工作设施齐全、工作氛围好等。
学校的教师工作氛围怎么样_教师行业的工作氛围
学校的教师工作氛围怎么样_教师行业的工作氛围
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学校的教师工作氛围怎么样_教师行业的工作氛围
学校的教师工作氛围怎么样_教师行业的工作氛围
工作设施齐全:浙江万里学院校园工作每人一台电脑,教学楼教师有高清大屏幕和先进的音响设备,教师配有空调,室外有教师休息区,图书馆藏书多。
工作氛围好:浙江万里学院工作氛围好,大家都很努力,同事和睦相处、互帮互助,工作积极性高。工作环境干净整洁,同事间关系融洽,沟通顺畅。
教师总体来说是一个不错的职业,但是正如所有职业一样,总有优劣之处,下面列举几项供参考:
刚开始一腔热血,勤恳上进,专心负责,后来慢慢无欲无求,随波逐流。优势:
1教师属于事业编制中的全额拨款类,工资稳定有养老金,生活没问题。
2有寒暑双休(高中教师无),不当班主任自己的时间还是比较多些,可以安排健身,看书等活动。
3教师有自己的专业知识,可以适当运用自己专业从事合法的外快工作,另外教师需要不断学习,可以提升自身修养。
4教师工作对象学生,相对单纯,学校中的关系圈相对于会好些。
缺点
:1现在内卷,教育资本化,学校间互相攀比,补课,成绩提升不大,学生教师工作时间变长,压力大。
2学生并不都是懂事乖巧,不读书的,搞事的,白眼狼的也不少,教师需要应对各种问题儿童。
3教育,许多无用的任务需要教师来完成如:安全教育平台,问卷调查,关注公众号等。教师内部需要完成的无用材料也多,造价数据,造质量分析等。
4教师工作时间不固定,也就是有时候晚上都需要忙,给学生补课等,同时要应对的除了学生,还有学校以及家长的各种问题。
5需要不定期自我做思想工作,防止抑郁等心理问题。
总的来说,教师也是一份工作,是工作就会有辛苦,当然遇到懂事的学生,他们也会给与我们非常多的感动。生活不易,且行且珍惜。
优点:1.教师可以帮助学生更好地理解知识,培养学生的学习兴趣;2.教师可以帮助学生建立正确的价值观,培养学生的道德素养;3.教师可以帮助学生培养思考的能力,培养学生的创新能力;4.教师可以帮助学生建立良好的学习习惯,提高学习效率;
缺点:1.教师的工作压力大,工作时间长,工作繁琐;2.教师的职业发展前景不明朗;3.教师的薪酬水平不高;4.教师需要不断更新知识,不断提高自身能力;5.教师需要面对各种学生的问题,需要有较强的心理素质。
体验:先说收入吧,年工资确实低,自己对学校的套路还没有摸清楚。但是从18年开始,职业教育的各种套路开始慢慢熟悉了。基本工资每年到手大概10万吧,公积金大概2万。职业院校比较重视技能竞赛,本人从17年开始带学生搞竞赛,今年已经慢慢出成绩了。
全国一等奖一个,二等奖一个。省特等奖2个一等奖1个。教学竞赛省二等奖一个。所有竞赛均有奖励,竞赛带的好,年底奖金还是比较丰厚的,而且评职称还能加分。由于有企业工作经验,所以会有一些横向课题,可以挣点外快,还可以写点小论文评职称用。再说学生,其实我是不太认同前面几位答主的回答的。首先,大多数学生都还是愿意去学习的,学习态度大多比较端正,只是由于各种原因造成他们的基础比较,尤其是农村和偏远地区来的学生,他们在教育的起跑线上就已经落后许多了。但是,我并不认为就不能教育好,关键还是需要调整教学方式。我是教机械类专业的,翻开机械设计手册看看,常用的前面四本有一个复杂的公式吗?初中的数字知识就足够了,实际上也确实有很多中职毕业的学生机械设计基础学的很不错的。所以我在教学生机械设计基础的时候,跟本科教学是不一样的,以基本概念为主,不讲太多理论,摈弃教材上落后的设计方法,借助企业常用的机械设计软件,直接讲怎么做,这样学生很容易接受。所以,我觉得学生愿不愿意学,关键还得看老师怎么教。高等职业教育是区别于本科教育的,直接以就业为向导。前面有答主说不建议应届毕业生来高职院校,说是影响他们的人生观。我也不建议应届毕业生直接去高职院校,因为你没有工作经验,你教不好学生。我们学校从去年开始,老师就已经不再招应届毕业生了,至少需要三年工作经验。另外,还有的答主鄙视专科生当老师的,说是不够格,这种态度实在是起误导作用。举个很简单的例子,研究生会开数控机床吗?就算你会开的话,你有专业的技工开的好嘛?今年的职教改革20条,已经明确把高职老师的学历放宽到大专,我觉得这真是一种进步。其次,确实有部分学生不太愿意学,比例大概占1/4吧,但是每个学校都有啊。一方面,是因为专业不喜欢造成的。我们学校的学生有两次换专业的机会,一定程度上避免了这个问题。也有确认不想学的,这个就只能要求学校严格管理了。但不管怎么样,我所接触的学生我觉得都还不错,至6.注重与他人的情感沟通,妥善处理各种不利因素。少三观比较正,待人接物彬彬有礼,走入至少不会成为的累赘吧。实际上,有相当一部分学生凭借自己扎实的技能,毕业时的工资比很多本科生的工资高。我所接触的沿海地带的学生,很多在读书期间就已经开始干私活了,一个月6k不在话下。
体验:先说收入吧,年工资确实低,自己对学校的套路还没有摸清楚。但是从18年开始,职业教育的各种套路开始慢慢熟悉了。基本工资每年到手大概10万吧,公积金大概2万。职业院校比较重视技能竞赛,本人从17年开始带学生搞竞赛,今年已经慢慢出成绩了。
全国一等奖一个,二等奖一个。省特等奖2个一等奖1个。教学竞赛省二等奖一个。所有竞赛均有奖励,竞赛带的好,年底奖金还是比较丰厚的,而且评职称还能加分。由于有企业工作经验,所以会有一些横向课题,可以挣点外快,还可以写点小论文评职称用。再说学生,其实我是不太认同前面几位答主的回答的。首先,大多数学生都还是愿意去学习的,学习态度大多比较端正,只是由于各种原因造成他们的基础比较,尤其是农村和偏远地区来的学生,他们在教育的起跑线上就已经落后许多了。但是,我并不认为就不能教育好,关键还是需要调整教学方式。我是教机械类专业的,翻开机械设计手册看看,常用的前面四本有一个复杂的公式吗?初中的数字知识就足够了,实际上也确实有很多中职毕业的学生机械设计基础学的很不错的。所以我在教学生机械设计基础的时候,跟本科教学是不一样的,以基本概念为主,不讲太多理论,摈弃教材上落后的设计方法,借助企业常用的机械设计软件,直接讲怎么做,这样学生很容易接受。所以,我觉得学生愿不愿意学,关键还得看老师怎么教。高等职业教育是区别于本科教育的,直接以就业为向导。前面有答主说不建议应届毕业生来高职院校,说是影响他们的人生观。我也不建议应届毕业生直接去高职院校,因为你没有工作经验,你教不好学生。我们学校从去年开始,老师就已经不再招应届毕业生了,至少需要三年工作经验。另外,还有的答主鄙视专科生当老师的,说是不够格,这种态度实在是起误导作用。举个很简单的例子,研究生会开数控机床吗?就算你会开的话,你有专业的技工开的好嘛?今年的职教改革20条,已经明确把高职老师的学历放宽到大专,我觉得这真是一种进步。其次,确实有部分学生不太愿意学,比例大概占1/4吧,但是每个学校都有啊。一方面,是因为专业不喜欢造成的。我们学校的学生有两次换专业的机会,一定程度上避免了这个问题。也有确认不想学的,这个就只能要求学校严格管理了。但不管怎么样,我所接触的学生我觉得都还不错,至少三观比较正,待人接物彬彬有礼,走入至少不会成为的累赘吧。实际上,有相当一部分学生凭借自己扎实的技能,毕业时的工资比很多本科生的工资高。我所接触的沿海地带的学生,很多在读书期间就已经开始干私活了,一个月6k不在话下。
在高职当老师是一种很有使命感的体验。
高职的教学目标就是让学生学会生存技能,
将技术学精学透,强调动手能力。
在教学过程中,注重与学生的沟通与互动。
所以,使命感非常强。
先说最基本的教学工作吧,花一天备一节课和花一小时备一节课的区别应该是相当大的,但是这只取决于你的感,或症? 因为学校只按上课时间发钱,所以讲课水平嘛影响甚小,让学生自学一节课你也能领到课时费。刚开始出于对工作和他人的负责,以及自己的水平有限,自然得消耗大量精力。后来发现有一半的人上课都是照书念,课件就是word,备课只用半小时,心态不平衡啊。但是本着不能误人子弟的原则,还是要尽职尽责讲好每一堂课,时间长了,不多的课都上过一遍就要轻松一点了。
很爽,活不是很多,压力不是很大,如果自己不太清楚的也没关系,反正教的学生也是傻乎乎的,他们也不懂,随便教两下对不对,然后他们也不爱学习,只是带他们玩,嗯,像教一样的特别好。
在大专里面当老师,我觉得是对自己职业上的一种肯定还有就是这么多年努力出来的一个结果,心里面肯定是非常高兴的,当然通过自己的努力得到一份很的教师工作,还有就是待遇。心里面肯定是让别人羡慕而且心里面又是高兴的。
这个职位就大家当老师 应该是比较轻松的吧 反正那些学生爱好学习好不好好学习吧 反正就是一种轻松的体验吧 学习成绩好 也发也和那个老师的也不会扣那个老师的工资 所以这话没有那个升学的压力啊
在大专院校当老师也是非常不错的感觉,因为大专院校的老师收入也是非常高的。而且有公休日待遇也是非常的不错,而且还可以遇到更多乖巧的学生。
是一种拿钱多事儿还少的体验。
教师进修学校是行政机关办的针对本下属单位教师进行进修或培训的行政学校。由县教育行政部门主管。1952年开始创办。“”期间,几乎全部解散。1978年恢复。主要任务是提高小学在职教师的、文化、业务水平。提高小学教育行政干部的水平和管理水平。开展教学研究。
教师进修是指在职教师为提高文化专业知识水平和教育技能而进行的学习活动。小学教师进修由县一级教师进修学校负责。
更重要的是,近年来教师的经济地位提高了,以前教师月工资基本上就是卡上工资,而且很少,可现在,工资增长幅度较快,各种津贴都较以前有不同幅度增长,特别是教师除了月工资和各种津贴外,还有一次性奖励工资,这个数额还是比较大的。总之,教师未来的前景是很好的。主要职能:
负责全省中小学教师资格考试和定期注册的相关基础事务性工作;负责青年骨干教师、学科带头人、教学名师遴选、、培养的相关基础事务性工作;负责全省中小学教师的业务指导工作。
组织开发并指导使用中小学教师教育课程资源;组织培训者培训,指导各级中小学教师培训机构和基地的教育教学工作;承担省教育厅交办的其他工作。
这些教师大部分还是比较负的,专业水平还行,但是山区的师资力量就不足了,教师是人们非常尊敬的一个职业,比较教师工作稳定,比较好,所以说当教师是很多人梦寐以求的职业。而且工资也比较低。
我觉得挺不错的,因为公立学校的老师一般都是资历比较深的,能力比较强的。
一、有高尚的职业道德积极推进中小学教师信息化建设工作,牵头建设好湖南省中小学教师教育网络联盟,开展中小学教师非学历远程培训;开展中小学教师专业发展研究。和职业修养,严于律己、作风正派。
1.有高度的感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与、企业、的命运、前途和发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
二、衣着打扮符合教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间脱鞋,赤脚;当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,充满活力。细则:日常生活化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹,使用有性味道的化妆品;工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。细则:体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动,不宜过宽;交谈姿态以站姿为主,自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化。 细则:使用普通话,用词规范;语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫;咬字准确,吐音清晰;语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速适中。
B、课间语言:活泼欢快,亲切温柔,力求言简意赅。细则:语言生动活泼,言情一致,精神饱满,目光恰当;说话时不可过分夸张,不过分喜怒形于色;杜绝训斥、讥讽的语言;杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。细则:不讲粗话,话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻面带微笑,保持恰当的目光;不催促孩子过快饮食,幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本,注重个人修养。
2.热爱生活,追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态,始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强,能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念,积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观,能放眼于世界大环境来教育幼儿;坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力;尊重幼儿和幼儿的个体异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识:对幼儿感兴趣的知识有初步的常识;对和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力:乐于接受新事物,善于超越自己;敢于向权威挑战;有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础,能与幼儿与家长简短对话。
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功,并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能;教育设计新颖、恰当;能将教育有效地转化为教育实践;教学效率高、适用。
4.有较强的随机应变的能力:能及时捕获教育契机进行恰当的教育;善于处理教育教学中的各种突发;能创设和设计教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力:能创设良好的精神环境;能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境;能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出:口语表达规范、清晰、准确,说普通话;指导幼儿的语言简练、恰当;有较强的写作能力;善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色:有较丰富的教育教学经验;至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织
教师职业在当下比较受人尊敬,待遇不错。大多数人认为教师职业是一个很好的职业,尤其是教师的期,一年两个多月的期是教师加强业务进修、提高教育教学能力、从事科学研究、放松身心、陶冶情的大好时机,相对于其他一些职业,教师工作显得宽松、自由,得天独厚,让很多企业职场中的教师的前景总体上越来越好!人十分羡慕。在工作生活节奏都很快的今天,教师是一个很不错的职业。教师具有带薪休待遇,同时,根据《教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于的平均工资水平,中小学教师和职业学校教师还享受教龄津贴和其他津贴,对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。
教师运用自己的知识与才能为服务,不仅表现在学校中,也表现在上。教育人们克服和上的腐朽思想、陈旧观念,积极投身于物质文明建设和精神文明建设。广大教师成为促进变革与进步贡献一股强大的有生力量。
:这个职业很好,所有人都要受教育;
第三:如果一年寒暑两加上法定日和周日,一年只上半年班;相对来待遇比较高的;
第四:老师的地位也是很高的;
第五:职业稳定。
总之这个行来是很不错的。
俗话说读万卷书不如行万里路,行万里路不如高人指路。老师是领路人,亦是过来人,老师的任务是将纷繁复杂的知识理清脉络,让学生能以效的方式吸收,并在此基础上进行创新、延伸,是能够在迷茫的时候为学生点亮一盏灯的人。选择一份职业,除了工作稳定、寒暑期、高度认可之外,更多还是初心与热爱。职业没有好坏之分,每一个职业的背后都有必要的需求,分工不同而已,关键是看自己能不能胜任,适不适合自己。
标准肯定是伟大的!相对来说,期比较多,工作比较稳定;如果是非班主任或者主课的老师就更是“神仙”般的日子……就看你个人适不适合干这份职业了。
其实是一个比较神圣的职业,但是其中不排除还是会有一些比较不合格的人在工作,总体来看,还是一个挺让人向往的职业
.教育是一个朝阳产业。
教师的工作和薪资待遇都比较稳定。
在校教师的工作时间相对来说比较稳定,通常为周一到周五的时间段,周六日双休。与此同时,教师还可以享受每年暑和寒带薪休的待遇,这是其它行业从业者所羡慕的。其次,教师的在各行业里虽然不是很高,但也不算低,属于中等偏上的水平。所以,对于想要享受两个带薪休的和稳定的人,选择教师职业则是最为理想的工作。
教师是受人尊敬的职业。
首先的政策越来越规范,方法和措施逐步完善。主要体现在对教育的投入在逐步加大,我一参加工作,教室的学生数百人以上,高峰达到150人左右,你可能不信,事实确实如此,因为那时教育资源缺乏,缺少教室,缺少场地,缺少师资力量等。时隔三十年的今天,场宽阔,即使农村小学都有塑胶跑道,很多农村中小学场上蓝球场,羽毛球场,乒乓球场,排球、足球场,跳高跳远场地等一应俱全。教室窗明几净,教室内喇叭,多媒体设施先进,风扇、空调布置到位,而且现在每班学生数最多控制在50人以内。学生在校有饮小机,冬天也有热水喝,学生有食堂,对在校学生有营养餐补贴。这一切都充份说明了重视教育程度加大了。
从事教师职业是非常好的。教师是事业单位,是公职人员,由财政负担工资,整体待遇还是非常不错的,另外教师有寒暑,休息时间是比较多的,总体来说教师职业性价比是非常不错的,具有很大的吸引力的。
教师职业是一份稳定而又有上升空间的工作。收入和生活都是稳定的,职场关系也相对单纯,只要上进认教育是永远都不会被淘汰,也就意味着,一旦你选择了教师职业,你就一直有工作可做。一个的发展靠什么?靠人才!人才从哪里来?人才来自于学校!学校靠什么培养人才?学校靠老师培养人才!尽管教师是一个普通的职业,但教师职业的重要性是不言而喻的。近些年来,也是高度重视学校的教育发展及教师团队的建设。由此可见,未来教育的发展必然值得十分期待。真,成为名班主任、名教师,也是不难的事。
要注意的是要注意劳逸结合,主动参加体育锻炼,毕竟教师行业劳心劳力,容易忽略了休息和锻炼。
教师为服务。是一个让人尊敬的行业。而且工作稳定。也比较轻松。还有寒暑,天天教育孩子。为祖国培育下一代。是一个让人很羡慕的职责。也很有发展。觉得说出去会有面子。也是铁饭碗。待遇也比较好。
这个学校教学一般。工资:新教师试用期1500元左右,正式老师工资2000-3000,有住宿,伙食自费,环境中等(在邛崃),硬件设施,教室、办公室条件都不是很好。因为是民办学校,所以新教师可能会去招生。
第二:认真的教师是很辛苦,不图利,但是会满天下的;版权声明:本文内容由互联。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发 836084111@qq.com 邮箱删除。