如何优化初中物理课堂教学

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

如何优化初中物理课堂教学

十年高考志鸿优化物理_志鸿优化设计物理电子版2022

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三、具体实施

优化课堂教学就要先优化教学内容和数学结构。物理学知识具有高度的系统化和完美的结构化。我们要一改传统的教学教法，先揭示某章或某部分的知识结构，让学生通览全局；变学生习惯上的单一思维为多向思维；变学生的被动学习为主动探索。尤其是完美的物理知识结构的直观艺术，可加速学生形象思维和逻辑思维的统一，开发学生的创新思维和创新意识。注意物理学的思想和物理学研究方法的传授，使学生逐步掌握运用学会物理方法去分析探索新的内容。培养学生的创新思维能力，可巩固旧知识，延展新知识，达到优化物理教学过程的目的。

二、加强物理素质教育，优化教学过程

随着素质教育的深入实施，应试教育逐步向素质教育转轨。但初中的物理教学的现状仍不容乐观，要想改变这种现状，我们必须要探索和实施物理素质教育。通常的初中物理教育实质上是围绕着物理应试的需要，教学目标仍偏离教学大纲的要求，主要集中在量化考评、学科知识层面内，明显淡化了物理的素质教育。课堂教学基本维持在旧的教学模式上。僵化的、脱离实际的，整体教学效率低下的教学方法比比皆是。原本有趣的、生动的、贴近人们生活的物理却显得枯燥乏味，学生学习物理的兴趣不浓，厌学情绪，效率低下。如何实施初中物理素质教育呢？我认为要让初中物理教育面向大众化和生活化、现代化。

1、初中物理教育大众化。它即在实施素质教育时要真正做到面向全体受教育者。教学的目的在于使全体参不齐的学生的物理素质均得到不同程度的提高，把全面提高人们的物理素质作为初中物理教育的根本目标，也是由义务教育的性质所决定的。要实现初中物理教育大众化，必须对现行的初中物理教学进行改革。它包括教育的指导思想、教学大纲、教材教法，考查内容、评估方法等都要进行深入研究和改革。

2、初中物理教育生活化。初中物理教学内容都密切联系自然、和生活实际。它不象其它一些学科是为升学做准备。学生可用所学的物理知识解释大自然中一些奇妙的，让人难以理解的自然现象、行为习惯等，并能把这些知识运用到生活中去，直接服务于，服务于。因此，我们要千方百计激发全体学生学习物理的兴趣，努力提高他们认识物理和运用物理的能力。

3、初中物理教育现代化。现代化物理学发展日新月异，其内容也是今非昔比，拓展到各种各样的领域，使原始的物理教学内容得到很大的补充，因此不能因循守旧。及时转换思想观念，补充新的物理知识，使之紧跟时代潮流从而也就影响到物理的教学方法、手段要不断更新、面向物理教育的现代化。总之，我们只有真正实现初中物理教育的大众化、生活化、现代化，才是改变初中物理教育的现状、真正实现素质教育、全面提高义务教育水平的有效途径。

三、运用电教媒体、优化课堂教学

由于初中物理知识具有枯燥、抽象等特点，如果我们单纯地沿用旧的教学手段，势必造成许多不良的后果。电教媒体作为一种先进的教学手段而被广泛应用。它具有形象、直观、生动、声色兼备、静动结合，并不受时空限制等诸多优点，直接表现各种各样的有趣事物和现象，为随后的教育活动提供适宜的背景，创设良好的物理课堂情趣，激发学生强烈的求知欲变抽象为具体，调动学生各种感官共同作用，以强化感知和帮助其建立起空间想象能力，从而有效的解决一些教师用语言难以讲清、学生凭视觉难以看明白的重点内容、机构重复等实际问题。如讲《机械运动》一节时，用录音机播放《闪闪的红星》中的插曲展开课堂教学、听完“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”之后，设疑引入新课。运用幻灯片，辅以教师精讲，突破重点突出重点、增加容量，提高效率，总结训练，改善课堂实验、弥补不足、渲染课堂气氛，用于加强实验色彩性，使实验变得更加新奇、趣味、生动，富于启发性，限度激发学习热情和兴趣。

在初中物理教学中，根据教学内容灵活多变地运用教学手段、教学理论，优化课堂教学卓有成效地提高课堂教学效果，进而促进素质教育的实施。

求适合基础比较的学生用的高考资料书，可以自学那种。〔本人高二高三直接没上课。〕

★ 2022物理教师个人教学工作11篇

如果说基础真的是比较的话，抓好课本才是明智之举。

你会渐渐发现将精力用在资料书上，会存在三方面的问题，一是没有读好课本心里会发虚，二是知识点的掌握不1、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中备课组活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课深入、不透彻，做题会出现效率不高的问题，三是可能将精力消耗在做重复功上。

你说的高考资料书可以和课本互相补充，对你的自学更有帮助。而且要注意数量，每科在两种以内应该是可以。

《点拨》、《绿色通道》以及教育出版社的教辅系列都是不错的选择。

选择资料要注意教辅的类型、出版机构的权威性、材料的地域限制，纸张质量、印刷效果、排版合理性也应适当考虑。

首先，你需要把课本从头到位看一遍，然后明白课本上的题目怎么做。

然后你可以去买《点拨》，看看知识点和考点是什么。

，根据高考题型和考点各个击破。

需要一个详尽的。自己制定。

- -!

初中数学基础和高一数学基础知识都会了么？

都会了的话，把高二高三 教材 上的 定理概念知识点 记住，做点“志鸿优化”类的参考书就OK，个人建议多和同学交流，有问题也可以问老师。

自学，要严格要求自己，非常熟悉教材 + 参考书（让你数学老师吧）

这些话也只是对想考上大学的学生说的。自认考清华北大什么的人就无视我吧。

《志鸿优化设计》很不错

精神可嘉

2022高二物理教学工作

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做，就是在准备做吧。拟起来就毫无头绪?下面是我为大家整理的 高二物理 教学 工作 ，希望能够帮助到大家!

一.教材分析

高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。如果说 高一物理 你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过 抽象思维 来建立，要求极高。当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。

二.学生分析

力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。

三、教学

教学 措施

1、刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏

3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

4、积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。

5、及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。

6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工2、《志鸿优化》作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

教学方案

1、坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3、授课时注意以下几个方面。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的`新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

4、作业布置注意以下几个方面

(1)适量性

(2)层次性

(3)针对性

(5)探索性

(6)试卷化

高二物理教学工作2

本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体 教育 教学工作，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成绩，特作出如下工作。

1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后 反思 。

2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进 教学 方法 ，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

3、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。

4、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要率，更要及格率和平均分。

5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。

高二物理教学工作3

一、指导思想

以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力、因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力、二、教学目标

通过教学，达到学生能力增强的目的、学生能完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的、

三、教学方法

针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚、为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度、

b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横、

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通、

四、教材分析

新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习、现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1—1，主要的是研究对基本内容的认识、对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用、在物理选修3—1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起、在选修3—2中，主要是对选修3—1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器、五、学生情况分析

高二物理教学工作4

一、指导思想

以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。以校教科处为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

二、具体工作措施

2、及时做好每次周考的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。我们年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。

3、为了达成目标和，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“ 高效课堂 ”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，

加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。

4、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。

三、高二下学期物理教学进度安排表：略

高二物理教学工作5

本学期，3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力，学生解决问题的技能还有待提高。高二备课组处于一个关键发展期，如何在本学期内使高二物理科成绩上一个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每一教师的心、工作能力、管理水平、学习能力和创新能力都提出了更高的要求。这就要求全体高二备课组的教师必须增强危机感和心，团结一心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项教育教学目标。

一、指导思想

还是以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，改变教师的教学行为习惯和学生的学习方式，以“有效教学”为手段，更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，落实“有效教学”各项措施，切实提高课堂效率。根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，考虑到学校正在新进行的打造课堂;构建优质、高效课堂;分层教学等各种情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，成为高二物理制定教学的依据，在保证各层次学生打好基础的前提下，体现出各个层次的针对性，将达到的教学效果。

二、工作目标

1、大力加强对学生学法的指导，改进学生的 学习方法 和习惯，使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。

2、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任教师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务展开和努力工作，希望备课组全体教师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。

3、通过新课教学，使各层次学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，对实验班几个班级较好的学生以提高学生的综合能力和思维能力为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。

1、以“本”为本，以“纲”为纲

“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。本点针对各层次的学生。

2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同层次的学生提出不同的要求。对待优生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。要鼓励和帮助优等生学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

3、集思广益，精益求精

限度调动备课组的积极性，强化各个层次学生的针对性，眼睛要盯住各层次学生，具体做法是：

(1)坚持集体备课，集思广益。

(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

4、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练，提高能力

每次考试后，将评分标准及张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

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高中数学买什么辅导书好？

高中数学买什么辅导书好？ 1、《教学与测试》（苏州大学出版社）

3、《名师一号》

4、《五年高考三年模拟》这本难

5、《黄冈题库》题型多，难度大。

我是一名数学老师。

我也你用《王后雄教材完全解读》。

然后如果你觉得不够，还有一本《典中点》那本书也不错。

高中数学好什么辅导书好？

有个教材详解 再或者天利38套之类的模拟题

高中数学辅导书什么

首推《点拨》，题目典型，详细。

而《5年高考3年模拟》更是高中学生不可缺少的辅导书，是高考复习的经典书籍，由首都师范大学出版社出版、曲一线主编的高考辅助学习系列参考书。其涵盖高中文理各科，结合对近五年来典型高考试题、近三年来的模拟题进行详细分析简答，接跟课本，提炼知识点，深刻精炼。

高中数学辅导(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。书选什么好

不王后雄，我们那边叫他三多，例题多练习多高考题多

建议高一高二选择世纪金榜，例题就是考试要考的几个关键点编出来的，题量也确实不多，满足基础学习的要求，而且都会穿插学习方法的渗透。

高中数学那种辅三、方法与措施导书好

数学成绩初中等首推世纪金榜，题目比较务实基础。中等偏上选择五三非常不错。

高中数学辅导书哪本好

其实各阶段的学习目标和要求都不一样，所以相应的，教辅也是分阶段来选择的。拿高中来说，像高一高二，这时候学新知识，肯定得选同步的，你看那些所谓的排行榜或，一来就是本总复习的在名，你用也用不上呀；或者一开始就是刷题，新知识都没学会，刷得出来什么效果？而到了高三，则开始进行高考总复习，而这种复习一般又分成三轮，每一轮的要求不同，轮拉网，是要讲全，第二轮规范，规范答题，查漏补缺，第三轮练，高考练兵。你想一本教辅用三轮，也不现实。所以还是得根据阶段来选书。

而说到教学辅导书，说来说去总不是那几位所谓的“考神”，就拿王后雄来说吧，其实王后雄学案是一个大的教辅系列，我知道的就有：

一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）

三、其他

《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。

以上这些书只是用来说明不同时间不同阶段要用不同的书，因为这些书就是针对不同学习阶段，不同学习要求的。因为百度知道里不能说网址贴连结，要不可以让你看看电子书，你看里面的版块、内容设定什么的就明白了。你只能自己去搜一下，或去实体书店看看书，选择自己年级、阶段适用的比较好。

高中数学竞赛什么辅导书好

龙门专题

之路

绿色通道(这个相当好)

高中数学 物理辅导书

《五年高考，三年模拟》系统综合了往年的题型，适合能够掌握课本内容的同学，如果没有掌握，只会让人更加不知所终。建议先将课本掌握好，我一直都用《试题调研》系列丛书，练习在平时，尤其是《错题1000例》，《小题狂练》，，，，五高三模，是面前高考的，在高考三轮时才用。

高中数学的辅导书

我杭州学军中学毕业，高一高二理科都用优化设计、化学1+1这些。高考复习时，物理化学用王后雄编的飓风行动-高考复习，数学用红皮的也是王后雄的高考复习指南，英语用五三，语文用状元之路，都不错，老师也发讲义，巨集对沟的。再后来做38套的卷子，一般做到25套时（计时，整套整套做），会有个质变。38套20-30有意义，30以后大多太简单。

我知道杭州第二中学物理化学也用状元之路的，数学做金考卷。

浙江别的重点中学也有做点典

高三老师个人教学

1.中学教材全解 2.王后雄完全解读 3.高中优化设计 4.成功学习（物理，化学不错） 5.桂壮红皮书活学巧练 6.荣德基的点拨，剖析，典中典 7.黄冈密卷 教辅届的4大金刚为 薛金星 容德基 任志宏 王后雄 买他们编辑出版的高中辅导书就可以 我用过荣德基和志鸿优化,我的感觉是《荣德基系列丛书》是不错,但是必须要你自己愿意去学、愿意去做，而《志鸿优化系列丛书》则会吸引我去看，只是题目的难度不高。 《王后雄教案》也不错，我们老师就特别喜欢出上面的题目，尤其是上面的高考题是很有价值的。 如果你的成绩还不错可以多做一些稍有难度的题像《高考奥赛全程对接》还不错 如果你想训练单科知识可以买《高中解题题典》望采纳谢谢

时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个吧。那么高三老师个人教学该怎么写呢？下面是我给大家整理的高三老师个人教学，希望大家喜欢！

如果你时间充裕的话，我建议你可以看看《龙门专题》。该书把每一章节或者部分编成一册，我觉得很好。

高三老师个人教学篇1

(一)认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《20__年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。

(二)教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。

(三)坚决贯彻学校三生方案，在临界生身上下功夫在20__年高考基础上，落实20__年高三工作，把教学重点放在临界生身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。

(四)坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。错题本在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。使错题本从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。

(五)勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结;继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用。文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题。

总之，半年的工作很多，不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。

高三老师个人教学篇2

本学期是高三阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订

一、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：

阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施

在语文复习应考要注意这么几点：

1、全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

2、加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

3、重视“语用”训练。

语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实作性训练的“序”和“量”。

4、作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题；鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章；精选例文，除了高考满分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。扩大学生知识面，学生做一个有心人，关心我们的、我们的，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

高三老师个人教学篇3

一、师德方面

(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

五、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2、请、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

高三老师个人教学篇4

一、情况分析

（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20__年__省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的至第十三章的轮复习。

2、对基础知识的掌握：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：

1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，

2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情，从而达到全面育人的目的。

1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生阅读，形成物理情景或建立物理模型，分析物理过程、解决物理问题的能力。

高三老师个人教学篇5

一、进一步提高知识，明确职责，加强感

班主任是学校教育的具体执行人，是教务及生管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，班级工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强感，掌握班主任工作规律。

本学期班级一共有学生23人，没有出现溜生的现象。19位女生，4位男生，全部为寄宿生。贵州籍学生21位，建宁籍学生2位。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、关心和帮助本班组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

本班级经过上学期的学习之后，班级基本情况是：由于贵州学生基础较，所以一开始学习比较吃力，经过与任课老师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后，班级部分学生出现懒散现象，上课不认真听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教育之后，现象有所好转。部分学生卫生习惯不好，宿舍卫生状况较，经过班主任的经常督促和检查，改善许多。这学期的班主任工作根据上一个学期班级特点，在上学期暴露出来的问题这学期要继续抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成积极的学习和生活习惯。学生向好的方向发展，克服不好的方面。本班级大部分学生为女生，在生活上要更加关心，随时了解学生的思想情况，杜绝早恋现象。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，现在是学生的第二个学期，一定要抓住这一关键期，完善上一个学期的班级管理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2、用好班干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，上学期本班班干部工作表现出色，基本完成自己的本职工作。

3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

总之，做好一个中职学校的班主任不简单，但是我会努力的，在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作，不辜负、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

适合高考总复习的书名字，出了53，天利，大家再帮我几个！

（二）学情分析：

步步高大一轮、大二轮，优化设计高考总复习，《十年高考》（志鸿的），桂壮红皮书（、第二辑），还有王后雄系列的。

4、加强班级文化建设，班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

其实不同的类型，风格所长不完全相同，你要去一个大的书市根据自己情况仔细分辨后选取，也可以咨询下你的任课老师。

绿色通道，系列丛书，优化设计，步步高，不过提醒一句，这些书都大同小异，有一本就行，没必要全买，还有做做往年的高考试题也很必要

三年高考五年模拟

求：针对广东07高考的书或试卷

至于试卷，

五年高考三年模拟

天利38套

志鸿优化设计

龙门

传媒是指“大众传播媒介”。广义的大众传媒包括报纸、杂志、电视、广播、电影、图书、音像制品以及正在迅速崛起的互联网络。那么今天小编在这里给大家整理一下传媒概念龙头股有哪些，我们一起看看吧!他们都有★ 2022初中物理教师工作网站,你可以在百度上去查找.

shi<试题碉研>很不错,应为我业在用

传媒概念龙头股有哪些

一、培养创新思维，优化课堂教学过程

传媒概念龙头股有哪些？

凯撒文化002425

凯撒()文化股份有限公司主营业务是文化娱乐业务，文化娱乐业务具体包含版权运营、网络游戏研发与运营等业务。主要产品是成品服装、游戏分成、版权运营。

子公司酷牛互动擅长卡牌与MM○RPG手游研发,子公司天上友嘉擅长3D卡牌RPG手游研发和SLG策略类手游研发,前者和盛大游戏联合开发的《传奇世界》,后者研发的《三国志2017》上线首月游戏流水破亿,《新仙剑奇侠传3D》月流水突破5000万;《龙珠Z》等手游

世纪天鸿300654

世纪天鸿教育科技股份有限公司的主营业务是教辅图书的策划、设计、制作与发行，为我国中小学师生提供学习和备考解决方案。在我国K12基础教育领域，主要产品为以中小学教辅图书为主的中小学生助学读物，在教育出版领域，公司已打造出以“志鸿优化”为核心品牌的系列助学读物，包括《优化设计》、《优化训练》、《十年高考》、《教案》、《智慧背囊》和《时文选粹》等品牌图书。

山东世纪天鸿文教科技股份有限公司主营业务是助学读物的策划、设计、制作与发行，为中小学师生提供学习和备考解决方案。

002095

浙江网盛股份有限公司的主营业务为互联网信息服务、电子商务、专业搜索引擎和企业应用软件开发。主要业务包括化工行业,纺织行业的商务资讯服务,网站建设和维护服务以及广告服务。上市后，公司专注于产业互联网领域，经过近15年的探索与发展，打造了行业网+联盟的B2B电商平台，大宗商品数据平台生意社、网盛原材料交易中心及商城交易系统、原材料交易系统与供应链金融系统。

新华通软件开发()有限公司于2013年5月发起成立，由旗下的新华金融信息交易所、新华新媒文化传播有限公司和浙江展银网络科技有限公司、浙江网盛有限公司联合成立，是一家主要从事移动支付、电子商务、预付卡发行与受理、资金归集、供应链资金管理等业务的综合互联网金融服务公司。

祥源文旅600576

浙江祥源文旅股份有限公司主营业务围绕互联网生态链基础，以动漫、动画影视业务为核心，以文旅动漫为战略发展方向，全面推动公司在动漫原创、动画影视、文旅动漫、版权运营、衍生品开发等动漫IP全产业链的发展和布局。主要产品是动漫及其衍生业务、动画影视业务、互联网推广业务、文旅动漫业务、融资租赁业务。

2017年12月5专家提供：日晚间公告，公司拟投资1000万元设立互联网阅读公司悦读科技。互联网阅读业务为公司新进入的业务领域，悦读科技拟设立泛心理阅读、网络文学、教育阅读三大板块，未来，悦读科技将立足于上市公司丰富的内容储备资源及自有IP产品库，与动漫、影视、游戏等泛文化业务进行更多的联动与合作。

高分求 志鸿优化设计高二数学上解析！！

努力吧，自己做出来才有成就感啊，要从现在开始养成好习惯呀，不要投机取巧哦～～～～～～～加油～～～～

还是自己做吧，总是靠(4)实践性的话，对今后的学业发展不利的。

我没此书 能不能给出题目

志鸿教育的公司产品

语文＜＜优化设计＞＞数学＜＜三人行＞＞英语没什么好的书，就是多背单词和看懂语法，综合＜＜优化设计＞＞，用＜＜十年高考＞建议找家教。自学比较困难，没有什么高考资料书是为了少数人服务的，对不。几乎所有的高考资料书都是巩固+强化类的。＞．

志鸿教育以教育图书“志鸿优化”大型丛书为核心，已形成了“优化设计系列”“导学大课堂系列”“语文阅读系列”“十年高考（Q吧）智能光盘”“中鸿网”“志鸿教考资源库”“志鸿助学伴侣”“高考备考培训”“心理教育培训”“新课标培训”“美术培训”等一大批教育产品。

点拨、典中点、中学教材全解（薛金星）、优化方案、五三、十年高考、星火（全新突破）

翔宇中学的现高二学生理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力， 逻辑思维 能力有待于提高、因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础、

图书特点：整体题目体现为：易而巧,难而繁，难易三七分。就是说，简单的题大多有巧妙地点在其中，有难度的题大多是步骤繁杂,难易的分配按三七分开。

2、注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

适用人群：适用于基础不错，需要训练做题方法的学生，中等及以上程度学生使用。

以精当的讲解配合多样的练习，选题经典，出题角度灵活多变，知识点我重强化。内含期末专项训练卷，该卷模块划分科学，符合期末复习和考试的规律，帮助学生整合知识、系统复习。

五三和星火（全新突破）