新人教版七年级历史与上册课《我的家在哪里》好教案

5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。在我受惊吓的时候 我才不会害怕

《我的家在哪里》教学设计

我的家在哪里 初一人文地理我的家在哪里

我的家在哪里 初一人文地理我的家在哪里

我的家在哪里 初一人文地理我的家在哪里

出示挂图，幼儿说出大自然中的动植物。

一、教学内容

本教学设计根据人教版七年级历史与课《我的家在哪里》框《从社区看我家》内容设计。

二、目标设计

（一）知识与技能：

1.通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。

2.能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具置；能认识一些常用的图例；能从比例尺大小对图中信息的影响中按需择图，并根据比例尺成功计算出两地的实地距离。

（二）过程与方法：

1.阅读各种地图，选择合适的地图。

2.以课本地图为例，图说信息并进行板演，让课堂生活化、生动化。

3.绘制家庭所在社区或学校平面图。

（三）情感·态度·价值观

1.通过学习，培养学生勇于表现自己和与人合作的意识。

2.关注家庭、社区、学校的关系。

重点：1.通过对地图三要素的讲解，学生能在日常生活中准确描述地理方位和位置。

2.通过实践，培养解决问题的能力和实践作能力。

难点：学生能较好的去读懂简单的地图，并能完成简面图的制作，并能将所学知识应用于生活实际中。

我的家在哪儿作文漫画里的100字

This is my home.My home isn’t has a garden.There is a living room in the center of the home.

例文

（二）观察PPT里的，理解诗歌大意，并能用完整语言表达。

我爱我家

我有一个温馨幸福的家，我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈十分爱我，每天爸爸接我放学，回到家妈妈正在厨房给我做可口的饭菜。吃完饭妈妈陪我一起学习，检查辅导我的作业，发现问题及时纠正，写得不漂亮的字要求重写，做完作业要求我复习英语、练古筝。妈妈经常说每次听我弹琴心情就会很好，同时老妈对我也非常严厉，弹不好的曲子总要反复弹奏，为此我总是有意见，但我知道这是为我好，所以我以后做每件事都要认真，回报爸爸妈妈给我的爱。

我爱我家，一个上我依靠快乐的家。每当我遇到困难四、活动过程：或委屈，是爸爸妈妈帮助我，帮我解决问题，教会我做人，使我从一个小不点儿长成了一个懂事的小女孩，每天都被爱紧紧围绕。

我爱这个温馨、幸福、快乐的家，让爱永远驻我家。

小班数学我的家在哪里教案

教学目标：

1、学习本文课题设疑和对比的写法。

2、通过对文章的探究分析，体验作者的情感。

3、学会情感交流，对“家”的更深层次体验。

教学重点：通过对“家”的探讨，体验作者的情感并加深自己对“爱”的理解。

教学难点：对“家”的深刻内涵的认识和对作者对精神家园的追求3、通过实际作，培养幼儿的动手作能力。的理解。

教学课型：讲读课

教学方法：朗读法、讨论法、 讲解法

教具：多媒体

教学过程：

一：导入

我想有个家 一个不需要华丽的地方

在我疲倦的时候 我会想到它

我想有个家 一个不需要多大的地方

谁不会想要家 可是就有人没有它

脸上流著眼泪 只能自己轻轻擦

我好羡慕他 受伤后可以回家

而我只能孤单的孤单的寻找我的家

虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大

只要心中充满爱 就会被关怀

无法理怨谁 一切只能靠自己

虽然你有家 什么也不缺 为何看不见你露出笑脸

永远都说没有爱 整天不回家

相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家

2、思考（小组讨论）：歌曲中的家是怎样的情形？

小结：和爸爸妈妈在一起是快乐的，爸爸、妈妈和你，就组成了一家人。今天老师就给你们带来了一首描写家人的诗歌《我的家》。提问。

师：大家所说的家包含于物质的港湾、避风港等和情感的归宿、思念等两个层面。冰心老人心中的家又是什么？

二：朗诵并思考：

师：结合朗读情况正音。

1、题目为“我的家在哪里？”题目为什么加问号？

提问。

师：教学节数：一节课文章标题一般不加标点，此题加问号，目的在于引起人们对“家” 的深刻内涵的思考。

2、冰心老人为什么发出“我的家在哪里？”的疑问？她的家究竟在哪呢？

在中剪子巷的家里，冰心住了10年，直到赴美国留学。父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中热闹、活跃、精力充沛的一段”。(《我的大学生涯》) 她生命中初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。

小组讨论，学生发表见解。

师：现实中的家不是冰心所追求的家园，中剪子巷才是冰心老人梦寐以求的家。

3、为什么说“中剪子巷”才是作者心中的家？

学生发言后教师明确如下：

车夫：胖大腰圆，把我举上车，拉起我走，慢腾腾地走，让汗水湿透了。

行人：作揖、请安、一站就老半天。

（2）那是年少生活的一段日子。代表着一种真、善、美。

iphone11我的家在哪里关

爸爸妈妈还有我，

1、打开iPhone，点击【设置】-【Apple ID】

进一步理解诗歌内容，按照诗歌的结构仿编。

2、然后可以看到【家人共享】这个功能，只要你打开了该功能，就会显示出来

3、点击家庭成员中你自己的名字，然后选择【停止】

4、系统自动退回iCloud设置界面，之前【家人共享】四字，变成【设置家人共享】

5、家人共享功能，比较适合家长和孩子之间设置，师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个，一人说爸爸爱“我”的'话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。让家长了解孩子的日常使用app情况等

人教版七年级上册历史与思想品德课时特训单元课我的家在哪里答

三、重点难点

【】： 【基础练习】

1、B 2、C 3、A

4、B 5、D 6、B

【拓展提高】

7、（1）指向标 南 北 东南

（2）0.29

（3）超市暑就要来了！我希望你能来我家玩。从我们所在的学校开始走到学校附近的公共汽车站，坐1路公共汽车。在巴伯店下车，向北步行约三分钟就可以看到我家，我等候你。——经济功能，

居委会——管理功能，

文化宫——2.回家？我的家在哪里呢？要回到哪里去呢？我现在住的地方，是不是我该去的地方呢。但是，有点不同，现在住的地方，不是我该回去的地方。也是啊，你怎么可能知道这种事呢。喂，你有回去的地方吗？文化功能

用英语作文写我的家在那怎么走加翻译

活动重点： 能够大胆和同伴交流，讲述自己的想法。

summer holiday is coming!i hope you can come to my home and play toger,okay? start from our junior high school,go to the bus station near the school,and take the No.1 bus. get off at the baber's shop,walk north for about three minutes.look for me,you can see me because i wait you .

4、幼儿绘画装饰活动。

At the back of the living room,there is a bedroom.It’s my grandparents’ home.My home has three bedrooms.On the left of the home,there is a

bathroom and a kitchen and a bedroom.The bedroom is my parents’.On the

right of the home,there is my room and a dining room.

Now,my mother is cooking in the kitchen.My father and my grandparents are watching TV in the living.Where am I am doing my homework in my

room.

I love my home very much!

这是我的家，我的家是不是有一个花园。在家里客厅的中心。

在客厅后面有一间卧室，这是我的奶奶家，我家有三间卧室，在家的左边有一个

浴室和厨房和卧室，卧室是我父母的。

家里有我的房间和餐厅。

我的房间有一张桌子，一个书架和一张床投影显示：“冰心在中剪子巷的家”的（略）及冰心《我的大学生涯》的一段话 ：，桌子上放着一个安培和一些书。

现在，我妈妈在厨房做饭，我爸爸和我的祖父母在我的生活中看电视，我在哪里做家庭作业。

房间。

我非常爱我的家！

火影里幽丸说的，我的家在那里，思念我的人，他的地方就是我的归宿吗？

1、播放音乐《我想有个家》。出示歌词：

幽丸语录(你说的和语录中好几条都有些相似)

1.你是喜欢红色山茶花，还是喜欢白色山茶花呢？山茶花不但花瓣会凋零，会连同花茎一起凋谢，不仅能从种子中提炼出油，它的树身也是上等的炭材。

3.不试一下是不会知道的啊。绑腿的缠绕回数，如果不反复试验的话，就无法达到预期效果。明明在开始绑的时候，就已经决定了…但竟然在绑完之前，还是无法预测啊~

4.我想回家，但我又无家可归。但是之前遇到的那个人说，如果有人在思念我的话，那里就是我应该回去的地方。

5.“好温暖。”(当幽丸发烧时，在红莲的悉心照顾下，幽丸说了这短短三个字，却让红莲和幽丸从这一刻开始心连心，幽丸也终于找到了家的感觉。这句话，简短而又感人！)

6.“红莲姐姐。”（在发烧好了之后，红莲在幽丸心中的地位已经升华成了姐姐。）

7.快看，我们一直待的那个山谷，一直都能看的到。（这句话表明了幽丸对住了很久的山谷有了家的感觉，对此有依依不舍的感情。）

8.红莲姐，是我的归处。(在幽丸心中，红莲，已（1）中班《我家在哪里》教案 篇2幼儿相互介绍，讲述作品内容。经超越姐姐这个身份了。)

9.我的归处，是有红莲姐在的地方！(这句话多次在剧情里提到，表明幽丸对红莲的信任、关爱与依赖。)

歌词有就算过洋过海,就算千里万里,我的根哪在哪里有谁知道是八九十年代什么电视剧歌曲？

三、创意阅读

这首歌曲叫做《我的根在哪里》1.出示教学读本，教师有感情地朗读诗歌，幼儿欣赏。，由歌手李谷一演唱，是电视剧《妈妈咪呀》的插曲。《妈妈咪呀》是一部于1984年播出的电视剧，讲述了一个充满动感与热情的年代的故事，深受观众喜爱。

以下是《我的根在哪里》的歌词：

就算过洋过海

就算千里万里

我的根哪在哪里

我曾经在南方

我曾经在北方

我曾经在广场

翩翩起舞

我的根②师：我爱我的家，家里有谁呢？谁爱着你？爸爸、妈妈是怎么爱你的？在哪里

我的爱在哪里

我曾经在太阳下

我曾经在月亮下

我曾经在星星下

闪闪发光

我的根在哪里

我的爱在哪里

就算过洋过海

就算千里万里

我的根哪在哪里

意大利语作文描述我的家描写一下我的家 在哪儿 怎样

贾先生在哪，我们的家就在哪。

请你打开这扇门吧！这是我的家。家中有老爸有老妈。别害怕，他们亲切可嘉。进来吧！你先别急着回家，看看我家，到底是怎样的家！

一日繁忙在于晨

早晨的阳光照进屋子之前，妈妈总会个起床做饭。接着是爸爸的起床。，才是我的懒腰声。三人起床后，紧张的气氛就开始了。紧张的是妈妈，她刚做完早餐就开始了打理家务每个家都有自己的特点，我就有一个幸福美满的家，全家和睦相处，充满欢笑，有淘气的我，孝顺的爸爸，慈祥的妈妈组成。我喜欢画画，爸爸喜欢英语，妈妈喜欢旅游。记得有一次，我突然发高烧。爸爸连夜背我到大医院，一检查，39度，得住院两到三天，这几天爸爸妈妈对我非常好，又是给我买好吃的，有时哄我高兴，还在我睡觉时给我讲故事，而他们却不分白天黑夜的照顾我。我生气的时候，爸爸就像个乖巧的小孩子一样，什么都听我的。妈妈每天都在医院进进出出，一会儿喂我吃饭，一会儿给我讲故事。终于，我出院了，爸妈又有新的任务——看店铺。每次都等我回家一起吃饭，从来没先吃，我每次都说：你们先吃吧，我晚一点吃没关系的。可他们就想没听见一样，每天都等我回来才吃饭，爸爸妈妈从来没有吵架，也从没有打我，我犯了错误，他们就给我讲理。，以快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸爸似乎没妈妈多少，洗漱工作两分钟全部解决，早餐只花五分钟，穿鞋穿袜更是快得离奇。我算是比较镇定的了，但还是有些手忙脚乱，经常在出门时忘了带什么，结果只好打电话让妈妈送来。早晨，就好比一首快歌！

一日冷清在于午

午间午后，我和老爸不回家。家里只剩下老妈一人，把地檫得干干净净，做好丰盛的晚餐等待我和老爸回来。老妈真是寂莫啊！幸亏隔壁邻居与她都是。下午，就如同一去曲冷歌。

一日温馨在于晚

晚上是团圆的时候，大家一起吃晚饭，爸妈总喜欢边吃边聊，而我总是边看电视边吃。津津有味的我每次都吃得慢。吃完饭，爸爸便网上冲浪，妈妈洗了碗后也看起了电视剧。我只好乖乖地回房拿起笔……夜深了，我疲惫地走出来，妈妈便准备了夜宵。我吃了就感到顿时来了精神，或许还去动笔，或许就直接睡了。夜晚，就仿佛一首深情的歌！

我家的一天呀！主干就是这三部曲。评不上精彩，但是很幸福。这就是我家，你看清楚了吗？

家，人人都爱它，我也爱我的家，我家住德盛路114号。我的家有亲爱的爸爸妈妈，还有我这个可爱的小不点。

我的家真是一个和睦相处、幸福美满（1）那是一个没有争斗的美好的世界。、充满欢笑的家，我爱我的家。