高三小高考是什么意思？小高考录取后还用高考吗？

方式：活动——唱出最棒的自己

很多同学虽然都听过“小高考”，但却不是很清楚高三小高考具体是什么意思。在接下来的文章里，老师不但会为大家详细介绍一下小高考，还会对最近咨询比较多的问题——“小高考录取后还用高考吗”作出回答，对此还不是很明白的同学们，看完一定会有收获。

迎接小高考文章 迎接小高考文章怎么写

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一、高三小高考是什么意思？

小高考指的是普通高中学业水平考试，但因为各省高考制度的异，小高考的含义和作用也有一些不同。下面，老师会针对不同的情况作出说明，希望能帮到同学们。

类，普通高考省份

在实行传统高考的地区，小高考说的就是高中毕业会考，主要就是检测高中阶段学生对各科的掌握情况，成绩和高中书挂钩，基本不会影响正式的高考。

第二类，新高考省份

在新高考的模式下，学考分为了合格考和选择考。前者的成绩主要是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，后者的成绩则会计入高考总成绩。

需要注意的一点是，区别于其他省市，江苏等省学考中合格考的考试科目有语文、数学、外语 班主任寄语、物理、化学、、历史、地理、生物、信息技术10个科目，新加了一门信息技术。

第三类，广东省

在我国所有省区市里，广东省的高中学业水平考试尤为特殊。

广东省的小高考也被叫做春考、学考，它的成绩是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一。考试安排在1月初，科目有语文、数学、英语、历史、化学、地理、生物、思想和物理9个科目。广东省小高考的招生学校主要是专科院校，如广东轻工职业技术学院、深圳职业技术学院、广东番禺职业技术学院等。

二、小高考录取后还用高考吗？

这个问题主要针对的是 广东省 的考生，因为该省的春季高考会根据小高考的成绩录取学生。那么，如果小高考被录取了，还需要继续参加6月的高考吗？ 这主要取决于学生自己的选择，可以参加高考，也可以不参加。

正如老师在上文里提到的那样，广东省通过春季高考招生的都是一些专科院校。如果大家不确定自己能不能考上本科学校，可以先选择报考这些高职专科。被录取以后，同学们仍然可以继续在校学习，并且参加6月份的夏季高考。成绩如果达到了本科线，还可以报考本科学校，这样的做法被称作 “保专冲本” 。相当于给了自己两次考大学的机会，对大家来说只有好处没有坏处。当然，同学们如果觉得自己的成绩达不到本科线，能够考上专科已经很不错了，也可以选择不去参加高考。

不过， 从老师个人的观点来看，小高考被录取以后，完全可以继续参加高考。 毕竟广东小高考安排在1月初，还有5个月的时间可以提高成绩，说不定在这几个月里，大家的成绩能有一些进步，最终被本科学校录取。寒窗苦读那么多年，千万不要在的几个月放弃哦。祝愿大家都能够被心仪的学校录取。

江西小高考考的好高考可以加分么

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”

江西小高考考的好高考可以加分。根据查询相关息：江西高考加分最多能加20分，在小高考中获得的，高考可以加分。江西，简称赣，23个省之一，省会南昌。江西位于东南部，长江中下游南岸，属于华东地区，东邻浙江、福建。南连广东。西靠湖南。北毗湖北、安徽而共接长江。江西区位优越、交通便利，地处江南设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采，自古为干越之地吴头楚尾、粤户闽庭，乃形胜之区，素有文章节义之邦，白鹤鱼米之国之美称。

还有四个月就要小高考了，想给孩子拔高一下英语成绩，有什么好的方法吗？

英语作文

1.凤头、猪肚、豹尾。

3.中间呢可以多采用一些形举例说明：容词与副词进行修饰，会让文章更饱满。

4.可以采用总分总形式，三段式进行。

5.关键还是词汇量要丰富，可以多背一点高级词汇。

阅读：

买一些真题来做一五、宣布主题班会顺利结束。做。

上课专心听讲，学习解题技巧。

听力：

多做练习。

可以看一些英文电影（含有中文字幕）。

多听一听录音或者英文歌曲。 其实最重要的就是词汇量了，坚持每天背单词。

感觉可以找德松教育呀

2023年广东省小高考人数

c：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认吗？表演当然是非我莫属啦！（指着b）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

高考人数增加，也是意料当中的事情。如今家长对孩子的教育极其重视，从孩子小时候起，便为孩子争取的教育环境。学生的学习经过学校和家长双方面的督促，成绩基本都很好。

“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

可以说整个的教育水平都在提升，对于2023年的考生来说，只能面对事实，迎接挑战。不过如今中考调整为了5:5分流，不知道在中考分流政策实施了几年后，人数上会不会有减少。如果每年人数都持续上升，学生们的学习压力只会越来越重。

拓展资料：

普通高等学校招生全国统一考试由主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2022年，发出《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确，2022年全国统考于6月7日举行。

我的小高考不行，我该怎么办？谁有好的速成学习方法？

分析每一种速成法，都可以看到，他们是把学习的难度降低。只有不对人、不对自己过高要求，才可能有信心、有兴趣坚持。坚持往往才会成功。

时间来不及了，现在的时间你把基础抓牢，把你有优势的科目再巩固巩固。英语阅读是长时间积累的，你现在补时间来不及，阅读分种类的，你把那种科学类的，就是在文章中直接能找到的这样类型的，专门做做，也就是快速阅读。语做阅读，背几篇作文和名段以及写的比较好的段落以及大纲要求背诵的部分。理科你要是落下 的太多只能补基础了，把基础的搞懂了，有时间再做小型难度的题，太难的题就别揪着不放了，时间来不及。

科学速成学习方法

很多人都说，学习没有捷径，必须认认真真、扎扎实实地学。

这话对，也不完全对。学习需要的是积累，是温故而知新。再好的学习方法，如果不去学、不去记，不加以认真思考，也都没有用。

就以系统学习法为例，真正做好树状结构和网状联系，不经过长期的有目的的努力是不行的。

但这不等于排斥速成学习。系统学习法也可以速成，那就是建立知识体系的大致构架，提出一些基本的关系的联系。以这些学习成果参加考试，要获得60-80分并不是难事。

大目标分解成小目标是一个很好的做法。每天尝到甜头，每天都用适当的成效鼓励自己，每天都满意于努力和付出，这样就能够坚持。有的坚持就是积累。

人应该有大的目标。大目标是对自我的挑战，最能够满足人的发展需求，最让人有自我实现的渴望。

人需要挑战，回避挑战往往让人感觉不到生活的趣味，也渐渐失去应有的动力和紧张。所以，我在学习的时候，总是朝最难的地方进军。最难的地方都闯过了，其他的没有理由闯不过去，剩下的只是时间、精力和积极的坚持和积累。

以快速将知识压入潜意识。

有时候就不需要记忆，只需要感觉。

集中注意

快速组织所学内容

及时回忆和复习

学习方法,千篇一律1、招生对象。一般要求是具有的创新和实践能力、或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，具体体现为奥林匹克竞赛获奖、科创类比赛获奖、其他含金量高的学科赛事获奖、发表刊物文章、科技创新作品、研究性学习活动等，符合条件之一者皆可参加自主招生申请；或综合素质名列前茅等；,只有多记,多用功了.

自信主题班会 教案

自信主题班会 教案5篇

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的自信主题班会 教案5篇，希望对大家有所帮助。

自信主题班会 教案 篇1 活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点

三、列举事例，感受自信：

1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！

四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”

游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：

别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

时间：

地点：三年级教室

人物：三年级全体同学 我自信我成功主题班会总结三年级

班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。

此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。

自信主题班会 教案 篇2 【教学目的】 ：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。

【教学重点】： 让学生掌握建立自信的方法

【教学方法】 ：讲授、活动与表演相结合

【 教学教具 】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

【 课前准备 】：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。

“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。

【教学过程】：

引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板书）

自信是成功的秘诀──爱默生（板书）

a．居里夫人凭着对自己科学设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

b．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

c．98世界杯外围赛区十强赛中，队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

d．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

二．自信的表现（板书）

故事“谁是自信者？”

（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小a，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

a：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

文：那我也不勉强了。，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

a：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的。我会尽力而为的！

文：谢谢你的支持。小c，你愿意参加表演吗？

培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。问：“故事中的a、b、c分别是什么心理的表现？”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法（板书）

同学们有一些总认为自己什么也不行?是真的不行吗?是我们不清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

1．认识自己的优点、能力和特长（板书）

“列优点清单”（板书）

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。

到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。

活动：“优点轰炸”

要求：

a．组成4人小组

b．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。

自信主题班会 教案 篇3 班会目标

1.通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。

3．鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。

班会形式

小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流

班会准备

1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

流程及内容

1、活动前奏

2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：

3、视频欣赏：《铁马少年》

4、情景剧欣赏：《》

5、学生讨论——我的信念

歌曲欣赏：《peerless》

6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》

7、

美国教育学家曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。

自信主题班会 教案 篇4 拥抱自信，我最闪亮

设计人：上渡办事处中心学校 邹智辉

活动背景：初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增强，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。

活动目标：1、让学生更了解自己，相信自己。

2、让学生更了解同学，相信同学。

3、学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。

过程与方法：游戏、自我探索、音乐激励、教师等方式的`结合，以学生活动为主体，学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。

活动准备：多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒

活动流程：

一、 游戏：趣味报数

设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题

二、 学生一步一步树立自信心

步：认识自我

方式：活动1——小小动物园

活动2——“我是谁？”

设计意图：学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。

第二步：悦纳自我

方式：活动——收获“糖弹”。2.使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。

游戏——拍手游戏

设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。

第三步：自我肯定

三、 在日常生活中，如何培养我们的自信？

方式：教师方法介绍

设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。

自信主题班会 教案 篇5 主题：建立自信，争创美好未来

一、活动目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;

三、活动过程：

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、全班同学起立鼓掌。

4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑) 5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的秘诀──爱默生(板书)

举例说明：A、居里夫人凭着对自己科学设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3)、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

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再过四天就是小高考了

一般来讲，复习或记忆重点包括下列内容。

①考试大纲所要求的内容；

2．感受别人的欣赏（板书）②考前老师着重复习的内容，

③考试和作业中出现的薄弱环节；

④每段章节中的难点和关键点。

具体做法是，首先列出每章内容的重点，及时复习、反复强化；然后解决本章内容中的难点和自己的弱点；第三步是针对重点内容的重点题型多做练习反复强化；将自己复习的重点内容与考试大纲要求的内容作比较，以大纲为指导，力求全面。

此法特别适合于篇幅较长文章的背诵，如大型论述题、问答题。

谁让你2.开头和结尾好好写一下，可以从现在开始，一个类型的找一个开头结尾背一下，是可以多记一点高级句型，方便套用.以前不努力呢

小高考没合格能参加自主招生吗?

a：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

小高考没合格能参加自主招生，注意事项如下：

1、小高考必须每门都要合格。

2、在小高考中获得的，高考可能加分。

3、小高考成绩不影3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。响大学录取，因为很多大学都更关注理科生的数学、物理成绩。所以大多数学校在高考录取时不对小高考成绩做具体要求。

4、小高考成绩基本不影响自主招生资格，所以有4A固然是锦上添花，拿不到也丝毫不落下风。真正决定自主招生资格的还是五门主修课的位次。

5、小高考也有的优势，如有两个人高考成绩一样的话，那就只有通过小高考来选择的那个。

自主招生条件:

2、招生范围。一般指定在部分省市自主招生，许多自主招生学校已将招生范围扩大到全国各地；

3、招生程序。学生本人自主申请，或相关学校或教师，试点院校测试并认定为自主选拔录取人选。

以上内容参考：

到期末的小高考复习还是觉得没复习好，有的老师还讲不清，快要考了，怎么办？

哪怕遗忘，也无所谓。总2023年,广州市共有56305人参加文化类普通高考,其中理科34686人,文科15063人,体育1185人,艺术5371人。该市已经开设了56个考试中心,比去年多了一个。有熟悉和不熟悉的感受。

得总结一遍自己要考的所有知识。是！同时配合以前做的错题。自己完成的之后，才可以清楚地知道自己那些知识点是弱点，哪些掌握熟练。同时，自己总结的过程中，一定要做好，否则无法完成！