高中数学必修有几本书

高中课本中的必修一和必修二是所有人都要学的内容，属于的范围。在高一上学期上完必修一和必修二课程。高中必修课本语数外每门五本，必修课是整个高中学习的基础，是所有学生都要修习的内容。

人教版高中数学必修课本有几本？（建议收藏）

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必修一和必修二的内容不同。必修一的主要内容为，和函数概念与基本初等函数。必修二的主要为立体几何初步、平面解析几何初步。

主要优势：

我国从20世纪50年代以来，中学数学教学大纲虽经历多次修订，但都有一个共同的指导思想，这就是搞好三基。并强调指出，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。而当前我国数学教学中的突出问题，恰好是把掌握数学基础，即数学概念的正确理解，给忽视了。

人教版高中课本各科必修有几个

1、语文：必修5本，高一上半学期学1、2，下半学期学3、4，高二学5。2、数学：必修5本，高一上半学期学1、4，下半学期学5、2，高二学3。3、英语：必须5本，高一上半学期学1、2，下半学期学3、4，高二学5。4、物理：必修2本，高一上半学期学13、4，高二学5。4、物理：必修2本，高一上半学期学1，下半学期学2和选修3-1。5、化学：必修2本，高一上半学期学1，下半学期学2。6、生物：必修3本，高一上半学期学1，下半学期学2，高二学3。7、：必修4本，高一上半学期

高中必修课本有几本？

人教版高中教材新课标必修课本9科共32本，各科数目不同。具体如下：

语文：必修5本；数学：必修5本；英语：必须5本。

物理：必修2本；化学：必修2本；生物：必修3本。

：必修4本；历史：必修3本；地理：必修3本。

必修教材和选修教材的区别

，学习目标及方法上的异。

不同的文本有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，限度的学生学习。

第二，选修与必修的不同

选修是必修基础上的拓展，。选修课在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，学生进行较深入的探索研究，提高素养。

第三，有不同的评价体系

选修课只是“选读”，它不是必修课的补习，也不是简单照搬大学的选修课模式，而是根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。

高中数学必修和选修有几本？

高中数学共学习11本书，其中必修5本，选修6本。

必学部分：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修1-1、选修1-2；

选学部分：选修4-1（几何证明选讲）、选修4-2（矩阵与变换）、选修4-4（坐标系与参数方程）、选修4-5（不等式选讲）。

扩展资料：

必修一

1、

（约4课时）

（1）的含义与表示

①通过实例，了解的含义，体会元素与的“属于”关系。

②能选择自然语言、图形语言、语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受语言的意义和作用。

（2）间的基本关系

①理解之间包含与相等的含义，能识别给定的子集。

②在具体情境中，了解全集与空集的含义。

（3）的基本运算

①理解两个的并集与交集的含义，会求两个简单的并集与交集。

②理解在给定中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。

③能使用Venn图表达的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。

2、函数概念与基本初等函数

（约32课时）

（1）函数

①进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。

②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数。

③了解简单的分段函数，并能简单应用。

④通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性、（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解奇偶性的含义。

⑤学会运用函数图象理解和研究函数的性质（参见例1）。

（2）指数函数

①（细胞的分裂，考古中所用的C的衰减，物在人体内残留量的变化等），了解指数函数模型的实际背景。

②理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。

③理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。

④在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型（参见例2）。

（3）对数函数

①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的产生历史以及对简化运算的作用。

②通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。

③知道指数函数与对数函数互为反函数（a>0，a≠1）。

（4）幂函数

通过实例，了解幂函数的概念；结合函数的图象，了解它们的变化情况。

（5）函数与方程

①结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。

②根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。

（6）函数模型及其应用

①利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。

②收集一些生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等）的实例，了解函数模型的广泛应用。

（7）实习作业

根据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史和人物（开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼茨、欧拉等）的有关资料或现实生活中的函数实例。

采取小组合作的方式写一篇有关函数概念的形成、发展或应用的文章，在班级中进行交流。具体要求参见数学文化的要求。

参考资料来源：百度百科-高中数学

人教版必修几本书

人教版化学高有8本书：《必修一》、《必修二》、选修一《化学与生活》、选修二《化学与技术》、选修三《物质结构与性质》、选修四《化学反应原理》、选修五《有机化学基础》、选修六《实验化学》。但不是每一本都会学到。

人教版高中必修有几本书？

总共九本书，其中必修五本，也即必修一到必修五，选修四本，选修六到九。高一，高二，高三各修哪本是要看专地区和学校而定的。

高一是上必修一到三，高二上必修四到选修七属，高三上选修八和九。选修八和九也可以不上，因为主要是针对要考重点的学生。

人教版发展战略

在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善现代企业制度，优化、健全公司治理结构，抢占化、数字化、化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。

进一步增强意识，坚定不移地走化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑工程，形成积聚优势，向优质高效型出版企业发展。

紧跟信息技术和数字技术的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的商业模式和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。

高中每科必修各有几本

就必修的教材来说

语文有：必修1,2,3,4,5

数学:必修1,2,3,4,5

英语1,2,3,4,

物理：必修1,2，

化学：必修1,2

生物：必修1,2,3

语文

数学

英语必修

5本

选修5本

地理3本

历史3本

物理2本

化学2本

生物3本

4本

因为文理科不同

其选修也不相同

在此就不在详细列出

如想知道

那就hi我吧