引论

湖北省全国学前教育管理信息系统：助力学前教育高质量发展

学前教育是基础教育的奠基阶段，对于儿童的健康成长和国家未来的发展至关重要。近年来，我国高度重视学前教育的发展，相继出台多项政策措施。全国学前教育管理信息系统（以下简称信息系统）作为学前教育领域的重大信息化建设项目，旨在为国家和地方政府提供学前教育数据支撑和科学决策依据。

湖北省信息系统建设

在国家政策的引领下，湖北省积极推进信息系统的建设。经过多年的努力，湖北省信息系统已全面覆盖全省17个市州、74个县（市、区）的学前教育机构，实现全省学前教育资源和办学数据的统一采集、管理和共享。

信息系统采用统一标准、统一平台、统一数据模型，实现了学前教育机构、儿童、家长、教育工作者等各类数据的互联互通。通过整合教育、卫生、民政、公安等多方数据，系统为决策部门提供了全面、准确的学前教育数据，为学前教育政策的制定和实施提供了科学依据。

信息系统的主要功能

学前教育资源管理：采集和管理学前教育机构的办学条件、师资队伍、课程设置等资源信息，为决策部门提供资源配置和均衡发展的依据。 儿童基本信息管理：录入和管理学前儿童的姓名、年龄、健康状况、家庭背景等信息，为儿童的健康成长和教育提供支撑。 学前教育质量评价：建立学前教育质量评价体系，采集和分析儿童发展、教师教学、机构管理等数据，为学前教育质量的提升提供指导。 数据统计分析：对学前教育数据进行汇总分析，形成图表和报表，为决策部门提供学前教育发展趋势和问题研判的依据。 信息公开服务：向公众提供学前教育机构基本情况、招生信息、政策法规等信息，满足家长和社会对学前教育信息的获取需求。

信息系统带来的效益

湖北省信息系统的建设和应用，为学前教育的科学管理、资源优化配置和质量保障提供了有力支撑，取得了显著的效益：

提升决策水平：为决策部门提供及时、准确的学前教育数据，支持科学决策和政策制定。 优化资源配置：通过对学前教育资源的统一管理，促进资源均衡配置，有效解决地区间发展不平衡的问题。 保障教育质量：通过建立质量评价体系，实时监测学前教育质量，促进学前教育内涵发展。 服务家长和社会：通过信息公开服务，满足家长和社会对学前教育信息的获取需求，提升公共服务水平。