一、教学目标

卖火柴的小女孩教学设计

1. 知识目标： - 理解安徒生童话《卖火柴的小女孩》的内容和思想。 - 掌握童话中人物的性格特点和故事主旨。

2. 能力目标： - 培养学生的阅读理解能力和想象力。 - 提高学生的语言表达能力和写作水平。

3. 情感目标： - 引发学生对社会底层人民的同情心和责任感。 - 激发学生对美好生活的向往和对幸福的追求。

二、教学过程

1. 导入新课

以《卖火柴的小女孩》的图片或视频引入，激发学生的好奇心。 提问：你们对这个小女孩的故事了解多少？

2. 阅读课文

指导学生朗读课文，注意人物对话和环境描写。 引导学生理解课文中重点词句的含义和作用。

3. 分析人物

分组讨论，分析小女孩、父亲、富人等人物的性格特点。 讨论小女孩对美好生活的向往和对现实世界的失望。

4. 探究故事主旨

引导学生思考：童话通过小女孩的故事反映了怎样的社会现实？ 讨论故事揭示的关于贫富差距、社会不公和同情心的主题。

5. 拓展延伸

组织学生根据童话编写续写或改写。 鼓励学生制作人物手偶或绘画作品，展示对人物和故事的理解。 探究安徒生童话和现实社会之间的联系，引发学生对社会问题的思考。

三、教学反思