各方质疑：高校自主招生咋成了“掐尖”游戏

当不少高三学生还没从短暂的寒喘过气来，又一头“扎”进各校已经开始的第二轮复习时，一些中学的学生突然从班级里“消失”了。这些中途“辍学”的尖子生，大多已经获得各所的保送资格，或是被个别的小语种专业提前录取。

清华大学等五所高校推出“五校联考”，大学、同济大学接受中学实名，拥有5%招生自的76所高校开始选拔特长生、保送生——虽然离2010年6月的还有半年多时间，但是高三学生特别是实验性性高中的高三学生，已经不得不将更多的注意力投向名目繁多的自主招生。沪上一所知名中学的老师估计，经过这样一轮自主招生，在前，她班上大约一半的学生或者拿到了的录取通知书，或者怀揣着5-30分不等的加分。想凭借“分”进入大学，将越来越难。

禁止学校掐尖录取(学校明令禁止)

禁止学校掐尖录取(学校明令禁止)

据了解，除牛校清华、北大，对保送生有着仍需参加的要求外，不少高校对被小语种专业提前录取的学生，以及获得保送资格的考生都给予了“无需参加，也会被录取”的许诺，并签订了相关录取协议。

自主招生俨然已经变成了“小”，成为中学教育新的指挥棒。原本为了打破一考定终身而推出的扩大高校招生自，如今却变成了愈演愈烈的生源大战。考生、家长、教育界人士的质疑声也渐响：自主招生，怎么变成了“掐尖”的游戏？

自主招生花样迭出内藏玄机

今年9月刚开学，各大就逐步拉开了自主招生的序幕，纷纷到高中进行宣讲，10月就开始公布各自的自主招生政策。自主招生报名时间一年比一年提前，清华大学自主招生报名时间，前年是11月20日，去年是11月11日，今年则提前到了11月5日。大学、也不落后，自主招生的报名时间同样定在11月5日。

清华大学、上海交通大学、、科技大学、西安交通大学今年推出了自主招生的新形式——五校联考。高校标榜“这是为了减轻学生负担，学生再也不需要一所学校一所学校地去赶考了”，但是一位业内人士却早就摸透了高校心中的“算盘”：玄机就在五校联考之后的填志愿上。原来，联考之后，考生必须像填志愿一样填一份志愿表，选择其中的两所学校，志愿有先后，由五所学校根据志愿录取，发放自主招生名额。“往年经常有学生参加多所大学的自主招生，获得多所大学的录取资格和优惠政策，但终除了他报到的学校，其他高校的招生名额都浪费了。今年通过志愿表，把学生限定在一所大学内，保证了优质生源不流失。”

自主招生的范围也不断扩大，意将更多的学生一网打尽。复旦大学今年把自主招生的地区扩大到华东地区的更多省份。武汉大学“掐尖”的手笔更大，将自主招生范围扩大至在读的所有高中生——从高一学生到复读生，符合条件的都可报名。

“分”考进越来越难

上海的高三次模拟刚刚结束，这几天，们正和高三老师一起，依照“一模”成绩和三年的学习成绩，对学生进行排名，然后根据高校分配的自主招生名额，开始向外，“排名要非常谨慎认真，然后依次给相应的高校，必须保证公平公正，免得家长、考生有意见。”这样的额外工作让中学叫苦不迭。

“自主招生其实就是提前把学生分了层次。”沪上一所实验性性高中的表达了自己的不满，以往通过给学生分层次，现在要根据自主招生给学生分层次。学生疲于奔命地参加各种笔试面试，负担反而加重了。

有了自主招生的提前录取或加分政策，凭借“分”进入大学的考生越来越少。一些高校自主招生时，除了学业成绩，被评为三好学生、学生干部等可获得荣誉加分，在各类竞赛中获奖可获得特长加分。为了能够提前被心仪的高校录取，学生开始按照高校的要求提前“应试”，这种压力甚至被推到了初中和小学。

上海市教科院不久前发布的《高校自主招生对江浙沪高中教育的影响调研报告》显示，对于“通过高校自主招生推动中学改革教育教学、培养学生全面素质，从而使应试教育转为素质教育”等看法，中学教师和学生的度都不太高。

高校未考虑学生发展

本市某高校去年在上海中学预录取的学生中，有40%没有签约，其中有三分之二的学生是因为预录取专业与自己的兴趣不一致而放弃的。上海中学唐盛昌认为，这一现象反映出自主招生中一个深层次的问题，即大学如何尊重学生的兴趣？如何考虑学生未来的发展方向？

叶志明认为，应该研究、制定针对不同类型、不同层次的学校的招生改革，各高校都应办出自己的特色，录取适合自己高校培养的学生，这样我们的教育才会多元化、多样化，培养出来的学生才有个性，才会具有创新精神。

：限制民办校无序跨区域掐尖招生，对此你怎么看？

这样政策非常好，就可以控制这些民办学校，把那的学生全部都拿走了，导致本地的公立学校没有好的生源。

这样的政策真的是大快人心。因为有很多的民办学校，把很多很好的学生都拉到了他们的学校。这样做可以让各地的生源均衡一点。

我觉得这样的举措是非常正确的，而且这样的规定也能够避免在招生的时候发生不公平的情况，有利于教育事业的发展。

我挺赞同这样子的做法，民办校这种行为是挺不对的，不能够为了完成自己学校的业绩还有荣誉，就这样子做，非常的不公平，应该尊重学生们的意愿。

因为现在民办学校越来越多，所以对于民办学校也有了更细化的规章制度，更有利我觉得这样的做法非常不错。这样每个学校都能够更均匀的分配学生。才会有更好的学习状态。于学生的学习进步，以及招生更加的公平。

这样的我校一年级新生招生对象应为符合招生条件、在我校学区范围内的2016年8月31日（含8月31日）以前出生年满6周岁的适龄儿童。规定也是很不错的，可以让更多的好学生公平的流入到一些学校里，避免了一些不良竞争。

前50名的分数为什么要屏蔽？

自主招生号称给偏才、怪才以机会，但高校终招到的学生和录取的重合率却极高。复旦大学对近几年的自主招生录取考生做了一个统计：通过自主招生提前录取的考生，中全部通过一本线，而且98%达到该校当年的录取分数线。也就是说，这些考生通过，同样可以进入这所读书，自主招生的意义何在呢？

1、三令五申，各地严禁宣传“状元”、“升学率”，明确教育行政部门也不得对学校中情况进行排名。

这样的举措非常有用，现在的一些民办学校在招生的时候用的方法特别不妥当，也不利于教育公平。

2、近些年来很多商家利用省状元、市状元甚至县级状元的噱头来炒作。这样无疑会给造成很大的影响。

所以为了杜绝这种乱象的发生，会在查分系统采取技术手段进行屏蔽。目的也是为了让那些不良商家对状元无处可寻，从而对那些状元追捧的人现象起到降温作用。

扩展资料：

上面提及的严禁初高中学校对学生进行中成绩排名、宣传中状元和升学率是十项严禁中的一项，完整的十项严禁如下：

2、严禁自行组织或与培训机构联合组织以选拔生源为目的的，或采用培训机构自行组织的结果；

3、严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；

4、严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；

5、严禁以高额物质奖励、虚宣传等不正当手段招揽生源；

7、严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；

8、严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；

9、严禁初高中学校对学生进行中成绩排名、宣传中状元和升学率；

10、严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

参考资料来源：

山阳县城区第二小学1年级录取名单

据悉，为保证高三正常教学，省城中学已经打算采取行动，将个别“辍学”学生紧急召回，劝说其继续完成高中学业。

明确管理体制。义务段实行“市级统筹、县区为主、属地管理”的管理体制。县科教局具体负责全县义务教育学校招生入学工作的组织实施，做好方案制定、学区划分、政策宣传、招生入学时间安排、信息公开、学籍管理等工作。

坚持“免试”原则。严禁全县公办、民办义务教育学校以、竞赛、培训成绩或证书、证明等作为招生依据，一律不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生或“掐尖招生”。

坚持“就近”入学。按照“校园划片招生、生源就近入学”总体目标，根据适龄儿童人数、学校分布、规模、交通状况等因素，坚持“网格化、全覆盖、无盲点、便利性”原则，科学划定服务片区范围，确保适龄儿童就近入学。

规范入学程序。一年级学生家长在规定时间内线下初审、网上预约、线下会审录取。按照“户籍登记为主、住房登记为辅、就业经营补统程。适龄儿童、少年入学均按照采集（核对）、资料审核、公办学校划片、民办学校报名及录取、学位确认、到校报到程序进行。充”的原则，确定入学对象，公布录取结果，完成招生。

首先安排本学区内户籍与实际居住地一致的适龄儿童和异地搬迁群众以及政策优待适龄子女就近入学；再根据登记入学人数和学校资源，统筹安排户籍与居住地分离、随迁子女等适龄儿童入学。超过学校的，由户籍地中心小学（九年制学校）、科教局统筹安排到户籍地学校或城区周边有空余学位的学校就读。

赣州小升初政策2023

我觉得这没什么不好的，毕竟好学生就那么多，不抢的话自己学校就一个都没有了。

2023赣州小升初政策如下：

1、条件放宽，入学“零证明”

放宽条件，常住人口“全覆盖”。来蓉工作居住满半年的随迁人员子女、集体户人员子女、持旅行证入境和在蓉港澳台及外籍适龄儿童少年均可申请在蓉接受义务教育。

2、3个“严禁”，严肃查处违规行为

严禁提前招生。严禁学校提前组织招生，变相“掐尖”选生源。严禁招生。严禁学校通过笔试、面试、面谈、评测、等任何形式或以各类竞赛证书、学科成绩、培训成绩或证书证明等作为招生依据。

3、四七九、名校帮扶新校

2023年，成都市将加大义务教育学位供给，新建中小学80所，新增学位8万个；统筹实施市直属和五城区优质学校帮扶行动，全面提升重点片区教育质量，培育更多市民家门口的好学校。

近两年，四七九和优质名校领办新校，名校基因的学校越来越多。这些都是为了促进成都义务教育优质均衡发展，逐渐消除家长对升学的焦虑，当然也消除家长对名校及学区房的疯狂追求。

4、全省、全市统一入学平台管理、所统一平台。全市公办、民办义务教育学校招生入学及录取工作均纳入全省、全市义务教育招生入学平台统一管理。严禁跨市（州）招生。坚持公民同权，所有学校均不得在成都市外招生。有学校不得在成都市外招生

违规跨市州招生的将不予注册学籍。全省、全市都统一入学平台管理，不得跨市州招生，违规招收的学生不予注册学籍。

限制民办学校跨地区掐尖招生，如何看待学校争抢优质生源？

我觉得这种方式是正确的。这样更能体现一种出公平教育的本质，如果把掐尖学生都招到少数学校去，不仅让学校之间的竞争失衡，也让学生会学习的环境、教师的教学质量都有所失衡。

在我看来，学校的这种行为真的是非常不体面的，而且吃相比较难看，就算是优质生源非常重要，但是也不应该用争抢的方式。

我觉得这是不正确的，因为很多学校为了自己的生源和升学率都不择手段的强人，这就导致教育资源分配不均匀的现象出现，所以是不公平的。

我觉得非常的过分，因为这样很明显对学生的成长并没有太多的好处。前50名的分数要屏蔽的原因是减弱炒作状元的现象。

高三尖子生被提前录取就可“辍学”玩消失？

“反正已经是板上钉钉定下来的事情了，孩子也不用再去准备，‘抢’回来半个学期的时间，孩子可以自主安排学习一些他感兴趣的内容。”合肥八中一位保送生限制民办学校无序跨区域掐尖招生，这样做的目的很简单，那就是保证教育公平，如果所有的学校都掐尖招生，那对于成绩的学生，是非常的不公平的。的家长告诉记者，已经提前告别高三校园生活的儿子，开始在一些外语类培训学校补习英语，为今后出国做准备。

然而，这些突然从班级消失的“领头羊”，却几乎遭到了省城中学教学界的一致反对。合肥八中高三年级组的负责人周汉林老师，很是为极个别“辍学”在家自习的孩子捏了一把汗，“有些学生虽然已经被部分提前录取，但其实如果正常复习参加，完全可以考到更理想的成绩，中断学习太可惜了。”

对此，一些中学教师直言不讳地向记者透露，高校此举无异于提前抢夺生源，有提前“掐尖”、干扰高三正常教学的嫌疑。因为害怕一些孩子考出更2009年安徽省理科“状元”，合肥一中学生朱维康（卷面成绩702分）在被保送清华后，仍正常参加学校的复习。这令合肥一中教师封安保至今难以忘怀，虽然很多知识点甚至比老师的水平还高，但是朱维康和一批学生依然目不转睛地盯着老师听讲。榜样的力量是无穷的，他们就像“定海神针”一样稳定了一个班级，甚至一个年级的高三复习情绪。好的成绩“另攀高枝”，所以干脆就将孩子的权利变相“剥夺”。

弃会缺失一笔“人生财富”

“是对高中三年学习的一种检验，更是一笔难得的人生财富。”合肥六中高三年级组负责人胡成方老师则认为，尖子生即便被提前录取，也应按部就班地完成一个系列的高中教学。不经历的学生无论是心态上，还是对竞争的认识上，都会有所欠缺。

四川雅安市2022年中考政策解读

严禁挂钩招生。严禁学校自行组织或与培训机构、教育咨询公司等联合组织以选拔生源为目的的，或采用培训机构等自行组织的结果。

问：什么是雅安市中考是“两考合一”？

答：雅安市中考是实行“两考合一”的，也就是说初中学业水平及高中阶段学校招生合并进行。结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。

问：20一网通办，学生家长“少跑路”。各类适龄儿童、少年入学均可通过成都市义务教育招生入学服务平台实现“一键申请”“一网通办”。22年雅安市中考时间是什么时候？参考对象有哪些呢？

答：高中阶段学校招生集中各科目统一时间为2022年6月12、13、14日。体育、物理和化学实验作在5月14日以前完成。全市2019级应届初中毕业生及往届初中毕业生均可报名参加中考。具有就读地连续三年初中学籍的毕业生以及符合条件的流动人口随迁子女可在就读地和流入地参加升学和招生录取。

问：的科目以及分值是怎么安排的呢？

答：2022年中考科目与往年相比没有变化。科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史和体育等9个学科，其中物理、化学包含实验作。满分总计720分，各学科分值分别为：语文、数学、英语各120分，物理、化学各90分，道德与法治、历史各50分，物理、化学实验作各10分，体育60分。

问：体育的项目包含哪些呢？

答：雅安市中考体育项目为：投掷实心球、立定跳远、篮球运球和男子1000米、女子800米4个项目。体育工作由市高中阶段学校招生小组统筹管理。各县（区）高中阶段学校招生小组成立体育工作机构，按照“三严”（严密组织、严格要求、严肃纪律），“四统一”（统一内容、统一方法、统一器材标准、统一评分办法）的要求，具体负责实施。各县（区）可以统一确定3项项目，也可由考生从4个项目中任选3项进行。3项成绩满分为60分（每项20分）。考生3项的实际得分之和即为体育成绩。

问：中考结果是高中阶段学校招生录取的重要依据，那么升学录取依据和升学成绩是怎么计算的呢?

答：高中阶段学校实行基于初中学业水平成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。所有公办、民办学校的招生录取均以学生中考成绩为依据，一律不得举行自主招生，一律不得跨市（州）掐尖招生、提前招生。省级性公办普通高中统招生的50%以上要合理分配到服务区内的初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，也就是我们说的省级性普通高中均衡定向招生。

升学录取标准由两部分构成：即语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育、理化实验作成绩和综合素质评价等级。普通高中录取成绩以分数形式呈现。学生的升学总成绩=“文化科目成绩+理化实验作成绩+体育成绩+政策性加分”组成。综合素质评价结果作为升学录取必要条件。其中，综合素质评价结果必须是B等以上者方能录取为省级性普通高中新生，综合素质评价结果必须是C等以上方能录取为其他普通高中新生。

问：什么是政策性加分？雅安市中考对于考生有什么优待政策吗？

答：按照和省教育厅关于高中阶段学校招生有关工作的要求，符合条件的少数民族考生、子女和防控一线医务人员子女可以享受加分录取或降分录取等有关优待政策，各位考生可以向中考报名学校咨询具体的优待办法。

问：省级性普通高中均衡定向招生具体是什么呢？

答：为了合理配置优质教育资源，根据四川省教育厅有关普通高中招生改革工作的要求，结合今年我市高中阶段学校招生工作实际和教育综合改革需要，2020年，雅安市现有的5所省级性普通高中招生总的50%实行均衡定向招生。这5所学校分别是省一级性普通高中——雅安中学、名山中学，省二级性普通高中——汉源一中、雨城二中、天全中学。其中，省一级性普通高中均衡定向指标是面向全市，省二级性普通高中均衡定向的指标是面向所在县区。性普通高中均衡定向招生原则上按照初中学校应届毕业生人数比例确定，并适当参照初中学校的办学水平和生源水平，具体到校由相关县(区)负责确定。

性普通高中均衡定向招生实行“到校点不到人头”的管理办法。被均衡定向批次录取的学生需要符合4个条件。 一是 学业成绩条件。根据中考成绩，从高到低按分配的指标数量确定人选。 二是 综合素质条件。学生综合素质评价六个方面的终结性评价结果必须达到B等级及以上。 三是 学籍条件。享受定向招生的学生，必须是在该校初中一年级入学并有学籍的应届毕业生，或正常转学连续就读两个学年及以上的应届毕业生，且在学籍所在县（区）报名参加中考。 四是 志愿条件。遵循自愿原则，学生须填报选择该高中学校就读升学志愿。在中考录取的时候，会根据学生的中考成绩和综合素质评价结果，安排专门批次进行录取。

问：雅安是实行看分网上填志愿，那么看分填志愿对考生的影响，以及需要提醒考生注意些什么呢？

答：雅安市高中阶段教育学校招生（中考）实行看分网上填志愿。中考阅卷结束后，市招考办将在志愿填报网上公布全市中考成绩--分数段，考生可根据公布情况，确定自己在全市的中考位次。实行看分填志愿，能更好体现公正公平原则，有助于考生准确确定中考成绩位次，选择适合自己理想的高中阶段教育学校。同时，网上填报志愿能更好地保护考生的权利，方便数据统计和快捷录取。另外需要注意的是，只要是通过雅安市高中阶段教育学校招生录取小组录取的普通高中新生，就不可以再申请退档换录，普通高中学校也不能擅自招收已被其他普通高中录取的考生。

曲靖市卓立学校初中部招生范围是哪些呢?

“抢生源实际是大学没有底气的表现，高校应该注重招‘合适’的学生，而不是盲目去抢‘’学生。”上海大学副叶志明举例说，每所高校在向学生宣传时，不管是招生简章还是招生宣讲，总是向学生灌输：这所高校有多少博士点、硕士点，学科实力多么强，有多少院士。惟独没有告诉考生：这所大学为什么适合你？它将为你提供怎样的教育？进入这所大学，你将获得哪些不同于其他大学的优质教育资源？

2022年曲靖卓立中学片区划分：三江大道与麒麟区交叉点至三江大道路与学府路交叉路口以北，三江大道路与学府路交叉路口至学府路与瑞和西路交叉路口以东，学府路与瑞和西路交叉路口至瑞和西路与翠峰北路交叉路口以南。

保障受教育权利：保障适龄儿童少年入学。按照“属地管理、分级负责、聚焦适龄、精准核查”的原则，依法保障适龄儿童少年接受义务教育“一个不少”。保障随迁人员子女入学。全面建立健全以居住证为主要依据的随迁人员子女义务教育入学政策。

片区划分工作要求

义务教育阶段学校在招生过程中，严格落实“十个严禁”：严禁无、超组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与培训机构联合组织以选拔生源为目的的、或采用培训机构自行组织的结果。

严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严如果您不会进行线上作办理，也可到户籍地或居住证（地）进行线下办理。禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。

严禁设立任何名义的重点班、快慢班；严禁学校对学生进行成绩排名、宣传“中考状元” 和升学率；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

严禁以、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据或参考，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。义务教育阶段学校实施均衡分班，严禁举办各类重点班、实验班、快慢班、特色班。

限制民办学校无序跨区域掐尖招生，这样做的目的是什么？

6、严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；

这样做的目的是为了防止一些学校抢走生源，降低学校之间的恶性竞争，让学生们享受公平的上学机会，从而减少学业压力。

这样做的目的是实现教育的公平性，不能让一个学校特别突出，然后其他学校都很平凡的那种现象再次出现严禁提前招生。严禁学校提前组织招生，变相“掐尖”选生源。，慢慢平衡教育水平。