美国高校招生官：我从5方面衡量学生

有关这三方面的能力，父母可以多问朋友和老师，让他们给出真实的意见、看法。

讯 近几年随着经济的快速发展，人们的物质生活水平得到了大大的改善。精神上的享受也被人们越来越看重。据统计，每年出国留学人数达到几十万，且呈现快速上涨趋势。每年数十万的留学生中，美国作为一个经济、科教发达，自然每年会成为多数留学生的。面对竞争激烈的美国大学申请难关，如何让自己脱颖而出，看看美国招生官是怎么衡量学生的吧。

院校的真实情况有哪些学生 院校的真实情况有哪些学生参加

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关于美国大学招生官挑选学生，成绩是否又是最主要的参考因素呢?美国西储中学招生管Jessie Chen在接 B： 民风淳朴的学校是否大多位于郊区?你如何看待择校的地域问题?受外滩教育时，根据其经验总结出了5个基本标准。对她而言，除了作为门槛的成绩要求之外，孩子的融入能力会被首先考虑，融入比会学习更重要;孩子个性成熟、，能自己解决问题，也有承压能力的学生，更容易被美高学校录取。

【背景】

西储中学是一所仅次于“小常春藤联盟”、以理科见长的美国高中，位于俄亥俄州。西储中学(Western Reserve Academy)招生官Jessie Chen，这位华人招生官从小在上海生活长大，会说一口地道上海话、流利普通话和英文。

根据Jessie介绍：

2010年，只有10多个大陆学生向西储中学递交了申请材料。

2011年，她感觉到了井喷式增长。那一年，她收到60份大陆学生的申请。

2013年，她收到200份大陆生的申请。当年，Jessie一共面试了150名学生。

2014年，她预计将收到的申请材料肯定超过200份。学校预计录取10名大陆生，录取率仅为5%。

她说：“由于申请者实在太多，学校定下托福(课程)90以上的门槛。”近年来，大部分美高在大陆都明确设置了标化考试的招生门槛，但是Jessie则在采访中透露，并不是标化考试门槛定的越高的学校，就是越好的学校。

据悉，在美国，诸如安多福、埃克塞特学院等“小常春藤”联盟等十所左右的学校，被公认为美国私立寄宿高中梯队(Tier One)。西储中学则处于“第二梯队”偏前的位置。学校以理科见长，90%的教师拥有硕士及以上学历，毕业生SAT平均分达到1960。学校大部分毕业生青睐进入规模较小、采取通识教育的文理学院就读。2012年那届毕业生中，3人被哈佛录取。

Jessie Chen本人的高中和大学时代都在美国度过。2010年回国定居后，受西储中学之邀，担任学校招生官。

目前，学校共有400名学生，其中大陆生占10%，约为40人。每年暑期，学校会为学生特别设置ESL英语(课程)学习课程(西储中学常规学期内并不设置ESL课程，暑期ESL课程对校内外学生开放)，以及新生入学辅导课程(仅对已收到入学通知书的学生开放)。一些西储中学的家长告诉外滩君：“正是由于这所学校规模小，校方管理细致严谨，学业压力不输‘上海中学’，让家长觉得比较放心。”

挑学生是一门艺术，没有规律可循。各位家长在选择学校时，定位非常重要，孩子处在什么样的水平，就申请适合那样水平学生的学校。在这方面，家长和孩子一定要做好充足的准备，切勿盲目依赖中介的。Jessie Chen说。

B=外滩教育

J=Jessie Chen

B: 作为父母，如何判断自己的孩子是否适合去读美高?

性。孩子是否具有判断是非的能力?原则性强不强?这方面也是成熟度的考察。

适应力。根据我的观察，时间管理能力可能是学生特别缺乏的。在，今天的作业明天交。在美国，老师可能会提前派发一周的作业。学生前一天晚上参加剧社或者体育比赛，晚上10点多回来，都不能成为第二天不交作业的理由。

B: 去美高读书，选择私立寄宿中学好，还是私立走读中学好?

J: 美国目前的私立寄宿高中一共只有300多所，其中，只有100多所是“可以上的”。为什么说“可以上”，就是那些人愿意付出高昂学校接受高质量介于的学校，也就100多所。还有其他学校，有些是针对学习障碍或者残障人士的，只要学生愿意上，就大门敞开，根本不设入学门槛。所以说，家长一定要引起注意：不是所有美国寄宿中学，都是好学校。

美国私立中学有2万多所。如果你去看综合排名，最靠前的一定是私立走读学校，然而，那些最的私立走读学校，招收美国本土生都招不过来，是不愿意接受生的。

然而，偶尔也有一些私立走读学校为了丰富多样性招收一些生，那么家长需要考察学校如何安排学生的寄宿问题。目前，一般采用的方法有两种：

种是学校雇佣第三方公司，由第三方公司帮学生寻找寄宿家庭，或者寄宿公寓。如果学生选择美国寄宿家庭，语言提高很快，对美国文化的了解更深入。但是，学生的内心必须非常强大，接受中美家庭的文化异。

第二种是学校自己管理的寄宿家庭。这类学校非常少，但还是存在的，这样的寄宿也更让人放心，因为学校对双方都有一定了解，沟通会比较好。

目前，大部分家长是因为美国私立寄宿高中的学额太少，被迫选择走读学校的，但是他们会发现，走读学校太多，非常难挑。我的建议是，在条件许可的情况下，亲自去学校看一看，观察那里学生的精神面貌，学生可以旁听一两节课，看看教学内容和教师水平，多看几家之后比一比。

家长目前的做法大多是依赖中介申请学校，拿到了几个Offer后再探校衡量，而我的建议则是在择校的时候去美国探校，了解学校，或拿到Offer之后，再前往学校熟悉环境，我不的是，有些家长预算只够去一次美国，却留到送孩子却学校报到，我觉得这就不必要了，完全可以在择校时来，或拿到OFFER后来。

B： 美高除了混校外，还设有男校和女校，是否适合学生呢?

J: 那些看到男生不愿意发言的女孩子，申请女校更适合些。在美国300多所私立寄宿高中，女校会相对好申请一些。

西储中学时一所男女混校，我发现一般男申请者比较多，女申请者比较少，所以女生录取比例会更高一些。

男生选择美国男校可能需要更考虑融入性的问题。如果男生的体育不够好，可能会比较容易受欺负。申请男校的好处是比较容易录取。

B： 对于那些怀有名校情结的家长，你想说些什么?

有时候，我也会问家长比较尖锐的问题：你觉得是你的面子重要，还是孩子四年在身体、心理、学业上健康成长的经历来的重要?

其实不光在美高前10名的学校，在西储也存在同样的问题。有个别孩子和家长在面试时，掩饰了很多真相。我们收进来，发现情况不好，最终劝退，这对孩子的自信心是很大的打击。我们发现，家长并不对此感到惊讶。当初，他们也知道孩子存在问题，只是一门心思想进来，退学就是他们走错这步路的代价。还有个别学生熬下来了，但过着很痛苦的四年，很难融入集体，主要是觉得这里的学业太重了。

另外就是要看学生性格，有的学生非常成熟，个性鲜明，就可以去一些竞争激烈的、大学式管理的学校，如果学生内心相对没有那么强大，那我的建议是让学生尽可能选择一些民风淳朴的学校。要看学校的校园文化是否和学生个性匹配。

J: 美国的寄宿高中分布在城市、城镇，大多在非常乡下的地方。西储中学离开当地的克利夫兰机场大约35分钟的车程，位于一个小镇的中心，周围的餐厅和商店很多。相比大多数偏远的美国私立寄宿高中来说，西储的地理位置是具有吸引力的。

还有不少家长跟我说，我有亲戚朋友在美国，希望择校时选择离开亲戚比较近的学校。我告诉他们，除非开车30分钟内，亲戚朋友还有可能对你们的孩子照顾一下，周末接出去吃个饭，玩一玩。如果你亲戚朋友的家，距离孩子学校2到3个小时车程，基本上对孩子的生活就不会有什么影响了。所以，亲戚家的所在地，不应该成为择校很重要的参考。

也有一些家长说是否需要陪读?我告诉他们，对于寄宿学生来说，每周见到家长的次数屈指可数，可能只有1次或2次，因为学校把他们的24小时都安排地满满的。

B: 如果想要到读美高，什么时候来参加夏令营最合适?

J: 最合适的年龄段是初一暑。来美国上暑期班，可以明白美国读书时怎么回事。如果他真心喜欢了，内心就有了来美国读书的驱动力，初二的时候复习应考托福和SSAT会比较自觉。

暑期班结束后，让老师写一封信。对于我们这些美高招生官来说，老师的信一般不太看的，里面基本上都是学生的优点，而暑期班老师的信我时常会觉得很有帮助，因为它们帮助我了解到学生的真实情况，我需要知道他们的优点以及缺点，这样反而会比较安心。

B: 对于美高申请的标化考试和面试，你还有哪些建议给到学生?

J： 去年和前年，西储招收的大陆学生，托福平均成绩是98分和99分。只有极个别学生托福成绩不到90，但综合能力非常强。但是，今年规定托福分数必须达到90分。SSAT的数学要求90%以上，阅读也非常重要。但现在出现的情况是，学生大多把SSAT刷分刷到SSAT在95%左右，所以面试官也很难通过SSAT成绩来衡量学生了。

考分要求高的学校，并不一定就是的学校。这两年，西储中学大陆申请者的平均托福分数为95分到98分之间，但是，我通过对话，发现学生的分数上去了，真正的英文水平并没有提高。

有关面试，我的建议是不要做太多准备。一个学生在背书，是看得出来的，很不自然。面谈时间，面试官最重视的是互动(engage)，学生说出真实的想法，有时会很闪亮的。

B： 近些年，不少学校在设置了托福成绩和SSAT成绩的招生门槛。有些学校甚至要求托福成绩超过100分。您刚才又说“考分要求高的学校，并不一定就是的学校。”这句话该怎么理解呢?

J： 作为招生官，我们很明白，学生很多分数都是刷出来的。可是没有办法。从前年开始，西储中学也定下了托福90分以上的门槛，申请者还是源源不断增加。不然的话，申请的人就更多的。

美国绝大部分高中并没有在设立招生官的职位，学校本部的面试官根本招架不了这么多申请者。所以，有些学校无奈提出了“托福100分”申请门槛。

其实，我们都清楚，托福95分和105分的孩子，在语言能力上，没有太大区别，很多时候成绩是出于考试的偶然性。有些时候，托福95分的孩子，语言能力比105分的还要强。但这些能力都只有在面试上才会体现出来。 西储中学目前11年级的几名大陆学生，托福平均只有90分，有几个80多分，但是是近几年来我们收的最满意的一届，所以说分数并不能体现什么。

一般美国私立寄宿高中在每年收10个左右的学校，招生官觉得在四五十人的基数里面挑选就足够了，才会拦这条线。而我住在，所以每年我可以尽我所能面试更多学生，去年我面试了150人，今年也会保持这个数字。所以，我们划的托福分数是“90分”。

B： 尽管您说挑学生是一门艺术，没有规律。那么，做了这么多年的招生官，您是否有一些工作经验总结可以与外滩教育的读者分享?

J： 我想说说招生官的思路，我们在衡量是否录取一个学生时，想的是以下五个问题：

1、这个学生是否是一个安全的选择?他是否可能会闯祸，是否性格怪异?

2、语言能力非常重要。学生在面试时，一定要把口音降到最小。通常，美高招生官与大陆学生采用Skype面试，听到前三句有口音，招生官内心就会认为自己听不懂对方在说什么，然后就没有兴趣用心倾听了。

3、这个学生是否能融入学校?我不会因为一个学生读书特别好，就把他收进来。融入能力比读书能力更重要。通常我们会把融入能力作为优先考量的指标，然后再看他是否成绩好，学习能力强，二者都表现不错，我们再考虑是否把他收进来。融入能力比成绩好更重要。

4.这个学生可以给学校带来什么?我们招生学校为的是多元化，学生在某一项兴趣爱好上，可以拔得长一些。

5、学生内在的驱动力。(drive)

一般来说，西储中学每年招收10名学生，再最终一轮面试后，通常有30个左右的出色学生，我会在这五个方面反复衡量，最终挑选出适合西储的10名学生。

B： 此次公益演讲，您带来了几位出色的学生，能否说说在担任招生官的四年时间里，让您最印象深刻的一名学生?

J： Billy是我2010年招进来的大陆学生，2014年毕业时，他在学校已经结交了 20多号兄弟。他是一个非常善于沟通的人，情商很高，我们学校老师和学生都很喜欢他。他并不一定是读书上最有出息的，但是我们看得出他对学校的感恩，一些老师评价他说：“这个孩子会走得很远。”如今，他考入美国的文理学校——圣十字学院读大一，这是一所美国出了名的功课很重的学校!

Billy的妈妈不是学业上的虎妈，但的确是一位生活上的虎妈。她让孩子从小学开始寄宿，培养性。14岁时他一个人去美国领事馆签证，自己填写表格，结果填错了，改了一次又一次，排了一回又一回的长队，妈妈都没有帮助他。14岁次去美国读书，在机场转机的时候走丢了，结果误了当天一班转机的航班，他打电话给妈妈，告诉妈妈走丢了，妈妈当时平静地对他说：儿子你在美国，妈妈在，妈妈相信你一定可以自己想到方法解决。正是这样的放养教育，把Billy的能力锻炼得很强。

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怎样才能查到一个学校所有学生的名单

我的感觉是，一个人的高中四年十分重要，不是名校就一定好。纽约市中心有几所私立走读学校，大家公认里面的学生非常aggressive，学生如果没有很强大的内心，进入了摆明会受欺负。在心情不好的情况下，在美国的学校，也学不到东西。

1、要通过学校德育处或者相关部门的协助才可以。

接下来看看Jessie Chen是如何讲述她择生标准。

这些涉及到学生的隐私问题，所以很难才能得到这些名单的，除非有非常逼不得已的原因可以说服相关部门：

1、要通过学校德育处或者相关部门的协助才可以。

2、学校有自己的校园网站，里面如果有所有学生的信息的话就可以通过协助进行查找。

3、教育处可以查到，但是正常情况是不会让你随意查找的，除非你有很重要的原因。

4、学生会那边应该也有一定的资料，同样的要说服他们。

1、要通过学校德育处或者相关部门的协助才可以。

2、学校有自己的校园网站，里面如果有所有学生的信息的话就可以通过协助进行查找。

3、教育处可以查到，但是正常情况是不会让你随意查找的，除非你有很重要的原因。

4、学生会那边应该也有一定的资料，同样的要说服他们。

去所在学校的政教处找老师给你看看，政教处有整个学校的学生名单，或者找学校老师帮帮忙，这主要看你要名单是什么作用了

1、要通过学校德育处或者相关部门的协助才可以。

2、学校有自己的校园网站，里面如果有所有学生的信息的话就可以通过协助进行查找。

3、教育处可以查到，但是正常情况是不会让你随意查找的，除非你有很重要的原因。

4、学生会那边应该也有一定的资料，同样的要说服他们。

比较难

这种资料一般只有在学校档案室才有，校庆的时候才会整理出来

直接打电话到各个学校去查是个好办法，但是可能人家学校不会理你

这个应该查不到吧，除非你是学校内部人员，可以通过教务系统查到每个班的名单。你可以通过收集每个班的成绩单

为什么有人认为留学生的 “真实水平”，比不过同等水平院校的国内学生？

实行衡水中学的精细化管理模式，独创“4+1”高效课堂教学法，利用人工智能提高学习效率，引入金太阳《知心慧学提分宝》智能考试系统，自主研发《一日记千词》智能背单词系统。

有人认为留学生的 “真实水平”，比不过同等水平院校的国内学生是因为有些人因为某些事情对留学生有一定的偏见，也就是所谓的“吃不到葡萄说葡萄酸”的心态。或许留学生里面真的有那种混子，每天拿着父母给的生活费在那里过日子，并没有学到什么真正的东西，但是我们也不能因为一小部分人以偏概全。

一、学业情况因人而异人生的对比无处不在。关于有人认为留学生的 “真实水平”，比不过同等水平院校的国内学生这个观点的存在，我认为是因为人心的对比以及嫉妒。国内和国外的学校情况以及接触到2.第二类是学习认真，学习成绩也好，品质也好，但是性格偏安静，除了学习其他方面表现都比较低调。这类孩子，老师们也很喜欢，读书这条路上一般会走很远，进入后学历的起点一般会比较高，进入职场后会发展成怎样，要看是在哪个领域，或者看后期性格方面会不会有锻炼和提升。的资源是完全不一样的，而且文化也存在一定的异，所接触的环境也不一样，自然而然也孕育出不同类型的学生。在一个大群体中，总会有好有坏不同的结果，如果说把留学生的真实水平都认为不如国内学生的水平，那为什么还有那么多人趋之若附的送自己的小孩去国外读书呢？在国外读书，肯定能锻炼到自己言语方面的练习，其次还有说话的技巧等方面的问题。而学业情况就更加不一样了，每个人的天赋都不一样，有些人能够学业有成，有些人可能平平常常，都是极为正常的现象。

二、心态问题两个不同的人，放在相同的学校会有不同的结果。一个人可能学业优异成绩理想，一个人可能擅长打比赛，技能优异。为什么会有这种现象呢？那就是心态的问题。有些人觉得自己去了一个好学校自然可以拿到好的文凭，每天就颓废不思进取。而有些人虽然没有去好的学校但是他仍然给自己设立目标一步步成长。

人生道理是自己选的，也是自己走的。无论起点在哪里，心态要永远放端正才能有一个好的未来。

学生类别有哪些？

3、办学方法

一、根据以下分类方式，可对学生进行划分

事情的真相就是这名学生在宿舍6楼住宿的过程中，因为内心压力比较大，一时想不开导致出现了这样的事情，学校应该为这件事情承担最主要的，因为学校是监管不力才出现的。

1.学习阶段：小学生、中学生、高中生、高职生、大专生、本科生、研究生、硕士、博士、博士后等；

2.学习态度和目的：厌学型学生、被动型学生、机械型学生、进取型学生、自主型学生；

3.老师看法：乖巧的学生、叛逆的学生、孤僻的学生、招摇的学生、霸道的学生、懦弱的学生、怪异的学生、暴躁的学生、的学生、偏执的学生；

4.气质特征：胆汁质的学生、多血质的学生、粘液质的学生、抑郁质的学生；

二、学生分类的原因分析

当前学生发展不平衡，到高年级（特别是进入初中以后）出现两极分化。一个学校要想搞好教学工作，要想有很好的成绩，是离不开对学生的研究，离不开对学生的分类教育的。只有很好的建立了，对学生的各个方面进行细致的调查，针对学生的性格、习惯和品质等方面进行教育，才能真正地教育好学生，才是真正地教育。因此，我们在教育教学中必须要对学生进行分类教育。

根据因材施教的教育原则，对学生实行分类管理，把不同类型的学生或同一类型的学生的不同特点，采取不同的管理方式，制定不同类型学生的管理目标，建立。其实就是发展不同学生的不同素质，有利于人的个性得到充分的发展，有利于人才的创新精神的培养，有利于把每个人培养成为所需要的个体。

三、学生的分类管理

不同类别的学生采取不同的措施，使其适应现代教育的发展。对学生实行分类管理，符合少年儿童心理发展规律及个性发展规律。不同的人具有不同的个性，不同的个性应采取不同的管理方式，让其得到充分的发展。采取统一的管理方式必然要束缚学生的个性发展。最终使学生丧失个性，而成为千人一面的不可持续发展的人。因此对学生进行分类管理势在必行，也符合当前素质教育的需要，是较为理想的管理方式。

1.类是品学兼优。学习成绩好，学习习惯好，性格开朗，品质也很好。这类学生是个老师都会喜欢，以后一般会是各行各业的佼佼者。

3.

5.

一般的分类有：小学生、中学生、大学生（ 专科生 、 本科生 、 硕士研究生 、 博士研究生 ）等。

学生的分类一般按照年龄来划分：6-11岁为小学生，12-17岁为中学生，18-21岁为大学生，22-24岁为硕士研究生，25-27岁为博士研究生。

根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：学生、小学生、中学生（初中生、高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

本科教育主要招收高中毕业生，学制依据不同专业，一般为4～5年；少量招收生，一般要通过专升本考试，学制2年。

本科毕业一般获得大学书和书。但一些学校在实际工作中，为了保证教育质量，对于书的颁发往往比书的获得作出更为严格的要求，实际上并不是所有的本科毕业生都具有学士书。

学生类别可根据学习阶段和学习态度进行分类:

1.学习阶段：小学生、中学生、高中生、高职生、大专生、本科生、研究生、硕士、博士、博士后等；

2.学习态度：厌学型学生、被动型学生、机械型学生、进取型学生、自主型学生；

当前学生发展不平衡，到高年级（特别是进入初中以后）出现两极分化。一个学校要想搞好教学工作，要想有很好的成绩，是离不开对学生的研究，离不开对学生的分类教育的。只有很好的建立了，对学生的各个方面进行细致的调查，针对学生的性格、习惯和品质等方面进行教育，才能真正地教育好学生，才是真正地教育。因此，我们在教育教学中必须要对学生进行分类教育。

学生类别填当前的身份。例如学生类别：在校生或本科生或研究生。

上面的学生类别和学历层次，专科 ，大专；本科，本科；研究生，硕士；博士，博士。

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、等等。

根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：学生、小学生、中学生（初中生、高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。

学生的类别可以分为多种，常见的包括小学生、初中生、高中生、大学生、研究生等。此外，还有职业学生、教育学生、留学生、外语培训学生等。每个学生类别的学习目标和方法都有所不同，需要根据具体情况来制定相应的教育和方案。

学生的类别一般分为 乖巧懂事 的，这种一般是特别讨老师喜欢 再细一点就是，乖巧懂事学习也好这是最让老师喜欢的，还有乖巧懂事但是学习不好的学生，这种学生会让老师很无奈又很爱 若是努力的话，老师也会全力的教 还有一种就是调皮捣蛋 这种一般就是会让老师恨得牙痒痒 再细一点就是，调皮捣蛋，学习又笨，这种老师是真的无奈 还有就是调皮捣蛋，但是学习很棒 这种老师就特别的无奈，真是又爱又恨 要是认真学习的话，老师也是全心全意的教的

根据学习阶段分类：小学生、初中生、高中生、大学生、研究生等。

根据学科分类：文科生、理科生、艺术生等。根据学习方式分类：全日制学生、非全日制学生、自学考试学生等。

根据学校类型分类：公立学生、私立学生等。

高校通报学生宿舍坠楼，事情的真相到底是什么？学院该担何责？

学生类别指当前的身份。例如学生类别：在校生或本科生或研究生。上面的学生类别和学历层次，专科，大专；本科，本科；研究生，硕士；博士，博士。

高校通报学生宿舍坠楼，事情的真相到底是什么？学院该担何责？ 目前，涉事学生生命体征已逐步恢复平稳。 当网友们看到这个的时候是非常愤怒的，因为每年我们都会遇到高校学生坠楼的事情，而且很多学校给出的答复都是非常模棱两可的，所以这引起了网友和学生家长的高度不满，很多家长觉得把学生送到学校是去学习的，但是没有想到这几年发生的学生坠楼越来越多，这让很多家长担心学生到底在学校是去学习的还是去遭受这些伤害的。

J: 我建议父母可以通过三个方面去考察：

所以这件事情引起大家的关注度越来越高，具体的真相，目前我们相关部门仍然在调查之中，很多网友觉得学校存在的失职行为，因为面临学生的生命安全，没有起到很好的保护义务，这些年一直出现学生坠楼的事情，为什么高校方面从来没有做出一个更加安全的保障呢？所以这件事情让这所学校一度冲上了热搜，并遭到了网友们的强烈吐槽，如果学院不能够引起重视，那么类似的可能依然会爆发，希望学院能够合理的解决这件事情并给大家一个合理的解释，同时也希望我们的相关部门对学校进行一个强有力的监督，这样才能够给学生创造一个安全高效的学习环境。

同时也希望我们学校方面能够对学生的安全引起高度重视，因为这几年发生的类似，时间特别的多，对于我们学校的生源来讲也会是一个非常大的损失，希望我们学校能够重视这件事情，并对我们的辅导员和老师进行相应的培训工作，让我们老师也都能够重视起来，这样才能够为学生尽可能的提供一个安全高效有保障的生活环境和学习环境，这样家长才能够放心把学生交给学校。

事实的真相有可能就是他们发生了矛盾，跟别人进行推脱导致的坠楼；学校也会进行承担一些，去安抚孩子的父母，进行赔偿。

真相就是这个男子可能受到了情感影响，所以才会出现跳楼的情况。学校应该赔偿这个学生的所有业务损失，而且也要赔偿这个学生的医疗费用。

浙江传媒学院，苏州科技学院。这两学校情况（学风、环境、宿舍、师资等）各怎样？请知道详情的同学解答~

全封闭半军事化管理，对电子产品严格管理！采用30人小班进行精细化管理，便于老师关注到每个学生，在班级形成浓厚的竞争氛围。采用单人长桌打造科学的班级规模，让老师能照顾到每一位学生，营造精准火箭提分的班级氛围！

苏州科技学院分三个校区的。。要看你说的是哪个校区了

我传媒的，学风的话估计没苏好，传媒是艺术类院校，环境分两个校区，下沙校区处在大学城繁华地带，桐乡校区比下沙校区新，宿舍有空调，都是四人一间宿舍，上床下桌，有卫生间，热水淋浴，电视机。师资蛮好的。两所学校好坏不好对比，一所是理工类一所是艺术类。传媒毕业工作都跟传媒方面的有关系，看你个人喜好了

苏科好根据性质分类：普通学生、留学生、港澳台学生等。

二本就业真实情况

J: 作为面试官，我经常遇到一些家长。他们告诉我：孩子在上的是上海中学，人大附中，都是的学校。所以，到了美国，也一定要上的高中。我想说的是，在读的高中，学习好、会考试，就是录取的标准，但美国并非如此。

二本就业真实情况是就业不容易。

单纯的就本科而言，就业情况的肯定是国内两所大学清华和北大，其次985211名校毕业的业前景也非常不错，要考上这样的名校，至少都是每个省份拔尖的人才。他们的起点更高，有名校光环的加持，许多大型的企业更青睐这样的学生。

其实在这中间最尴尬的便是二本院校的学生了，高不成低不就，在就业市场肯定比不上名校毕业的学生，同时一般的二本院校都不会过于的注重理论研究，大多都是培养实践型的人才，但是论实践的程度，他们又比不上专科的学生，所以他们的处境十分尴尬。

中考失利，你可以选择上私立高中，也可以选择上职业学校，有的地方是允许复读的哈。注意。

并且进入二本院校的学生其实很大一部分要么就是高考失利，要么就是高中的时候没有努力，但是还是有一点天分在身上，要么就是拼命努力，可是完全没有天分。

而且一般二本院校的学习氛围没有一本院校那么浓厚，这也就导致他们在大学容易放飞自我堕落而学不到专业知识，对自己的要求也不严格，从而未来的发展前景也没有那么好。

高考生走艺术的利与弊有哪些

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、等。

高考走美术生的利与弊取决于个人兴趣和能力，下文从多方面进行分析。

1.艺术是一种天赋还是技能？

艺术的学习需要有一定的天赋，也需要通过艺术实践来巩固技能。对于那些有兴趣、天赋和专业学习的人来说，高考走美术生有较大的优势。但如果没有兴趣，只是为了“图名声”，则可能对未来生涯和人生规划产生负面影响。

2.美术生的就业前景怎样？

在当前的环境下，美术作品的需求量不断增长，美4.第四类是学习成绩不是很理想，性格也比较内敛的。这类学生，老师们往往感情复杂。谈不上喜欢也谈不上不喜欢，应试教育对人的压抑和折磨可能在他们身上表现得最淋漓尽致，学习方面有点勉为其难，成绩也不是很理想，其他方面也乏善可陈，因为性格内敛，也比较遵守纪律，简直是班里可以忽略的存在。非得说老师对他们是什么态度的话，我觉得“同情”一词会比较恰当，毕竟这类孩子读十多年的书，好大学也没考上一个，性格也得不到锻炼。以后进入职场，可能会比较困难一些。术从业人员的就业前景也相应得到改善。美术生可以选择当一名艺术家或美术老师，或者将自己所学应用于各个领域，如动画设计、平面设计等。

3.美术生就读院校的选择

作为几乎相同类型学科学生，要比较出国内美术院校的劣势是非常困难的。生源、师资力量、教材资源、毕业后展示平台等都会影响美术生的学习与发展。因此，高考走美术生需要了解各大院校的真实情况，选择适合自己的学校和专业。

4.美术生的压力和学习方式

无论是美术生还是其他学科的学生，每个人的学习和成长过程都会面临诸多困难和挑战。美术生可能需要花更多的时间和精力来练习技能和提升自己的造型能力，因此需要有足够耐心和毅力。同时，还需要不断探索学习方式和提高自学能力。

5.美术生的心理健康与认同感

对于那些热爱艺术并走上美术之路的人来说，他们会得到很大的满足感和成就感，这有利于促进他们的自我认同和心理健康。但如果美术生只是不擅长其他学科或被家长所迫而选择了美术，可能会给自己带来一定的心理压力和挫败感。

6.给高考走美术生的建议

对于高考走美术生的人，建议要首先确定自己是否真正热爱艺术，是否有发展艺术的兴趣和天赋。同时，建议要认真了解美术院校的情况，选择适合自己的学校和专业。在学习中，要有坚定的毅力和不懈的努力，同时要挑战自我并注重个人技能和技术素质的提高。

，虽然困难和挫折会出现，但也要保持乐观和积极的态度，给自己一些时间和机会去提高自己，同时也应该为未来的艺术道路进行规划。

西安丁准高考补习学校真实情况是怎么样的？

西安丁准中高考补习自律能力。在美国寄宿中学，多数男生，尤其是9年级的新生爱打游戏，有些学生脱离了父母的管束，打游戏上瘾，没日没夜地打，从而影响了学业。学校是一所专门从事中考、高考培训及职业高中教育的全日制寄宿制学校。具体情况如下：

1、办学规模

学校有三大校区，占地150多亩，学生可以根据不同的标准进行分类，以下就是一些常见的分类方式：建筑面积6万多平，教师400余人，大多毕业于211、985院校或研究生毕业，具有7年以上的带班经验，在校生4000多名。

2、办学目标

唤醒学生、成就学生，善于激励孩子的内心，挖掘孩子内在的潜能。助力中考生考上重点；助力高考生考上一本，力争把学生塑造成有感恩之心的学霸。

4、学校环境

学习生活环境优越。市政供暖，空调，冬暖夏凉。橡胶跑道，标准球场，活动多样。上课单人单桌，互不干扰；自助式餐厅就餐，花样多。

5、管理模式

以上内容参考：

真实情况各有各的说法。。。我真实经历告诉大家，要是受不了学习的苦还是别来了。这里真的管理严格，时间贼紧。。。上厕所都要计算着时间，挺烦的。但是学校老师都挺好的，尤其是班主任每天跟着我们转，挺照顾我们的，所以我还是坚持下来，好好学

学习氛围是真的有，老师讲课也不一样，很有技巧性，个人觉得在这里补课比在学校提分快，老师会根据你的情况制定相应的学习，把能得分的学习内容规划到每个不同阶段的学生身上，成绩提升立竿见影，提高多少因人而异，你去吧肯定不虚此行。

除此之外，还可以学一些热门专业，比如说智能网联，比如说新能源汽车，都可以哈。