日常管理当中。一年来共撰写特教论文四篇。

二、德育工作

德育工作处于学校工作主要地位，是实施素质教育重要一环，对促进学生全面发展起主导作用。本年度德育工作主要抓了以下几方面工作：

1、加强师德修养，弘扬高尚师德。

我充分认识到强化师德建设的重要意义，本年度组织开展了师德建设活动，又举办了以弘扬高尚师德为主题的教师演讲比赛，组织教师学习了一些教师先进事迹，通过活动的开展，使教师更加敬业爱岗。教师主动走进学生家庭进行家访，做生的转化工作，教师心中装着学生，为学生看病、洗衣、购买文具、赠送衣物，一切为了残疾学生，使教师的师德教育落实在行动上。

2、重视日常行为规范的养成教育。由于我校残疾儿童年龄、智力异较大的实际，我和政教处研究探讨，制定出分层教育目标：小学阶段以行为规范的养成教育为主，中学阶段以加强法制、纪律、品格修养教育为主，加强学生干部队伍的`建设，做到天天有检查，周周有初评，月月有复查，学年有总评。在全校内形成比、学、赶、超、班班争先的良好氛围。一年来，学生养成教育颇见成效，没有一个学生在墙壁上乱踢乱画，毁坏花草树木。学生自理、自立能力显著增强。

3、密切联系、家庭，开辟大德育广阔天地。残疾儿童教育离不开支持和配合。我主动和一些单位联系，组织学生参加一些实践。在第十五个全国助残日来临之际，我校与宣传部、团市委、接待办、教育文体局多家单位联合举办了一台募捐晚会，市委五家班子亲临会场，共募捐10.7万元。为了做好前期募捐工作，我发动身边亲朋好友积极参与，为了设计晚会背景工作到凌晨。5月15日当天，我从早晨6点开始搭台，到晚上10点一直站在林海广场。 功夫不负有心人，这台晚会得到了对残疾教育事业认可，也大大提高了特教学校知名度。

4、积极开展形式多样的特色活动。寓教于活动，把德育工作落到实处。由于残疾儿童的听觉、智商存在一些障碍，导致他们活动范围狭窄与外界交流、接触的机会相对于普通孩子要少，因此，我和政教处共同协商，为学生开设丰富多彩的课外活动：与海林市小学二十名学生形成健残手拉手结对活动;清明节祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈;每学期开展一次书画展;请司法局的同志为同学们上法治课，增强了学生法律意识，让学生学会运用法律来保护自己的合法权益。我们还积极通过电视媒体向呼吁，让更多的人都来关心残疾儿童。

三、教研工作

教育科研是学校工作的生命线。一年来，我狠抓教学工作，坚持教学、科研常规化，着重落实了以下几方面工作：

1、重视课程落实

课程是否落实直接关系到学校教学质量的高低，同时对学校全面实施素质教育，促进残疾儿童的发展起着十分重要作用，本学期我们重视课程落实，认真执行教委颁发的全日制聋校课程教学、课程标准，按规定开设课程，开足课时，并控制周课时总量。

2、抓好常规检查

常规检查能及时反馈教师教学情况，能促使教师积极改进。我每月对老师教案和学生作业都进行检查，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。做到每次检查有记载、有等级、有反馈。牢固树立学生为本的思想，积极探索符合素质教育理念的课堂教学结构、教学方法、教学形式。督促教师坚持写教学反思，认真反思教学得失，了解得在什么地方，失在什么地方，与教师共同探讨，明确今后努力方向，不断积累教学经验，以调整和改进今后的课堂教学工作。随时进入课堂听课，检查学生接受情况。

3、做好班工作

班工作是学校教学工作的重点，让每一位聋生都顺利毕业，认真作好班就业和升学工作。9月底我带领学校两名班的教师专程去了长春大学特殊教育学院考察，学习了一些关于班复习的先进经验，并带回了一些必备复习资料。回来后马上组织班各学科教师研究制定 学习 ，对于升学的部分学生，教师不计报酬利用双休日为他们无偿补习，进行紧张的备战，将迎接明年4月份的。

5、坚持科研为先导，加强教学研究

根据我校实际情况，结合特殊教育教学规律，在对学生进行充分摸底后，发现我校学生智力、年龄、生理条件都存在较大异，针对这一情况，我与教务处研究确立了特殊教育学校个性化教学、家庭、学校、三结合教育、特殊教育学校校本课程开发三个科研课题，把全校教师分成三个课题组，健全科研制度，进行实验。教师能把阶段性成果进行梳理，总结经验，并积极撰写论文10篇，先后有6位教师论文获省级一、二、三等奖，4位教师获牡市级一等奖。

7、卫生工作

为了确保残疾儿童身心健康，我们主动联系相关单位为学生做体检。结核病防治所，海林市疾控中心，爱眼协会等单位主动来学校义务为学生体检，接种。学校每周对教室、食堂、宿舍进行消毒灭菌，做好常见病和流行病预防工作。

8、招生工作

这学期，我对全市适龄三残儿童进行了一次摸底调查，利用七天的时间，深入到各乡镇、残疾儿童家中了解情况，掌握手材料，使所有适龄三残儿童都能够到学校接受九年义务教育，此次招生工作使学校生源又增添了新鲜血液。

以上是我一年来的工作开展情况，虽然取得了一些成绩，但还有不足和缺憾。在今后的工作中，我将再接再厉，与时俱进，以满腔的热情，发扬开拓创新的精神，为海林市特殊教育事业努力工作。

我是一位特殊教育学校的生活老师，我想请教下怎么样去管理好学生寝室内务整理，和如何让他们自觉的做好，

想在短期内培养学生自动自觉地去整理好自己的寝室，可是说是很难。但是，如果通过一定的特训手段还是可以的。以下是我的一点经验，希望对你有用：

1、生活老师要跟学生多做些心灵交流，如谈生活趣事，同龄时的人生经历等，尽量寻找共同话题，先让学生接受，再让学生有所感触，再而话语间加插一些卫生习惯话题，慢慢培养学生的良好习惯。

你不要强制的要求他们怎样，那样只会适得其反，你要努力提高他们对卫生的意识，当他们意识到卫生的重要时，就会自觉

首先，榜样的力量是无穷，自己做好，并且让他们知特殊教育专业培养能力道你是怎样做好的。

当然，检查也是一种方法，

说来说去还是靠自己，看自己有没有坚持的信心。

有的话现在自己能做好，根本不需要别人提你安排。6、其他行业;

男女生分开睡

特殊教育生毕业后是如何工作的

志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为进步贡献自己的力量。

特殊教育专业是一个前景开阔的专业，越来越重视特殊群体的教育问题，各地也在不断的修建相应的特殊教育学校，国内的一二级城市也都开设有不同障碍类型的康复中心，因此特殊教育的就业完全没有问题。

7、感统训练师。

2022特殊教育就业方向及就业前景可以到学前儿童特殊教育机构，儿童院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

硕士毕业到特殊教育学校当老师好吗

6、体育工作

好。

（ 三） 加强校园文化建设。 主要从硬件文化和软件文化两方面入手。 硬件方面主要包括校园物理环境，在宣传栏、教室走廊、班级内空间呈现正面积极的名人名言、模范人物传记等内容。 也要注意学生宿舍文化的建设，鼓励学生按照个人特点、兴趣爱好布置宿舍，使宿舍优雅温馨又不失文化韵味，让宿舍不但成为他们休憩的场所，也成为陶冶情的好地方。 软件文化方面主要从校风校纪、生活方式、文化娱乐及舆论风气等方面进行正面隐性营造。

1、工作量方面。特殊教育学校的老师好除了每天都需要做的基本工作之外，没有什么格外的任务，工作量不多而且很固定。

2、奖金方面。特殊教育学校的老师不仅享有全额缴纳五险一金，并有带薪休年待遇，过年的奖金也是很高的。

学习特殊教育专业的学生，毕业后有哪些就业方向？

4、专业服务(咨询、人力资源、财会)

可以从事教育行业，或者是从事培训行业，也可以去教育机构，还可以去支教，或者是从事其他的行业，毕业之后的就业方向是非常广的。

在毕业以后可以去特殊教育学校当老师，也可以自己创业或者是考一些特殊的，可从事岗位：以考研究生，做心理咨询师，可以去做手语老师，可以去当地的残联工作。

可以去找老师，可以去从事管理行业，可以开发特殊人群的用品，可以去康复机构，可以去残联。

特殊教育专业怎么样 就业方向是什么

3、非盈利机构;

在志愿填报时，很多考生对特殊教育专业的相关情况很关心。下面是由我为大家整理的“特殊教育专业怎么样 就业方向是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

8、负责对总务处职工的考核、评定，提出对后勤的奖惩意见。

主干学科：教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有进行特殊教育理论研究能力，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，主要培养能在特殊教育康复研究机构、行政机构、教育机构从事特殊教育实践、研究、管理、康复与服务工作的专门人才。本专业的学生应具有很高的思想觉悟，高尚的道德品质，良好的身心健康状态，能掌握先进的现代特殊教育观念和特殊教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特殊教育相关的实证与理论科学研究较熟练地掌握一门外国语，具有利用现代信息技术和其他方法检索本专业文献的能力。

特殊教育专业就业方向

本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

从事行业：

毕业后主要在教育、医疗、非盈利机构等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校;

2、医疗/护理/卫生;

4、专业服务(咨询、人力资源、财会);

5、系能源;

7、外包服务;

8、娱乐/休闲/体育。

毕业后主要从事特教老师、特殊教育老师、言语治疗师等工作，大致如下：

1、特教老师;

2、特殊教育老师;

3、言语治疗师;

4、康复治疗师;

5、幼教;

6、特殊教育教师;

拓展阅读：特殊教育专业就业前景

特殊教育专业的就业前景很好。

特殊教育是对包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等特殊人群开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

由于特殊教育的对象是身患各种残疾的特殊前提，其招生比较冷门，但就业市场上却异常热门。这是因为特殊教育师资和极度匮乏。从目前看，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位争先抢用。随着对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育的就业前景会更加越来越好。

特殊教育是学什么的？这个专业的就业方向有哪些？

2、

特殊教育是针对一些特殊院校特殊人，才进行的专门学科。通常需要掌握普通话和汉字规范书写的能力。现代教育技术与信息技术应用的能力。还要具备特殊儿童特殊教育方案设计和评估的能力。具备一定的康复指导基本功和特殊儿童家庭教育等等。在毕业之后可以去特殊教育院校。

学习心理学，语文，英语，数学等科目；可以选择老师，心理学医生，一些社特殊教育专业主要课程会公益机构。

特殊教育就是以学龄特殊的儿童作为研究的重点，会经过一些特别设计的课程，还有教材，对于一些特殊的人进行培养和教育；特殊教育的就业方向，主要就是去各种特殊的教育学校还有特殊教育的相关机构，去从事一些特殊的教育实践，还有理论的研究管理的工作。

做志愿者助残日特殊教育学校有活动吗？志愿者主要是做什么的

第四是要有一定的教育心理学知识，要懂得这类儿童的心理。

学校助残日都有活动。

副岗位职责特殊教育学校

助残日志愿者主要做什么：

青年志愿者到特殊教育学校慰问残疾孩子，志愿者与孩子们亲密互动，让特殊儿童真实感受到了的关心与人间的温暖。

让孩子们感受到关心和关爱，增加了他们接触外界的信心和勇气，营造扶残助残的良好风尚。

志愿者，定义为“自愿进行公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。

具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。

自愿参与公益活动的人。享受乘坐公交车，地铁免费，免费进公园及旅游景点。

志愿工作是指一种具有组织性的助人及基于公益的参与行为，其发展可追溯至第二次世界大战后，发展义务工作以解决上不胜负荷的需求。

特殊教育专业，毕业后，怎么样，还能干啥

4、抓好教师队伍建设。教师们每周都坚持学习和业务学习，使教师基本功更加扎实。鼓励教师学习残疾人心理学、健康学，以便对学生进行心理健康教育。每个办公室都配备了电脑，教师能运用多媒体制作课件组织教学，加强了现代教育技术与学科间整合。为全校教师接受课改培训创造条件，充分发挥骨干教师带头作用，为骨干教师创造外出学习交流机会。xxxx年8月，我校又有10名教师参加了新一轮岗位培训，2名教师参加了心理健康教育培训。

一、特殊教育专业就业方向

5、幼教

本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

从事行业：

毕业后主要在教育、医疗、非盈利机构等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校

2、医疗/护理/卫生

5、系能源

6、其他行业

7、外包服务

8、娱乐/休闲/体育

毕业后主要从事特教老师、特殊教育老师、言语治疗师等工作，大致如下：

1、特教老师

2、特殊教育老师

3、言语治疗师

4、康复治疗师

6、特殊教育教师

7、感统训练师

工作城市：

毕业后，广州、、上海等城市就业机会比较多，大致如下：

1、广州

3、上海

4、深圳

5、苏州

6、南京

7、厦门

8、天津

二、特殊教育专业就业前景

特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。

以华东师范大学为例，2008年该校的特殊教育专业毕业生就业率是，其中1/3人继续读研，1/3人到地方高校任教，1/3人到政机关和事业单位的民政残联部门工作，而真正到地方聋哑学校就业的好像只有一人。当然，如果是一般院校的毕业生，大部分还是到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。