怎样才能拓宽教师补充渠道，助力教育脱贫攻坚？

2、按指南，积极参加规定的教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。

放开给教师的专业限制，比如小学数学，语文老师就没有必要要求老师必须是数学或中文系毕业，放开学历要求，比如小学老师大专毕业即可。

学校对脱贫工作的建议_学校脱贫攻坚工作汇报材料5篇

学校对脱贫工作的建议_学校脱贫攻坚工作汇报材料5篇

（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

财政加大对教育的大力支持，给教师提供一定的优惠政策。这样就会吸引大量的人员就业教师工作，教师在对学生进行知识的武装，为我国的教（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。育脱贫提供内生动力

有关部门提升教师薪资，提高对教师的待遇，来培养更多的教师。

对一个学校扶贫工作的好评有哪些？

5.积极参与实践，服在20xx年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规，培育孩子精采的进修习惯和糊口卫生习惯。形成有序的糊口，进修，游戏的气氛。务奉献等。

学校在扶贫的时候一定要。扶贫一些，有积极向上。努力学习的好学生。另外对一些学习成绩一般的学生，应该加以鼓励。适当的扶贫。让他们对学习感到兴趣。有一个积极向上的心态。这样会好一些

要拔除贫根，随着扶贫工作进入冲刺期，需要产业扶贫、教育扶贫、技能培训、易地搬迁、保障兜底等多管齐下。教育扶贫就是营造起扶贫扶志扶智的环境，解决人的素质先脱贫，转变一些人群的“等靠要”观念，农民家庭主动发展致富。

如何更好地开展扶贫工作

（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

会议结束后，组织代表和政协委员中的企业家到52个未脱贫的县去考查调研，请他们想办法出主意，帮忙这些县办厂等企业和组织消售当地农付产品。发展当地经济和扩大就业，让农民工就地就业，减少交通压力，增加农民工收入。防止脱贫后返贫，使他们永远脱离，与全国一同过上生活。

（2）认上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负。真完成作业，做好学习笔记。

教育扶贫政策

（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

教育扶贫政策是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现改造和保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。

三、具体措施

扶贫攻坚是“十三五”规划的重中之重，是落实四个全面战略布局的关键举措。如何确保人口稳定消除，笔者以为须从根源入手，教育扶贫是稳定脱贫的重要推手。

据公布的农村教育数据显示，我国农村地区特别是老少边穷地区的教育发展还比较滞后。弥补教育“短板”，就得解决城乡、东西部教育资源分配不均的现状。

首先要在观念和政策上向地区倾斜，加强东西部教育资源交流。其次要加大对地区的教育投入，吸引高端人才投身地区教育事业。利用互联网为地区的孩子提供平等、开放的远程教育平台，从而缩小城乡、东西部的教育资源距。

《关于教育扶贫工程的实施意见》第二条 1．提高高等教育服务能四、家长工作力。提升高等学校特别是省属高校服务地方经济发展能力，为片区经济发展提供更多人才和智力支撑。组织高校、科研院所与片区企业开展产学研合作，选择部分有一定基础和发展前景的企业进行重点帮扶，支持其发展壮大，带动当地经济发展。

2．加大高等学校招生倾斜力度。认真实施“支援中西部地区招生协作”、“面向地区定向招生专项”、“农村学生单独招生”、“地方重点高校招收农村学生专项”等，扩大片区学生接受优质高等教育的机会。

3．开展高等学校对口扶贫工作。发挥高等学校在人才扶贫、科技扶贫、智力扶贫、信息扶贫等方面的积极作用。支持省内高校加大对口支援力度，建立对口支援长效机制。在片区内加快推进“一村一名大学生培养工程”。

教师教育扶贫工作

精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同区域环境、不同农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施识别、帮扶、管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就居民而言的，谁就扶持谁。我的看法是：

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份，为接下来的学习做准备吧！怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我精心整理的教师教育扶贫工作，欢迎阅读与收藏。

2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。

教师教育扶贫工作1

应该学习的精神：

做为一名老师，深深的懂得一个合格的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优异老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20xx年个人工作：

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。

2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，从学习中体会快乐。

3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现有用经验，培育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。

4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的体例，同时作本园的场地优势，开展好体育勾当和户外组织勾当。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体经常迟到的幼儿，实时与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。

5、继续抓好户外勾当，提高每日两小时户外体育勾当的质量。在充实保证天天户外勾当的同时，提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质。连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的糊口情形，充实阐扬情形的教育功能。

7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高。

8、不时刻刻把平安放在位，连系平安教育开展相关勾当，让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上茅厕、做早时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到"不时通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，整洁的进修和糊口情形。

2、在穿、_服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小伴侣能和气、亲善相处；

4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识，磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的处所。配合年夜夫给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，抓好糊口护理，日常平常多注重提醒幼儿喝水，提超出跨越勤率。知道出汗了就要实时改更衣服或隔汗。注重季节性疾病的预防，做好班上洁净卫生工作，保证室内空气通顺。

三、情形与区域打点工作

1、创设和成立协调的糊口情形和进修情形。让幼儿自动，自傲的成长。班上的情形安插，以"环保教育"为焦点，让孩子自动的创设糊口和进修情形。同时，也可恰当让家长介入到情形创设中来。

2、区域勾当是孩子喜欢的勾当，要成立精采的区域轨制和打点轨制。

四、积极和家长沟通

因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，督促家长做好《家园接洽册》的填写，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离以上是本学期的小工作，在今后工作中，我将争取更大的进步！

教师教育扶贫工作2

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据教师培养的要求，以“让教师与一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的'新型骨干教师队伍，为教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养如下：

一、目标与任务

（一）培养目标

1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起带头作用。

2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（二）培养任务

根据教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、建立选拔制度

1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。

2、建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。

3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

三、培养措施

1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。

2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养。

3、为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。

4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，取消其资格。

四、本学期开展活动

1、开展干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。

2、举行骨干教师教育教学观摩活动

五、表彰奖励

1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，3年培养3—5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。

2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次骨干教师，纳入期末考核中。

3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获、市、区科研成果的，按有关政策进行奖励。

教师教育扶贫工作3

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。

为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体工作主要有以下几点

一、思想方面

要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个教师的规范来要求自己。

二、个人学习方面

三、工作方面

勇于承担。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学。

1、加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的`信息。增加宣传力度。

2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的惯例工作。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。

教师教育扶贫工作4

为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人学习如下：

一、学习内容及思路

以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《美术史》《西方美术史》等提升个人修养。

二、学习形式及措施

（1）以自学为主，按时参加组织的集中培训。

（3）参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩课。

（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。

（5）勇于实践，勇于开拓创新。

1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗！

教师教育扶贫工作5

为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修，具体内容如下：

一、自我研修

1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好作用。

3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。

4、认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。

二、，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下：

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，其及时改进。

3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。

4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。

5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。

6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。

三、园本专题培训

1、对“家园共育工作”和“体验式家长会”进行全员培训。

教师教育扶贫工作6

一、指导思想

更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级安排，做好本职工作，加强学习，提高自己思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

（一）做好班级的各项消毒，以防感染。

（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（四）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

四、自身素质的提高

教师应当是一名教育者，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。有心就能成功。勤于学习，不断充实自我。

在本学期，我会有意的做到如下几方面：

（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

（五）在活动中，能基本完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

五、家园共育方面

了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。

（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。

（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在与同事的帮助下能够地完成，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的个学期。

对扶贫工作的看法

1.牢记时代使命，把个人前途和命运紧密联系起来。

（一）精准扶贫体现了“先富裕起来的人或地区带动后来的人或地区”。所以是必须的。

以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。

（二）是最基本也是最难以解决的，所以精准扶贫是一种方法。

（三）精准扶贫有以下原则

1、精准扶贫应该实现短期与长期相结合（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。。

2、遗产业为基础，以市场经济的法则来推进精准扶贫工作。

3、必须走绿色发展的道路。

4、必须深挖的根源。

作为当代青年大学生在脱贫攻坚的道路上我们应该学习怎样的精神？

6、培育幼儿做好值日生工作，进修收拾餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。

1、为了能让扶贫真扶贫，脱贫不返贫，就要学那白藕扎深根，莫效浮萍水上漂。急功近利要不得、搞“”不可取，文件落实文件得杜绝，会议贯彻会议须扼杀。

一、教育教学工作

2、定拿出“绣花”功，从大处着眼，小处着手，一针一线扎下去、一点一点绣出来；一村一村查摆问题，一户一户校准档卡，一项一项落实帮扶，一笔一笔审核资金；让政策一条一条落地生根，让一级一级分配到人。

3、还要对已“销号”的村跟踪监测，对已脱贫的户跟踪服务，建立长效脱贫攻坚机制，机构不撤、队伍不散、干劲不减、持续发力；加强脱贫户的思想教育，让其摒弃“等靠要”的错误心态；增强人口的“造血”功能，加大技术和产业的扶持力度。

脱贫攻坚5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。精神：

脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负”的脱贫攻坚精神。

脱贫攻坚精神，是性质宗旨、意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、思想的集中体现，是精神、价值、力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。

2.努力学习，提高为服务的意识和能力。

3.关注发展，积极宣传脱贫攻坚政策。

4.关注弱势人群，维护公平正义。

您好，作为当代青年大学生在脱贫攻坚的道路上，我们应该要学习努力拼搏的精神

我感觉应该坚持改变自己，想到更好的自己，去发展自己，去努力去拼搏，就这样子，我们才能够改变自己的面貌