大家好，今日小周来为大家解答以上的问题。科学文化素质，科学文化素质自我评价很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

科学文化素质 科学文化素质自我评价

科学文化素质 科学文化素质自我评价

1、①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；总体来讲，科学素养强调的是知识层面，科学素质强调听完《科学人文综合素养课程》，我有一种感觉：就是需要提高我们教师的科学与人文素养已经迫在眉睫，毕竟教师是执教者。

2、教师的科学与人文素养的高低，直接影响到学生的科学与人文素养。

3、就我自己而言，以前在教学科学课时，总是以为，只要能把课本上的科学知识传授给学生就可以了，对于学生人文素养的培养没有引起重视。

4、听了讲座，我有以下一些感受：的是精神层面。

5、科学素养，是上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对和个人所产生的影响达到基本的了解程度。

6、目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。

7、 具备基本科学素养：只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。

8、科学素质是公民素质的重要组成部分，公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

9、并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。