周末16人未完成作业！周末如何合理安排孩子写作业？

保持看书的习惯是利用琐碎的时间来进行的，在很忙的时候我们也需要休息的时候就可以利用看书来缓解我们的压力，这样即释放了我们的压力又保持了看书的好习惯。

周末的时候应该让孩子做好，学习与休息劳逸结合，让孩子在晚上的时候尽量把作业写好，白天的时候，带孩子到大自然中活动一下。

在学校如何抽出时间看书 在学校怎么消耗时间

在学校如何抽出时间看书 在学校怎么消耗时间

一、读书已成为生活习惯、生活需要。

家长一定要及时督促，并且监督孩子，给孩子制定规矩，如果作业没完成的话，不许她出去玩，不许看电视。

拉伸完后会看一会儿电子书，然后去食堂买早餐

让孩子弄清完成作业的先后顺序，把完成作业当成前提条件，然后再进行其他方面的奖励，比如全家出游或者去吃美食，还有进行游乐场游玩。

周末早上可以让孩子合理安排时间，吃过饭后，就要开始写作业，写完之后才会带孩子出门玩。

要想周末合理地安排孩子完成作业，首先在周五的时候就要跟他约法三章，规定他在什么 时候要完成作业；其次，完成作业的同时，也要要求他的作业质量有所提高才行。

在大学如何合理安排时间

，要注意避免阅读过量，控制阅读的时间和频率，以避免疲劳和厌烦。同时，也要保持阅读的多样性，不要过于局限于某个领域或者某种类型的书籍。

一般大学作息时间表：周一至周五

首先如果你想学习你想进步，你要养成一个爱好，也就是先对看书产生兴趣，对它感兴趣，不然自己去做自己不喜欢做的事，你会很痛苦的。在感兴趣之后你要知道自己是喜欢看电子书还是喜欢看纸质书。

5:00一天的开始

养成看书的好习惯需要一定的耐心和积极性，以下是一些方法帮助你养成看书的好习惯：

看了很多关于自我管理的书籍和文章，然后也百度了下，总结得出五点起床也健康，不过闹钟会定在4:50早点起来准备下。

花20min左右洗漱和换运动服(当然还有称重)然后背40个单词和复习几天前的单词(我用的APP是不背单词，页面很简单也没有什么广告，重点会根据记忆曲线在就好后提醒复习单词而且拼写的功能对记单词真的超有效的)

剩下的是自由时间：看看英语的，看看微信推送(关注一些会推送干货和时事的公众号，比较多可以自己找一些)，看看有没有更新比较感兴趣的文章(不要太多，两篇左右就好，比较好的可以拿个小本记录下来，别想着马了下次看，没用的，下次又会有新的文章，只会越积越多)PS:可以总结下自己可以在自由时间做的事情，一旦有自由时间就从中选取一件事做

5:50运动时间

花10min做个热身运动，热身是很有必要的，没有热身很容易导致受伤(APP悦动圈，会提供跑步前的热身和跑步后的拉伸)该开始跑不用太多，一天加一点就好，重点是坚持，每天我都是个到场的(从宿舍直接跑到场)，但很少能看到每天都有来的人，一般隔个两三天才能再看到同一个人，一次跑太多第二天腿根本没办法动的。

坚持跑了四个星期了，现在每天跑7.1km耗时40min左右，第二天也没有什么后遗症，完全习惯了。根本想不到我天只跑了10min。

说我坚持跑下来的方法吧：

戴耳机，把手机放在口袋里

把手机放在口袋里跑会比拿在手上好很多，可以试试。

关于听什么可以有这几种：

1.上跑步用歌单，都比较有节奏，可以跟着音乐调整跑步的节奏

3.听BBC，可以注意去听主持人说了什么，既了解了时事又锻炼了听力

戴手套

头微向上抬，间断用嘴呼气

头向上抬的时候吸进去的氧气会更加直接的进入肺部。不能用嘴吸气，用嘴吸气一会儿就会口干，就会不想跑了，气短的时候呼一口气会舒服很多

7:10杂七杂八

买完早餐回宿舍，装一盆稍烫的水，换衣服、把运动服拿去晒、折被子、开窗通风;然后水温也不多了，可以泡脚了，在泡脚的同时先吃早餐然后涂下护肤品(暂时还没有学会化妆…)然后就是一些杂七杂八的事了：收拾下书包，整理下桌面，洗个苹果(课间吃)，装杯开水……

8:00上课时间

两节大课，课间会用来看书，大课间吃个苹果……课一定要认真上，课后就能用来复习而不是预习。

11:30午饭时间

吃午饭，饭后都会再到超市买瓶酸奶喝喝，助消化嘛～

12:00看书

中午的时间并不长，用来学习没有什么效果，所以我用来看书(毕竟一周一本书，看书的时间只能靠挤)站着，这样就不会堆积肥肉啦～

12:45规划

把上午的作息填到作息表里。

12:55睡觉啦~

午睡，为下午的课程做好准备。

13:15起床啦~

午睡不用睡太久，睡久了醒来会昏昏沉沉的。收拾下去上课，路上吃根香蕉。

13:30还是上课

同样两节大课，住困意，好好上课。

PS:一般上下午只有一节课的时候会把时间用来做作业(大学还是有作业的，而且一次量都特别多……)

17:00补充能量，放松

吃点东西(我是不吃晚饭的，比较容易上火)，看看书，和人聊聊天，看看简书、微博(关注一些发干货的博主，尽量不要八卦)、微信的推送～反正放松下就对了。

18:00学习的时间

预习明天的课程，把手机断网，跟别人说好在这段时间里有急事就打电话，专心的话事情做得也比较快

一般在周五的时候这段时间会用来补番，把更新的动漫都看完也不多了。然后有时间就会写文章，微信推送之类的。

20:00洗澡

21:00英语时间

英语是个很有用的语言，能掌握。我一般会听听VOA慢速英语，然后听写(能把听到的每一句话都写出来)然后看几篇。

22:00做好明天的作息

装一桶热水泡脚，同时安排下明天的作息，这下反思，对今天有什么想法。

22:15到床上去

到床上去看书，看的过程中床也暖好了，困意也有了。

22:45一天结束了

睡觉。一般这时间我的室友都还没有睡，所以我会在床上围个帘子，戴上耳机听轻音乐，设置定时关闭，稳稳入睡。

一、

我认为大学生正确安排自己的作息时间的步就是不熬夜，不熬夜可能听起来很简单，但是对于大学生来说，却是非常困难的。因为大学生一般都是在宿舍休息的，而每个人的作息时间都是不同的，大部分学生的休息时间都很晚，或者说休息时间完全一致的学生凑到一个寝室是几乎不可能的，所以不熬夜是一件非常困难的事情。需要自己有非常强大的抗干扰能力，而且大学的生活大部分都是自由的，没有人会提醒自己该睡觉了，很多大学也都没有固定的熄灯时间了，所以大学早睡也考验自己的自律能力。

第二就是不睡懒觉，有人的大学就是荒废在了床上，晚上不睡觉，早上不起床。如果大学四年都可以做到不睡懒觉，拿这些时间去做一些提升自己的事情，那么大学四年已经可以说是非常有意义的四年了。但是有时候就会像被床封印了一样，一点也不想动，就只想在床上躺着，即使没有在睡觉，即使自己不累。这样的生活虽然让人感觉很舒服，但是却是极其不可取的，一天两天还可以，时间一长自己就会根本感觉不到快乐了，但是还会沉溺其中。

第三就是课余时间的安排了。在大部分的大学里，课余的时间都会多起来，但是这些课余的时间都不是休息时间的。这些时间交由我们安排，怎样安排完全靠我们自己，是荒废时间，还是让这些时间变的有意义，去不断提升我们自己的价值，这些选择都需要我们自己来做，当然选择不同，结果不同。

第四就是娱乐时间了。难道大学生就不能有娱乐时间了吗？当然不是，大学生是在学习也是在生活，娱乐必不可少。可供自己选择的范围也比以前大了起来，娱乐时间也可以根据自己的情况自己选择，无疑是一件非常值得开心的事情。

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1、做我们真正感兴趣且与自己人生目标一致的事情。

如果是做我不感兴趣的事情，我可能会花掉40％的时间，但只能产生20％的效果；如果是做我感兴趣的事情，我可能会花100％的时间而得到200％的效果。所以我发现我的'生产力'和我的'兴趣'有着直接的关系，而且这种关系还不是单纯的线性关系，这就是兴趣的力量。

2、明白自己的时间是如何花掉的。

选择任意一个星期，每天记录下每30分钟做的事情，然后做一个分类（例如：读书、和朋友聊天、社团活动等）和统计，看看自己哪些方面花了太多的时间。每天结束后，把一天所有的事情记录下来，以每15分钟为一个单位，在一周结束后，分析一下，有没有活动占太大的比例？有没有方法可以增加效率？

3、学会利用时间碎片。

如果你做了时间统计的话，你会发现每天都有很多时间流失掉了，例如等车、排队、走路等，这些时间可以用来背单字、打电话、温习功课等。我前一阵和同事一起出，他们都很惊讶为什么我和他们整天在一起，但是我的电子邮件都可以及时回答？我告诉他们：当他们在飞机上汽车上聊天、读杂志和发呆的时候，我就把电子邮件全回了。当然很重点一点是，无论自己忙还是不忙，你得把那些可以利用时间碎片做的事情事先准备好，一有碎片时间就拿出来做。

4、重要的事情先做。

每天选出重要的三件事，并且保证当天一定能够完成。在学习和工作中，每天都有干不完的事，我们能够做的就是分清轻重缓急，要知道急事并不等于重要的事情。

我们多人应该都听过：上课时，一个教时间管理的老师带来2个玻璃缸和一堆大小不一的石头。他做了这样一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石头、砂倒进去，发现大石头就放不进去了。而另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石头和砂却可以顺利的放进去。老师是想听过这个实验告诉我们：'时间管理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时间，重要的事情就没有空位了。所以我们每天除了办又急又重要的事情外，有些急但是不重要的事情，也要学会放掉，要能对人说 no! '

人如果利用效的时间，只要20％的投入就能产生80％的效率。相对来说，如果使用效的时间，投入80％的时间却只能产生20%效率。一天头脑清楚的时候，应该放在需要专心的工作上。与朋友、家人在一起的时间，相对来说，不需要头脑那么清楚。所以，我们要把握一天中20％的效时间，用在困难的科目和需要思考的学习上。

在大学，合理安排时间是非常重要的。一个好的时间规划可以帮助我们更好地完成学业，并且充分利用时间进行自我提升和娱乐活动。以下是一些建议来帮助你在大学中合理安排时间：

了解自己的学习和工作习惯。每个人都有不同的学习方式和工作效率，所以要先了解自己适合的学习和工作时间段。早上、下午还是晚上哪个时段更适合你？找到适合自己的时间段后，尽量安排重要的学习任务在这个时间段完成，以保证高效率和质量。

制定一个明确的日程表。将每天的课程、课余时间、社交活动等都纳入日程表中，并给每项活动分配合理的时间。这可以帮助你避免忘记重要事项，并且让你更好地管理时间。但同时也要灵活调整日程表，因为大学生活往往会有突况或者变化。

划定优先级。将任务根据紧急性和重要性进行分类，并根据优先级来安排时间。这样可以确保重要事项得到及时处理，而不会被琐碎的事情耽误。合理地分配时间，对于学习、休息和娱乐都很重要。

学会合理利用碎片时间。大学生活中经常会有一些零散的时间段，比如早上起床前、课间休息、等车的时间等。这些时间虽然看似很短暂，但如果善于利用起来，可以进行一些简单的复习或者阅读，提高效率。

避免堆积任务。及时处理任务可以避免任务积压，造成压力和效率下降。如果有一个长期任务，分解成多个小目标，并给每个小目标设定截止日期。这样可以更好地管理时间，并且减轻压力。

不要忘记自我调节和休息。大学生活不仅仅是学习和工作，也需要适当的休息和放松。安排一些娱乐活动、运动或者社交时间，可以帮助你保持良好的心态和身体健康。

在大学中合理安排时间是非常重要的。通过了解自己的学习和工作习惯、制定明确的日程表、划定优先级、合理利用碎片时间、避免任务堆积以及适当的休息，我们可以更好地管理时间，提高效率，并且保持良好的学习和生活状态。希望这些建议对你有所帮助！

7：00 起床（喝一杯温开水）

7：20~8:00 吃早餐（营养全面）

8：30~9:00 避免剧烈运动

9：00~10:00 做较难的工作

10:30 休息一下眼睛

11:00 吃一点水果

12:00 午餐（蛋白、豆类等）

13:00~14:00 午休

14:00~16:00 工作

16:00 喝杯酸奶

17:00~18:00 晚餐

19:00 运动时间

20:00 看书或看电视（娱乐时间）

22:30 上床睡觉

生命其实就是一段时间，我们都是在卖我们的时间，重要的是以什么方式去卖才能获得利益化。大学生，需要的是提升属性的技能，这个是你以后生活的来源，尤其重要；第二，就是多交朋友，多交跟你有经济往来的朋友，不断扩大这个圈子，以后你会发现你的路会越来越顺。

感谢您的提问，在大学里不像高中，大学里更自由，拥有更多可以自由支配的时间，这个时候我们就需要合理的安排自己的时间，建议给自己制定一个，比如每天几点起床，每天要学什么东西等等。

在大学中如何合理的利用自己的时间呢？

过的快也正常，玩游戏浪费时间也正常，当然，如果你在没有规律的情况下，更正常，因为现在的人基本都这样，你想好好的安排时间就得早睡早起，该看书就看书，该复习就复习，不要贪玩，贪玩的话基本都是在害你，让你沉迷其中，无法自拔。

首先，尽量早睡早起，可以给自己立下一些小任务，然后就像打游戏做任务一样想办法去完成，比如三个月练出马甲线啊，每天做多少套Keep健身啦，再比如一两个星期读完一本书啦，或者每天坚持跑完多少公里，有了目标之后，就会随时随地想办法去完成它，长期以往你就会发现自己的大学生活充实了很多，贵在坚持！

我觉得在大学的话，如果你们有事儿就去回想我们平时的语文课堂，总是学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验。只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读水平一定会有所提高。图书馆。

如果你想不荒废自己的时间的话，那可以在学校找一个一起学习的伙伴，然后经常督促着去学习。大学重要的是自律，因为知识都是自己学的，老师也不太管你，所以说合理规划就自己看着办吧。

大学生活都是很美好的，但也很短暂，一定要好好珍惜自己的大学生活。合理安排自己的时间和精力，不要浪费很多时间精力在三、图书，保证阅读质量。没用的事情上面。课余的时间可以参加感兴趣的社团，丰富课余生活，也可以培养自己的综合能力。一定要多去图书馆看看书，提升学习阅读能力，在大学怕的就是懒惰。

大学中的空闲时间确实很多，所以你要为自己找一些事情来充实自己。

，在大学确实是一个不错的选择，不但可以丰富自己的经历，而且还可以充实自己的“小金库”。

学习一些别的课程。大学就是用来学习东西的，你要在大学多掌握一些必备的办公技能。

还可以去参加一些和自己专业有关的比赛。

大学时间是学习的时间，是很多同学以后成功的基石。学习时间的规划必须得与以后择业的目标相契合这样才能事半功倍。定好目标，可以深度发掘2.培养持之以恒的学习习惯自己的特长，时间的规划可以二八分，也可以三七分，三分兼顾学习的其他科目，七分放在目标的规划上。

首先，要明确自己的目标。在开始，就要想清楚自己以后的方向，因为事实证明，很多人在大四的时候依旧在纠结是直接就业还是读研出国。所以在明确目标后，就可以开始规划好自己的大学生活，合理安排时间。学习是很重要的，有机会的话多考几个与专业相关的证，大一大二的时候也要多参与一下课外的活动，学会培养自己的人际关系，社团与学生会也可以参加，但是不要因为过多的学生会工作影响到自己本来的生活，重要的还是自己要头脑清晰，不要轻易受周围环境的干扰，然后在合适的时间做正确的事。

大学时期的时间千万不能用来睡觉打游戏谈恋爱泡妹子。一定要用这段时间来充实自己的课外生活，提高自己综合能力。这段时间是拉开自己与其他人距离的黄金时间。上了大学以后面临的会越来越多，大家一定要坚定自己的信念。可以每天给自己定下一个小目标，日积月累总会得到成果。

如何在很忙的时候保持看书的习惯？

之所以这么早洗澡是尽量让头发自然晾干，用吹风机吹干和自然晾干出来的头发感觉完全不一样，不过还会有一点小湿，就会吹下(洗完澡要抹身体乳，注意身体的保养)，然后把衣服洗掉，不要堆积，做好个人卫生。

现在大家的生活节奏都比较快，上班工作都比较忙，还有电子产品的发展，但是这些都不应该影响大家读书。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书可以让我们静下来，读一本好书可以慰藉心灵，可以说书是我们的陪伴品了。

你找到适合自己的方式之后，你就开始寻找你感兴趣的书啦，你是喜欢看人物传记还是职场类书籍还是哪一类书籍，当然我建议大家不要偏心，要涉猎群书，多了解各方面的东西，多看书一定没错。

接下来就是记得保持每天阅读的好习惯，每天都要看书，保持一个月你就养成习惯了，你可以定每天我要看半个小时的书或者是一个小时的书这些，然后给自己上闹钟，做好时间规划。坚持就是胜利。

纸质书对我们的帮助更大。一边看书一边咀嚼，慢慢消化，而不是跟电子书一样，电子书你看完之后有的就是完了，作用和给我们的领悟我觉得没有纸质书深刻。

现在人们心理压力大，有的或许还有心理方面的问题长期得不到解决，那么怎么给自己减压呢，运动、旅游、逛街等等都是不错的办法，但是如果缺少时间和条件，还能读书实在是非常好的减压方式，不但能吸收书中的营养，还能放松自己，并能帮助我们调整心态，节约不少的开支呢。

忙的时候，还是有很多时间可以挤出来的，比如，坐车时，吃午饭时，现在这个时代，能进行碎片式阅读的方式很多，实在抽不出空来，也可以选择喜欢的主持人的读书电台，这样也是一个很好的方法。

另一方面习惯是通过坚持得来的。

比如，你所说的看书的习惯，每天给自己规定一个看书的时段，1小时或2小时，然后就是无论什么情况都必须完成。做一张表格，只要达成就打个勾，没有达成就空着，慢慢，你就会发现表格里的都是勾。这时，你基本已经养成了这个习惯。

习惯=重复做=自然

读书的重要性想必不用我说大家也都明白。

毕竟从小到大，我们都无数次被告诉读书很重要，要多读书，这样的信息。读书自然是非常重要的。他可以开拓你的眼界，增加你的知识量，让你与人交流的时候可以运用自如。

所以说我们必须要多读书。

可是当下面临着这样一首很奇怪的现象，就是我们月离开了学校，越长大了，我们就越不爱读书，换句话就是可以用来读书的时间越来越少。

我们工作以后往往，把我们的时间都投入到了工作中，可能回家之后就很累，分不出来发生一次教育撞击以后，在之后几天内家庭亲情关系要保持相对沉默，对孩子态度要较为冷淡，切不可短时间内就嬉笑亲热，那样则前功尽弃，孩子就不当回事了。时间看书，但其实看书的时间是可以挤出来的。

比如说你要看一本书，可以定一个，每天睡前看一个5到6页，这样每天坚持下来，一年可以看不少的页数。同样的，帮你在工作有休息的时候可以不多玩手机，可以把玩手机的时间用来翻一翻书，速度的看一本杂志，看看近的。

这样长期以往的坚持，即使是每天只看一点点的东西，长年累月下来也会积攒很多的东西，这样你的知识面都会扩展不少。

可能你现在还没有意识到它的重要性，但是在你以后的交流中或是在你工作的升职路上就会明白。

一个人的文化涵养越高，他可能得到的机会就越高，因为他与人交流的时候表现出来的那一种，知识面的宽广就会让人信服他的能力。所以真的再三劝大家一定要多读书，每天抽出一点时间，不怕读得少，就是怕你不够坚持，或者是坚持了一段时间就放弃了。

可以制定一个简单的看书，比如每天花多少时间看多少5、运用80％—20％原则。内容的书籍，然后每天晚上休息之前，看看有没有完成这个，这样即使很忙，也能抽出时间来看书了。

在学校空闲时候都干什么来打发时间？

有人会问：如何在忙碌的工作中抽出时间来读书？其实并不难，我们可以利用碎片时间学习，上下班路上、在旅途中，零碎化时间反而能更集中地学习，避免因长时间学习而产生倦怠感。

在大学的时候一般都会有参加学校的社团，平时没事的话可以去社团与其他成员交流交流，拓展下人脉；喜欢安静的话，可以一个人到图书馆找一个安静的角落看一本喜欢的书籍；或者可以利用业余时间来锻炼下自己。

五、开展活动，保证读书成果。首先，要给孩子（学生）提供一个良好的阅读环境和阅读时间。

当我在学校空闲的时候，都会做一些比较有意义的事情来打发自己的时间，比如说，我会参加一些社团活动，因为在那里也可以，也可以跟很多的小伙伴一起工作，一起办活动，然后看着自己的工作成果，真的非常非常的有意义

在学校空闲的时候，我会经常去图书馆看一些书，因为我觉得看书可以提高我的思想，而且可以增加我的知识面，所以当你有空闲的时间的时候，你可以多去图书馆看看书，也可以去场跑跑步

大一的时候还经常跑跑图书馆之类的，但是从大二大三开始，就是在宿舍睡睡觉、刷刷剧，和室友们侃侃大山，后来接触了游戏之后，就是和舍友们开黑打游戏啦！还有就是出去购物之类的啦

我在学校空闲时间就是听歌啊，玩游戏啊，睡觉啊，再不就偶尔玩玩，就是看看了，还有就是我比较喜欢看一些，感觉还挺有意思的，就是在不就出去溜达溜达，骑车玩

谈恋爱啊，有心爱的人的陪伴，日子不会无聊。两个人一起漫步在花前月下的校园里，面对面的在图书馆看书，去场打打球吹吹风…

即使上恋人在上课，没时间陪你，你的脑海里也会不停的在想如何给对方制造惊喜浪漫。总之，思想和时间都被他充斥的满满的，甜到炸了。

读书活动总结

2. 明确动机：明确自己阅读的动机，比如增长知识、提高阅读能力、放松身心等。

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，可以把这些感想记录在活动总结。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是我收集整理的2021读书活动总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

作为一个爱读书的过来人，可以告诉你，读书应该从兴趣出发。说兴趣是人的老师，一点都不为过，自己感兴趣的事自然容易做，不感兴趣的事也很难养成习惯。

读书活动总结1

教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创建学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：

一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。

1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，全体学生在耳濡目染中潜移默化，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。

2、利用红领巾广播这一天地，开辟“好书”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。

3、继续建设好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能继续向学生征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书角。

4、校阅览室全面开放。采用集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简单、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到的保障，使学生真正有书可读。教师对学生进行良好读书习惯的培养，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱护书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的力量，事实证明：静静读书的老师能激发学生的读书热情。

1、读书方案制订。高年级的同学能根据本班的特点制订出切合实际的、便于作的“读书方案”。

2、指导学生制定读书。有地读书，是阅读活动中一个非常重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读。

3、学校本学期每天还安排中午12：00—12：30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有一定的自由读书时间。

4、纳入课程，强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

三、组织丰富的读书活动，让学生感受读书的乐趣。

1、本学期，学校以班级（中队）为单位，开展了“我爱诵读”的评比展示活动。各班都利用这次展示的机会，认真组织开展好班级经典诵读比赛，切实提高学生经典阅读的兴趣。

2、将阅读活动渗透在学校教育的各个层面，并结合习惯养成教育进行阅读，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公民道德主题、生命教育主题、科学文化主题、童话主题等，深化了学校主题性阅读文化建设。

四、建立多元的评价体系，让学生品尝阅读成功的喜悦。

1、在校园十大花评比之中，“写作花”表彰制度。每班在每月末根据孩子读书的量和质评出一名“习作花”，并在下个月的次红领巾广播时给予全校性表扬，以此鼓励学生好读书，读好书，多读书。

2、我校要求各班学生利用晚自习的时间进行自主预习，语文老师进行指导，专用预习本，要求进行评比。评比的目的在于给学生树立榜样，激励他们学习先进，让兴趣这把钥匙更好地开启学生的心扉，走进知识的大门。

“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代的呼唤，是祖国腾飞的需要。我们相信通过书香校园的活动的开展，我们中心小学全体师生会更加爱都书，读好书。

读书活动总结2

自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。

接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。几个参加这次活动的'老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。

这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。

读书活动总结3

为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。

2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。

二、营造了读书氛围

让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。

三、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。

每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。

四、读书活动顺利开展

1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。

2、班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。

3、学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。

4、学生写《我的读书故事》，讲述自己和书的故事。

5、举办了一次美文诵读比赛，学生积极准备，踊跃参与。

6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。

7、根据读书活动中学生的表现，评选出了“书香少年”和“书香家庭”。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

读书活动总结4

为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：

一、创设读书条件

1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。

2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。

4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。

二、营造读书氛围

为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。

1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。

4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。

5、制定阅读。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显著。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。

三、抓好读书活动

1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问，如何圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并采用“教师、学生”双联的形式，形成大阅读氛围。

2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进行一次经典诗文诵读比赛。学校还组织语文老师办好每周一期的《让读书成为习惯》小报，向学生介绍经典。

4、办好读书手抄报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。

5、开展读书活动。我校每学期都要组织开展了“校园读书活动月”活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我与书同行”征文比赛，并评选出学生给予表彰，鼓励更多的学生参与到读书活动之中。

6、引入竞争机制。根据学校的读书活动进展情况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。政教处把读书活动列入班级考核方案，期终组织考核评比，也激发了全体师生读书的积极性。

总之，通过开展开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的浓厚氛围。既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力，使学生的思想得到了净化洗礼，形成了积极向上的学风、班风、校风。

读书活动总结5

古人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。的确，读书，可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；我们明理，做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校园，让更多的学生好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校继续开展读书活动。

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据教体局的部署、学校 工作，开学初，我校就制定了读书活动 方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣传口号，组织召开主题班会，换写黑板报，国旗下 讲话， 精心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传，营造校园文化氛围，提高学生的 思想认识，为深入落实读书 方案的各项活动奠定基础。

二、保证时间，养成读书习惯。

学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。

现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感兴趣，如果老师不指导学生读好书，那读书的效果肯定不理想。我校向学生的图书有以下几类：一是教研室背诵的古诗文。每学年25首，中高年级30首，还有《三字经》、《规》、《治家格言》各600字，我们利用午读时间练习背诵；二是青岛教研室主编的《小学语文课外阅读》。利用阅读课的时间由语文老师组织读；三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负的同学担任图书，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读；四是学完课文或一个主题单元，老师向学生图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向学生读 古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书；学了《丑小鸭》以后，向学生阅读《格林童话》。还可以向学生同一作者的不同的书，或者是同一主题的不同作者的书，这样达到学一 篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。

四、上好“三课”，指 导读书方法。

课堂阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周安排一节，由语文老师有、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，并及时学生写下所思所想，写好读书笔记，指 导读书方法，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯。第二课堂读书汇报课。通过小组讨论、共同表演、朗读评奖等活动，让学生走进书中，走进故事人物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能改变人生的道理，从而激发家长培养孩子阅读习惯的积极性，同时家长参与亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进学生的健康发展。

为了促进学生的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事比赛、朗读比赛、古诗文诵读比赛、读书笔记评比等，另外，我们根据学生的阅读量分级部评选“读书爱好者”（一年级）、“读书小明星”（二年级）、“读书小学士”（三年级）、“读书小硕士”（四年级）、“读书小博士”（五年级）。这是校内的活动，我们还认真组织学生积极参加上级部门的各项读书活动，本学期已经参加了莱西市教体局组织的“我喜欢的一本书”寒征文活动，上交学生征文45 篇，教师征文3 篇；山东省当代小学生“快乐 作文杯”读书征文活动，评选上交征文30 篇；另外，我校还参加了青岛市“十二五”读书活动先进集体和先进个人的评选。这些活动较好地推进了书香校园建设的纵深发展，切实丰厚了学生的 思想，提升了品位。

读书活动总结6

我校认真落实局工作要点，进一步深化教师读书制度，伴随着教师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，教师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，教师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：

伴随着一系列读书活动的开展，教师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。每天不论多忙，每位教师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到教师们在交流读书心得，在探讨各自的不同见解。

二、广泛阅读，多方涉猎。

在与书为伴的日子里，教师们收获了知识，享受到了读书的乐趣，教师们的视野开阔了，兴趣广泛了。读书的范围也在从初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给教师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做的老师》等相关的教育教学理论书籍到现每天一起来就先让孩子写作业，对每一科的作业都安排好充足的时间，等到作业全都写完再让孩子开始玩耍。在的多方涉猎，每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成智慧型教师不断努力，积极进取。

三、认真读书，反思深刻。

活动之初，为了鼓励教师们积极阅读，激发教师的读书热情，我们把读书活动与教师的考核成绩相结合，对教师读书提出严格的要求。学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深入开展，教师们读书兴趣逐渐浓厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教育教学理论的深刻诠释和阐述，也标志着教师们的读书质量在不断提升。

四、学以致用，提高课堂教学效率。

学习的终目的是能够理论联系实际，学以致用。随着读书要求的提高，教师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是的备课。”我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。因为读书，教师们掌握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书，教师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，教师们开始认识并走进一些教育名家，分享他们智慧的课堂教学机智，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的教育理念下，教师们从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，用学识的厚重丰富教学的内涵，将吸收的营养运用到教育教学工作中，我们的课堂实践也发生了变化，教师们把握教材的能力在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受着教育的风范，领悟着素质教育的真谛，提高了文化知识素养，教师们对自己的课堂教学也更加自信。五、开展各种形式的读书交流活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力。

1、以教研组为单位，开展研读《新课程改革与课程评价》、《新课程的深化与反思》的专题讨论活动，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内交流研讨，教师们在学习研讨中，理论知识丰厚了，扎实了。

2、开展“读书沙龙”，全校每位教师认真阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。《给教师的建议》中的许多内容，已成为教师课堂教学实践和教育教学管理的重要借鉴和指南。

3、开展班主任读书活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理经验，各位主任积极点评，通过此次活动，教师们再次共享了读书的快乐。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的里，也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次地放松。我校教师将会继续与书同行，生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉。

如何在大学进行时间管理

5. 找到适合的阅读时间和环境：找到自己适合阅读的时间和环境，在安静舒适的环境中阅读能够更加专注，提高阅读效率。

大学的时间是很珍贵的，需要好好的进行时间管理。下面我来告诉大家如何在大学进行时间管理吧。

早上的温度会比较低，我一般会戴着手套跑(我是寒性体质，很容易手脚冰冷)，不过跑到一半手就会大量出汗，吸汗和透气的手套比较好

01

在学校空闲的时间，我一般都会去找几分来做，毕竟自己的家庭环境不太好，不能总指望父母照顾自己啊！还有就回去工作室做些比赛项目来提高自己的专业知识，把知识转化成财富这个过程可以说是十分美好的。

早起：大学的上课时间不和高中初中一样，有时候下午才有课。但是你不能浪费上午的时间，你需要早起，背单词或者看书。

02

运动：健康是革命的本钱，运动是很重要的。要合理的分配好学习和运动的时间。比如晚上吃完饭后一小时可以跑跑步。

03

看书：大学的学习基本上是靠自己的，需要自觉。所以在下完课后要自己抽出时间来看书写作业。

04

社团：在大学，不能一味的读书。社团活动也是很重要的，但是注意不要浪费很多时间，读书才是重要的。

如何在忙碌的工作中抽出时间来读书？

1. 制定目标：制定一个合理的阅读和目标，并努力实现。例如每天固定时间阅读半小时或者每周读完一本书等。

毕业后份工作的选择一定要慎重考虑，要从自二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的能力快速提高。己的专业出发去做选择，这样会更符合自己未来的职业发展，也能够让自己的职业规划打下良好的基础。

新课程倡导阅读积累，加强课外阅读就是一条有效途径。课外阅读是指学生正在课外的种种的阅读活动。它是课外语文活动中重要、普遍、经常的方式，是课堂阅读的继续和扩展，是阅读能力熬炼必不可少的重要组成部分。新课程准则明确请求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享用阅读的乐趣”，“背诵优良诗文50篇（段），课外阅读总量不少于50万字”。而只要建立全面发展的大教育观，着重加强课外阅读指示，由课内向课外延伸，才能使孩子的阅读量得以积累和扩展，阅读能力得以锻炼和进步，从而行成终身受益的良好阅读习惯。

所以我们做任何选择之前，重要的还是要努力去坚持学习，努力提升自己的能力，让自己不断的去进步，不断的去学习，才可以有更多选择的方向。

那些利用闲暇时间不断提升自己能力的人，虽然看着波澜不惊，可是随着时间的沉淀他的竞争力在不断增强，学习让他们拥有了更多选择的空间，也可以得到更多的机会，从而更好地，去实现自己的人生理想。

只有这样自己才能够面对外界不断变化的环境，在现实生活中大家都是努力的，只有自己展现出更多的能力他人才能够对其产生认可，如果只是想不劳而获，纵然自己能够获得一时成就也难以持久，的结果必然不顺畅。

对于自己而言能够做的便是拓宽自我的眼界，不断去学习提升自己的能力，增强个人的综合素质和水平，只有这样自己在未来的生活才能够变得美好，因此对于普通人而言让自己变好的方法便是消除思想的懒惰，提高自己的能力。

零碎的时间宝贵，但是也容易浪费，在这个获取知识越来越便利的时代，我们只有利用好这些零碎时间，每天坚持学一点东西，才能增加个人能力，终达到的方向。

良好的心态很重要，心态不正面就不能积极做事情，因此要克服不良心理影响，努力让自己拥有良好的心态。保持宽阔的思维，遇事能容能宽容，能泰然处之，增加智慧，我们要专注于反思收获，真正的成长都是在努力中获得的，所以要积极阳光面对生活。

如何有效指导二年级小学生课外阅读？

那目前，小学一、二年级的课外阅读能否得到了应有的尊重呢？我在实际教学过程中，对一二年级学生的课外阅读教学有一些感受和积累。

一、激发阅读喜欢欲望。

喜欢是的老师。教育家乌申斯基指出：“没有任何喜欢的学习，进行的学习会抹杀学生控制学问的意愿。”只要有了喜欢，才华从内心深处对课外阅读孕育发生主动需求。

（首先，低年级孩子阅读要领的指示切不可简略的理解为单清的学习要领的指示。大量实践证实，孩子的学习要领能否发挥应有的作用，学习能力能否进步，与学生的个心理特、心情意志等直接关联。因此，教师正在指示孩子控制阅读要领时要联合调试学生的心理要素，要扶植孩子耐心、尽心、静心、精心肠阅读态度。着名语文特级教师于漪曾精辟地论述了阅读要领指示的标题：“读有字书，精读博览，广为采撷；读无字书，汲取生活之水，开阔看野。”教师要擅长从课内向课外延伸，从书本向生活拓展，扶植学生做生活的有心人，汲取源头活水，开掘学生发自内心的对阅读的接纳与喜欢。1）推选好书引趣

在有别的不同历史时期、有别的生活背今天下午是学校的次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。景下，孩子的阅读喜欢会有别的改变。如今的孩子很少会再沉溺于雄主王子的故事中，而对《哈利.波特》、《调皮包马小跳》一类新神怪、另类人物等读物感喜欢。《哈利.波特》正在全球刊行超出2亿册，使千百万少年儿童“我为书狂”。儿童文学理论家王泉根觉得，这是基于该书作家J.K.罗琳对儿童阅读心理的精准控制。该书设置悬念，环环相扣，整部作品充分紧张、、惊险的阅读气氛，促使小读者一路津津有味地读下走，爱不释手。《哈利.波特》给我们的启示是小学生的课外阅读是一种自主的、非强制的活动，喜欢是位的。因此，课外读物的挑选、推选，都要充分考虑孩子的喜欢和年龄特。

小学一、二年级的孩子社交能力和言语能力都有了一定的发展，设想力强，求知欲兴旺。他们可以有条不紊地将本人的想法或听来的故事讲给别人听。他们的阅读倾向大多为：①篇幅短小，内容完好的故事。②喜欢幻想题材，期待善有善报、恶有恶报，滑稽、意外的故事结局。③能了解简略的列传和历史故事。④对读物中提到的规则感喜欢。⑤喜欢先容自然、动物的儿童读物。⑥喜欢先容别生活外形和自然环境的儿童读物。⑦喜欢文字活泼，内容改变大，情节坎坷，充分热闹、兴奋气氛的读物。⑧喜欢大声朗读。⑨喜欢用戏剧演出的方式来表达他看到过的简略故事。⑩喜欢用问答的方式来谈论故事的内容以及人物活动细节。有人说一本好书足以扶植孩子终身的阅读喜欢呢。根据这几条准绳推选好书，准没错！罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。”所以正在推选给孩子好书的时分，教师本人不要忘了先了解一下内容哦！

（2）建立楷模诱趣

孩子从小就有仰慕英豪，崇拜伟人，追逐名人的心理特点。俗话说：楷模的榜样是无穷的。经常向孩子们讲讲古今中外历史名人、科学家小时侯刻苦念书的故事，在无形中就让孩子们了解到伟人之所以能成为伟人，是由于他们“读万卷书，行万里路”，强大的阅读原动力正在耳濡目染中就此孕育发生。而孩子

身边的真人真事更有类似“原子能”的巨大效能。如正在班级里做一下观察，大家会发觉，一般擅长写作、口语表达流畅、见解独特的学生都有盲目阅读、大量阅读的习惯，家庭阅读氛围好；而学习后进生则大多不爱念书，以致不念书，家长对其课外阅读也不重看。这一鲜明的相比会使每个孩子都知道阅读的重要，都是向班中的阅读佼佼者看齐、学习、效仿的。良好的阅读气氛一旦行成，阅读喜欢就会如势不可挡的山洪一般爆出。

（3）开展活动激趣

低年级的孩子活泼可爱、天真好动，爱讲故事，拥护“高帽子”，爱演出。结合他们的这些年龄特点，教师们可以经常进行类似唱童谣、猜谜语、演故事、说笑话、赛诗会等丰富多彩的语文活动。正是在这样有趣的活动中，一方面帮助孩子打开课外阅读的多管渠道，另一方面也教给孩子一般的阅读途径、要领，搭建展示阅读才华的舞台，同时还进一步了解课外阅读的针对目的和有效方法。

二、营建阅读气氛

生活在一个读书氛围浓的家庭里，父母的高雅言谈举止都会影响着孩子。在这样文雅的家庭氛围里长大的学生，学生的言谈举止也会不由自主地文雅起来。要孩子喜欢阅读、自主阅读，有效阅读，念书气氛的营建非常重要。家庭读书氛围的营造很重要。因为家长是孩子的任教师。学生所在班级营造浓厚的读书氛围是给学生搭建的一个重要平台。也是教给更多学生和家长的一个地方。

（1）建立班级图书那么如何让读书成为自己的兴趣呢？首先，当然要选择自己感兴趣的书籍，实话讲作为80后，我的读书习惯要感谢金庸、古龙两位，在那个物资及其匮乏的年代，武侠自然就成了我们中间绝大多数人的选择，刀光剑影，江湖恩仇成为我们的永恒话题。然后就是慢慢的扩大自己的选择，增加自己的读数数量。我上学后金庸古龙就已经成为过去，路遥、贾平凹、余华这些文学，成为我们崇拜的新偶像，《平凡的世界》、《白鹿原》、《活着》这些经典作品成了我的枕头书，书里主人公白手起家百折不挠的奋斗事迹，让我们那会热血沸腾，脑海中永远沸腾着闯出一片属于自己蓝天的，近些年一些戏说历史、盗墓类的书籍也让我爱不释手。角

在班级中建立图书角，是一个很老土的要领了，但对现今时代来说，它仍不失为一个有效阅读的做法。“书非借不可读也”，很多家长反响，给孩子买了很多书，可他就是不爱看。而一旦让每个孩子从家中带来一两本课外书建立一个“角”后，情况就迥然别了。各种不同的书籍不但开阔了孩子的眼界，同时也拓展了孩子的阅读范畴，那种瞧别人的书的愉悦感更促使孩子连续地走在阅读、和同学一起阅读、再借阅再阅读的方式。让学生在这种方式中，感到读书的快乐。

（2）保证课外阅读时间

要包管课外阅读的质量，赐与充分的课外阅读。时间是一个重要的条件。阅读是需求时间的，课外阅读的时间主要在课余，但把一切任务都放到课外是不合适的。由于低年级孩子的课外阅读时间，一般是无法保证的，他们自我束缚和制止的能力实在太弱了。在语文课上，用几分钟的时间交流，说说自己近几天又读了那些书，让学生简单的说自己读书，了解课外书中的内容的情况下，激发学生坚持读课外书。通过这样的方式，还要让读书好的学生说说自己是怎样抽出时间来进行课外阅读呢？这就需求教师进一步转变教学观念，进一步提高课堂教学效率，挤出时间，进行课外阅读的指导和阅读方法的交流。如每节课开头5分钟可进行古诗、三字经的朗读；每周用一节早读课进行读书心得交换、好书推介等活动。对了，还要尽量减轻学生的课业包袱，减少不需要的机械双重的低效作业，把孩子的时间还给学生，用大量的课外阅读时间，提高学生的学习成绩。还低年级孩子以好学好动好问的真本领。对于学困生，可放低档次，少读，精读为目标。

说到底真正的语文能力不是做题做出来的，真正的语文妙手也不是语文老师教出来的，语文素质的提升回根到底还是取决于学生本人的勤奋阅读和领悟能力。

三、控制阅读要领

授之以鱼，不如授之以渔。要对小学一、二年级孩子的课外阅读进行有

效指示，援助孩子控制阅读要领是非常重要的。

其次，教给孩子一些简略易做的阅读要领。孩子一旦开启了课外阅读的头，教师就该多鼓励学生，学习一些快速阅读的阅读要领，如精读、略读、跳读、旅游等，要求不宜过高，贵在养成学习。

（1）圈圈画画。内容可以是美丽的短语、出色对话、感兴趣自己觉着喜欢的句子、古诗名句、名人名言、好的开头结尾等；要领可以是用“”、“”等别的标记划出美丽的文句，用“、”等本人喜欢的标志标出重点字词，用“？”标注此处有疑问。实在这些就是做念书条记的先头劳动。由于低年级孩子会写的字词不多，所以对孩子念书摘记的书面请求要尽量少些，切不可因此让孩子对阅读产生望而生畏的感觉。教师可以经过朗诵本人喜欢的片断、讲书中的故事、美丽文句大接龙等方式，鞭策、胀励孩子“眼记”、“耳记”、“心记”。

（2）剪剪贴贴。在课外阅读中，孩子有时会碰到大量的感兴趣、自己喜欢的句子，此时圈圈画画已经满足不了他的阅读兴奋感了。这个时候，教师可以指示孩子在可能的情况下，根据个人需求，把感兴趣喜欢的或内容剪下来，收集在一齐，有序地粘贴正在设想好的纸片上，配上插图和正文，制作成独具个性的图画书或百宝书。孩子在整个阅读、制作的过程中既获得了学问，又陶冶了情趣，还培养了动手能力，岂不是多重享用！

（3）读读想想。孩子正在阅读的时分，要尽量指示其养成边读边想的好习。文章主要讲了什么呀？什么地方懂了什么地方没明白呀？什么地方滑稽为什么好瞧啊？不一定要有，但种种百般的标题都要实验走考虑，这样可以援助孩子进步理解能力，加强语感。

总之，孩子的潜能是无穷的，我们要相信孩子，连续创新、充分、改进阅读要领的指示，让孩子们更紧张快乐的学习、阅读、成长。

如何在忙碌的工作中抽出时间来读书？

劳逸结合。可以安排孩子早上写作业，下午玩耍，因为早上是很精神的，适合写作业。

我的家庭因为家庭成员比较多，在彼此照顾上会有自顾不暇的原因，而不能够考虑三胎。

家庭成员之间一定要学会相互照顾和相互尊重，这样我们才能够在生活当中彼此共同进步和成长，让家庭相处的氛围变得和乐融融，生活也会变得更美好。

所以我们成长是需要不断努力去学习的，只有认真学习我们才可以更快的得到进步，也能够更好的学会乐观开启生活。

1.善于珍惜学习机会

那些利用闲暇时间不断提升自己能力的人，虽然看着波澜不惊，可是随着时间的沉淀他的竞争力在不断增强，学习让他们拥有了更多选择的空间，也可以得到更多的机会，从而更好地去实现自己的人生理想。

只有这样自己才能够面对外界不断变化的环境，在现实生活中大家都是努力的，只有自己展现出更多的能力他人才能够对其产生认可，如果只是想不劳而获，纵然自己能够获得一时成就也难以持久，的结果必然不顺畅。

3.培养学习的认知

对于自己而言能够做的便是拓宽自我的眼界，不断去学习提升自己的能力，增强个人的综合素质和水平，只有这样自己在未来的生活才能够变得美好，因此对于普通人而言让自己变好的方法便是消除思想的懒惰，提高自己的能力。

4早起后、上下班、等人时、吃饭时、睡觉前，我们可以将这些无所事事、很容易在刷手机中浪费掉的时间用在学习上，坚持一段时间，你会收获意想不到的东西。.珍惜学习的时光

零碎的时间宝贵，但是也容易浪费，在这个获取知识越来越便利的时代，我们只有利用好这些零碎时间，每天坚持学一点东西，才能增加个人能力，终达到的方向。

5.提升积极的学习心态

良好的心态很重要，心态不正面就不能积极做事情，因此要克服不良心理影响，努力让自己拥有良好的心态。

保持宽阔的思维，遇事能容能宽容，能泰然处之，积极参与户外活动培养坚强的意志，能够在遇到困难时能够不灰心、不气馁。

不管别人做了什么，没有做什么，你的任务是不断成长，增加智慧，我们要专注于反思2.点开今天给你的歌单，经过实践发现，听一些新歌会比听那些经常听的歌坚持的效果会更佳收获，真正的成长都是在努力中获得的，所以要积极阳光面对生活。