年轻老师不好好干工作

年为什么成年人能够轻易看出一个孩子是否在中长大？如果一个孩子，落落大方，性格乐观，有主见，且富满同情心，无论是对人还是对小动物，都非常友好，那这样的孩子，多半是出生在充满。轻的老师，不好好干学校快退休的老教师还是要继续教学。活，怎么办？怎么办？是学校做青年的工作，让青年认识自己的作用。端正青年老师的工作态度。第二，用制度督促青年教师，让他去工作。第三，明确的告诉青年教师，自己不喜欢教师这项工作，就可以去向上级门提交辞职。这样，就把问题解决了。

学校内老教师不干活 学校内老教师不干活怎么办

学校内老教师不干活 学校内老教师不干活怎么办

农村学校师资老化，应该如何解决？

退休教师干了一辈子教学，能安于清贫。穷惯了，对金钱也看淡了。所以，在收费问题上不会太高，不会漫天要价，收费比较公允，让一般的家庭都能承担得起。

这个时候就应该引进一些年轻的老师，然后应该给老师的薪资待遇提高很多，这个时候就会提升老师的质量。

大家都知道，退休教师都有一定的教育教学能力，有一定的耐心，最起码不体罚学生，所以退休教师能赢得大家的信任。

就应该给这些地区注入新的活力，要提倡新的教师前往偏远地区进行教书育人，而且也应该给予他们一些帮助。

应该给这些老师提高的，这样会吸引更多的年轻人加入的，会提高老师的质量的。

民办学校教师，没有给老师安排授课任务，然后以教师没有完成工作量为由扣发50%工资，请问合法吗？

当然二手劳动保护软件是退休的人员也有劳动保护的权利，这属于退休以外的工作可以上当地的劳动部门仲裁部门申请老板给自己开工资不行的话就走法律程序吧，有些不良的商家或老板住院拖欠农民工的工资这样的人应该严惩这是教育资源失衡的体现。现在越来越多的人将孩子送到城里读书，在农村教书工资低，没有老师愿意去，只有退休的教师愿意去。，你去找相关部门给你要。你健康你健康，祝你幸福，祝你快乐。。瘦。

这个肯定不合法，民办学校也不能为所欲为

学校有学校的规章制度，不要和闹僵，以免以后的工作不方便，要搞好老师之间的关系和上下级的关系，这样工作才顺心。

现在农村学校很多都是退休返聘的老教师在教学生，为何会出现这种现象？

而有些明星的孩子，有些富人的孩子，即使财富再多，依旧不幸福不快乐，即使一出生就站在起点，即使拥有再好的物质条件，但是内心是匮乏的，因为很多不幸福的婚姻，常出现低质量的育儿，像经常在孩子面前说：“要不是为了你，妈妈/爸爸早就。。。”这样低质量的育儿，常常导致孩子内心没有安全感，幸福感不强。

因为对于农村学校的话，很多年轻的老师都不愿意来，而一些退休的老教师首先是因为其在家也没有事可做，再次是因为这些老教师年龄都较大，都比较喜欢孩子。

经济不够发达。人数众多的留守儿童与老人导致了很多的教师资源都不愿上前支教，毕竟环境待遇与城市相比都太多。

因为农村缺乏年轻的教师，师资力量薄弱可事实上，又有多少人能在退休后，一一地去实现自己的梦想呢。，所以只能返聘退休教师回来继续任教。

你们学校55岁以上的老教师都在干什么工作，有一线代课的吗？

但是在大考的时候，发挥就比较不稳定了， 毕竟他也就只能制作我们学校的试卷，如果是全市级别的统考，他哪里知道考什么，又怎么再“泄题”给他的补习班的学生呢？

我们学校55岁以上的老教师都在干教学任务比较轻松的工作，是不会在一线代课的。

在我国教师这个行业的前景还是非常可观的，因为对于教师这个职业的需求量是较大的，而现在我国在编教师供不应求，有很多年轻人选择了这份职业，但不久就会离职，因此学校教师平均年龄是较高的，但一般女性到了55岁左右就到了退休的年龄，男性则比女性多5岁，延期到60岁才会退休，一般学校55岁以上的老教师学校会给他们安排一些比较轻松的教学任务，不会让他们在一线代课，因为年龄一旦超过55岁后，身体的情况有所下降就不能坚持长时间的劳累工作。

在一些规模较大的学校里面年龄超过55岁的老教师可能会被安排到一些工勤职位去工作直到退休，如果所在学校的规模较小的话，那么年龄超过55岁的老教师还仍然会坚守在一线岗位给学生上课，甚至有的老师还需要担当班主任这个工作难度非常大的岗位，有的老教师会选择退休的原因是因为年老体弱，而我们知师是一个活到老学到老的职位，一旦到了55岁这个年龄，他们面临着上有老下有小的局面，可能被琐事缠身，精力也大不如前，一般人就会选择退休，但还有一部分老教师仍在一线岗位发挥着余热，他们仍有一种不断钻研学习进取的态度支撑他们去继续他们所热爱的事业。

现在上也有一种说法是在学校的老师一旦年龄超过了55岁就可以不再继续任课了，他们用55岁到60岁这5年的时间就当作是一个过渡，直到60岁他们才正式退休，不管他们年龄是否超过55岁，是否选择继续在一线代课，这都与他们的追求有关，他们为教育事业奉献了自己的大半生都值得我们所有人尊敬。

大多数超过55岁以上的老教师，他们仍然处于正常的代课期间，也有一部分是在政教处工作负责制定学校的相关措施。有一线代课的大多数比较的老师，仍然奔赴在一线代课的途中，为学生们提供的教育资源。

有的，这个年龄段的老师可能会进行补课，也会在相关的教育机构工作，还会在线上进行教育，都在自己的岗位上，做着应该做的工作。

有。可能会在家里面去上一些网课，也可能会给当然不合法，你可以找谈谈，不能因为民办教师，就，不足的地方改进就行了呗孩子们补课，生活中也可能会享受自己的生活，可能会旅游，也可能会去开超市做买卖。

一般情况下在私立学校还是有代课的老师，对于公立老师一般会安排一些比较轻松的工作，因为他们精力有限。

学校不安排有经验的教师当班主任，二十让新人当，这是什么作？

因为通过父母每天的行为，有时不用念叨，孩子都能感受到爱的熏陶，在充满中，最让孩子觉得幸福的，是爱的教育，因为父母恩爱，那么父母基本情绪稳定，性格良好，而这些是很大方面影响孩子的性格养成，充满大部份不用担心孩子会出现双重性格，孩子会走向极端，因为在好的家庭环境中长大的孩子，遇事更加有主见，更加有判断力。

1、学校老教师不愿当任。

所以对于私开小灶要看这位老师是为己还是为他人。

一个学校，有老教师，每年也会新进新老师。老教师基本都是以前当任过班主任，曾经辛苦劳累过。当有新老师进来的时候，老教师就不愿再当任班主任了。

一般老教师也已经评选到了一定级别的职称了，不需要班主任经历去满足评职称要求了。班主任工作这么繁琐，自然就不再自愿当任班主任了。

2.据我所了解到的现在老教师不愿当班主任的原因是，没有成就感，不再像以前一样受学生和家长尊敬。现在的班主任都只是完成各种检查材料，有一些老教师不是很熟练电脑，准备这些材料会让他们很抓狂。

个人觉得学校之所以不安排有经验的教师去当班主任，而到新人去当，是因为学校想要考验这些新人，并且有经验的教师公务也比较繁忙，所以并没有时间去管理学生的相关任务。

主要是为了培养新的老师，同时也是为了学校注入新鲜的血液，这样有助于学校的发展。

因为学校想培养新人，不想总是让一波人当班主任。

退休教师到工地干活老板拖欠工资。不受劳动保护吗？

不管什么职称，职业都会受到劳动保护，老板拖欠工资，属于违反了劳动保护条例，工人可以到劳动仲裁部份进行投诉，维护你的合法权益。

凡是有劳动付出是老板雇佣的就受劳动保护，拖欠工资就应该给付。如果欠薪也可以找劳动部门或通过法律解决。

退休教师在工地，因为现在农村缺很多老师岗位，但教育形式很严峻。因此只能用这种方式来教育。老板是有权利保护退休教师的，虽然退休了，但是还去参加劳动，所以说老板不能欠每个人的工资，应当把欠的工资都给人家发下去

劳动就得有报酬，活了十八岁，上了十三年学了，形形的各种老师，遇见的还真不少。像那种故意不完成教学质量，办补习班挣钱开小灶的，我还真遇到过，今天就小小的吐槽一下，嘿嘿。拖欠谁的工资都受保护。

学校快退休的老教师在干什么具体工作？

有些学校由于个别学科教师数量不足，导致一些班级仍需要即将退休教师担任教学任务。基于这种情况，这些老教师很辛苦 ，与中青年教师一样尽职尽责，勇挑重担，教学效果好，受到校、同事以及家长们的敬佩!他们的敬业精神值得年轻教师学习。

01:开课外辅导班给学生辅导功课，还干自己的老本行，肯定不受难为，干起来得心应手。

退休教师干了一辈子老师，积累了丰富的教学经验，有扎实的基础知识，所以干起来就比较轻松。

在教育学生方面，也有经验。对一班学生，能分门别类，因材施教。特别是对待学习的学生，退休教师比年轻教师有足够的耐心，不会轻易地放弃他们，而会采用多种方法，让生进步。

02:退休教师开设辅导班，信任度比较高。

最起码说，退休教师办辅导班收费后，能用高度的心管理学生，教育学生。仍然保持优良传统，严格约束自己的良心，用良心来教学。

03:退休教师办学习补习班，能制约辅导班的发展。

辅导班越办越多。 他们办班的目的是真的为学生学习好吗？是真的让学生健康发展吗？不是，他们是为了牟取暴利，为了金钱。

收费的高昂，掏空了家长的腰包，甚至会引起许多家庭的。没有钱就不能进辅导班。家长为了让孩子能够有出息，满足自己的虚荣心，哪怕是砸锅卖铁也要学生去补习。学生补习的效果什么样？学生自己知道，其余的就只有老天知道了！

退休教师要办补习班。便于教育主管部门的管理，适当收费，既有利于学生的学习，又能让学生家长不花更多的钱。从大的角度来说，这有利于的稳定。

快退休的老教师都在正常上班。不同的是根据不同学科和老师的身体状况，工作安排也别。

1，大部分即将退休教师已经退居二线，不在一线教学岗位，而是被安排在行政后勤管理岗位。

由于现在农村学生数量减少，班级数量也相应减少，这样教师的工作量总体上不够饱满，同一个学科有多个教师需要任教，这样为了培养年轻教师，很多老教师主动提出退出担任班主任或主要学科教学任务。还有的学校教师数量多，连一些非主课，如地理、美术等都不需要安排老教师任教。于是很多老教师被安排到总务处、图书馆等行政后勤岗位工作。他们的绩效工资基本上参照学校平均数来分配。

2，少部分即将退休教师因身体健康原因不能正常到校上班，采取请病方式在家修养，并适当扣除有关绩效工资。

3，一些教学能力强的教师仍然坚守在一线教学岗位。

4，一些即将退休的高级教师，由于教研能力强，教研成绩突出，被安排在指导培养年轻教师教研岗位，专门参加听课、举行研讨会、督查有关备课笔记与学生作业批改等方式，结对培养年轻教师。

总之，不同学校根据即将退休的老教师身体健康、工作能力、学校师资力量等多方面情况会采取不同的处理方式。总的原则是尊重老教师个人意愿，发挥他们的余热，为学校发展作出应有的贡献!

其一，女教师，退休后，被学校返聘两年，身体亮红灯后，辞职，去了上海，一直在帮女儿带孩子。

其二，男教师，曾经是，退休后，一直赋闲在家，偶尔钓鱼，偶尔逛街。

其三，女教师，身体多病，退休后，一直在家。

其四，男教师，退休后，一直四处打工挣钱，在工地做过小工，做过筑路工，也经常在草场帮忙。

其六，退休后，返聘一年，食道癌，。

你是不是同我一样，打算把仗剑走天涯的梦留到退休?

关于快退休的老教师都在干什么这个问题，不同的学校，不同的人的情况也不尽相同。有的学校教师编制偏紧，如果这个老师不去上课学生就可能停课，所以教这个班的老师就可能要教到退休那一天，或者还要延长，教到该学期末。这在农村小学是常有的事。也有的学校（尤其是规模比较大的学校）教师比较充裕，每当教师临近退休了，会给安排这些教师一些相对轻松的辅助性工作让他们来干，以体现对临近退休教师的人文关怀。还有一种情况，即以前在学校当中层以上的，到了一定年龄退下来了，这部分人很少有退下来再到一线去教课的。多数是以做一些辅助性工作来打发退休前这段时间的。

学校快退休的老教师，具体工作依然是在原教育岗位上辛勤耕耘，不会因为快要退休就转岗后不做教育事业工作。

退休之前站好一班岗，其具体工作根据老教师所教的班级专业，一如既往的教学。其他职业一样，教师职业不属于劳动强度大的职业，在快退休的时候还是能够胜任。一般的人都会有职业倦怠，教师也不例外。

在讲台上站了几十年，和孩子打了几十年的交道，没有一点倦怠的情绪，那是哄人的话。至于学校快退休的老教师具体工作，大部分还是原职工作，极少数做好交接工作会从教师岗位上停歇下来。做些学校其他工作。

因此，学校快退休的老教师，有极少数可能会转岗干些学校的杂活，等待退休。大部分老教师会一如既往的在教育行业站好一班岗。

充满养出来的孩子是怎么样的？

1：孩子拥有人生最宝贵的财富

像很多的明星，为什么他们的孩子有些觉得不幸福，甚至在成年后在性取向方面与常人不同？很大原因是因为，原生家庭缺爱，而那些从小生活中父母恩中长大的孩子，通过很多综艺可以看出，孩子拥有人生最宝贵的财富。

孩子对于生活中很多细微的事情，富有同理心，孩子一直觉得生活很美好，很幸福，因为在家中，爸爸爱妈妈，父母都非常疼爱孩子，无论贫穷与富有。

2：充满，耳濡目染，静水流深

充满养出来的孩子是怎么样的？

1：孩子拥有人生最宝贵的财富

像很多的明星，为什么他们的孩子有些觉得不幸福，甚至在成年后在性取向方面与常人不同？很大原因是因为，原生家庭缺爱，而那些从小生活中父母恩中长大的孩子，通过很多综艺可以看出，孩子拥有人生最宝贵的财富。

孩子对于生活中很多细微的事情，富有同理心，孩子一直觉得生活很美好，很幸福，因为在家中，爸爸爱妈妈，父母都非常疼爱孩子，无论贫穷与富有。

2：充满，耳濡目染，静水流深

教师故意不完成教学任务，故意私开小灶，你有没有过类似的老师？你如何看待的？

其五，俩口，女教师先退休，在重庆给女儿带孩子，男教师去年退休，在重庆的一家超市做理货员。

有啊，这老师还故意针对大概是初中时候的事情了，十几年前记不太清楚了。我。不过我没理他，自己努力学，不懂就问别人……

有个老师，教什么科目的就不说了，但是是个高级教师，在他的专业科目还是比较有能力的吧，但是听他讲课并不能有这样的感受，因为他讲课的时候，并没有把所有的知识都教出来。

据有一些同学说，他在自己家开了补习班，课上没有讲的知识，会在他的补习班上讲，所以经济能力比较好的同学、想要成绩好一些的同学，都纷纷报名去他家补习了。

一个相熟的一起做校园播音主持的同学，就说了自己在他的补习班上课，而且因为他的教学能力，所以他还是我们年级任课学科的组长，年级的试卷主要也是他负责制作的。所以，每当考前的时候，我的同学总是不会缺席他的补习班，因为她知道，去到了，就有相关的题型解析，就会有考前专门的训练……

想一想，我同学开挂一般的学习成绩变化，也不是没有成绩的……

我们班是尖子班，所以学生成绩比较好，我没去补习班，就靠自学。还能怎么办呢？难道自暴自弃？这浪费的是我自己，还有我爸妈付出的金钱……

所以，遇到这种老师，不要置气，也不要因此而厌学，自己好好读书，考好了，打脸给他看……

后来我毕业成绩还行~老师说我是有运……

首先对于这样的老师，小松是真的看不起，因为这样的老师已经丢掉了师德。其次我也碰到过这样的老师，而且还不止一个，并且这些老师还都是数学老师，可是却有一位我很敬重！

位老师是在上高一的时候，我记得非常清楚，这个老师叫李顺德。当时我们初入高中，数学又和初中脱节比较大，所以有的时候上课走神后面的内容理解起来就很难，可是这位老师就厉害了，不是我们走神，而是他把关键性的解题步骤给少了！！！真的是缺德啊，数学本来和其它学科不一样，数学的理论性很强，往往关键步骤是整个题目的核心，而我们的老师就把核心省了，刚开始的时候班里有几个特别聪敏的同学发现了关键步骤的缺少的地方，他们有的还以为老师这样写是因为这一步可以省略的，所以也没放在心上。可是到了全校期中的时候问题就出来了，这些步骤根本不能少，少了就会被扣分，很多同学都吃了亏，那次之后，这名老师就跟我们说，这次大家的成绩不理想，期末分班的时候要是这样肯定分不到好的班级，为了可以让大家快速的提高，我开办了一个补习班，有兴趣的同学可以来。当时我迫于家庭的压力也报了，所谓的补习班就是在老师的家里，补习的内容就是平时课堂里没有讲到但是又很重要的内容。回到家我就跟爸爸妈妈反应，他们说，老师工资不高，也要养家糊口，开开小灶，补贴家用也正常。可是谁不知道这个老师在我们的小县城有三套房子，比一般的家庭的生活条件都要好！唉，遇到这种贪财失德的老师也是运气不好啊。

第二位老师和位老师是截然不同的两个。第二位老师是我们复习班的老师，他当时是复习班年级主任、数学科主任，还是隔壁重点班的班主任，可以说是大权在握啊。可是这位老师并没有因为身兼数职而发财致富，反而他家里却是困难重重，他有两个儿子，一个读大学，还一个读高中，因为是乡下来的，所以性格也比较老实，做事也很认真，工作上因为严厉，所以朋友不是特别的多，我们经常可以看到他一个人来来去去，很少和其他班级的老师说说笑笑。他和他老婆住在学校后面的村子里，住的面积大概还不到教室的一半大小，师母平时做些缝补衣服、修拉链的活，可想而知，家庭条件不是很好。不过这位老师数学教的是真的好，我在他的带领下从最开始的70分左右上升到110分。当时他小儿子数学也不好，所以就经常回家补习，后来有次我们班的问题比骄傲，他就说会向学校申请周六日在教室补习数学，虽然这申请的时间拖了快两个月了，但是即便如此他还是给我们两个班的同学私开小灶。后来其他班的同学知道了也偷偷跑来蹭课，以至于他的工作量就变成月无一日休。很感谢这位老师，他开小灶没有收我们一分钱，完全是义务教学，所以我十分的敬重他。