小学语文面试试题有哪些

类似于面试，有固定的问题，很多关于学校工作会遇到的事情和教育问题的阐述。具体有五种题型，每种题型都要练到熟练。

一、面试内容

学校教师面试课题 学校教师面试穿什么比较合适

学校教师面试课题 学校教师面试穿什么比较合适

学校教师面试课题 学校教师面试穿什么比较合适

学校教师面试课题 学校教师面试穿什么比较合适

希望我的回答对你有帮助，有什么教育相关的问题也都可以问我哦

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 二、面试科目

小学面试分为语文、数学、科学、英语、、音乐、体育、美术等8个学科；按要求，目前由省统筹安排地市确定面试标准。 三、面试方式

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试时间每人20分钟。 四、面试技巧

在面试中，考官通常会先让你进行自我介绍，一个好的开场往往会给考官留下一个很不错的印象。

1、基本的自我介绍

可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，礼多人不怪这条铁律况且是在一礼仪之邦著称的，在此仍然适用。这样也可以加深考官对你的印象。

2、学历履历的介绍

简单地介绍一下提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

3、学习工作成绩

通过这份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间完成的，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到实践中,或者在工作岗位上为公司所做出的业绩和奖励。

4、对教师职业的看法

你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。

5、时间的把握

一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。好的时间分配能突出重点，让人印象深刻， 通过自我介绍，主动地向面试考官自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

6、退场

回答完一个问题注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。

1. 问好

各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。

2. 开场

同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看组、讨论个问题等，与本节课相关的话题）。

3. 导入（开场导入共2分钟）

（1）导入法。如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水的——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。

（2）复习导入法。复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法，哪位同学可以告诉老师，什么叫做承上启下呢？嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。

（3）背景知识导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。

（4）视听导入法。播放片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！

4. 课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）

引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。

（1）分组朗读：同学们，下面大家分小组来读一读课文，每一列为一个小组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。

（2）问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么事？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。

（3）分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。

（4）小组讨论：下面我们根据XXX话题，来分组讨论一下。

注意：

注1.提问学生时，要分情况回答。

（1）学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。

注2.如何称呼学生

（1）提问学生定语分类（名字不可以出现）

衣服颜色：穿红色衣服的同学

积极性：举手的那位同学

地理位置：排的这位同学

职位：班长、课代表

互动次数：4——6次为宜

注3. 分组讨论时需要注意

5. 复习总结（复习1分3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太。钟）

今天我们学了哪些内容，谁能告诉老师？非常好，今天我们学习了XXX。

6. 作业布置（1分钟）

（1）保守式（不提倡）：生字词造句、课文、手法仿写；

（2）开放式（提倡）：思考XXX问题；做XXX调查；收集XXX资料（提倡）。

7. 结束语

这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！

小学语文教师资格的面试考题都来自小学课本上，2017年1月7、8 号的真题其中有一下几个：狼和小羊 小小竹排画中游 一课 静夜思

面试是按科目分组进行，每组一般10个人，抽签决定顺序，轮流进入备考室和考场。您考的是高中语文，面试的时候会从高中语文教材中随机抽取一节内容给您备课写教案，备课20分钟之后进入考场，面试分三个环节，一是回答规定的两个问题5分钟，主要是班级管理类的问题，比如上课过程中有同学说话怎么办等问题，二是根据备课内容试讲10分钟，是根据试讲的内容提问答辩5分钟。

面试项目

各系列教师资格面试项目具体如下（中职教师面试项目同中学教师）：

教师面试形式

分组标准-讨论时间-分组分数评定华图整理了教资面试考官常问的十个问题，希望你有所帮助!标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。

教师的面试主要是为了考查应者的现场教学能力，所以面试内容的范围一般是试讲、说课和答辩等基本形式，可能是选择其中的某一种，也可能是某两种甚至三种。

式讲

试讲也称是模拟课堂教学，要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟，这是最常见的面试形式。

说课

说课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。

答辩

答（4）调配人、财、物等相关资源。辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。

结构化

高校教师试讲面试

二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

试讲国贸课程可以选择比较有代表性的问题来展开，结合你自己的特长挑一个中等难度的核心问题进行讲述（不要太难，毕竟你是新晋教师，讲难度高的课容易被旁听的专家提问，往往这些提问你很难作出很好的回应；也不要挑太简单的，不然听众会觉得听你的课味同嚼蜡，影响你的评分）

3.考中:

试讲主要能体现出你的清晰教学思路，同时能表现出你在单位时间内能完成教学任务的驾驭力。时间一般为20分钟，你要预留10分钟给专家提问。同时在准备可模拟真实的教学现场，即设定一两个问题（装）进行提问，表现出你有意愿与学生互动。另外着装得体，能展现你的精神面貌，同时讲课的时候注意语速不紧张结巴，还有多用眼神和听众交流，表现得体自然。

不知道你所要应聘的职业学院是民办的还是公办的，是公开还是什么形式。标准有高有低，但你可参考以上方式去好好准备，祝你成功我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》年级册第章第节的内容，此内容为本节的第课时。

肯定是找你最熟悉的一部分来讲！

高中数学教资面试试讲范围是怎么样的？

8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

这里有一份资料的链接，希望对大家有帮助

针对考小学英语的考生，如果你提前准备好了单词卡片或者物品，当然，你的教学可以达到更好的效果。

高中数学的面试，试讲出题的范围是从所考学科的高中教材里出题，大部分内容是必修课里的课文或者知识点，也有些题目出自选修课，所以必修课和选修课的课本都需要看一下。

高中数学教材

编写教案时，一般要体现出如下课题：教学目的、教学重点、教学难点、教学辅助用具、教学时间分配、板写设计、教学具体过程，一般教案的后面还要附教学后记或教学反思。

教案编写

一是要弄懂高中数学课本，因为抽签确定的题目就出自其中，所以要好好地看高中的数学课本，了解有哪些内容。

二是掌握高中数学教案的写法，因为在现场需要写教案，所以要学会如何写教案，要有规范性，尽量要把教案写得好一些。

三是准备高中数学教育教学方面的知识，高中数学教资面试试讲，一般不是让大家解题，而是让大家讲一段高中现行教材中的内容，就是所说的“内容随机抽取”。一般是在抽到内容后，会给大家一段与内容相关的高中教材复印件几页，然后就根据这段内容在指定的时间内编写教案，接下来就是按顺序试讲这段内容。在现场需要回答这方面的问题，并且在教学中也是必不可少的一部分内容。

只要好好准备，用心去面试，成功的机率还是很大的，祝大家都顺利通过面试，加油！

高中数学面试试讲题目是从全国数学面试题库中抽选出来的，主要为人教版必修内容，其次为选修内容，往年的面试试讲题目中，高中数学题目难度中等，主要考查模块为数与代数和图形与几何，而统计与概率模块相对较少，以下有一份资料整理了高中数学面试的相关内容希望可以帮助到大家

一、高中数学面试考情分析

4.注意事项

二、高中数学教资试讲考题分析

2.随机抽取

(2)数学与其他科目不同，编写教案时，要体现出数学素养和严谨，在课题方面也要罗列清晰

三、高中数学教资试讲准备

（3），要表现出对教育的热爱，低下的不喊停，你就一直一直讲，很投入的、声音洪亮的讲知识点。不要自己停要展现对知识的一直热情

四、高中数学教资备考策略指导

2.备考：

教师面试考官会提问一些什么样的问题？

2、(导学结合、图文研习、探究发现等)，讲授新课

回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，更不要抄袭网上的，不然和其他考生回答一样就尴尬了!

（2）学生回答错误——表扬，但是，改进。如：你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，XXX这样是不是更全面呢；你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？

种回答：本人读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

第二种回答：我之所以选择就是这个行业，首先这是我从小到大的梦想。我特别崇敬老师。我上中学的时候曾经遇到一位非常的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时义无反顾的选择了师范专业。立志做一名的教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。

2. 教师这个职业有发展前途吗?

答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

3. 你觉得怎么样做才算是的教师?

答：一般来说，在一个岗位上是不是，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是，所以一个教师还应该让学生更多地了解，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。

4.你的座右铭是什么?

当然，大家如果害怕在考场上不知道如何作答，可以提前准备一下!

答：我的座右铭是，只有辛勤的付出和努力，才会有秋天的收获。

答：(1)服从学校的安排，做好本职工作;

(2)虚心像老教师请教，尽快适应岗位;

(3)严格遵守职业道德规范，做一名合格的教师;

6. 你对学校有什么要求?

答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活。

7. 你觉得老师的收入多少比较合适?

答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。

以这些问题都是在考生们面试的时候主考官会问到的,大家一定要了解以上的问题以及,万一大家遇到的时候就可以顺利应答了。

9. 你不喜欢什么样的学生?

答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生。

不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。

10. 你对学校有什么要求?

答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活。

天津中公教育为您梳理了几个常见的问题，希望对您有所帮助：

一、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

【参】“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

【参】我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

【参】①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

六、问答：请你自我介绍一下

【参】 ①介绍内容要与相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的和经历在这个过程中都会“穿帮”。

【参】回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

八、教师面试注意事项之试讲篇

【参】总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

很多都是关于老师方面的问题的，比如以下：

一、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

【参】“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

【参】我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

【参】①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

六、问答：请你自我介绍一下

【参】 ①介绍内容要与相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的和经历在这个过程中都会“穿帮”。

【参】回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

八、教师面试注意事项之试讲篇

【参】总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

问题一：当在你上课时，3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。一个学生在传纸条，你怎么办?

：

1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

问题二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

参：

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

这也是人生一道彩虹!

问题三：你对工资和有什么期望?

答：我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

问题四：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情。因此，在读师范时，

我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，

在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情，自觉遵纪守法，遵守公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的

素养。

问题五：教师要耐得住、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

回答：做一名光荣的教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个

职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱

的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

问答六：谈谈你的缺点

常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

很多都是关于j学员与老师方面的问题的，比如以下：

一、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

【参】“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

【参】我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

【参】①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

六、问答：请你自我介绍一下

【参】 ①介绍内容要与相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的和经历在这个过程中都会“穿帮”。

【参】回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

八、教师面试注意事项之试讲篇

【参】总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

教师面试常见问题解答

目前，一些教师单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

教师培训专家的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。下面教育教师培训辅导专家将面试常被问及的问题进行总结，并给出相应的解答供考生朋友参考。

1． 为什么要选择教师这个行业？

2．你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张提倡要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

3．你最赞赏的教学方法是什么？

【参】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

4．为什么学生会偏科？

【参】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

大致是这些问题，希望对你有所帮助，另外，说课就是说教材内容，重难点，教学目标，教法，学法，说教学过程，说板书设计等，一般都会有模板，你可以在网上下一些模板参考一下。

江西教师面试分为试讲/说课/答辩

答辩一般在试讲、说课结束后考察，主要考察专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等方面。答辩问题常见提问方向报考教学目标、教学重难点、教学教法、教学环节设置、预设和生成、教学评价和反思、教学技能、教育理论、专业知识等相关内容。

例如可能会问下面几个类型问题：

1.个人信息题

（1）在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几年了？

（2）现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课？

（3）去年是不是参加过一次面试？

（4）作为一名小学语文老师，你有什么优势？

回答技巧：如实回答、围绕教育；态度诚恳；突出优势

2.教学追问

（1）你的教学目标是什么，你怎样实现你的教学目标，方法是什么？

（2）请说说你本节课的设计思路？

（3）这篇课文你的板书设计的依据是什么？

回答技巧：如实陈述，可以适当结合自己如此设计的原因。

（4）分析刚才试讲中的优点和不足？

（5）对自己刚才的试讲进行一下反思。

回答技巧：围绕目标，考虑师生；突出优势，谦虚反思。

很多都是关于j学员与老师方面的问题的，比如以下：

一、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

【参】“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

【参】我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

【参】①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

六、问答：请你自我介绍一下

【参】 ①介绍内容要与相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的和经历在这个过程中都会“穿帮”。

【参】回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

八、教师面试注意事项之试讲篇

【参】总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

：

1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

其实这是一个开放性试题，不，只要围绕这三个要点，说确就可以。

问题二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

参：

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，，贪玩而随便、不负地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

这也是人生一道彩虹!

问题三：你对工资和有什么期望?

答：我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

要参加湖北教师的面试了，急求一篇面试的说课模板。

当在面试通知单上看到“可以把考官当成学生进行授课”的时候，考生就迷糊了。考官就是考官，怎么可以当成学生呢？那就讲给考官听吧。考生们经常有这样的心理活动。其实，试讲是一种教学，只是这种教学是没有学生。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。考生可以把考官想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答。比如，如考生应聘的是小学教师，那么试讲中，可以将考官看成小学生来进行授课，也就是说可以和考官进行眼神交流，单方互动（考官一般都是不给回应的）。必须要注意授课的语气应像真正给小学生上课那样，有亲和力。不能因为对方实际是考官就紧张，害怕，而用和成年人交流的口吻来进行教学。

您好，中公教育为您服务。

您好，这里给你一篇

各位评委老师上午/下午好！：

我说课的程序主要有以下等四个部分，分别为教材分析、说教法、说学法、教学过程。下面具体展开：

一、说教材

阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标。本课时内容主要包括和等部分，属于的范围，是在学习了内容的基础上(或为学习以后内容做知识准备)的知识，《课程标准》的要求是，据此我确定以下教学目标：

1、知识与技能：(学生识记的基本内容)

2、过程与方法：(基本技能和能力发展)

3、情感、态度与价值观：根据知识的特点，确定通过学习本节实现(情感、态度和价值观)的培养

教学重点：根据《课程标准》要求把确定为本节的重点

教学难点：根据(知识特点、学生已有知识储备或理解能力)确定为本节难点。

根据以上教学目标将详讲，略讲，以突出重点和突破难点

二、说教法

根据以上教材分析，为促进学生的能力发展，对知识将采用教法，为落实重点采用教法；为突破难点采用教法。教法的选择，一般仍有两个方面的根据：

(1)依据不同的教学内容以及教学目标；

(2)根据学生的特征(认知水平和知识基础)

教法可以分为单一和综合两种类型。单一的教法又具体有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法和实习作业法等；综合的教法如果按学科来分，包括语文科的“读--议--讲--练”四字教学法、“情境教学法”(李吉林)“导读教学法“(钱梦龙)，数学科的“尝试教学法”(邱学华)、“范例教学法”以及英语科的“任务型教学法”等。

三、说学法

为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对一、说课知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)

为落实教学目标将着重做好以下练习：对知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练。说学法时，具体要说清两大问题：(1)针对本课教材特点及教学目标，学生宜采用怎样的学习方法来学习它？这种学法的特点怎样？如何在课堂上作？(2)在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？

四、说教学过程

教学过程具体包括说怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习如何设计、如何结课、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果。

1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)，导入新课

通过来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识，板书课题

注意：a各步骤清晰流畅

b用多媒体时语言是：媒体展示(材料、地图、练习等)

c学生活2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。动和教师活动明确，活动说明意图(围绕三维目标)

d框题间要有过渡语言

e有创新的做法着重说

f告诉评委：以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)

3、课堂小结：(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等)，并指出重、难点。

4、巩固练习：(此步有无可根据教学过程调节)

5、作业设置：

以上是我的说课内容(或说课完毕)，谢谢各位评委！

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

高校教师资格面试题

教师面试中，结果是，考官能够准确而全面的把握考生的优势，由此判断考生是否有潜质成为一名合格的教师。然而在备考中，很多考生的意识处于半清醒半昏沉状态。往往离面试的时间还远，考生则已经进入这种沉闷的自我混乱状态之中了，出现焦虑、恐惧、紧张等莫名的情绪。

① 大学面试内容

④ 高校面试环节应该注意哪些问题

每年有两次分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！内容教师资格主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加。(详见各地要求)

教师资格分类与学历条件

教师资格共有七类：教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。

①具备大学及其以上学历,可以申报:教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。

②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.

③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级

以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格。

报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（）认定教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

作为合法的职业对外汉语，人社部认证证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力，在校大学生、待业和在职人员均可来我们这里报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格，获得证书。

② 高校基本功面试都是问什么题目

1、谈谈你对所教专业的认识。

2、有的学生不愿上你的课怎么办？

③ 关于教师资格面试试题

以说课的方式，大概15-20分钟，按照教案上的内容讲就行了，你具体讲什么不重要，重要的是不要低着头，语速适中，千万不要一紧张就语速太快或者吐字不清晰。表情自然。自己私下多练几遍，找几个人先听听看。

//examda/teacher/jingyan/200008/08525313

⑤ 急问：高等学校也就是大学面试报名问题

笔试已过，正在进行2018高校面试报名，选报学科不必拘泥于学历专业，要按照自己在高校教师岗位的任教学科来选，报名系统里没有任教学科的，要选择与任教学科相近的学科。因此，与毛概接近的应该是主义理论类中的革命史和中 国 共 产 史，或者学中的分类。

⑥ 高校教师资格面试评分标准

1)每位考生共四份纸质面试评分表。

(2)三位考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，并分别填写纸质面试评分表，签名。

(3)将三位考官所打分数，求平均值后，填写在第四张面试评分表上，三位考官共同签名，评分采取三位考官先打总分再取平均分使用组长用户直接录入的办法面试专家评分不同意，则可小组重评直接给该考生重新评分，并生成该考生最终分数。

(4)将平均分录入面试测评系统(分数为整数，四舍五入)，需要注意的是，的分数会进行四舍五入取整。比如，如果你的分数加到一起是23.4，那么你的总分就是23分;如果你的分数加到一起是23.5，那么恭喜你，你的总分就是24分。

(5)分数一旦上传，将很难更改!(须逐级上报至中心方可更改)

2、幼儿面试流程举例

考生抽题(电脑随机呈现)，并按照有关规定准备，时间20分钟

考生回答问题。由考官从电脑随机抽取2个问题提问。主要考查考生的职业道德认识、心理素质以及言语表达与沟通能力等(约5分钟)

考生按题目要求，通过模拟给幼儿讲故事，现场进行幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈、绘画、手工等，展示其保教基本技能与能力(约10分钟)

考官提问、答辩 (约5分钟)

考官根据考生面试过程中的表现，综合评分。

相关阅读：面试介绍

全国统考教师资格面试主要包括三项面试环节，即结构化面试、试讲/演示、答辩。

环5.如果你能够关，你将怎么开展工作节一：结构化面试。

考生由进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;回答规定问题也就是大家比较熟悉的结构化答辩，教师结构化面试题型包括：自我认知、组织管理、情景应变、人际关系、综合分析等。要答好这类问题需要考生形成一定的思维：一方面需要考生做适当的练习题，积累答题经验。另一方面就需要考生在答题时注意：以学生为中心，应该本着一切为学生好的原则来处理题目中的问题;其次，强调要当老师的目的，形成“教师思维”，即一切从教师的角度出发去思考问题，处理问题。

环节二：试讲。

考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟;试讲要注意时间上的控制，不要超时，同时注意课程结构的完整性，要包括导入新课、新课教学、巩固提高及小结作业四个环节。

环节三：答辩。

考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;答辩环节是考官针对考生的试讲进行的追问，一般题量为两道题。

⑦ 面试问题

选择绍兴户籍所在地的考生：

（1）考生本人的居民原件和复印件、户籍材料原件和复印件。

（2）考生本人相关学历原件和复印件; 报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件；非全日制毕业生应提供学信网学历证书电子注册备案表；普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生，提供就读学校开具的在籍学习证明，或提供学信网的学籍在线验证报告。

⑧ 高校面试怎么办

高校面试试讲的内容也是抽取题目进行面试的。面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

请问高校面试/教师一般都问什么问题？

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。

做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什五、问答：谈谈你的缺点么？你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？等这些有点不走寻常路的问题。

另外，第5点中说到的说课，说课和试讲是不一样的，也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排，把这一系列内容说给面试官听。

教师的面试试讲该怎么准备，岗位是数学老师，时间十五分钟

【】：有的学校会指定试讲内容，有由于是提前备课，可能有童鞋疑惑要不要准备教具。关于这个问题看个人的情况，比如：的学校则不会。但是不管怎样你都要先准备一个课件，而且要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容，当然除了教学内容外，也可以适当的附上自己的一些基本情况，如参加主持过的课题、发表的学术论文及未来研究方向等，但是要控制好时间。

其次是1.为什么要选择教师这个行业?“你是怎么看教师这个工作的。”你的表达，表达包括板书和口头表达。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。口头表达要注意声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。要注意与台下的交流，讲课突出重技巧二：提问式偷瞄点，突破难点。

要提醒你一点，着装要正式、庄重，给人一副为人师表的感觉，千万别太过随意。

以上建议希望对你有所帮助，祝你面试成功!

浙江省小学语文面试试讲的课题怎么准备？ 1、需要事先看看什么资料？

二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

1、事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应【参】：我读的是师范类的专业，当一名的老师是我的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。

2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出（这样就不用带那么多课本和参考书了），带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕！！

3、现在没有给出篇目范围了，你把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦！

4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，啊、热心助人啊、思念家乡（古诗）、景色美（山河美）等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。

5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。

6、下面没//有学生，你只能装下面有学生，提问也只能提问面试官，把他们当学生，或者你自己创设情境，设学生回答了。去考这样的试都是这样的。

祝你成功！只要做好充分准备，一定会过的，加油！