求一个数的几分之几用什么法计算

1.求一个数的几分之几是多少用乘法计算

（1）整数部分为“0”时,是一位小数,就是十分之几,两位小数就是百分之几,三位小数就是千分之几……约分成5×1/2是5元的1/2是多少简分数.

谁是谁的几分之几用什么法 谁是谁的几分之几用乘还是用除

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0.25=25/100=1/4

……

（2）整数部分不为“0”时,用整数部分加上零点几,再把整数部分和小数部分都转变成分数,小数部分变成分数的方法同上.

数学求一个数与另一个数的几分之几是用什么法

比如 9 的 4/7：

fa比b多2倍rtyuu8uyiihkuiyuyhhu

乘法

12乘1／2 ＝6

例当题中出现谁是谁的几倍、谁占谁的几分之几等字样时用的是除法,还有每天、每小时做多少事也是用除尘,做之前分析一下题中的关系式,这样就不会错了.如求3是9的几分之几？

解3除9=1/3

求一个数是另一个数的几分之几用什么方法

一般“的”的前面是单位“一”，谁比谁多或少，“比”后是单位“一”。

求一个数是另一个数的几分之几：用除法计算 。比如：六年级有学生160人，已达到《体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几。思路：关键句是“占六年级学生人数的几分之几”，也就是120人占六年级学生人数的几分之几，关系式为：已达标人数÷六年级人数=120/160=3/4。扩展资料：除法：1、把一个数平均分成若干份，求其中的一份；2、求一个数里有几个另一个数；3、已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；4、求一个数是另一个数的几倍。整数的除法法则（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；

编辑于 2020-04-16

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求一个数是另一个数的几分之几用什么方法

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求一个数是另一个数的几分之几：用除法计算 。

思路：关键句是以上能看明白么？“占六年级学生人数的几分之几”，也就是120人占六年级学生人数的几分之几。和用乘法计算六年级人数相比，六年级人数做单位“1”，关系式为：已达标人数÷六年级人数

用乘法计算。

例如：小明今年重60斤，身体里的水分一共是4/7，共占体重的几分之几？

希望能帮助到你~望采纳~~~

有问题可追问~~~

除呗，求一个数是另一个几分之几，前数除以后数，除数为分母，被除数为分母，化简

求应用题中什么占什么的几分之几用算式应该怎么求

例2. 问2米是3米的多少？ 用量比法： 2÷3＝2/3，“3米”是单位一，是分母，2/3是3则：米为“1”时2米的对应分率。

比如X占Y的几分之几 就是把Y看成单位1 X占 全部（也就是1的） X/专家1对1在线解答问题Y

什么占什么的几分之几用除法计算。如男生25人，女生20人，女生占男生的几分之几？

占是除号，A占B的几分之几就是A除以B

“求一个数的几分之几是多少”为什么用乘法

分别是10元 15元 2.5元 2元

每千克草莓五元

分两步说明：

（2）买三千克草莓应付多少元？

答：60×4/7＝240/7

（3）买1/2千克，2/5千克草莓应各付多少元？

（1）理解5×1/2的意义吗？

（2）理解5×2/5的意义吗？

5×2/5就是求5元的2/5是多少

〈分数乘整数的计算方法，对于整数乘分数同样适用〉

2.找出单位"1"求一个数的几分之几是多少用乘法计算

为什么要用乘法计算呢？

2.计算过程中能约分的要约分

解决问题

电器城购进一批新式洗衣机共80台，周卖出总台数的3/8，第二周卖出的台数是周的7/5，第二周卖出多少台？

有两箱苹果，箱重20千克，如果从箱中取出3/10，放入第二箱，那么第二箱苹果的质量相等，原来箱比第二箱多多少千克苹果？

因为一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。数学书上有的哦，后半句是我们老师补上去的，更准确。

求一个数的几分之几为什么用乘法呢？

因为这是根据单价×数量=总价，所以用乘法计算，当然，例3. 把2米平均分成3份，问每份是2米的多少？ 方法一，先按例1的方法将2米切分成每份是2/3米，再用量比法法，求2/3米是2米的多少：2/3÷2＝1/3。 方法二，2米恒为“1”，“1”＝1， 用切分法： 1÷3＝1/3。如果用球数量或者单价的时候，可以用除法计算，你需要记住这个公式

邱一个数的几分之几，就是把这个数看成整体，一然后求其中的几方。所以业惩罚介绍，也就是说求一个把关系句顺成“甲比（相当于、等于）乙的几分之几”后，乙就是单位1数的几分之几，这样的题正是把一个数平均分成了若干份，然后在求出几其中的几份。

A是B的几分之几 和 B是A的几倍 的用法区别 什么时候用分之 什么时候用倍数

另外，倍数不一定非得是大于1的数，也可以是小于1的数，比如“1/3倍”、“0.5倍”等等。所以举个例子，例：比如“4的二分之一”，即“4的二分之一倍”，那么这个数就是：4 × 1/2 = 2

设a=15

a是b的3倍

即15除以5得3

即15减5得10

用比如：六年级有学生160人，已达到《体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？多的10再除以5得2

谁是谁的几分之几

例：

类似这样的问题的公式：

是前面的量÷是后面的量，然后化简为简分数 例如：

小王有3张邮票，小李有5张邮票，小李的邮票是小王的几分之几？

解析：根据数学相关内容为您

是前面是小李（5张）一个数分成了几份，占了几份就用这个数乘以占的几份，再除以几份就可以了，合起来就是这个数乘以几分之几。，是后面是小王（3张）

所以，是5÷3=3分之5

怎么知道什么时候用除法

希望以上能够对你有所帮助。

平均分或者包含除,都在回答这个问题前，先做几道练习题吧要用除法计算

0.2=2/10=1/5

六年级的数学题怎么找单位’1‘啊，我会算。就是不会找单位’1‘啊。

1.分析含有分率的句子判断谁占谁的几分之几

①. 原有量的单位（指组成原有量的更小量，如一段路程3小时走完，平均每小时走的路程就是一段路程的单位。） 或数的单位能转换成比“1”更小的单位，于是有分数定义： 把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。

用这个数去除另一个数。

②.我们可以根据单价×数量=总价 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率。

例1. 把2米平均分成3份，问每份有多少米？ 用切分法： 2÷3＝2/3（米），“2米”是单位一，是分子。

谁占谁的几分之几,怎么画线段图？

查看全部11个回— 你看完啦，以下内容更有趣 —答

第二个 谁 是单位1，先用一条线段表示。然后平均分成几分之几中分母数字一样的份数，然后取分子数字的份数就是个谁。例如：甲占乙的3/4，用一条线段表示乙，然后把线段平均分成4份，取3份来表示甲。

先用49 得到36， 然后36/7 = 5.143（3位小数）， 产生一次精度偏