高三学生如何提高自己的高中语文成绩

高中语文是高考必考的三大主科之一，其重要性是不用说的，但是有很多高三的小伙伴的高中语文成绩并不好，下面我跟大家说说高三学生如何提高自己的高中语文成绩，希望对你有帮助。

高考改革怎么提高语文 怎样提升高考语文水平怎么样提升

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现代文阅读：好心态+针对性训练

文言文：语法入手

高中语文文言文本身是不发展的东西，个中规律早已被熟悉。特别是和现代文对比，文言文的语法变化不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文(比如补足主语、宾语等)，以突破理解障碍。

高中语文文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、主张以及对人生的看法，以期有个整体把握。不过具体到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。

我： 2017年高考语对话文作文简短人物素材

高考作文：牢记三字诀

高中语文话题作文，牢记“三字诀”：化大为小，化一为万，万中取一。以作文《微笑》为例，考生的思路，可针对微笑进行细分，把大题化作小题，把一题变为多题：比如对陌生人的微笑代表着友好，对别人犯错误微笑意味着宽容，而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等……然后，再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经历展开写作。

现阶段，建议考生多读的中学生习作，侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材，同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时，应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性，避免老套。比如，不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材，可把眼光投向“感动”人物，关注那些平凡的人，平凡岁月的坚守，所折射出的伟大人格。

建议考生们在有限的时间内，高中语文的复习策略应《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者。是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”当更加具体和明确，特别是针对考纲中出现的“新变化”和“新问题”，在剩余的时间里，要多加训练。

对高考制度改革提高语文分数怎么看

提高高考语文分数将有利于传统文化的传承。“现在，多数学生对传统文化知识了解不深，甚至对民族文化的一些精华也有了不认同。就高考来讲，学生和家长们对语文的重视不如其他主科。就来讲，大家对传统文化的重视和普遍认知度也不够。高考语文提分也是能改变这种现象你好的一种具体又直接的方式。”

我支持高考改革提高语文分数，这缓解了当前大多数学生不重视语文学习的现状，增强了学生主动学习语文的意识。更好地提升高中生的语文素养高中语文标准修订版提出了一个新概念——“语文学习任务群”，“任务群”是旨在打破学科局限，提高学生综合能力，注重用活动来培养人、塑造人的创新教法。纵观这几年高考试题的变化，语文愈加贴近现实生活，《普通高中语文课程标准》指出：“语言文字的运用，包括生活、工作和学习的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。”。

中高考改革，得语文者得天下，将来语文究竟该如何教

就近几年高考的整体情况来说，考生文言文部分失分率还是挺高的。所以平时在练习的时候，除了阅读，最重要的还是要深层理解文言文课文的内涵，理解、识记并且背诵。除了课文里的要求，还可以找一些测试题要进行大量的训练，进一步巩固学习内容。

1、中考、高考招生制度改革并没有提高语文科目的考试分值，语文科目的考试分值所占比例与其它科目相同，没有增加，因此没有‘’得语文者得天下‘’的说法。 2、目前高考改革方案已经公布，中考改革方案也已经公布，都没有涉及到语文科目的改革内容，考生要同时重视所有考试科目的学习与复习。

1.全面复习的基础知识。

我语文成绩不好 怎么提高呢

近年来，高考作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，一定要多花些时间在审题立意上。历年高考经验表明：如果考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右。

首先是将课本需要背诵的东西记好，这是最简单的东西。

第二要将老师讲过的做题的技巧记下来，现在的语文考试要是想应付得高分是很简单的，做题分步骤，拿要点，按照老师说的模式往上套，比如阅读，古诗词鉴赏，都是一些固定的模式。

第三，作文，占很重的，其实说白了也是有固定的模式，作文得一个中流靠上的成绩是很简单的，无非是套模式，但是要想考一个高分，那就需要日积月累了，慢慢来，语言要能组织的好，非常重要的一点是字！字不一样要写的多好看，但是一定要特别工整，整齐，清晰，不要有太多涂改。

上面是应付考试，如果真心想把语文学好，去跟你们的老师好好讨论吧，太多了，没法说。

希望能帮到你！

语文是一个日积月累的知识，读得多了看得多了理解力就会比别人强，写作能力就会比别人好，如果想提高语文成绩，那就先把最基本的知识点掌握，不该丢分的地方不要丢，然后多看看历年中高考满分作文之类的参考书籍等等。祝您成功！~~~

望采纳，如果还有疑问，可以登录“状元365答疑网”

那具体哪方面不好呢，如果是阅读，那就多读文章，多练习，从文章中练习找，如果是作文，那只能多多写东西，提高写作能力，然后找老师批改。

要多看书，是文学类的，平时还要多做练习。本人语文也不好，这些都是我妈妈告诉我的。

望采纳

不要在高考改革的大环境下，一线教师要做到将“鸭子”变为“火把”，将灌输变为虔诚的点火仪式。所以，教学就是想方设法点燃学生大脑这把火把，并使之燃烧而不灭的活动。现在的语文课只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课无疑是失败的，语文素养更无从谈起。新课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，积累经典语料，开展语文活动教学是很好的策略，一线教师应无条件地去实践。信马由缰，走固定的套路

高中语文成绩怎么提高 有哪些提升技巧

：读课文；第二：写生字词；第三：课外阅读

首先一定要大量阅读并拓展知识面。高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。其次要多写作，并且要多写议论文。再次就是要多做题，特别是阅读理解题。

高中语文成绩怎么提高

你需要看的件事是测试的内容。首先，你需要学习使用你选择的语言。你需要知道这首诗的作者是谁，这首诗的背景和每一行的含义。这是一种常见的高考题型，学生被要求在写完句话后完成下一句话。除了这种类型的问题外，还有一种更难的问题，即考察古代诗歌的表达方式、短语和修辞技巧。对于这些类型的问题，学生需要掌握技巧，学习答题套路。

3.语一、分类归纳，语文学习前的准备要做好言和文字的应用

这部分课程的学习主要有两个方面，一个是成语，另一个是病句。研究成语要靠积累，要准确了解成语的含义，而不是泛泛而谈。当对一个成语的意思不清楚时，应学会使用成语词典，为自己做一个本子，记下它的意思，并及时复习，加强和加深记忆。研究病句，需要掌握病句的一般类型，了解修改的原则，学会分析句子的各个部分，自己总结一些技巧，这样看到病句，就知道它有什么问题，如何修改。

不同题型提升技巧

选择题：的方法就是从日常练习和考试中去入手，要注意梳理自己选择题中常出错的知识点，整理出来后多翻多看。阅读理解中的选择题，如果做文本分析的时候不够仔细，就很容易出错，所以要先学会分析文本，分析文本的主题和思路，还有一些手法的使用情况，另外也可以运用从选项去推导的方式，去设想出题人怎么设置错误选项。

阅读理解和诗歌鉴赏：高中语文阅读理解和诗歌鉴赏想要取得高分，除了提升自己的理解能力之外，重点要掌握每个题型的解题方法。高中语文成绩怎么提高？建议你把阅读理解和诗歌鉴赏可能考到的所有题型梳理出来，然后为每个题型总结出一套解题模板。

高三语文不好怎样才能提高

1.古诗文

高三了，语文成绩还是不好，平时也不怎么花时间去学，即使学了也没什么效果，特别郁闷。怎样才能提高语文这科呢，一些过来人为大家支招高考语文复习，希望高三学生参考这些语文学习方法，并通过自己的努力切实提高 高三 语文能力，逐步提高语文成绩。

语文：阅读+与老师交流做题的思路、思考切入点等。 语文 这下一改革真不知从何下手，按照以往的习题做，不是那个思路，现在再培养语文功底也来不及，多看时事类的评论应该有点用。语文分为，基础、阅读、作文三大块。如果是高中的话会有一篇课外文言文阅读，一道古诗鉴赏，大阅读是散文，一般从高二开始作文为议论文写作。

高三语文不好，先从老师那里了解一下是哪一部分不好，是基础部分、写作，还是其它?基础部分比较好补，让孩子多背，多记，但是写作，古文等，就需要提高了。我们是在孩子一摸后才发觉不妙的，采用的方法是上网课，随时看，二摸提高了12分，然后请了家教到家里上课，双管齐下，孩子依然有时间就听网课。高考时，语文考了126分，成了历史上的分。

语文基础知识 部分，就是下功夫了，字音字形、成语、短语、病句等等， 文言文 高一高二一定要把课内的文言文学牢固，实词、虚词、句式、语法等，因为虽然考试考课外的文章，但是，涉及到的内容都是源于课内。古诗同样如此。

散文阅读的话，先想想自己的问题是什么，是读不懂文章?还是不会答题方法?亦或是表达的问题?然后，整理归纳常见的题型的答题套路，当然，有了这个套路不代表就能答对题，需要灵活运用才可以。常见题型有表格题，含义题，赏析题，作用题以及文章内容本身的理解题，含义题，赏析题，作用题是有答题套路的，而表格和文章本身的理解是需要在文中归纳、筛选、概括的，可以做一些典型的题，通过对照，整理一下思路，找找自己的问题

议论文写作，议论文有三要素，(3)在课外学习活动中，要做到理论联系实际，自己动手去验证。论点论据和论证过程，所以高考作文评判标准自然就是论点明确，内容丰富(对应的是论据这个点)，思路清晰(论证过程)，语言多样且有说服力。那平时练习的时候就在这几个方面下功夫就可以了。学会利用范文，不是照抄，而是分析并学习范文的写作思路，语言等等，进而形成自己的写作风格。至于写作素材，不仅要积累，更要及时整理，不然用的时候想不起来 c_kan();

如何提高高中语文作文成绩

王旭明：一定让以国学为主要内容的弘扬中华文化传统精神落实在教材里课堂上考试中。更多国学内容落实在教材里课堂上考试中时，就是中华民族文化传统传承日。

如何提高高中语文作文成绩 提高作文的方法，就是从历届高考作文中挑其中最对自己胃口的一篇——说得更明确一点，就是最容易模仿的一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，论述语句只做适当调整。仿写结束后，加以适当润色、修改。如果考生基础过于薄弱，那建议找一篇过去的高考一类文，结构规整、层次清楚的那种，那类文章由于立意问题，现在只能拿到二类，但对于作文长期老大难的同学而言，极容易上手，作文提升10分以上并不是什么遥不可及的梦想。

2010年全国及各省作文汇总见参考资料 :gaokaovip./gkzx/rdzt/20101007/97040638763829.

一、主要精力放在学好现在学的语文课文上。

⑴课文下面的注释一定要背熟。没有注释的字词，一定要查字典、词典。要像注释中的字词一样背熟。

⑵课文要用普通话熟练的朗诵。

⑶课本要求背的课文一定要会背诵，会默写（不能写错别字，不能点错标点符号）。

⑷课文后的作业一定要自己做，不要抄别人的，也不要抄参考书的。不会做要问老师，听懂了之后，自己再做。

中考

、高考复习的重点之一。这就好像是你看病的病历。

二、要把以前学过的各年级的语文课本都找到，从册开始按照上面的方法一课一课补习好。

认真预习、认真复习、认真听讲、认真做作业，这四个环节是学好各门课的前提。当然语文也不能例外。

这样下功夫经过一短时间你的语文成绩会提高的。

同学你好，提高语文成绩需要多方面、全方位的深入学习。

如何提高高中语文成绩

1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！ 2.复习语文要有！ 比如说，我今天要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的。如果提前完成预定，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！） 3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！ 复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）； 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)! 早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。 4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听） 学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。

语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。

每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。

提供下面的方法：要做好四轮学习:

2.用考试来检验自己轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习

3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。

4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

语文学习非常重视日积月累，它不可能日上三竿，应该说是从小学开始积累起，如果现在已经到了高中的话，需要大量的利用课余时间阅读诸如《唐诗宋词》《读者》《青年文摘》《格言》《新概念作文》《美文》《散文诗》等等之类的书籍，而且要把自己非常有感觉的句子、词语摘抄下来甚至背下来，在下次写作文的时候尽可能的用上，一定要仔细体会为什么这个词在这里可以这样用，而不能用另王旭明：很少表扬，这次不仅表扬、而且大赞并发自内心。减弱英语教学刚性要求、降低英语考试权重分值，增加母语教学刚性要求和提高母语考试权重分值，应是下一步考试改革方向之一，坚持！外一个什么词，如果换成另一个词效果会怎样，通过比较你会有比较大的收获，

不要抱怨自己不知道写作文等等，没有输入就不会有输出，其实英文学习也是这样，先学字，然后词，然后句，就开始作文了。

不要说所有考的好的同学都是上课不怎么认真听课的同学，毕竟那只是微乎其微的极少数，而且他们很可能在小学、初中就已经有了较好的积累，或是父母教导有方，从小就喜欢自己看书，这都是积累来的，只要你自己努力，按照老师的意思认认真真做，就一定会进步的，每天一点进步你自己是感觉不到的。

壕显这个有啥意义和好处

“你不能。”教练看都没看我，一边喝水一边说。票刂

无法验证发问题怎么解决？

我回答不了，因为我也就只是一向写，没想过什么结果。

如何应对2017年高考语文改革

高中语文现代文阅读难度很大，难就难在文章本身含蓄、委婉，特别是文本通过文学性增强之后，考生普遍感到“缺氧”。所以，对付这些题目，首先应该有一个很好的心态。现代文阅读，其中一类是局部考题，考生在做这类题时不必联系全文，但应顾及前后语境，注意提取。考生可有意识地多做针对性训练，提高自己筛选信息和概括、鉴赏能力。

需要重新适应高考考试科目以及分数的变化，需要对自身的强弱科目进行及时补习。

⑸每次的考试卷子都要保存好，凡是做错的题和没得满分的题，都要重做，这些题正是以后复习的重点。甚至是

学生将会面临的三个变化:

变化1：2017年6月高考只考语文数学各180分。

变化3：英语改为化考试，一年两考，取成绩折算计入高考总分，150分。

高考改革将会给学校学习和课外学习带来什么：

引用一个老师的话：这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其它学科增加课时高一期间疯狂学完理化、生史、地政等必修教材；

高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击A级考试；高三开始上午4节数学，下午4节语文，以整一年的努力冲击高考语文数学高分。

以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。

因此课时的适当调整似乎是必然的。新政策的初衷是增加过程性评价，逐渐改变一考定终身的单一选拔模式。

但教育资源不均衡的现实，教师学校对新政策下课程的设计能否跟上，并符合学生成长的需求尚需讨论。

高中语文成绩如何快速提高?

1、阅读：可利用闲暇的时间。

大部分同学高中之后布鲁姆教学目标分类理论的发展从1956年的1.0版本——金字塔形状(识记、理解、应用、分析、综合和评估)到2001年由布鲁姆的学生Anderson等人提出的2.0版本——金字塔形状(识记、领会、运用、分析、评价和创造)。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和作领域，共同构成教育目标体系。认知领域的教育目标可分为从低到高的六个层次：即识记→领会(理解)→运用→分析→评价→创造，学生的思维由低阶思维能力向高阶思维能力发展，教育目标从基础目标向高级目标发展(图1)[5]，刷题的重点多用在理科科目上了，并不太重视文科类科目的刷题。其实高中语文复习不反对刷题，考前也是很有必要做题的，因为只有大量的练习才能摸索出适合自己学习的方法，也才能更好的掌握出题套路。可以刷题，但是不能盲目的去刷题。要找对合适的方法才是关键。

一、学会分类刷题，跳出舒适圈

大部分学生还是喜欢做自己擅长的题目，对于自己难度较大，难以攻克的题目类型很难做到反复去练习，这样的刷题其实意义不大。建议更有针对性的去做题效果才好。我们经常说的“查缺补漏”就是这个意思。有难点的地方加以练习，善于发现自己的问题及时的去解决。建议按照高考语文的考题类型进行详细的分类做题，渐渐的你就会发现，每个题型其实都有一些方法和技巧，做题做多了，就会找到某一种题型的答题模式。

除了文言文之外，散文阅读部分得分率也不算太高。很多同学都反映做题时间不太够，总是读不完。所以阅读方法很重要，平时的练习也很重要。建议通过考试文本来进行定时训练。

大作文部分，要做到不跑题、结构清晰且语言表达合适，微写作部分间接考察了模块。对学生的综合分析能力要求很高，这部分在平时就需要通过练习来巩固，不断的进行指正修改，进一步完善考试微写作的写作思路。

另外，文学类文本和古诗文默写板块，学生普遍失分也较多，这两个模块其实是比较容易拿到满分的。要掌握阅读方法和解题思路，古诗文默写踏实背诵和练习，保障自己的基础分数。

二、刷题必不可少，多积累才是王道

刷题可以，但是不能只靠不断的做题去提分，这样不太现实。高考语文考察的除了做题能力，最重要的还是综合能力。平时的积累必不可少。

适当的刷题就足矣，其他时间还是要注重内容的积累，其实这种积累从初中到高中，一点一滴的，不一定会短时间内成绩就会很大幅度的提升。但是积累的知识会让你在高三的时候有一个质的飞跃。所以要养成每天多阅读的好习惯，知识面广了，很多拓展类的题目就不会难倒你。

作文是语文考试中的重点，平时就要多积累素材，考试的时候才不会觉得无从下笔。找出薄弱地方，重点补救。积累素材，很多考生作文得不了高分，往往原因是因为语言贫乏，没有吸引考官的注意力，所以得分不高。因而积累尤其重要。

总之要提升高中语文成绩，除了古诗文言文之外，阅读能力和写作能力也是至关重要的。慢慢积累再加上有质量的练习，肯定会有好的收获，加油！

高三要提高 靠积累是不行了的来不及了积累这事要从高一就开始做 更长远 要从初中就开始学习没有速成的 尤其是语文 但是 你可以如此尝试一下 通过几次考试后 发现你最薄弱的环节比方说是作文 比方说是阅读 那个环节失分与别人相比要高出好多的 就有大问题那么就找专门的专题训练吧 举个例子 比方说阅读根据现在的题型 一般可能问你关于 作者所体现的观点 作者在某一段所运用的写作手法及好处等等之类的概括题那么你可以找几篇习题来狂练 然后顿一顿 对这几篇进行一下总结 找出点心得来高三了 上语文课时 并不是老师讲的你都要听 自己如上制定一个补弱如果发现老师讲的专题你已经掌握的比较好了 就不用去一心一意的听了 去补你的薄弱点吧加油加油 提高时间利用率

其实语文我个人觉得是最难提高的一门学科。我以前也是语文最。语文这东西不像其他的，短时间内可以补得上来的，我建议你还是多看看字词读音啊之类的，语句改错，多看看古文，这个很重要的，高中的语文吗，这些是基础。别老想着怎么快速提高成绩的事，佛曰，万事不可急。

语文成绩的提高在于思想的多元化 只有自己的知识面宽了才可能有一件事情联想到更多的事情或者问题 多读书，，名著都可以 支持手打！！！

如何应对2017年高考语文改革

语文的基础知识部分就是需要大家回归课本来下功夫了，字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好，古诗同样如此。文言文高一高二一定要把课内的文言文学牢固，实词、虚词、句式、语法等，因为虽然考试考课外的文章，但是，涉及到的内容都是源于课内。

高考语文一般要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六个层级的能力，修订后的考纲提出要“注重考查更高层级的思维能力”，具体来说就是“鉴赏评价、表达应用和探究”等方面。鉴于思维能力的提升是一个复杂而漫长的过程，短期内难以有根本的改变，因此在备考中，要考生加强体现高层级能力的题型训练，比如“诗歌的评价、语言的表达、实用类的探究”等，形成和强化具有一定作流程的思维模式，让考生逐步适应高层级思维能力的考查。

其次，要特别注变化2：物化生史地政不在分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按成绩折算进入高考总分，每科80分，240分。重加强答题速度的训练，进一步细化文学类和实用类的备考指导。修订后的考纲明确提出要“增加阅读量”，这与原本就紧张的答题时间形成更大的冲突，解决的办法就是提高答题速度。考生要整体升级自己的做题习惯，教师可在科学研究的基础上，考生进行限时答题训练，要求学生严格按照规定时间完成规定内容，并且从心理调适上，改变旧有的答题习惯。