前言

小学教师师德建设论文

师德是教师职业道德和职业修养的总和，是小学教师素质的核心。在素质教育改革的背景下，加强小学教师的师德建设尤为重要。

师德建设的必要性

1. 塑造学生健康人格：教师是学生的榜样，其师德水平直接影响学生的品德形成。 2. 营造良好教育氛围：师德高尚的教师能营造和谐、积极的教育氛围，促进学生健康成长。 3. 提升教育质量：师德是教育质量的保证，教师具备良好的师德才能全身心地投入教学工作。 4. 树立社会正气：教师作为社会知识分子，其师德水平影响社会风气，树立尊师重教的良好风尚。

小学教师师德建设策略

1. 加强师德教育：通过形式多样的师德专题培训、研讨交流等活动，增强教师的师德意识。 2. 完善师德评价体系：建立完善的师德评价体系，对教师的师德行为进行客观公正的评价。 3. 加强师风建设：营造积极向上的师风环境，倡导敬业乐业、爱岗敬业的精神。 4. 强化校本管理：各学校要结合自身实际，制定师德建设实施方案，加强日常管理。 5. 发挥社会监督作用：引入社会监督机制，接受家长、学生和社会各界的监督，促进师德建设。

师德建设中教师的自我修养

1. 树立崇高的教育理想：教师应具有强烈的责任感和使命感，将教育事业视为崇高的事业。 2. 加强职业道德修养：遵守教师职业道德规范，坚持公平公正、平等互助的原则。 3. 培养高尚情操：涵养宽广的胸怀、热爱学生、尊重学生，为学生树立道德榜样。 4. 不断提高自身素质：加强专业知识学习，不断提升自身能力，以渊博的知识和高雅的情操感染学生。 5. 保持心理健康：面对工作压力和社会诱惑，保持良好的心理状态，以积极乐观的心态应对挑战。