“声音”记叙作文

可以写

“声音”记叙作文1

我听懂了学校的声音作文(我听懂了学校的声音作文500字)

我听懂了学校的声音作文(我听懂了学校的声音作文500字)

母爱是春雨后的涓涓细流，滋润着我们的心田；母爱是破晓前的明亮灯塔，照亮着我们前行的道路；母爱是风暴后的缕缕清风，抚慰着我们疲倦的心灵。

是的，有这样一种声音，会让我们心灵震撼，盛满感动。从呱呱坠地开始，总有一个人，默默地陪伴着你，在你遭遇挫折时，一句“失败乃成功之母”又会让你在迷途中找到自我；在你失败时，一个鼓励的眼神，一句轻柔的安慰，又会让你豁然开朗；在你成功时，与你一起欢呼，分享成功的喜悦……这种声音，是母爱传递出来的。

是的，有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你内心深处的柔情。每当我们生病时，母亲总会不分昼夜的坐在病床边照顾我们，关心我们，弥漫在病房里的情，满是平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动。这种声音，是母爱传递出来的。

是的，有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说。懵懵懂懂的年幼，睡觉时总要伴着《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》的故事才会睡去。而这时，响彻在你耳旁的是母亲那柔情的嗓音，或许她并不甜美，并不可爱，却一直伴着浅浅的鼾声，直到我们进入甜美的梦境。这种声音，是母爱传递出来的。

是否记得，在某个秋高气爽的午后，一双大手牵着小手漫步在稻香弥漫的田间？是否记得，在某个星光璀璨的月夜，依偎在一个温暖的怀抱中闻着淡淡的芳香？是否记得，在某个银装素裹的冬日，躺在温暖的被窝里看着袅袅炊烟……多年之后，总有一种声音在你的耳畔回荡，她的名字，叫母爱。

“声音”记叙作文2

有这样一种声音，每次萦绕在我耳边，都会带给我力量。

记得那一次，我们学校开运动会，我报了800米长跑的项目。一开始，我感到害怕，怕自己在这次运动会的长跑比赛中进不了前三名而为全班丢脸。此时，我是一点信心都没有，我打算放弃这次比赛。这时候，我的耳边有一阵熟悉的声音——“要加油啊！只要你能在这次运动会上有信心，努力完成比赛，我相信你会成功的。”

听到了这阵声音，我突然间充满了信心，心想：我一定要有信心，无论有没有进前三名，我都要完成这次比赛。

过了一会儿，我大胆地走向场，站在起跑线上，准备在这次运动会的长跑比赛中获得胜利。比赛开始了。各个运动员就像离线的箭一般向前跑去，努力超过自己前面的人。我也满怀着信心，跑完这800米长跑比赛。

只剩下一圈了，我还只几步，就坚持不下去了。眼看自己的对手快要跑到终点了，而我筋疲力尽，呼吸困难，真想躺下来休息一下啊。正在我快坚持不住的时候，耳朵旁又有一阵声音响起——“千万不能放弃，你必须尽力完成这次比赛。”

听到了这声音，我又尽自己的全力，冲刺过去。，我得到了名，赢得了这次比赛。

每当这种声音萦绕在我耳朵边，我都会充满信心，能够让我获得成功。因为这种声音，教会了我自信和坚强。

“声音”记叙作文3

窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里。有这样一种声音……

春雨如丝如缕为天空织上一张透明的 网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种的享受？！

埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸引了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。

虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……

我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。

那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。

有这样一无论是身处学校还是步入，大家不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的“声音”记叙作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。种声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！

“声音”记叙作文4

有这样一种声音，它总在我耳边回荡着，回荡着……

次听到这种声音，是在四年前，从班主任漾起笑容的嘴角中溢出：“不想做将军的士兵不是好士兵，你要有上进心啊！”，此后，这种声音常流连耳边，近，我又听到了它。

啊，又输了。一种懊恼心情占据了我的全身心，围棋我是在学的，棋艺可以说还比较好，可是培训班里的A同学，我却从来没赢过她，打个平局已算是好，常是我占下风。一种不服输的劲在我心中咆哮。那种声音响起：“不想做将军的士兵不是好士兵，你要做好士兵！”无非是个比自己强的罢了，只要多加努力，就可以超越！我这样对自己说。

我开始努力：以前不怎么过目的棋谱，我能读到舌头不打结了。以前那些个记录的难局，一看就是个把小时；看不懂的模法，也慢慢学会了问问查查……每每到累的、想放弃的时候，那种声音又会响起，时如美妙的`，时如轰隆的怒雷，在我耳边遍遍回响。

一段时间下来，又轮到我与A同学博弈了。她围这个，我圈那个。没多会儿，我的手心已沁出了汗珠，而A同学依然镇定。那种声音又在我耳畔回响。我理理心绪，勉力落子……显然我棋艺欠佳，使尽浑身解数，堪是个平局。

这让我如梗在喉，难受得很。为什么呢？明明努力了，却没有得到胜利的结局。还是说，A同学是个不可超越的目标？我打算放弃了，反正这块硬骨头不啃也罢，没多大关系，可一种别样声音再次响起：“不想做将军的士兵不是好士兵！”这样，再努力一把又何妨？

有这样一种声音总在我畏缩不前时，心有不甘时，悄然响起。

“声音”记叙作文5

走在静谧的树林里，听，落叶的声音，当初茂密阴绿的它已经黯然失色，但它却构成了一幅令人思潮起伏，怀念美好的金色画卷。

——题记

落叶犹如一支短小的铅笔，用它那纤细的身杆，写出它今生的亮丽。

落叶犹如一位少女，虽然生命已尽，但她还是用她优美的身姿，舞出一段生命的辉煌。

声音作文500字走在乡间的小路上，风儿为我指明方向，它是这样的柔美、温暖和舒服。快听“沙沙沙……沙沙沙……”错不了，这就是落叶的声音，我一直向往的声音，这种声音里时时透着一丝忧虑，又时时透着一丝欢悦，自认为这就是世界上听的声音……沙沙沙……

当我再次伴着溪流，伴着蓝天上的白云，走进那片神秘而又金光闪闪的树林。我和遍地的落叶为友，和大树为友，依靠在它的身旁。一边看着这飘飘而落，仿佛天女下凡般的落叶，一边听着那一首《金色的秋天》，因为只有这首歌能描绘出这片森林的特殊旋律。……沙沙沙……

想着眼前的落叶，它们一定也有自己的人生经历吧，看着成千上万的故事在我面前翩翩起舞，我试图去抓，但是我既抓不住，也猜不出，我为这品不到的故事而感到一丝莫名的悲哀和忧伤。……沙沙沙……

藏着这份心情漫游在充满落叶的树林里，它还在飘落，也不知何时才是个头。就这样，仿佛自己也是一片落叶，跟着挚友一起悄悄落下，为大树提供养分，滋养下一次绽放的绿芽。……沙沙沙……

如果有幸能再次回到那片树林，我会牵着你的手，漫步在树林间，对你说：“听，落叶的声音……沙沙沙……沙沙沙……”

“声音”记叙作文6

世界上有很多声音，有让人听起来舒服的声音，有吵杂的声音，有悦耳的声音，也有刺耳的声音，你喜欢哪一种声音呢?大家应该都喜欢，舒服的声音和悦耳的声音，因为，吵杂的声音听起来就会觉得很不舒服，所以，大家都应该都不会喜欢吵杂的声音吧!

我很喜欢老师弹钢琴的声音，因为，三年级时音乐课上，听了老师弹钢琴的声音和旋律后，我就爱上了音乐，所以，只要我有空，我都会听听音乐，好放松自己 的心情。这就是会让人舒服的声音!而吵杂的声音又是什么呢?那就是“噪音”。

去年十一月的时候，学校前面的大楼被拆掉重建，因此，自从那天起，我们都要生活在充满噪音的地方，有好几次我都好想，因为，声音太大声了，让我没办法专心的听老师上课，不过，这也是没办法的事情，因为，我们的也是为了要让我们生活在更好的环境里，所以只好忍耐一点!至于悦耳的声音呢?我个人认为鸟叫声就是个悦耳的声音，小鸟清脆的叫声常常吸引我，不同种类的小鸟，叫出来的声音就 不一样，那些清脆悦耳的叫声，每天从早到晚，不辞辛劳的叫着，我觉得他们很厉害，都不会觉得口水不够多吗?

这个世界充满了许多声音，日常生活中，声音是无所不在的，有各种的声音，或许，是我们没有好好的仔细聆听，才没有发现它们的存在，因为，听声音除了要用“耳”聆听外，还要用“心”来感受，这样才能够真正的发现到它们的存在，只要我们专心聆听，就可以发现他们的奥秘。

“声音”记叙作文7

声音也是有温度的。

——题记

那年，因生活所迫，母亲带我去借钱。

在寒冷的冬天，我们迈着沉重的脚步，踩着厚厚的积雪，惴惴不安地敲响了姑姑的大门。

“噢，是弟妹呀！快进来快进来！”姑姑高兴地说道。我们冰冷的心似乎被姑姑的话语温暖了许多。

进了门，寒暄之后，姑姑问：“弟妹，今天来有事吗？”

姑姑停顿了一会儿，脸上的热情顿时像被泼了盆凉水：“弟妹啊，不是我们不借，你看我们家也不富裕。过年了，还得买年货，孩子还闹着买玩具……真没有多余的钱借给你们。”

母亲满脸歉意地说：“噢，打扰你们了，我们到别家再看看……”母亲转身要走。姑姑忙说：“不待会儿了？慢走，不送啦！”语气尽是不耐烦。

出了门，只听哐啷一声，沉重而冰冷的防盗门紧紧地关上了。我的心凉了，周围的空气也凝固了。

后来母亲说，其实姑姑家也不富裕，只是走后的那一声门响，让人感到特别不舒服。

此后，每与人交谈，我总是和风细雨：“大娘，您走好！”“，小心点，注意安全！”每当客人走后，我总是轻轻地、缓缓地关门，那一声咔也变间美妙的声音了。

声音也是有温度的！

“声音”记叙作文8

秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。

在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上“”的一声落下来，给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的。轻轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。

落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。

落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。

菊花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着“梅兰竹菊四君子”

这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的美丽。

菊花开放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同学，我是要你用心去“听”。用心去“听”在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许多。

来吧！同学们！春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音!

“声音”记叙作文9

那过年的爆竹声如此美妙，如此清脆，如此喜庆，如此热烈，一次次牵动了我的内心。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。旧年的结束，新年的到来，都在辞旧迎新的爆竹声中一晃而过。我们都在那震耳欲聋明亮而又快乐的画面中，成长了一岁又一岁。那烟花爆竹的声音总是牵动我的内心。

小时候，每当腊月二十六七这几天我和邻居家的同伴就在家里坐不下去了。不管家长让不让出去，反正我们俩都想方设法找一万个理由出去玩儿。我和同伴骑着车子在大街来回窜。窜到这儿窜到那儿的，一点也不消停，只有那几声炮声，吸引我们停了下来。我们看见有一群小男孩儿在台子上玩摔炮，我们看得很好玩儿，就走过去看了一会儿。看着他们摔炮玩得很过瘾，我们就大步迈向前去跟他们要摔炮玩。我们说:“你们能不能给我们几个摔炮玩儿啊?”他们便说:“想玩可以，但是我们是有条件的。”我们说:“什么条件呀?”一个男孩说:“你们必须叫我哥哥，”我一想反正按辈分和年龄就得叫他哥哥，叫一声又碍不了大事。我们就叫了他一声哥哥。他看我们叫他们哥哥的份儿上，就给了我们几个摔炮玩。拿起摔炮使劲往地上摔一下，的一声，又响又，果然很好玩儿。不错，于是我和同伴回家要了钱，刚开始不给，我们撒了个谎才给的。一个人买了两盒摔炮就给他们小男孩儿在一起摔。摔炮乱响，的声音，真是世界上听的音乐，撒谎买来的摔炮如此地好玩儿。等到腊月三十晚上街上放烟花，又好听又好看，一捧捧五颜六色的花装饰了我们的梦，点缀了我们的童年。

岁月已经一去不复返了，我现在长大了，再也没有童年时的我了。但那童年的各种烟花爆竹声一直在牵动着我的内心，让我刻骨铭心，至今不忘。

上课注意听讲作文500字

上课注意听讲作文500字 世上有许多人做事不认真。

例如，有 一 个 地方，许多人在此随地大。有一位年轻人在这里立了一块木板，木板上面写着“来往行人等不得在此大”。写这句话时没有加标点符号。 这位青年写的意思是“ 来往行人等，不得在此大。”可是有一天，一个调皮的小学生走来看到了这个 木板没有加标点符号，便加上标点符号 。加标点符号后是这样的：“ 来往行人等不得，在此大。”后来这里有了更多的人在此大。于是这里尿成河，屎成堆，肮极了。

还有，从前有一户很有钱的人家请了一位老师教孩子读书。老师和这家主人写了一张条约。写的是“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不可少不得一分钱”。主人看了高兴极了。他是这样想的：“无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱”。可是老师教了一段时间以后不干了。主人问为什么？老师说：“你没给钱呀！”“你不是不要钱吗？”主人说。老师说：“我在条约上写的意思是无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可；青菜萝卜不可，少不得一分钱。你不给钱，所以我不干了。”主人听了哑口无言。

以上两个小故事，教育我们做任何事都要认真。

我养成了上课认真听讲的好习惯

现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文进步可大了。”因为我已经养成认真听讲的好习惯，我每天上课都能做到全神贯注地听老师讲课，不开一点小。

其实我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在时有趣，于是上课时就开小，总被窗外的事情吸引，一个脚步声，一声鸟叫声都会引起我的东张张望；有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师生气地说：“这一阵子，你上课总是开小，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现如果我再这样下去，成绩就会越来越的。哼，坏习惯，我要和你说再见！

于是，我每节课都认真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要用心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。

小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无穷，现在就让我们先养成认真听课的好习惯吧

上课怎样注意听讲？

其他人是帮不了自己的~！上课跟着老师的思路走，老师提问什么自己跟着回答！~

不能集中精力，是因为你心里有事，找个值得信赖的朋友 把心事告诉他，这样你会轻松很多的！~

1、排除一切干扰，走进课堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不东张西望；3、听不懂的做个标记，不要回头去想；4、多举手，争取课堂上发言，越是听不下去，越要积极参与课堂讨论；5、努力做好笔记，起码要记下老师的板书；6、合理安排好休息，保持充沛精力。再强调一点，那就是做好课前预习，至少先看一看主要内容。

1、除了课前的预习外，课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意，我们就能专心听讲。

2、我们研究发现，学习兴趣的下降往往是冲讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，我们同学选择性比较小，所以无论如何，要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

3、我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。

4、效率是取得成功的中重要步骤，提高课堂学习效率，学生还应该有意课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地著老师的思路。”

课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。

5、当然我们并不是一味的为了听课而听课，除了善于思维外，课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想，而且还要记笔记，怎样合理地分配注意力，而不至于顾此失彼，也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容，但没有功夫思考；有些同学仅顾听，不愿思考一下，听而无味；也有的只顾着想，忘了听下去，或记笔记；其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意，他听讲时还要快速地想想，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下，以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上，以理解内容为重点，兼顾各方面，结果是大大提高了课堂学习的效果，还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。

怎样让我上课注意听讲

上课勤摘笔记，把东西都放到抽屉里，再让同桌帮忙顾一下，找老师沟通，有效。

如何让孩子上课注意听讲

如果您是老师，建议您要以各种不同的学习呈现模式让孩子引起动机:分组、竞赛、抢答都可。、做模型模拟、听音乐......孩子分三种-视觉型、听觉型、作体觉型。所以老师要从三种方向来提供不同的孩子学习机会。不能总是只让视觉型记忆力好的孩子较容易学习。

如果您是父母亲，可以让孩子试试做笔记训练，一步一步拉长增加听课时间。专注是需要渐进练习的，不可能一步登天，不要太急。

如果是希望幼儿专注，就更要准备引起动机的活动或物品，孩子不可能一直坐着专注的。

1、多设计生动的课件。

2、多安排公开听课，后面有老师学生没那么多小动作。

3、多培养孩子对学科的兴趣。

这是孩子们经常遇到的问题,如果孩子正常的话,那么他的注意力根本就不在上课,要注意发现他的注意点,特别是他对什么比较感兴趣，比如说上课时他在干什么，然后与之亲切交谈，发现他这么做的原因，然后进行改正，改正时要在上课是提醒他，比如提一个容易的问题让他回答，然后进行表扬鼓励，以促进他对学习的兴趣。

怎样让愿世界再度充满和谐之律。孩子上课注意听讲

孩子上课不注意听讲,有什么好方法吗？ 对于这个问题我想不只是家长也是我们老师都很头疼的一个问题，因为孩子在学校是大班授课制，老师没有精力去照顾到每一个学生，学生就要靠自觉了。 孩子走神有很多原因的，可能不只是他自身的原因，跟老师也有一定的关系。现在的孩子很挑老师，如果老师让孩子喜欢，自然的孩子就要听讲。上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰著家长。其实，孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力(也叫听知觉能力)。听讲，是人们获取资讯的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力，那么可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。1、训练孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。2、训练孩子的理解能力听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。3、训练孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种资讯的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉资讯无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联络，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。4、训练孩子的编序能力听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉资讯加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。5、训练孩子的听说结合能力在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。当然，再做这些事的时候一定不能急，也不能做得太明显，要适度。大多数父母总认为孩子不能自制，完全是他们不愿意和不尽力的原因造成的。其实，这冤枉了很多孩子。 孩子的自制力有多方面的原因，例如外在环境的太多，或早年未形成有始有终的良好习惯，缺乏自己的人生理想、奋斗精神以及生理因素等等，都会导致孩子的自制力。孩子上课不注意听讲有很多原因1、孩子对学习内容不感兴趣，要培养孩子的学习兴趣，没有学习兴趣，就不会有学习的动力，就有能专心讲，也就不会有学习的进步。2、多与孩子交流沟通，了解孩子的所思所想，了解孩子的学习兴趣，哪怕有一点儿进步也要及时给予表扬，及早发现孩子的不良习惯和错误观念，并给予及时的校正，你必须明白，孩子的注意力不集中都不是故意的，不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较。家长尤其要爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子，而不是动不动就呵斥。孩子的上进心和自尊心正是家长可以利用的教育资源，做父母的要对孩子抱有积极的期望，要根据事情发生的具体情况，沉着、冷静、富有智慧地加以应对和解决。要尽可能地减少对孩子训斥的次数。在日常生活中，你可以训斥孩子的地方很多，你一定要在“训斥”和“表扬”两个方面保持力度适当，要经常称赞孩子。孩子犯下很大的错误时，家长要给予严厉的批评，但批评时不能简单、粗暴地骂他一顿完事，而是要注意方法，先严后缓，做好孩子的心理工作，这样的批评他才能心服口服。 3、大部分注意力不集中的孩子，成绩都不太理想，作业内容太深，超越了孩子已有的知识结构，孩子不能理解，自然产生畏难情绪，写作业心理缺乏安全感和自信心、缺乏耐心或情绪困扰等，都可能造成注意力不集中，只有当内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的异时，才容易引起和维持孩子的注意。这时的家长可以采用以退为进的方案，降低知识的难度，提高孩子自主学习的理解能力，弥补知识的空缺之后，他们能够理解老师所讲的内容，能与老师进行沟通了，他们的注意力就会长时间地集中在课业上了。所以，兴趣是的老师，孩子一旦对学习产生了兴趣，就会集中注意力，专心致志，这时候的家长一定要注意，应鼓励孩子把兴趣向纵深发展，切忌一时热乎，三天打鱼，两天晒网。 4、给孩子一定的，这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。让孩子明确学习、奋斗的目标，并通过自己的努力达到目标。这样才能更好的培养其注意力。同时家长应提高自己的质量，挤出时间听一些专家讲座，灵活运用家庭教育中的知识，实时了解孩子已经俱备的实际成绩和心理特点，使孩子对将要从事的学习有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。 5、家长可从小培养孩子的读文字书的能力。凡是注意力不集中的孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的卡通书的习惯。家长尤其要培养快速阅读的习惯，对于不会的字要借助上下文猜测字意，并锻炼孩子阅后用口述故事情节。 6、小学生的神经系统耐受力较，长时间处于紧张状态或从事一种单调的课业，会引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，也是造成孩子的注意力无法集中的原因，所以日常要制定合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，保证孩子精力充沛。7、把目标具体化，增强它们的激励性 大部分的人很容易受短期的、较具体和明确的强化物影响，而 不易受遥远的、较抽象和模糊的东西左右。 学习虽然意义重大，能够影响孩子未来的生活和发展，但对孩子来说，毕竟是比较遥远和抽象。可是看电视、吃零食之类的事情却是十分明确的，可以使孩子获得适时的满足，因此孩子常常不能抗拒后者的吸引。 因此父母需要想尽一切办法，使一些长远的目标具体化，以此来增强它们的激励性。 8、设法使孩子集中精神完成一件事 父母要注意孩子平时的表现，当孩子做事不够时，要鼓励他们把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。 9、减少干扰因素的影响 当孩子安心做一件事时，父母不应随意打断，改让他们做其他的事。但在完成一小部分学习内容后，可以让孩子休息一会儿，吃点东西，玩一玩，听听歌曲，做做运动，以此作为孩子完成一项阶段性任务的奖励，这样就不至于使孩子感到学习太乏味。 10、努力成为孩子的伙伴 父母要常常鼓励孩子，经常和孩子谈心，让孩子知道你一直关心他们、爱护他们，从而使孩子产生做事的积极性。如果父母对孩子所做的事不闻不问，这样就会使孩子感到失望，而不将手中的事继续完成。11、作为家长，可以从多方了解一下目前教孩子的老师，找机会和孩子以轻松的气氛说说老师啊，学校啊之类的，从他的谈话中了解到他对那些老师有排斥心理，然后才能适当的跟孩子做有关的工作。 12、平时多注意孩子的生活习惯，学习习惯，能摸透他的学习方式，了解他的基本情况才能知道他为什么会不注意听讲。然后才能对症下。 13、可以从他的同学和同学入手，特别是坐在他周围的，可以请他周围的同学帮忙提醒他。这样应该比你直接教育他有用。因为孩子肯定都会有种从众心理，如果旁边的人都认真听讲，他也就不会那么容易走神了。 14、就是看你的孩子是什么性格，喜欢什么，思想路子，和他的观念，什么能够引起他的兴趣。孩子都喜欢别人能投其所好，只要你找准了他的弱点，他就会自动变乖。还有，孩子都有好强和好胜心理，就可以利用这一点，具体做法可以这样，平常多鼓励他，多夸奖，让他有自信，让他以为你们觉得他不错，这样的话，他就想维持这种现状，就会更加努力。多和孩子沟通，让他觉得家长是可以交流想法的物件。有时父母会对过分冲动的孩子大发脾气，这是因为对孩子的要求太高所致。身为，要更懂得自我控制，在大庭广众之下的自我表现能力是生活中重要的品格，但千万不要误认为良好家庭中的孩子一出生就具备这些品格。 许多父母常为孩子没有自制力而烦恼。确实，孩子的自制力不但会影响到他们的生活、学习，而且还会影响到未来的发展。没有自制力的人不知道自己什么时候该做什么，不知道如何控制自己的情绪和行为，他们就像无舵的船一样，很难掌握自己的人生方向。 大多数父母总认为孩子可以凭自己的能力来控制自己，他们之所以在关键时刻不能自制，完全是他们“不愿意”和“不尽力”的原因造成的。其实，这冤枉了很多孩子。实际上，孩子的自制力有多方面的原因，例如外在环境的太多，或早年未形成有始有终的良好习惯，缺乏自己的人生理想、奋斗精神以及生理因素等等，都会导致孩子的自制力。 孩子自制力，父母具有不可推卸的。有些父母看到孩子辛苦一点就心疼，就承受不了，总是嘘寒问暖，这样就导致孩子不能专心地做一件事;有些父母由于忙于工作，根本没有时间照顾孩子，难得陪伴孩子一起游戏与交流，长期的紧张气氛，使孩子不能心平气和地去做事，总是急着应付新的变化。 很多父母因平时忙于工作，通常对孩子的要求总是有求必应。为了不让孩子在家吵闹又累到无法陪伴，只好搪塞电玩或电视让他们自行打发时间，殊不知已经让孩子在无形中用一些不适当的游戏及媒体荼毒了他们的自制力。 孩子自制力的坏习惯是多种因素长时间累积的结果，所以纠正孩子的这种坏习惯也需度过一个漫长的过程。父母应该从以下几方面着手。 从性格上来看，孩子需要很大的自由和个性发展空间，而父母的强制的教育方式却不适合。在任何情况下这种冲突会随着时间逐渐化解。关注孩子是一门学问，对孩子的关注必须符合孩子好玩、好奇、好冲动的天性。 那么，是什么原因导致孩子行为的冲动呢?据专家分析，主要有以下五个方面。 一、性格天生属于冲动型 有的孩子天生就是外向型，这样的孩子所表现出来的行为是活泼好动，遇到问题也易冲动。 二、行为方式后天养成 例如父母在孩子面前处理问题不冷静、太极端、冲动，孩子也会如法炮制。大多数孩子都属于这种型别。 三、受周围环境影响 例如，居住地方周遭环境人群的说话、行为方式等会潜移默化地影响孩子。 四、突发过程中易冲动 孩子因为年龄小，好胜心强，对突发缺乏全盘考虑，往往就会表现得特别冲动，不考虑后果。 五、其他相关影响 可能突发对孩子没什么影响，但与突发有关联的会让孩子产生情绪反应。 孩子在小学阶段，行为受情绪影响较多，其情绪和行为易受外界影响导致心理状态不稳定，不能控制自己，做事往往缺乏自主性，易冲动和盲目。小学阶段是孩子成长过程中学会交往、学会面对的初级阶段，其行为需要通过训练来改善。 首先，父母要当孩子的模范。情绪不稳定、主观意识过强的父母不可能培养出人格健全的孩子。父母要先学会自我调适，在孩子面前要表现出乐观开朗、积极向上、坚毅沉着。 小学阶段的孩子还不能根据客观条件、场合及环境来调整自己的情绪，往往会说不该说的话、做不该做的事，其实他们并非刻意去做，只是一种冲动的表现。但父母在这种情况下很容易生气，以强硬的方式处理。当孩子出现行为失控时，父母应该冷静地给孩子一个可以认错改正的宽容氛围。如果自己的孩子与朋友吵架了，父母可以暂时不予理会，让孩子自己去处理，因为他们有时也会自己和好。 如果自己的孩子出现“人来疯”（自我表现欲的无端彰显）现象，而又难以安抚时，父母可采取冷处理，不理他们，等客人离开后，再教导他们。 如果两个孩子为争玩具而哭闹时，父母可用别的游戏转移其注意力，他们会立即破涕为笑。再则，如果孩子出于好奇而冲动地破坏了某样东西时，父母不要打骂孩子，而要耐心地，要求他们以后做事要细心、认真，告诉他们损坏物品很可惜，并启发和帮助他们对感兴趣的事情进行研究。 孩子冲动地做完一件错事后，会有深深的悔意，非常害怕，非常自责。这时，父母应该尊重、留意孩子的感受，分析原因，用自己的经验让孩子明白事情的危害，必要时可让孩子承担他可以承受的。 做事情冲动，不考虑后果 总而言之，随着神经系统的发展和心理水平的提高，以及的正确教育，孩子的自制力会逐步加强，从而他们的冲动行为也会相对减少。 关注孩子，要掌握点，更要把握度。因为过度的溺爱，使孩子对人无爱;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的纵容，使孩子对人无情;过度的帮助，使孩子做事无能;过度的挑剔，使孩子无路可走;过度的强制，使孩子被动无志;过度的加压，使孩子精神崩溃。 好奇心让孩子行事冲动，只要尽量满足就能渐渐改善。孩子冲动做错事，千万不要打，而要让他们了解冲动造成的损伤以及该如何避免。父母自己脾气火爆、行事冲动，也会让孩子有样学样，不可不谨慎。

怎么上课注意听讲,不走神.

看到你问这个问题,就知道你是个有上进心的好学生!!!若想克服这个问题,那你上课时要做笔记,做笔记的好处很好,一是防止你以后忘记你学过的东西,便于随时检视.二是可以防止你上课走神.这个方法很好的,不防你试一试!!!!

上课数学课不注意听讲反思100字

不注意听讲的原因

自己是否做错了“噢……我们……我们来……是想借点钱。”母亲的声音很低，“等我们有了钱，一定尽快还！”

还有以后该怎么做

这样就有100字了

熟悉的声音作文450字

我想，做事不认真往往会闹出笑话或不好的结果。

从我刚上学的时候，一个熟悉的声音总是把我从香甜的梦里拉醒，让我自己刷牙。我也不敢拖拖拉拉，连跑带跳地走进了洗手间，吃完早饭时，又是一个熟悉的声音响起：“华仔，你先整理书包，我来帮你拿饭盒袋子。天啊，怎么这么乱，真是的。”当我准备上学时，那个声音再次响起，“要好好学习啊，记住，上课要认真，别开小。不要让我失望。”我也几次下定决心好好学习，可总不能做到。

从我有记忆以来，总有熟悉的声音就在我耳边“吹来刮去”。每天都是相同的话，“早饭吃了没”“写作业怎么总是粗心大意！”“在学校听不听话？”“吃饭时间到了，赶快放下手中的遥控器，要不然我就关电视了！”“宝贝，该睡觉了，不然就看书。”这虽然只是普通的几句话，但声音里却蕴含着浓浓的父爱和母爱。我百听不厌！

母亲的声音是让我进步的阶梯。记得有一次我考了98分，是全班。那时我高兴得不得了，满怀信心的把它放在桌子上，等母亲来了好好表扬我。当我正美滋滋想着的时候，母亲回来了，接着又是一阵熟悉的声音。“在学校听不听话呀？”声音是那样沙哑，柔弱，为了工作，她是显然累坏了。这时候，我迫不及待的把我的好消息告诉了母亲。母亲为我高兴，但对我说：“加油，继续努力，不要骄傲。这次虽然考得不错，那下次呢？以后呢？所以你千万不要洋洋得意，不然就肯定会退步。学习就像逆水行舟，不进则退。”母亲的话像钉子一样，深深的刻在我心中。此时此刻，我感觉到了母亲是多么爱我，我也要加油，用优异的成绩回报她。转眼间，又一次结束了。我的成绩更突出了，并再次排名全班榜首，妈妈流露出了灿烂的笑容。

我每次获得成功的后面都有熟悉声音在鼓励着我。父母为了我付出那么多，我忘不了父母那慈祥的面孔，忘不了父母那忙碌的身影。每当我想起这些，就会好好学习，用的成绩来报答我的父母。父爱如伞，为你遮风挡雨；母爱如水，为你浇灌心灵；亲情如路，伴你走完人生！

关于声音的作文600字10篇

父亲的声音是给我信心的掌声。一次奥数课的期末测验，就算我在家里已经做过许许多多的练习，但还是克制不了心中的恐惧。这时的我不经意回头望了下父亲，他看我神色紧张，便开口了：“加油，儿子！你说过：奥数，只要你是认真的，那些题算不了什么！”父亲的话像鼓一样“咚咚”激励着我。我一遇上难题，就会猛然想起父亲的话。这时，我就会知难而进，迎难而上。古人云：世上无难事，只怕有心人！终，我把难题解出来了。取得了不错的成绩，只有前三名才可以拿的奖，那时，我笑得真开心！

很高兴回答您的问题，以下是10篇关于声音的作文。

声音的魅力

人类的声音是一种独特的美妙之音。声音可以传达感情、交流思想、表达意见。在日常生活中，我们可以通过听音乐、聆听演讲、进行电话沟通等方式感受声音的魅力。声音是一种非常重要的表达方式，它可以温暖人心，激励人们前行。

慢慢聆听

人们常说“耳朵是用来听的，嘴巴是用来说话的”，但实际上，更重要的是“耳朵是用来聆听的”。在我们日常的学习和生活中，如果能够放下自己的偏见和想法，认真倾听别人的声音和意见，也许我们会受益匪浅。

声音的力经常听到外国人认为人吵闹、不文明的，于是愤青们便站起来“保卫”，曾经我也如此，而现在我只想着，说得一点也没错。二十四个字的核心价值观，可以说几乎攮括了这地球上秀的品质了，但要想实现，需要付出很大的努力。量

声音可以产生强大的影响力，它可以让我们做出改变、产生共鸣、激发。例如，一些慷慨激昂的演讲或歌曲，可以激发人们的信心和勇气，鼓舞人们战胜困难。当我们面临挑战和困境时，可以通过倾听那些充满力量的声音来帮助我们坚持下去。

良好的沟通需要良好的声音

在日常生活中，良好的沟通是非常重要的。而良好的声音则是良好沟通的基石之一。在进行沟通时，我们需要有一个明确而有力的声音，以便更好地表达信息和思想。对于那些需要频繁沟通的人来说，保持声音的健康和清晰也很重要。

声音的影响

声音可以对人的情绪产生影响，它可以既让我们感到愉悦，也可以让我们感到不安和恼怒。因此，在日常生活中，我们需要注意对声音的敏感度，避免在嘈杂的环境中过度疲劳，或过度受到不友善的声音影响。

声音与健康

如同我们的肌肉和身体需要运动一样，我们的声音也需要得到锻炼和保护。特别是对于那些职业需要频繁使用声音的人来说，声音的健康和保护显得尤为重要。我们可以通过声音保健、合理安排工作和休息时间等方式保持良好的声音状态。

声音与文化

不同的文化背景可以影响人们对声音的理解和感受。例如，在西方文化中，高声大叫被认为是失态的表现，而在一些文化中，高声喊叫可能被视为表达热情和敬意的方式。了解不同文化之间的声音异也是重要的。

声音的创造性

声音也可以被用来创造艺术。音乐家可以通过不同的乐器和声音制作出美妙的音乐，同时，一些和广告也会使用特定的声音效果来增强观众的观感和感受。这表明，声音在人类的世界中有着广泛的应用和创造性。

声音的传承

通过记录声音，我们可以留存下很多珍贵而独特的历史信息与文化遗产。例如，我们可以通过收集歌曲、音乐、说唱以及一些口述历史来跨越时间和空间，了解到不同文化和时代的声音，从而更好地了解和传承人类的文化遗产。

细节决定成败

细节是成功的基础，这句话不仅适用于工作和学习，也同样适用于声音。我们需要在日常生活中注重声音的细节，例如说话的速度、音调、语气等，这将有助于我们更好地传达信息和理解他人。细节决定成败，与声音也是如此。

希望以上关于声音的10篇作文能为您提供启示并帮助您更好地理解声音。

声音作文800字高中5篇

爱莫能助

在这纷扰的世俗里，我们会听到很多声音。有些声音听久了，就渐渐藏匿在心底。而我熟悉的声音，是妈声音。下面给大家分享一些声音 作文 800字高中，希望对大家有帮助。

落叶犹如一处甘甜的细水，用它那流不尽的热情，来滋润大地母亲。

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声音作文800字高中1

万籁俱寂，此声入耳，如沐春风。

——-题记

对其他人而言，期，是悠哉悠哉吃喝玩乐肆意玩耍闲来无事随意逛逛的时期，而这个期，我却身不由己，被困在这个“学习至上”的补习班，整体面对着一只母老虎。

“咳咳，那位同学，想什么呢?看黑板!这道题上来解一下。”“你又在干嘛?手上有朵花吗?没有，一会要求你做出一朵花来。”对，没错，这个整天冰块脸、严厉的女士就是我的老师，整个补习机构的“扛把子”，老师心中的师傅，学生心中的老虎，以严厉著称的她，可谓是老虎苍蝇一起打，教学零失误，举止无漏洞。

我有点讨厌她刺耳的尖声，感觉它总能刺破我的耳膜，当她欲张开她那张大嘴时，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲着猫一样害怕极了。

不过近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

虽然原因不详，不过同学们很清楚，课堂上的只言片语，她也没有像以前那样厉声喝住，只是仍目不转睛地盯着题目，但眼神中满是疲惫。

果然，没过几天，大家便都知道，扛老师病了，前几天的温柔，也许是她扛不动了。

她不在的这几天，竟没有一个同学再说她的不是，一直到她回来。她回来时很显憔悴，人瘦了不少，脸色蜡黄，说话时的声音也颤。瘦弱的肩仿佛快撑不起那件薄衣，全身上下都透露着恹恹的病态。

但她还是一如既往地喊：“上课!”一如既往地耐心细致地给我们解题，一如既往地把头发捎到耳后，只是身形不时地微晃，声音也没有以前那般响亮干脆，仔细一看，竟看见了她头上细细密密的白发，这是我以前来看见的，着实使我吃了一惊，这是一直都有的吗?以前是我一直没看见吗?

忽然，她要板书着什么，便抬手拾了粉笔，轻伏在黑板上，缓口气，发力书写，“窣窣---”今天的粉笔声也有所不同，一改她往日雷厉风行地“唰唰唰，唰唰---”，这粉笔声竟出奇地温柔，缓和，她写了一会儿又停下，调整了一下手指握笔的角度，又看了下自己的字，似乎不满意，又伏着写了起来，嘴唇抿着，仿佛在跟黑板较劲儿，神色像极了一个小孩儿，“窣窣--，窣窣窣——”同学们不约而同地不作声，使这声音更加清晰，缓缓地，却扣人心弦。

这“窣窣”声伴随了这个课堂，也伴随着我后来的学习生活，每当我学习疲乏了想要偷懒或放弃时，便想起“扛把子”老师扶着写字的场景，又想起那“窣窣”的声音，是那么动听，那也许是我听过动听的声音，让我瞬间又充满了力量。

声音作文800字高中2

声音是无形的，那在你们心中动听的声音是什么呢?你们一定会说是下课铃的声音，开怀大笑的声音，妈妈为你讲 故事 的声音……而在我心目中动听的声音是这样的……

那是一个寒冷的 平安夜 。风婆婆“呼——呼——”地吹着寒风，雪花精灵们纷纷跳着优美的舞蹈从空中飘落来，她们都紧紧地拥抱在一起，扑入大地妈怀抱中，为她 编织 成了一条厚厚的棉被，条姑娘一挥手中的魔法棒，瞬间将整个变成白茫茫的一片，当雪花精灵们停在圣诞树的枝叶上休憩时，仿佛给它披上一层薄薄的白纱，圣诞树上那一个个彩色的灯，仿佛给它围上了一条五彩缤纷的围巾，空气中到处都弥漫着 圣诞节 那欢快的歌曲声，孩子们纷纷拿起爸爸妈手，伴随着动感的音乐一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，发出“沙沙沙”的声音，这样的夜晚是那么美丽，那么快乐，那么祥和……

当我抱着一大盒姜饼，迫不及待地推开便利店门，忽然耳边那欢快的圣诞歌声不见了，而传入我耳中的，只是凄凉苦涩的歌声。我疑惑地朝着那歌声的方向望去，只见在黑暗暗的墙角边蜷缩着一位小姑娘，那位小姑娘有着一头乌黑的头发可能是好久都没有洗过头了，一缕缕头发好像被胶水涂过一样，都粘在了一起，她那蜡黄蜡黄的脸上，一双大大的眼睛，散发出无限的哀愁，她的身体十分消瘦，穿着一件满是布丁的衣裳，脚上穿着一双大大的，破了洞的拖鞋，她那双冻的红的发紫的小手肿肿的，却还努力地拨动着琴弦，她那沙哑的噪音，伴着颤抖的琴声，唱着忧伤的歌。这一幕，使我的心中涌着股股刺痛，它驱使着我向歌声步步走近。

路上的行人匆匆而去，时而有人视而不见;时而有人怜悯的看了他她一眼，无奈地摇摇头，走了;时而有人会像我一样，站在一旁，静静聆听。听着她唱《妈爱》，听着听着，我的鼻子不由得一酸，眼眶湿润了，心想：她的妈妈呢?她一定很想她的妈妈吧!我不禁把我伸进包里，抓了硬，放进她面前的碗中。当硬触碰到碗的底部时，发出了“噼里啦”的声音，那声音是如此清脆，如此响亮，如此有力……小姑娘仿佛如梦初醒一般，立刻热泪盈眶，她立刻站起身来，向我鞠躬致谢。“祝你——圣诞快乐!”小姑娘立刻抬起头来，诧异地望着我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼泪，凝视了我一会儿，脸上露出了烟花般灿烂的笑容……

只要人人都献出一份爱，整个会散发出奇妙而动听的声音!

声音作文800字高中3

有这样一种声音，唤起我尘封心灵深处的悸动，让我在前进的路上不会疲倦，这样一种声音，鼓舞我前行。

——题记

梦里小镇落雨、落花、落雪，街道旁人们的吆喝声传遍了大街小巷，甚至空气中传来了烤红薯的香甜感。一个声音在我耳边响起：“你可以的!加油!我相信你!”像四月和熙的春风，风无痕，万物却被唤醒，我的心里起了浪花，浪花在翻舞，不能平静。

一次朗读赛，我记往了这个声音。我算不上一个很开朗的孩子，心里总有很多奇思妙想，却不知从何说起，我渐渐地喜欢把自己想说却说不出、想做却不敢做的在纸上表达，那一个个鲜活的人物”活”了的时候，我很开心，于是慢慢地也不喜欢和陌生人或不熟悉的人说话了。班长在教室里宣布这一消息时，我悻悻地低下头，因为我清楚，我不可能会被选上的。

然而这一次我估错了。

班主任把我叫到了办公室语重心长地对我说道：“为什么不试一试呢?你不踏出这一步，就担忧下一步该怎么走。别忧虑孩子，勇敢自信起来好吗?若是做什么都考虑后果，哪有那么多如果呢?”我轻轻地点了点头，心里突然冒出一句话：“试试就试试嘛，怕他还不成?”我心里下了一个决定：就试试，看看我有多。我推开办公室的门，老师叫住了我，对我说：“加油!你可以的!我相信你!”像久处在阴凉地区的幼苗次触碰到太阳光，发奋鼓劲全力生长。“嗯!”我重重点了点头。

出乎意料的是，我顺利地进入了复赛。说实话，当我被全班同学齐齐注目时，我稿子都有些拿不稳，在我看来，他们好像迫不及待地想看我出糗似的，一个个笑着，却那么的幸灾乐祸。我偏不!我一定要好好完成!我的余光看到了老师充满鼓励的眼神，我更努力了……

在学校小礼堂，我看着下面同学们一个个严肃的表情，绷紧了脸，眼中全是专注。我再看看其他选手，都洋溢着笑容，眼里的自信熠熠生辉。我好像又不自信了呢……突然感觉肩膀上有只手，一看是老师!他鼓励我：“别丧失了斗志啊!你看，你已经厉害好多了，再自信一点，你就赢了。”我咧了嘴哈哈笑着，放松了下来，比赛的紧张感也淡了。到我上台时，老师朝我挥手：”加油!你可以的，我相信你。”“嗯!”我不能辜负这份信任。

三等奖!可把我高兴坏了，老师也是。"再自信一点，你就赢了!加油!你可以的!我相信你!”当我赢时，我觉得任何苦难都不重要了。重要的是，我已经战胜了自己，自信起来了!

揉碎的阳光化成盔甲披在我身上，我斩过荆棘、藤蔓，到达成功的彼岸。一路上陪伴着我的，是这样一种声音，它让我尝到甘甜的硕果，给我自信，给我勇气。就这样一种声音，一直鼓励着我，成就了我。

声音作文800字高中4

吃过晚饭后，我开始写作业。

可是，广场上的大妈在放着音响跳舞，那声音震耳欲聋，不是“当、当、当”，就是“砰、砰、砰”，还有不断重复的“好运来”一点都不好听。我觉得整栋楼好像都被震动了。

我烦得连"1+49"等于多少都得问妈妈。妈妈说：“这很容易啊，不是等于50吗?”我说：“广场上的音乐太大声了，我好烦，写不出来。”这些阿姨和奶奶，怎么就不想想别人的感受啊!妈妈说：“实在是很吵，你先不要写了，去看会儿电视就睡觉吧，明天起床马上写。”

于是，我起身去客厅看电视。可是，明明看到电视里的人物在大声说话，电视机的音量也已经开到49，却还是被外面的大喇叭音响掩盖住了，听不到电视上人物说话声音。哎，49的音量都听不到，我真怕我的耳朵会被震聋了，还是去睡觉吧。

我躺在床上闭上眼睛，却没有一点点睡意，耳朵被“大地飞歌”塞满了。妈妈把家里所有的窗户都关上了，那烦人的声音小了一些。我问：“妈妈，我还是睡不着，要不要戴上耳塞啊?”妈妈说：“可以戴。”我戴上了耳塞，这下子，终于安静了。外面的音响是听不到了，可是连妈妈说话也听不见了。我摘下耳塞，听见了妈妈说话，但是震耳欲聋的声音又回来了。我马上又戴上耳塞，数着一只羊，两只羊……渐渐地我进入了梦乡。

第二天，闹钟还没响，妈妈来到我床边叫：“钰铿，快起来，要写作业了。”我被惊醒，迷糊中想起昨晚还没写完作业就睡觉了，急忙跳下床去写作业。才写了三道题，一阵耳熟能详的音乐传进了耳朵：“你是我的小呀小苹果，就像天边美的云朵……”但这次不是广场的大音响了，而是我桌子上闹钟的。听着听着，我居然忘记了写作业，这可比“好运来”好听多了。

突然，妈妈在厅里大声喊：“钰铿，赶紧出来吃早餐上学，快迟到了。”我慌了，马上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙赶到学校，还好，没迟到，场上许多同学在活动，有点嘈杂。我快步向教室跑去，还在走廊边，就听到了我们班同学很大的读书声，可是心里装着事，老想怎样才能快点写完作业，好应付老师检查，往常好听的读书声变得那么刺耳。

放学回到家，我跟妈妈说：“妈妈，都是昨晚噪音惹的祸，作业没完成，被老师批评了!”

声音作文800字高中5

夏日，蝉声不止，引起人心中一顿躁火，能有什么比这更烦人呢?在我看来，或许便是人声。

又一次在父母的要求下陪同他们去吃饭。我坐下，静静地等待着开饭。在我的意料之中，很快耳中便充斥了各式各样的嗓声。我实在是无法理解，仅仅是使用木制的筷子，时而用汤匙喝一喝小碗中的汤，是如何制造出满耳的“叮当”声?在餐桌上，有不少人嘴里嚼着食物却依旧谈笑风生，清晰地传出牙齿碰撞的声音。而这种行为，却往往被人称作吃得很“香”。时不时的，有男人听完其他人的话发出“爽朗”的笑声，脸色因酒精而变得红润，仍喊着“喝”“干”之类的话语。而这样的行为，便是公认的“捧场”，是一种热情的体现。丝毫不顾及他人，这便是自私。

我想，如果是从前的我，一定会和绝大多数“正常的人”一样，认为这些都是“好”的、“理所当然”的现象，但是这绝不应当是正确的。嘴上嚼着东西，唾沫四溅地夸夸其谈，发出噪声，这到底是哪一点谈得上文明?而人们却巧热衷于这般行为，认为觉得不好的人才是“太敏感”，这是当然的，因为人们早已融入这风气之中。当一个人出生，到长大，他的身边不知出现了多少次这种现象，早已将其认定为正常。高喊着“文明” 口号 的人们，实则却是要多不卫生就有多不卫生了。

这是一种扭曲的传统，人人都说要取其精华，去其糟粕，而理所当然地将自己的习惯从糟粕中划去，这又何尝不是一种自满，一种无知。无知并不可怕，而可怕的是人深知自己的无知却毫不在意并且还因此而洋洋得意。我恐惧着“无知即力量”的那天到来。

现在，绝大多数的国人都以一种仓促的节奏生活，久而久之便造成了一种习惯性的、浮躁的生活状态，于是这对于大自然极不和谐的吵闹喧嚣之声便出现了。所以，我们为何不试着去改变一下这种不文明的习惯，放缓脚步，平抚心声呢?

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