2017初中校本课程方案

6.多读教育科研书籍，走进经典文学，在阅读中反思，在反思中成1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以为组长，教导主任为校本培训副组长，其他中层以上为成员的小组。小组分工负责，落实，制定，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向制度化、科学化、可持续化。长。鼓励教师多亲近世界文学和文学，提高自身素质和修养、专业知识。

2017初中校本课程方案范文1 青岛经济技术开发区实验初级中学坐落于美丽的青岛西海岸，占地面积67亩，建筑面积2.3万平方米，投资1.5亿元，是一所可容纳36个教学班、能满足1800名学生就学需求的初级中学。

初中学校课程指南_中小学课程指南

初中学校课程指南_中小学课程指南

初中一共有哪几门课程要学，谢谢！

学校秉承环保、生态、先进的设计理念，按照“全国千所性初中标准”要求建设，现有全塑运动场，篮球场、体育馆以及游泳池;建有理化生实验室、微机教室、综合实践室、生物园、机器人教室和天文台、生命科学教室等功能室，设有校园电视台和智能录播系统，为学生的个性发展和实践能力搭建了平台。

学校秉承教育即服务、质量即生命、特色即品牌的办学理念，坚持“培育阳光生命，奠基智慧人生”，狠抓学生习惯养成，把教育作为学校的发展特色，努力打造师生共同成长的幸福家园，办满意的学校。学校非常重视校本培训工作，现将我校校本培训工作自查情况报告如下：

一、 指导思想

学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。

二、培训内容

我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。拟在下面几个方面进行教师的校本培训：

1. 抓好师德教育培训。深入贯彻落实在全国教师代表座谈会上的讲话精神，开展 “师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、 “教师风采演讲”活动。加强老师的的师德教育培训。

2.青年教师的培训。青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本培训中，确定：学校——教研组——个人培训的思路，制订出“青年教师校本培训方案”和年度青年教师校本培训、考核细则及奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行不间断的培训，

3.骨干培训。制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和作用。

4.班主任培训。重在培养年轻、、骨干、特色班主任。培训工作中，要逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，

三、培训方式

1、定期请专家到校指导、讲座。

2、学校创造条件送教师外出学习或参加省、市、区级培训。并定期组织教研组长外出参观学习，与外校交流。 按主管部门要求组织全员培训。定期参加各学科学术会、学会年会 。

3、定期开展专题培训，积极开展研究性学习。

4、教研组的每周一次教研公开课，每两周一次教研会，定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、教学等教研培训活动，定期组织青年教师上汇报课、研究课、出师课，并要形成制度。

5、学校非常重视对老师们的培训工作，在做好校内培训的基础上，每个学期学校都要派出骨干教师外出学习，开阔老师们的眼界。每年一次拜师会，师徒结对，骨干教师每期要上一次公开课，充分发挥骨干教师辐射带动作用。

6、学校综合运用集体培训、分散培训、专项培训、等多种形式，以满足教师的不同需求。学校建成的校园网，通过微机培训，老师们都掌握了使用方法，经常利用网络资源进行自我培训。各学科的骨干教师都在充分发挥着校本培训中的重要作用。

总之我校的校本培训通过走出去请进来、看录像、学理论，谈反思感想、写体会，集体培训与个别自动学习相结合等方式，来提高老师们的教育教学水平，进一步学会运用新的教育教学理念。

四、重视，保障到位

2.时间保障。我校每周一第四节为校本培训固定时间，一方面组织教师听课、评课，不断加强教师执业发展;另一方面，以活动为载体，对教师进行思想教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。

3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键，学校每年投入经费20万元。为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买相关的教育教学书籍10000多本、报纸、杂志100多种、音像资料580多小时。

五、培训成果：

经过期一个月疾风暴雨式的培训，老师们的头脑进行了一次革命洗礼，对韩立福博士的课堂有效教学有了初步认识，徐圣三的讲座使老师们特别是刚毕业的青年教师在师德教育方面有进行了一次新的浇灌，王敏勤的说课标说教材培训室所有老师受到了一种前所未有的冲击，冲击越大收获就越多，我们立即行动起来，经过紧锣密鼓的准备，实验初中举行了说课标说教材大赛，受到了教研室的高度赞扬，并想在全区推广经验。李素香的问题导学教学模式的讲座使大家对新模式有了更深刻的认识，经过培训新的教学模式在老师心中逐渐清晰，有待在教学中检验和逐渐改善。我们要把校本培训继续高质量的进行下去，争取获得更大的成绩。

一、指导思想：

认真贯彻落实《中小学教师规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、为培训人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、总体目标：

1、提高思想素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

三、校本培训的基本原则：

1、全面性原则。从我校教师专业化发展的实际需要出发，确定培训内容。从专业理想、专业知识、专业能力三个方面，全面开展校本培训工作，促进教师业务素质的全面提高。

2、针对性原则。坚持以学校和教师的实际需求为出发点，通过多种途径，运用多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师在教育、教学实践中出现的问题。

3、实效性原则。避免与空洞说教，紧密结合教师的教育、教学实际，以“问题”为中心，着眼于课程、教材、教法、学法、管理的探讨。

4、异性原则。根据教师发展的不同水平的不同特点，因人制宜，分层培训。对45周岁以下的教师的培训，做到高标准、高起点、严要求，以促进这些教师快速成长。对45周岁以上教师培训，做到从基础入手，采用集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集中培训相结合的办法。

5、协同性原则。对内要充分发挥校内教师、高职称教师、骨干教师的作用，实行校内教学、教研、培训的有机整合;对外与兄弟学校开展教研活动，建立密切的合作关系。

6、开放性原则。依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。充分利用校园网，使教师之间实现资源共享，教学相长。

四、培训内容：

1、师德培训 :

以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

(1)专题讲座：以新时期教师职业道德的要求为主题，分阶段进行深化培训，建构教师的自我道德意识;

(2)行动研究：抓“叙事教育故事”的研究，在研究中激发教师真心爱教育、真情爱学生的情感，寻求教师职业的幸福感;

(3)自我修正：把“学规范，强师德，树形象”师德师风主题活动引向深入，在反思中提升认识，在行为中见证成果。

2、教师专业素质培训

(1)落实校本培训目标：完成教师专业素质培训任务，重视过程与评估记录，保证参加培训的每一位教师都能学有所获。

(2)专题研讨、专家视频讲座：针对实施教学过程中的实际问题，分别制定校一级、教研组一级培训专题。结合农远资源定期开设专家讲座，重点促进全体教师教育理念提升，掌握教育教学规律，实施科学、高效的教学。

(3)教研训一体化：以“案例分析”和问题研讨为主，研究真问题。以此带动教师学科专业教学技能提高，促进课堂教学优化与高效。

(4)课题研讨：以制度为保障，定期举行课题研讨活动，以深层的科研推动力拉动课堂教学改革。

(5)远程教育校本培训：借助远程教育平台和骨干教师的力量完成校本培训目标。

3、现代信息技术知识的培训 :

(2)网络应用培训：利用校园网搭建教师学习交流的平台，实现资源共享、经验共享、文化共享。比如，设立网上进行在线交流，学会充分利用网络信息学习与互动，让网络文化融入教师的学习与研究生活，年轻教师通过个体培训，完成网络培训任务。

设定专题，针对我校学生的成长需要(特别是与情感态度与价值观有关的心理、道德品质、人文精神等)，确立研修专题，大家共同探讨，交流。一个学期一个专题。倡导班级管理有效而富有特色的方式，让更多的班主任形成自己的教育风格特色;定期举办特色管理经验介绍，让更多的班主任脱颖而出。选取班主任工作中的典型案例，进行深入思考与探索的教育叙事研究。

五、保障措施：

1、建立组织、加强、明确职责、有序管理

成立由为组长的校本培训小组，宏观指导、提供资源、制定措施、建立评价机制等。是校本培训的人，负责把握校本培训的方向，做到校本培训内容、人员、时间、场地和经费“五落实”。校中层干部、各学科教研组长和校骨干教师主要职责是在的下，组织和开展校本培训活动。具体做好四项工作：①制定校本培训制度;②师资队伍建设;③组织校本培训;④负责校本培训效果测评。确保校本培训到位、管理到位、辅导到位、培训到位，使培训工作有序、有效、扎实的开展。

校本培训小组

组长：朱信平

副组长：赵厚乐 吴昌玺

成员：朱卫东 崔详建 董桂礼 马培健 刘守峰 刘洪亮

职责：

1)全面负责学校教师的规划、实施、管理和总结工作。

2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3)整理、留存有关的资料、考核成绩，建立培训档案等。

2、制度健全、档案完全

校本培训能更新教师教育教学理念，提升不同层次教师的专业素养，促进基础教育课程改革进程。

(1)严格执行校本培训制度，规范培训

参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容、学时、学分。学校将进一步完善校本培训的运行机制、激励机制，建立切实可行、行之有效的校本培训学习制度、管理制度、考核制度、证书登记制度和学时登记制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。

(2)建立档案登记制度

规范档案管理，实行档案工作专人负责制，做到材料完整，管理规范。对教师个人建立教师成长记录袋，对教师的年度学习目标，学习内容，学习形式、学习体会、考核成绩、教育教学成果、专业发展水平都要有详细的记载。

总之，我校以“校本培训”为重点，以“提高教师队伍专业化水平”为目标，以“提高教育教学质量”为中心，以“构建学习型学校”、“培养学习型教师”为核心，进一步加大校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，办满意的教育。

2017初中校本课程方案范文3 一、 指导思想

从沙中教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，深化改革，优化组合。以建设一支师德修养高、业务素质精良、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。实现在原有的基础再提升，实现教育教学质量的新跨越。

二、 培训目标

1、教师具有更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

3、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，中青年教师专业是素质不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化，规范化，系统化。

4、从中培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等教师群体。

三、培训形式

由于我校规模和教师所教学科异和知识储备不同，本学年校本培训采用集中和分散两种形式：即教师集中培训和个体自由组合学习。

集中培训学习。 培训内容由学校统一组织安排，培训学习要做到三个“统一”：统一时间、统一内容、统一人员，并要求教师人人参与。各组指定时间每两周集中一次集体学习，主题有组自定。

分散学习。可以是老师们个体自学，也可以是几个人自由组合的学习。教师以学习的摘记、心得、就某课教案的反思以及参加交流的记录或感想，作为自由学习的成果与材料上交备案。

四、工作要点

1.以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念，新教材，新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。针对教师教育教学中普遍出现的疑难和困惑，全校教师开展经验交流，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。

2.搭建平台 借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让的、有进步的教师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。

3.开阔视野，平时观看网络教学和专家讲座，期期间组织全体教师参加进修校组织的培训学习，抓住尽可能实现的学习机会来提升教师的知识水平。让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师的教学水平。

4.抓好“一人学习，众人受益”式培训

坚持“请进来，走出去”，多向兄弟学校学习先进的教学经验和教学方法。本学期，我校将分批一部分中青年教师去县听教师的课，向班主任跟踪学习他们日常管理班级的先进方法。回校后把学到的东西带回来，把人家的亮点与本校实际相结合，变成自己的亮点。并且要求他们在业务学习时间向全体教师交流学习收获和今后的工作想法，或者上汇报课。

5.择本校之能人，训本校之教师。

启用校内实践经验丰富，理论水平较高的教学能手。骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和师范作用，让他们承担校本培训任务，交流平时的心得体会。开展讲座传授课堂教学经验，通过课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

初中有几门学科？

(1)多媒体技术在课堂中的应用：资源库利用、课件的设计与制作、教学资源整合等。

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

初不重要的的课程:中生的学习方法：

1、学前预习

这就意味着在初中生认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

2、充分利用课堂时间

学习成绩好的初中生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地思考，跟得上老师的思维。

初中统称初级中学，分为初中一年级，初中二年级，初中三年级，课程分别如下：

初一：语文、数学、英语、、历史、生物、地理、体育；

初二：语文、数学、英语、、历史、生物、地理、体育、物理；

初三：语文、数学、英语、、历史、物理、化学、体育；

但初一为七科分别为 语文、数学、英语、生物、地理、历史、

初二新增物理

初三新增化学（生物、地理 课程于初一初二学完 进入复习阶段）

语文 数学 外语 物理（初二开） 化学（初三开）生物（初二结束） 2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。地理（初二结束）

语数英 理化生 政史地

初三有几门课程，分别是那几门

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初一：语文、数学、英语、、历史、地理、生物；

美术 音乐 体育 计算机。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

初二：语文、数学、英语、、历史、地理、生物、物理；

初三：语文、数学、英语、、历史、物理、化学；

中考：语文——120；

数学——120；

英语——120；

——70；

物理——70；

历史——50；

化学——与其来问我们50；

实验（物理、化学、生物）——15；

体育——30

现在是9门课程！分别是:语文、数学、英语、(开卷考试)、历史、《地理生物》(初二会考完，初三就不学了)、化学(初三才学习)、物理(初二才学)

天津初中一年级有哪些课程

初二会考：地理 生物 按等级ABCD算

① 初中一年级有哪些科目

<音乐、美术>

语文、数学、英语、地理、生物、历史、（思想品德）

初中有哪些科目

及 音乐、美术、微机、体育、心理健康等其他科目

② 初中一年级有几门课程啊

语文 数学 英语 历史 地理 生物 音乐 体育 美术

劳动 共11门.不难,8:20---9:00(地区,学校,城乡不同)

③ 初中一年级所有的科目都有些什么

④ 初中有哪些课程

初中的课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、、历史。

其中物理初二开始学、化学初三开始学。

⑤ 初中一年级都开设哪些课程

语文、数学、英语、道德与法治、历史(或历史与)、地理、生物学(或科学)、体育、音乐、美术、信息技术。

⑥ 天津初中一年级二年级三年级各开设什么课程

天津初中一年级开设 语数外 英语 体育

我这有详细的介绍 用户名

⑦ 请问初中一年级所有科目有什么

数、语、英、地、生、历、政

⑧ 初中一年级有哪些课程 如何学习更好

下面是我初中学习的一些思路：

首先，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

⑨ 初中一年级有几门课程 都学什么科目

语文,数学、英语、、历史、地理、生物

初中八年级有哪些课程

小初中课程设置侧重知识分类，归纳，总结，延伸，拓宽，学校课程设置是九年义务教育课本教材，是基础知识的每项知识点，涉及范围有限。

初一的语数英 史地生 音美体课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初一、二、三应该都学的不多吧，sorry，我也不是很清楚==0

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

（地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。

初中补课班课程设置

黑利伯瑞学校秉持“中西融合、视野、高端素质”的教育理念，既利用教育的传统优势，又吸取澳大利亚百年教学经验的优势，同时强调创新思维和灵活运用能力。课程高端且多样化，实行小班教学。

1. 辅导班初中数学老师怎么给学生安排课程

这个要看到底是补习什么知识

到底是对上学期的知识回顾

还是学习下学期的知识

建议两个月还是把半年的课程全部教完

这样给家长也是一个交代

2. 暑补习班一个月的初中生补课怎样安排课程表

要看你是老师还是学生了

一般不要占用太多时间

暑就给学生多出去玩一下吧

3. 办小学初中英语补习班 上课的内容和形式有哪些

寒初中英语补习班是所有父母都会给孩子报名的,现在一般的孩子这们课程的分数都是比较低的,这是因为很多的孩子在学习英语的时候不感兴趣,在上英语课的时候可能会出现走神等一些情况,所以导致学习成绩出现下滑等,这个时候一般的家长都会给孩子选择寒英语补习班,我们来看一下它们的教学方向!

英语培训机构

以上就是寒初中英语补习班的教学方式,一般的培训机构都是这样进行的,在进行以上的学习之后学生的英语分数会有一定的提升,在开学之后可以将这们课程完全的'拿下',不会在出现低分的情况.

4. 怎么开辅导班 初中三个年级 课程表怎么做 长期干

找个有名气点的，加盟

5. 初中英语辅导班都有哪些教学课程

你是初几的？一般来说英语比较注重单词、完型、阅读、作文的训练~~~

6. 小初中辅导班课程设置和学3、严格按课程标准零起点教学校有什么区别

你好！

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7. 初中补习班怎么选择

初中数学补习班怎么选之1、办学资质。这个其实在教育培训中很重要，有时候也不太重要，因为关注是效果，不同年级的门槛不同，小学、初中、高中，对专业度的要求依次增强，有办学资质的教育机构专业度方面相对较强，也比较正规，肯定是优先选择，特别是升学考试、杯赛考试、以及初中高中，选择有办学资质的学校。

初中数学补习班，怎么选之2、家长和孩子的期望值。兴趣、习惯、成绩，家长应该对孩子有一个比较清晰的认识，也要遵循孩子的意愿，分阶段的逐点攻破，还是需要一个过程的，期望值不能太高，循序渐进!

初中数学补习班，怎么选之3、参与试听，并且充分利用试听课机会，观察细节。试听的时候有条件的话跟孩子一起试听，观察老师和学生，进一步分析，观察老师的课堂控制，孩子的反应，练过程，重要的是结果，大部分孩子是否学会等，观察整体的课堂气氛、学生的参与程度等!

初中数学补习班怎么选之4、教学服务，即心。电话回访、微信教学、额外补课等服务是否具备，怕只上课，不服务的机构了，一周见面1一2次，效果不太好，像数学，配备每日一练的练习，作业弹性大，但是针对性强，效果显著；家长也应该配合老师，家校合作。

初中数学补习班，怎么选之5、标准化流程。上课的管理制度是否完善，包括课堂考勤制度、奖罚制度、上课流程、课后回访、作业批改、阶段测试、成果展示、家长会等等，越细致，效果应该不错!

初中数学补习班，怎么选之6、是否方便。距离家比较近，方便上课，尽量不要舍近求远，不过现在交通比较发达，这个因素影响逐渐减弱，即使如此，还是尽量减少时间成本，多给孩子腾出一些学习和休息的时间。

初中数学补习班怎么选之7、规模。不是决定性因素，不能根据规模的大小判断好坏，有的大型机构人很多，但是老师可能顾不过来，而一些小机构服务的反而更细致，甚至一些“作坊”式的机构，都有一对一的服务，主要看对孩子的关注度和效果，而且不同规模价格也不同，还有考虑自己的经济情况!

8. 正常的补习班的课程是怎么样的

辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、内物理、化学、生物容、历史、地理、、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及上需要培训辅导的科目。辅导

班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有 ，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。

9. 办一个辅中考的考试科目为：初三学的那些课程。）导班，该怎么安排课程，有没有技巧

不如调查一下现在的家长想法。 当然更重要是的学孩子的想法

不是当面去问你自己辅助的孩子

可以找些年龄相仿的 得到有关他们年龄段所想所做

反正就是投其所好 让他们对你的辅导产生更加浓厚的兴趣

10. 想在开个培训班，专门辅导初中英语及中考，怎样选择教辅材料和班级课程设置

1、关于辅导教材，其实很多学生自己都有买，可买可不买。初一初二的就结合课本知识点进行备课， 初三的就要结合中考题型备课。

2、关于课程设置，英语辅导，要按基础分班。一次课2小时，即学即练。课后的巩固复习很重要。

3、作为老师，自己要充实自己，但你主要是初中英语以及中考，那么重点在中考题型以及所涉及到的知识点与语法点。

七年级课程有哪些科目？

英语也是一样~要注意平时的积累~突击是不行的~考前做中考卷子帮助很大~一般中考题都会在往年的卷子上有反应~万变不离其宗~~~

七年级课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

自学能力

主副分配

初中的课程科目较多，应合理安排。

以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习，在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目，数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中2017初中校本课程方案范文2 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,及时有效的开展校本培训有利于学校发展规划与办学理念的落实，有利于教师的成长和专业化发展，有利于新课改理论与课堂教学实践的完美结合。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。考其他科目的考察。

《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》有何新规定？

3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，二、教学目标使我校的运动水平有更大的进步。

2月23日《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》印发，《指南》中明确指出：严禁用地方课程校本课程取代课程、严禁使用未经审定的教材、严格按课程标准零起点教学、小学一二年级不布置书面家庭作业、严控制义务教育阶段校内统一考试次数。

1、严禁用地方课程校本课程取代课程

按照九年一贯的义务教育课程整体设置要求，强化各学段、相关学科课程纵向有效衔接和横向协调配合。小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好“幼小衔接”；初中一年级注重做好综合课程与分科课程的过渡及“小初衔接”。

2、严禁使用未经审定的教材

4、小学一二年级主要的：不布置书面家庭作业

5、严控制义务教育阶段校内统一考试次数

小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次，不得提前结课备考、违规统考。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名。严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为分班依据；严禁以各种名义组织分班考试。

参考资料来源：

福州初中有几门课程

2、自学能力：自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。

福建初中里有几门课程 每门总分是多少

1、拥护的，遵守各项法律、法规和学校的各项 规章制度 ，维护公德，为人师表。

中考科目：语数英 各150 物理 化学 历史 按等级ABCD算

福建各市实行制度不一样，以上是福州市的。

初中来一共有13门课程需要学习自，分别为语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、体育、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术。其中初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。

在进入初中后，语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在初中一年级开设，物理课程会在初中二年级开设，化学课程会在初中三年级开设。

(2)福州初中有几门课程扩展阅读：

之所以将初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫，而且物理和化学这两门课程都需要实验，而实验都具有一定的危险性，如氢气实验和电实验，所以这两门课程会在初二、初三分别开展。

初中都有哪几门课程，中考考哪几门

各个地区的考试科目不一样，需要根据所在地区而定。

以为例：

必考科目：语文（100分）、数学（100分）、英语（40（听口）+60（笔试）分）、体育（30（考试）+10（平时）分）。

选考科目：历史、地理、道德与法治、生物化学（两科一起测试）、物理各100分。考生自主选择三科，按分数高低分别乘以、80%、60%和实际的语文数学英语成绩和体育成绩相加。

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中招考试建议：

1、教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。即将备战中考的考生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

2、中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。

3、学生平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究2015年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。

在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重，通篇考虑、合理推断。步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。

参考资料来源：网络--初中学业水平考试

初中有几门课程

初一:语文 150 数学 150 英语(不考口语140 口语10分) 地理 生物 等(100)

初二:加一门 物理 100

初三:加一门 化学 100

不知情况和你们相不相同??

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

中考全国每个省各市的考试科目都不相同，每一门学科的的分数都不同，以下是各省市的中考科目和中考分数：

1、上海市中考总分为：630分，语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）、物理（90分）、化学（60分）、体育（30分）。

2、成都市中考总分为：700分，语文（150分）、数学（150分）、英语（150分，含听力）、物理（70分）、化学（50分）、体育（50分）、（20分，开卷）、历史（20分，开卷）、地理（20分）、生物（20分）

3、南京市中考总分为：700分，语文（120分）、数学（120分）、英语（笔试90分+听力30分）、（60分)、历史(60分）、物理（100分）、化学（80分）、地理生物（不计分），体育（40分)。

4、武汉市中考总分为：550分，语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、思想品德（40分）、物理（70分）、化学（50分）、体育（30分）。

6、市的总分为：580分，语文（100分）、数学（100分）、英语（100分）（史、地、政、生、物理、化学、各100分，选择的，前三科分别乘以80%60%和实际的语文数学英语成绩和体育成绩相加）、体育（30（考试）+10（平时）分）。

(5)福州初中有几门课程扩展阅读

中考各地报名：

应届生报名应届在校初中毕业生由学校组织报名，考生须向学校交验居民或户口簿，由学校进行报名资格审查。学校负责组织、培训、指导考生进行网上报名。

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及信息技

术。

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及

信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育以及信息技术。

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初中学习任务：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的

课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、

道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课

程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习

惯的影响。

进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的

文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这需要学生在课堂上集中注意力去学习。

初中有哪几门课

初一：数学（几何，代数）、语文、英语三科主 ，生物、历史、音乐、体内育、计3、意志培养：快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。算机、。9科容

初二：数学（几何，代数）、语文、英语三科主 ，生物、历史、音乐、体育、计算机、物理、。10科

初三：数学（几何，代数）、语文、英语三科主 ，、化学、物理、音乐、体育。8科 语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分, 体育应设定必考和选考项目，考试分值应不低于30分。理科实验作考试分值15分

初中有哪几门课程

语文、数学、外语、科学（包括生物、物理、化学）（以上为主课，后面都是副科）内、历史与容、、地理、劳技、美术、音乐、自修、信息（计算机）、体育。我能想到的就这么多了。

语、数、外120分，科学180分、历史与和只要及格就可以了，体育占30分（我不敢确定各个省、市一不一样）。

福州中考考哪几门科目

福州中考语文，数学，英语各150分;物理满分100分，折算成60分记入总分;化学版满分100分，折算成40分记入权总分(物理化学同时还是等级科目);历史，地理，生物，，物理，化学为等级科目，满分均为100分，85至100为A，70至85为B，60至70为C，60以下为D，有C不能上一类校，有D不能上高中且初中不能毕业;其中生物和地理在初二下学期就进行中考。

你老师说的语文改为180分是指高考，福建省教育厅说福建没有改分数的，而且就算有也和中考无关，你的老师纯粹是在吓唬你们。

，预祝你中考取得满意的成绩!

初中有哪几门课程

初中有：语文、数学、英语、体育、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术这13类课程。

语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考。

在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍，考试之前不会逐一复习，因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。

(10)福州初中有几门课程扩展阅读

教育目的

1、思考：对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地安排自己的学习活动。

4、非智培养：初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，

我国初中阶段课程设置主要是

各地中考报名时间不同。不少地方中考1月开始报名。特别提醒考生和家长：请在规定时间往届生报名正住户口在成都市的往届生，凭居民（户口簿）及学历证明到户口所在的区招办办理报名手续，也可随就读学校报名。报名时，须提供由原毕业学校及其所在的区（县、县级市）教育行政部门签章的生物、地理会考原始成绩及等级（A、B、C、D），以及综合素质评价结果。内完成上网报名。下以成都为例。

我国初中阶段设置分科与综合相结合的课程 ，主要包括思想品德 ，语文，数学，外语，科学，物理，化学，生物，整体设置九年一贯的义务教育课程 ，小学阶段 以综合课程为主 ，初中阶段设置分科与综合相结合的课程 ，高中阶段以分科课程为主 ，初中阶段分科与综合课程相结合

分科课程一般指学科课程。学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，古代的六艺，古希腊的七艺，是早的学科课程。

综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。例如， 把物理、化学、生物、天文、生理等学科合并为理科。课程综合的思想，发源于赫尔巴特的教材联络说。

温州初中有哪些课程

阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。

A. 现在的初中都有哪些课

初中的学习会紧张，但是要培养学习的兴趣，掌握科学的学习方法！

：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。

提高效率方面:有学习环节，学习态度、

学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。

考试，不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。

1.全面复习的基础知识。

2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习

3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。

4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。应用能力。

祝你成功！

B. 初中课程有哪些

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、内体育、信息技术。

初二的容课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

初中学历可以参加自学考试。

(2)温州初中有哪些课程扩展阅读：

学生应该如何初中课程：

1、初一学期的课程比较轻松，但门门都得上，落下老师不会补课，所以初中课程每门主课都要认真听。如果落下课了，除了语数英以外可以用一些辅导书，像教材全解一类的讲得很详细，基本与老师讲的一样。

2、如果你的初中课程成绩还可以的话，我不太建议补课，因为我们一些同学暑补课后效果一点也不好，上课好好听讲，作业做到就好了。如果成绩不太好，我建议补以前不会的内容，因为初中课程的很多内容是建立在小学之上的，所以不要补初一的内容，这样没用。

3、英语从字母开始，还有音标，后来到语法 地理学习地理基础，并且有地图，要记地名 生物学习植物，记熟就可以了。

4、初中课程应该也是多记得，但要注意活学活用 历史学习古代历史，要记朝代、年份、主要等。

C. 初中都有哪些科目

初中有数学、语文、英语、历史、、物理、化学、（地理、生物、微机、体育）

其中

数学、语文、英语、历史、、物理、化学

微机

体育是中考要考的

数学、语文、英语各120分

历史、120

5、长沙市总分950分，语文(150)数学(120)英语(120)理科综合(200，理化各100)文科综合(200，思历各100，开卷)提前科(160，生物地理各100，各加权50%折合为100，体育60)，以上文化科目考试计6个。物理、化学120

（这个各省市可能会有不同）

微机

体育不要担心~听老师的话

99%都是满分~

ps体育练得时候要刻苦~不能让他拉分

生物~地理中考不考

我们初三就停课了

物理初二开课

化学我们是初三~

有的学校初一开课

学的都是一些基础~

物理学

声光电力

电学

力学是重点

化学都是一些入门的

记住化学性质

化学变化中的现象~物质的性质就ok~

不过这些都不要紧~跟紧老师~甚至超越老师进度是的方法

数学

物理

化学~

老师留的作业一定要完成~不能拖

这几门只有练才能出成绩

注意书本中的3a

背过~

这样一般作文都是满分

历史、你就不用担心了~这两个科目一般都是接近满分的~

答题的话语都是固定的~

听老师的话~

初三的时候做做往年中考卷子很有帮助

D. 初中一年级都开设哪些课程

语文、数来学、英语、道德与法治、自历史(或历史与)、地理、生物学(或科学)、体育、音乐、美术、信息技术。

E. 初中必修课有哪些科目

在的初中一般是三年制。语数英历史是要学三年的，地理生物从初一版到初二，初二下学期会考。然权后物理从初二学到初三，化学初三学一年，中考考试语数外理化历史7门。

F. 初中有哪几门课程

初中有：语文、数学、英语、体育、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术这13类课程。

语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考。

在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍，考试之前不会逐一复习，因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。

(6)温州初中有哪些课程扩展阅读

教育目的

1、思考：对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地安排自己的学习活动。

4、非智培养：初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，

G. 初中有哪些科目 在初中都有哪些科目

初中有以下这些科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术。初中的课程科目较多，以语文、数学、英语科目为重点。

上面说的是三年制高中的科目，四年制高中以实际安排为准。

关于四年制高中（含课程部分）：

2017年12月8日，在成都市锦江区举行的四年制初中教育改革研讨会上，联合来自上海、山东、黑龙江、重庆等20多个省(直辖市)以及省内的70余所初中学校、九年一贯制学校，成都12所学校发起成立“四年制初中教育联盟”。

四年制初中教育改革研讨会是在基础教育课程教材发展中心指导下，由锦江区、成都市教科院主办，成都市七中育才学校学道分校承办的。

本次研讨会以“以学制改革探索人才培养新路径”为主题，深入探讨学制改革中的新问题、新情况，学习交流、分享教育改革经验，并设立了“四年制初中改革”、“四年制初中课程展示”、“特色课程课堂教学展示及专家评课”等环节。

(7)温州初中有哪些课程扩展阅读：

小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学边听听边玩玩。在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。

H. 现在初中都有哪些课程

现在初中都有哪些课程

初中主课:

《语文》 语文出版社

《数学》 师范大学出版社

《英语》 教育出版社

《物理》 师范大学出版社(8-9年级学)

《化学》 山东教育出版社(9年级学)

四门副课:

《历史》 教育出版社

《地理》 湖南教育出版社

《生物》 教育出版社(7-8年级学)

《思想品德》山东出版()

《音乐》《美术》《体育与健康》《信息技术》(泰山出版社)

I. 初中有哪些科目

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及信息技

术。

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及

信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育以及信息技术。

(9)温州初中有哪些课程扩展阅读：

初中学习任务：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的

课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、

道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课

程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习

惯的影响。

进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的

文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这需要学生在课堂上集中注意力去学习。

J. 温州有哪些的初中孩子成绩算是名列前茅，该在小升初这段紧张的时期做些什么比如，需不需要学习奥

建议不要报无抄用的班袭 初中课程不算难 初一只要认真听讲 跟着老师完成作业就可以 初二根据情况而定 如果成绩理想 只需要家长监督 初二是青春期萌芽时期 无论男生女生都会比较容易犯错误 但也不要触碰孩子的隐私 如果成绩不理想 不要盲目报班 只需要寻找薄弱学科进行辅导即可 另外建议家长根据孩子喜好报选一个特长班 这对将来有帮助 初三如果孩子学习理想不需监督 家长只需要为孩子做心理活动 提早考虑高中 另外要重视初三的每一次考试 这都有可能会成为孩子上高中的必要条件 那个初中我不知道 不过挑选初中需要寻找学生素质高的初中 初中同学对孩子的一生都有影响 至于走读或者寄宿 根据孩子情况而定 如果孩子比较恋家 建议还是走读 但是如果走读不要选择离家远的学校 孩子会很疲劳！如果在初中学习太繁重 就会在高中失去学习兴趣 另外如果是男孩的话 在初中则不用太过于担心学习成绩 只要保持中上游且没有青春期错误 在高中学习一定会名列前茅 也不要阻止孩子的兴趣爱好 这些爱好对孩子的心理成长有帮助作用