关于学校近视率防控工作，学校近视率防控工作方案这个很多人还不知道，今天小爱来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

学校近视率防控工作 学校近视率防控工作方案

学校近视率防控工作 学校近视率防控工作方案

学校近视率防控工作 学校近视率防控工作方案

1、2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

2、朝阳小学将近视防控与三好学生评选挂钩的做法的分析如下：支持学校做法：1、部分家长不关注近视孩子，不配，要求调换座位。

3、2、评优标准不该单一，可以提升家长对孩子成绩、体育、视力等关注，避免只关注成绩。

4、3、学校出发点是好的，有综合考虑，也是贯彻落实上级要求。

5、4、部分家长因焦虑给孩子加压，辅导课过多，影响视力。

6、5、家长管理缺位，未以身作则，让孩子手机和电脑玩太多，产生近视，影响思维反对学校做法：1、对遗传性近视等特殊情况孩子，评优政策不公平。

7、3、真性近视无①每学期召开全校性家长会一次，重点班家长会一次，会议上向家长汇报防近工作及宣传防近知识。

8、法改变，与评优挂钩是一种，会导致孩子自卑，影响学习积极性。

9、4、学校将上级要求工作压力转嫁给家长，是一刀切的表现。

10、5、孩子近视跟学校教室照明、课外活动、饮食安排等工作不到位有关。

11、6、学业压力大，牺牲户外活动时间，不能预防近视。

12、分析文章步4、提前准备好活动所需的物料：如帐蓬，桌椅，活动条幅，X展架，音响调备，水果，饮用水。

13、宣传资料，汽球，奖品，纪念品等。

14、(可按各门店自行选择按排)：宏观分析整则材料是总分总的机构，、二自然段是总体上背景的介绍，帮助我们更快的熟悉材料，第三段到倒数第二自然段，都是以对话观点型材料为主，介绍了不同网友对于这一规定的看法，一段是在做总结和收束。

15、第二步：微观着眼第1段，背景：介绍了B市保健所根据上级有关文件，近视防控工作纳入对学校的年度考核，并奖励学校将近视防控纳入教师评价体系。

16、第2段，过渡：过渡到主题，介绍了一些学校将近视防控加进了“三好学生”评选标准，以及进一步阐述了这个规定的相关内容。

17、第3段，反对评价标准：根据“网友121：我们家是遗传性近视，虽然特别注意视力保护，很少让孩子看电视，也不用智能手机，但我儿子刚一年级就真性近视100度，孩子除了视力别的都好，怎么就不配评优？”可提炼要点1：网友认为这个政策对遗传性近视等特殊情况孩子，评优政策不公平。

18、第4段，赞同评价标准：根据“网友122：好！学校就应该这样。

19、有些家长即使孩子近视了也不给配，还拿看不清黑板为理由，要求老师给调座到前排。

20、”可提炼要点2：部分家长不关注近视孩子，不配，要求调换座位。

21、第5段，反对评价标准：根据“网友123：把视力纳入评优，是不是太草率了？谁能保证学校检测效果的科学性和真实性？评上校级‘三好’是评区级‘三好’的必要条件，区级荣誉对升学还是有用的。

22、”可提炼要点3：网友认为过于草率，不能保证学校检测效果的科学性和真实性，对升学有影响。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。