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1、2018高考内江报名入口在哪？高考考生以在职成年人为主。

2、高考入学相对容易，主要是为设计的考试，因此难度普遍都不大，考生只要通过高考考试，即可开始接受高等教育。

3、下面教务老师为大家提供一些高考相关信息，希望对大家有所帮助！ 推行生涯规划总分750分的省，高考科目设置为“3＋文科综合／理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语；“文科综合”指、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。

4、语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合／理科综合试卷满分为300分，总分750分。

5、背景1.学生可以根据报考高校的要求和自身的特长，在、历史、地理、物理、化学、生物六门学业考试当中选择三个科目计入总成绩。

6、2.《实施意见》倡导的“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，把单一评价方式扩展为综合评价方式。

7、改变一考定终身，引入多元录取机制。

8、在新高考背景下，高中生涯规划教育势在必行。

9、指导和帮助高中生做生涯规划，就是要帮助学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的生涯发展方向，并教会学生如何规划自己的未来人生生涯。

10、 生涯规划3.短期明确性与长期方向性势在必行根据调查报告显示，八成高考生填报专业目标不明确。

11、学生们填报志愿表现得很迷茫，急需专业的指导。

12、由此可见，高中生涯规划教育的现状亟待改变，高中生涯规划教育势在必行。

13、高中生涯规划教育就是要让学生释放自我，寻找自己的兴趣志向，要求学生和家长提前未来学习和职业的发展方向.学校开设生涯规划课程，将教育从“升学主义”转向关注学生个人的未来发展，学生将学习与及未来职业选择连接起来，更多地认识和探索自身、关注并了解，不断思考和明晰自身发展的道路，理智地寻找自己的学业指向。

14、指导和帮助高中生做职业规划，就是要帮助学生在不断认识自我的兴趣爱好、性格特质、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的职业发展方向，并教会学生如何规划自己的职业生涯.在具体工作中要注意以下五个“相统一”。

15、中学生要初步了解自身潜能和职业要求，在设计职业生涯规划时，不再单纯地考虑自己的兴趣、爱好，还会考虑到自己是否有适合某种工作的能力。

16、这就需要职业生涯规划师一方面帮助学生总结个人的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业的理想.另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等测试，并参照家长、老师、朋友对本人的评价，帮助学生全面地认识自我，找到“想从事的职业”和“能从事的职业”两者的结合点。

17、2.“小我”与“大我”以往，高中生在进行学科选择和填报志愿时受家庭和的实用主义影响，考虑最多的往往是薪酬、升职等，所以倾向选择一些热门职业，但很快，还没毕业呢，热门就变冷门，导致学生不能顺利就业。

18、高中生具有可塑性，发展空间大.学生在高中阶段的职业生涯规划应该明确三年的具体学习和规划未来的发展方向。

19、学生在不同年级所面临的规划重点不同，比如高一学生主要是学会规划高中三年的学习生活，明晰各阶段的目标；高二学生主要面临分科或选科问题，对其辅导主要是帮助他们认清自己的兴趣、能力，综合考虑后自主选择学科；高三的辅导则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。

20、高中生拥有明确的学习目标，学习动机也会随之加强.同时学生通过测试了解自己的职业倾向，选择自己喜欢的专业，进入大学后学习将更加主动学习，减少就业时的迷茫感。

21、但高中阶段毕竟没有面临真正的工作选择，自身就有可塑性，再加上未来可能会出现不可抗拒情形.所以高中阶段的职业规划要做到明确短期规划，选择一个长期职业方向、职业目标和确立职业道德。

22、对于未来发展、晋升等，可以有一个大致方向，此阶段稍作模糊处理。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。