高考语文评分标准

［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］

高考语文评分标准是根据颁发的《普通高中语文课程标准》和各省份的具体规定而制定的。

各地高考语文语段改错 高考语文改错题常见专题讲解

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［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］

阅读理解与表达（满分40分）：

包括理解文意、分析问题、解答问题等，根据回答的全面程度和准确性进行评分。

写作能A卷和B卷的试题内容在题型和命题风格上略有不同。一般来说，A卷的题材和命题角度会比较接近于经典文学作品，注重对文学作品的深入理解和分析；而B卷的题材可能会更多涉及当代、科技、环境等现实话题，注重对时事和问题的关注与思考。但无论是A卷还是B卷，都要求考生具有较强的阅读理解能力和写作表达能力。力（满分40分）：

主要考察文章的内容与结构、语言组织和表达能力等。评分标准包括主题的准确把握、观点的明确性、逻辑思维的合理性、语言的得体性和修辞的运用等。

要求准确理解古代诗文的意境、语言和文化内涵，分析诗词的音韵节奏和修辞手法，并对文章进行鉴赏和评论。

文言文阅读与写作（满分20分）：

主要考察对古代文言文的阅读理解和写作能力，包括对文言文的语法规则、短文的了解和运用。在评分过程中，阅卷教师会根据答卷的整体质量和具体表现，结合每个评分维度的要求，进行综合评定。

高考语文注意事项如下：

1、熟悉考纲

仔细研读语文考纲，了解各个考查要点的重要性和考察形式，有针对性地进行复习。

2、阅读经典文本

多读经典文本，包括文学作品、诗歌、散文等，增加对语言的理解和应用能力，提高阅读水平和审美能力。

3、提升写作能力

4、加强词汇量积累

语文中的词汇是理解和表达的基础，要多积累常用词汇和短语，并学会正确使用它们。

5、注重修辞手法

修辞手法是语文中重要的表达手段，如比喻、夸张、拟人等，理解和掌握它们的运用可以提升文章的表达力。

高考语文考试中往往涉及到理解和分析题目，要仔细阅读题目，理解题目的要求和信息，避免因为没有理解清楚题意而导致错误。

重庆高考语文是什么卷

【】C

重庆高考语文分为A卷和B卷，不同考3、修饰限制的词语用错了对象。生随机抽取其中一卷进行考试。

1.重3．修改病句的方法。庆高考语文卷的设置与特点

重庆高考语文科目是全国高考的必考科目之一，考察学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、综合分析能力等方面。为了更好地考查学生的综合能力，重庆高考语文将试题分为A卷和B卷两个版本，考生根据随机抽取的卷子进行答题。

2.A卷和B卷的区别

3.语文卷的题型组成

重庆高考语文卷通常包括阅读理解、写作、语言运用等题型。阅读理解考查学生对文本的理解能力和分析能力，可能包括短文理解、长篇阅读、名著导读等内容；写作部分可能包括命题作文、议论文、应用文等，考查学生的写作表达能力和思维逻辑能力；语言运用部分可能包括填词填空、语法改错等题型，考查学生对语言规则和用法的掌握程度。

4.高考语文的备考建议

为了在重庆高考语文科目中取得好成绩，学生可以从以下几个方面进行备考：首先，多阅读、多积累，提高阅读理解和写作的能力；其次，注重对文学作品和时事的关注，扩大知识面；此外，熟悉考纲和考点，进行有针对性的复习；，做好模拟考试和真题训练，提升应试能力。

总结：

高考语文错了四个选择题总分大概能拿多少

4．下列句子(3)对症下，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。中，没有语病6、注意审题的一句是

求高考语文中改病句中的常考搭配，要求较全面。越多越好，是以前归纳过的嫌分少，我可以发三个同样...

【你好，我只有这些，希望能帮助到你！】

修改病句汇总

一、成分残缺

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔细地批改学生的作业。］

［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］

［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。

2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］

二、用词不当这类病句主要有2种类型。

1、用错了近义词。

［例：长征时期的生活非常艰巨。］

2、用错了关联词。

［例：虽然我们是为服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］

三、搭配不当这类病句主要有3种类型。

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。］

2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］

3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

这个句子中，“教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］

四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。

1、主动者和被动者颠倒。

［例：集邮对我特别感兴趣。］

2、先后发生的几件事颠倒。

［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］

［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］

五、重复累赘这类病句主要有3种类型。

1、句子中用了相同意思的几个词语。

［例：那个房间非常宽敞得很。］

2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］

3、句子中用了没有必要用的词语。

［例：那个三条边的三角形画好了。］

六、指代不明代词分为人称代词［我、你、写作是语文考试的重点，多进行写作练习，积累的案例和素材，增强自己的写作能力和表达能力。他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。

［例：刘明和陈庆是，他经常约他去打球。］

2、指示代词和疑问代词误用。

［例：哪里有困难，他就出现在那里。］

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］

八、归类不当这类病句主要有3种类型。

1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；

［例：《少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］

2、范围大小不同的词放在一起。

［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］

3、分类标准不一样的词放在一起。

［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］

九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］

高考语文语病中的语序不当有哪些情况？

古诗文阅读与鉴赏（满分20分）：

常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型

重庆高考语文科目分为A卷和B卷，考察学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、综合分析能力等。根据每年具体的考试情况，考生会随机抽取其中一卷进行答题。备考时，学生需要注重阅读、积累，关注文学作品和时事热点，熟悉考纲和考点，进行模拟考试和真题训练，全面提升语文水平和应试能力。

1、 多重定语语序不当

高考语文打分还是比较松的，难度也比平时做的题低一些。你说错4个可以得多少分，我不确定你其他题可以得多少，我可以说一下我的了多少分。我高考语文刚好120，选择题就对一个，平时也就考个一百多一点，当然那时候选择题是全对的，你可以想一下这个考试难度，只要其他回答对了，考个高分也是很容易的

多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：A、表领属的或时间处所的词或短语；B、表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。例如：

南昌八一纪念馆里陈列着好多种当年使用过的东西。（05江西病句A项）

2、 多重状语语序不当

如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：A、表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开。B、表时间或处所的词语或短语。C、表范围程度的词或短语。D、表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如：

这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年缩减着，令人痛心。（07全国Ⅰ）

3、 定语和状语次序错位

一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病。如：

请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。（07重庆病句A项）

这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置。

4、 并列词语或并列短语语序不当

并列词语或并列短语之间也常常有大小，主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病。如：

《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。（07湖北病句C项）

在这个句中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序。

5、 关联词语位置不当。

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在分句主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。如：

由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（04病句C项）

这个句子中关联词“……不是……而是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。

6、 虚词位置不当

介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置。如：介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病。例如：

与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（04湖南病句D项）

此句就没有注意否定副词“没有”的位置，在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前。

7、 分句间次序不当

一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。如：

随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。（07浙江病句B项）

此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。

再如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了戏曲的整体进步，而且看到了戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。（05病句D项）

此句是递进复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了戏曲的整体进步。”

8、主客颠倒

教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。

针对语序不当的病句，可以就以上每种类型记几个典型句子，如：1、队的（领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）的（形容词）篮球（名词）教练。2、许多教师今天早上（时间）在会议室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。再依据词序的对应性予以套用，检查句子语序是否恰当。

2023年高考语文难度

1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

2023年高考语文难度介绍如下：

今年新高考1卷的语文不是很难。

2023语文高考题型2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。主要包括填空题、单项选择题、多项选择题、改错题、语段阅读题、作文题等。对于这些可能出现的考点，我们需要提前做好策略性的复习安排。在古诗文方面，除了熟练背诵诗句以外，还需要注重理解及其内涵。

2023语文高考题型分析

2023高考全国甲卷语文试题预计将会涉及到古诗文、文言文、现代文阅读等内容，难度较高。而高考全国乙卷语文试题以现代文阅读为主，难度相对较低。自主命题则是各省自行拟题，难度和内容都是因省而异，需要考生们做好充分准备。

2023新高考全国卷语文现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型预计有成语、病句及语言运用等。

在高考语文古诗文方面，预计会有“庐山谣”、“水调歌头”等经典唐诗的考点；在文言文方C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后这一代更迫切地希望融入城市。面，可能会考到《论语》、《道德经》等的古典文献。

在现代文阅读方面，可能会出现以为主的阅读理解题、以名著为主的读后感、议论文等多种语文题型。

同时，我们也需要注意到近几年高考语文越来越注重考察学生的综合运用能力，因此语文作文的技巧和思路也是我们需要多加注意的点。

高考语文逻辑推断

此句一个分暂且存而不论不算语病。句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10％的速度”之前。

首先要通读语段，了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑关系，对文段的语境有充分的了解。通过通读文段，由语感初步感知出有逻辑推断错误的地方，这是做题的前提和基础。

再读语段，对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些一个句子中“谁”是主体，“谁”是客体一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误。如：特别，武断的推断。看其用词是否程度太深，看其推断条件是否充足，看其结论是否过于等。一般这些地方是最容易出现推断错误的地方。分析过后进行确认。

语文的语病问题

1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”

(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了的报告。”

"暂且存而不论"不算一个语病。

2009年全国各地高考语文试题分类汇编——语病题（有详解）

全国卷Ⅰ

3．下列各句中，没有语病的一句是

A．引起世界关注的甲型流感虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”

C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

D．这次发展在上海举行，参加的中外各界人士在期间就环2．修改病句的步骤。境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感”。 B项成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱，将“为期两天”提至“期间”之前作定语。

全国卷II

3．下列各句中，没有语病的一句是

A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计等大量基层和高层岗位。

B．营救告一段落后，他们把仿照给出的例子，拟写，分析推断出现错误的具体原因。拟写句子时一定要模仿所给的例句形式，不要想当然。拟写后要注意所写句子是否有语法错误，是否有逻辑错误，是否简明连贯得体。写到答题纸上。重点转向照顾幸存者，现在又在为避免滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来。

D．去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。

【】B

【解析】A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；C、成分残缺，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖” 语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。。

卷

A、南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“使用过的”之后。另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。德碑选的碑材

一改错字（小敏去旅由。“由”是错字）二删多余（小敏马上立即回家。“马上”，“立即”重复，删一个），三添成分（。。。。。。去逛街。），四换颠倒（小敏写作业回家后）。

如果是古人说的话。。。呵呵那算是省略句。。。要是是不出名的。。。现代或当代人说的。。。就是病句喽！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

错位，语句不通，少主语，少地点

不算

一.1.用词不当 2.重复 3.前后矛盾 4.缺少主语

二.不算

比如语序颠倒、缺成分、用词不搭等等

我觉得他算个语病吧