以大海也是我老师为题,写一篇作文,800字,

2. 段：描绘大海的壮丽景象，展示其庞大而神秘的力量。比喻大海就像一个无声的导师，教会了我许多宝贵的人生经验。

写作思路：

学校老师唱大海 学校老师唱大海的歌曲

学校老师唱大海 学校老师唱大海的歌曲

1. 引入：介绍大海这位老师，以及对自己的影响和启示。

3. 第二段：大海教会了我谦逊和敬畏。面对大海的浩瀚和无垠，我感到自己的渺小和微弱。大海的广袤告诉我，要保持谦虚的态度，知道自己的位置，与这个世界和谐相处。

4. 第三段：大海教会了我包容和宽容。大海接纳着来自世界各地的江河湖泊，没有选择性地接收水源。它无私地给予，包容着一切。大海的胸怀告诉我，要学会尊重他人的不同观点和背景，欣赏多样性。

5. 第四段：大海教会了我坚韧和勇气。面对大海汹涌的波涛，我意识到人生如同海浪一样，充满波折和挑战。大海的力量告诉我，要坚持不懈地追求梦想，勇敢面对人生的起伏与风浪。

6. 结尾：总结大海给予我的智慧和启迪，表达对大海的感激之情。承诺将继续以大海为榜样，不断成长和进步。

下面分享三篇范文，供您参考

作文1：大海也是我老师

大海，是我亲近的老师。每次面对蔚蓝的浩渺，我都能感受到它那无穷的智慧和深刻的启示。

大海教会了我豁达和坚韧。当我站在海边，听着波涛汹涌的声音，我意识到人生就像海浪一样，起伏不定。有时我们会遇到挫折和困难，但正是这些波浪推动我们前行。大海告诉我，不要轻言放弃，坚持下去才能看到美好的彼岸。

大海也教会了我包容和宽广。看着无垠的海域，我明白了海纳百川的道理。大海接纳着数不尽的江河湖泊，它没有选择性地接收水源。这启示着我要学会包容他人的不同观点和背景，从中汲取更多的智慧和力量。

大海还教会了我谦逊和谨慎。面对浩瀚的大海，我感到自己的渺小和微弱。大海告诉我，要保持谦逊的心态，知道自己的位置，与这个世界和谐相处。它也提醒我要警惕海啸和暴风雨，时刻保持警觉，以防不测之事发生。

大海是我永远的老师，它用自己的沉默和广阔教会了我许多道理。我会永远怀着感激和敬畏之情，与大海一同成长，领悟更多人生的智慧。

作文2：大海也是我老师

大海，是我崇敬的老师。它那宏伟的气势和强大的力量，让我深深地感受到它对我的影响和启示。

大海教会了我勇敢和坚强。当我站在海岸边，看着汹涌的波涛，我意识到大海是如此无私和勇敢。它总是毫不退缩地面对风暴和挑战，用自己的力量抵御一切困难。大海告诉我，人生也是如此，我们要勇敢地面对困难和逆境，用坚强的意志去克服。

大海也教会了我恒心和耐力。大海的浪潮停歇，它不知疲倦地奔流向前。大海告诉我，只有持之以恒、百折不挠的努力，才能战胜一切困难，实现自己的目标。它也提醒我要有耐心，潜心修炼，才能收获真正的成果。

大海还教会了我谦虚和平和。面对大海的浩渺广阔，我感到自己的渺小和微弱。大海告诉我，要保持谦逊的心态，学会与大自然和谐相处。它也提醒我要像大海一样平和，不被外界的喧嚣所干扰，保持内心的宁静和平和。

大海是我伟大的老师，它用自己的力量和气势教会了我许多道理。我将怀着敬畏和感激之情，继续汲取大海的智慧，用它的力量来塑造我的人生。

作文3：大海也是我老师

大海，是我仰慕的老师。它那辽阔的胸怀和无私的包容，让我深深感受到它对我的启迪和影响。

大海教会了我宽容和理解。大海广纳百川，从来不拒绝任何一条小溪的归宿。它教会我学会包容他人的不同观点和背景，欣赏世界的多样性。大海告诉我，只有拥抱不同，才能从中汲取更多的智慧和力量。

大海也教会了我深情和感恩。每次我站在海边，看着波涛汹涌，我都能感受到大海的深情和温暖。大海呵护着所有生命，给予它们生存的空间和滋养的营养。大海告诉我，要珍惜身边的人和事物，用心感恩。

大海还教会了我谦虚和虚心。面对大海的广阔和无限，我感到自己的渺小和微弱。大海告诉我，要保持谦逊的态度，知道自己的位置，与这个世界和谐相处。它也提醒我要保持虚心，不断学习，丰富自己的知识和见识。

大海是我敬爱的老师，它用自己的宽容和胸怀启迪了我许多道理。我将怀着感恩和虔诚的心继续汲取大海的智慧，用它的宽容来影响和改变我的人生。

写作思路1. 引言部分：介绍大海的魅力和广阔性，概述大海是如何成为我们的老师。

2. 段：描述大海的力量和恢弘景象，以及它对人类的影响。讲述大海如何教会我们坚韧不拔、勇往直前的精神。

3. 第二段：探讨大海的变幻莫测和无穷的智慧，表达大海教会我们适应变化、灵活变通的能力。

4. 第三段：谈论大海的包容和宽容，分析大海如何教导我们接纳不同的文化和思想，培养我们的宽容心态。

5. 第四段：讲述大海的沉静和安宁，阐述大海如何教会我们保持内心的宁静和平和。

6. 结论部分：总结大海对我们的教诲和影响，强调我们应该像大海一样，充满智慧、力量、宽容和宁静。

作文

1. 标题：大海的智慧结合学生的年龄特点和本课的具体教材，我把教学目标定为：与力量

大海有着广阔的魅力，它是我们的老师。它的力量和恢弘景象让人敬畏，而且对人类产生了深远影响。 大海汹涌翻腾的波浪以及无垠的海面都传递着力量与勇气。面对大海的挑战，我们学会了坚持不懈、勇往直前的精神。在波涛汹涌的海面上，我们感受到自己既渺小又伟大，这种体验使我们能够克服困难、抵御逆境。

大海常常给人一种变幻莫测的感觉，它的智慧无穷。大海的变化教会我们适应变化、灵活变通的能力。有时大海如黛、如漆，有时又如镜面般平静，我们从中领悟到人生的变化多端，学会了面对挫折和变故时要保持冷静和灵活。 大海能够容纳万川归海，它包容的胸怀教导我们接纳不同的文化和思想，培养我们的宽容心态。大海告诉我们，在这个世界上没有的是非对错，每个人和事都有其存在的理由。我们应该像大海一样，容纳多元，包容不同，尊重他人的观点和选择。

大海广袤无垠，却又让人感到内心的宁静和平和。大海教会我们保持内心的宁静与淡定。当我们置身边缘的时候，静观海水的波澜不惊，内心也渐渐平和起来。我们从中领悟到，面对喧嚣和困扰，只有保持内心的宁静，才能真正感受到生活的美好。 大海是我们的老师，它教会了我们坚韧不拔、勇往直前的精神，培养了我们适应变化、灵活变通的能力，教导了我们包容和宽容，也让我们学会保持内心的宁静与平和。我们应该像大海一样，充满智慧、力量、宽容和宁静。

2. 标题：大海的智慧与力量

大海是一个神秘而美丽的存在，它既充满了无限的魅力，又展现着辽阔广漠的力量。大海不仅是地球上广阔的自然景观，也是我们的伟大老师。通过观察大海的恢弘景象和学习大海的智慧，我们可以从中获得许多宝贵的教诲和影响。 当我站在海岸边，眺望那汹涌澎湃的海浪，我不禁被大海的力量所震撼。大海以其巨大的力量和恢弘的景象深深地影响着人类。面对大海时，我们感受到了坚韧不拔、勇往直前的精神。因为在与大海的碰撞中，我们学会了如何战胜困难、迎接挑战，不断向前进取。

大海有着变幻莫测的特点，每时每刻都在变化。而正是这种变化让大海展现出了无穷的智慧。大海教会我们适应变化的能力，使我们具备灵活变通的智慧。正如大海面对风浪时总能选择合适的方式来迎接，我们也应该学会在变幻的环境中灵活调整自己的策略和方法，以更好地适应生活的挑战。 大海的包容与宽容令人钦佩。大海不分国界、不计种族、不论思想，容纳着万物。大海教导我们接纳不同的文化和思想，培养我们的宽容心态。在面对不同的观点和意见时，我们应当像大海一样宽容包容，尊重他人的想法和选择。这样才能打破偏见，促进的和谐发展。

大海的沉静和安宁给予了人们内心的宁静和平和。当我走近海边，听着海浪拍打着岩石的声音，我感受到了大海内在的宁静。大海教会我们保持内心的宁静，抵抗外界的压力和纷扰。面对生活的波澜不惊，我们能够保持冷静、沉着和平和的态度，迎接生活的挑战。 大海是我们伟大的老师，它教会了我们坚韧不拔、勇往直前的精神；教会了我们适应变化、灵活变通的能力；教导了我们接纳不同的文化和思想；赐予了我们内心的宁静和平和。我们应该像大海一样，充满智慧、力量、宽容和宁静，以此指导我们的人生。

3. 标题：大海的智慧与力量

大海作为地球上广阔、神秘的水域之一，充满了无尽的魅力和广阔性。它以其独特的气势和各种奇妙的生物，成为人类的老师。本文将探讨大海如何通过力量与恢弘景象、变幻莫测与无穷智慧、包容宽容与沉静安宁教会我们坚韧不拔、适应变化、接纳不同以及保持内心的宁静和平和。 大海那浩渺的远方，那无垠的波涛，无不展示着它的力量和恢弘景象。面对大海，我们不禁感到自己的渺小与无力。然而，正是大海的这种力量深深影响着我们。在迎击巨浪的过程中，我们从大海学到了坚韧不拔的精神，并且学会了在困境中勇往直前。

大海变幻莫测，从翻滚的波涛到平静的海面，它展示了无穷的智慧。面对变幻多端的大海，我们必须学会适应变化，灵活变通。在大海的怀抱中，我们领悟到只有不断调整和改变自己，才能与大海一起航行向更远的未来。 大海如母亲般包容着每一个沐浴在阳光下的岛屿，无论它们是温暖还是寒冷、美丽还是丑陋。大海教导我们接纳不同的文化和思想，培养我们的宽容心态。让我们像大海一样，拥抱多样性，创造和谐的。

大海在辽阔的空间里给人以宁静和平和的感觉。面对波涛汹涌的大海，我们需要保持内心的宁静和平和，在生活的喧嚣中找到深度的宁静。大海教会了我们拥有一颗宁静的心，让我们更好地应对困难与压力。 大海是永恒的智慧之源，是巨大力量的象征，亦是包容与宁静的象征。它不仅是自然界的奇迹，更是我们的老师。让我们向大海学习，充满智慧、力量、宽容和宁静，在成长的道路上找到自己的方向。

玩弄波涛,敢穿和相同颜色衣服的,也是我的老师——大海.一望无际,广阔无边,可纳百川,可是大海的代言?对的,因为大海教我宽容的,他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”.无论是什么样的水,他都一一纳入怀中,；不出支言片语.虽是如此,我也明白“老师的意思,不计较别人对自己的小恶,也不计较自己对别人的善,大概如此吧.

急求~合唱《大海啊，故乡》 《八月桂花遍地开》朗诵词及串词

第二方案：分乐句对唱

更让开心的是，我当任这次文艺会的主持人。尽管次，但是还是被老师同学们认可了。平时，看电视里，那节目主持人王燕、李湘等好让我羡慕，现在终于“梦想成真”！小时候妈妈对我将，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。大海啊大海，是我生活的地方，海风吹，海浪涌，随我漂流四方。大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我身旁。大海啊故乡，大海啊故乡，我的故乡，我的故乡

找一篇描写二年级小学生集体歌唱比赛小作文

生：两次

歌咏比赛 今天早上 我穿着舞装来到学校舞蹈老师 和化妆师 忙了起来 。 到了8点我们来到比赛的现场开始比赛我们带来的是小小蜡笔 舞蹈是小妞在舞台上我们高声的唱着歌到了获得了名 我们很高兴。

新年来了，大街上、超市里、菜市场里人山人海。有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的来到。

学校拟开展一次以“感恩老师”为主题的综合性学习活动,请你完成下列各题。1

始终一天我定必等到

鸟儿感恩翅膀，是翅膀带它飞上蓝天；小草感恩阳光雨露，是阳光雨露滋润了它成长；人类感恩氧气，是氧气让我们生存；我要感恩老师，是老师让我走向知识的道路，打开智慧的大门。

这下我可发愁了，该买什么呢？我硬着头皮走在妈前面。我左瞅右瞅，拿不定主意，忽然，一个念头跳出来，糖果，对，先选糖果。各种糖果琳琅满目，照花了我的眼睛，我又不知所措了。幸好，妈妈提醒了我，“看看价格牌，你爱吃巧克力，巧克力价高。”在妈及时指点下，我挑选了巧克力、酥糖、果冻、松子、开心果、果酱，还选了2袋我吃的香草味黑白配。

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。，让我们真诚地说声：“谢谢！”

张学友在超级学校霸王里当音乐老师的时候唱的那首歌名字？

(3)老师伴奏，学生初步完整演唱歌曲。

歌曲：总有一天等到你

歌手：张学友 专辑：等你等到我心痛

等又再等为你等又等

始终等你不到

想了再想为你想了再想

多么想你知道

人堕进夜与雾只想与你倾吐

我却找了再找你叫我找了再找

总也难找到

来让我宣告痴心热恋程度

快快前来爱我吧不要只顾说预千

偏偏喜欢我在等得这么苦恼

当初只有苦恼

总有一天自信总有一天

相亲相爱终老

行进无限错路始终也找得到

我的心你的心两颗心过一生

未来同拥抱

来让我宣告痴心热恋程度

快快前来爱我吧不要只顾说预千

偏偏喜欢我在等得这么苦恼

心有如孤岛四面是浓雾

你若是明白可快快步到

爱情原是这样的美好oh...

若你知道一起就是

悠悠长早晚昼夜朝与暮

仍然痴痴的继续等重会可等到

还3、学唱歌曲。会等到还是会等到

有关“我在学校我快乐”的征文（作文）400—600字，谢谢了！

等你来宣布以后亦同步

成长是一个过程。是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。没错，我们每一秒钟都在成长，逐渐在人生的阶梯上踏上脚印。无论是金碧辉煌的一个印记还是败笔的黑墨，你不得不承认，你长大了……而在这个过程中或多或少都会有一些难忘的事情，那就是回忆。虽然其中并不全是快乐的回忆，但回忆并不需要都是快乐的，只要有一份承载着过往点滴的回忆，那就是美好的。

其实你知道一起就是

回想起小学的点点滴滴，一幕幕的记忆仍然犹新，仿佛就发生在一分钟以前，似乎伸长手指就可以抓到从前的自己。从刚刚入校时的懵懵懂懂，到现在的日益健壮。这其中的各种经历不是三言两语能够言尽的。可在一瞬间，你又坠回了残酷的现实，你要明白，成长是要抛弃过去的，幻想过去的风光只会让你做回井底之蛙，在成长的齿轮上卡住，脱离了现实。因为，从幼稚到成熟之间可能是有这么一个阶段的。在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是宝贵的回忆！

我们现在只是在母亲怀抱里的小孩，可能明天我们就要走出这座陪伴了我们13年的怀抱，走出了这里，也就代表着我们真的长大了。round into，这个词概括了人的一生。在长者的眼里，你是幼小的。或许我们永远在别人眼里都只是襁褓中的婴孩，或许我们的成长只有自己知道。我们在生命的溪河中漂流，成长是我们前进的动力。让我们快乐成长。

时光就像一条停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2006年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happy new year！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2005年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去，我在班上并不是个的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬

“新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！

看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！

听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明！

就要过年了，妈妈带着我到供销商厦超市去购买年货。

超市门口人来人往，熙熙攘攘，超市里人挨人，人挤人，大家都在挑选、购买年货。同元旦和往年春节相比，超市的货品架上增添了不少新年货。就说蔬菜货架吧，韭黄黄生生的，小乳瓜嫩绿嫩绿的，盒装的金针菇顶着小凉帽发出淡黄的光泽，山的切口白生生的，一看就很新鲜。一个挑选盒装小西红柿的奶奶说：“这西红柿红得像晒红了的娃娃脸，哪一盒都不错，真想多买几盒，可惜吃不了”。妈妈挑选了山、小乳瓜、韭黄，还买了一把嫩生生的蒜苗。

妈妈还在日用品区和副食区挑选了许多商品我跟在妈后面，把所有的东西装了满满的两购物篮。妈妈对我说：“糖果和吃的小食品由你来挑选吧，我做你的跟班。”

过年真好，我可以自主挑选我爱吃的零食。

时光就像一条停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2008年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

元旦早晨，我随着鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。

2009年天，我做过了许多有意义的事情。我学会了煮菜；帮妈妈洗衣服把房间打扫地井井有条……这些事情是微不足道的，但对我而言，它就是的，因为它让我学会了，让我长大了。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

二零零五年的一天，我们学校举行了一个庆元旦的游艺活动。

我们班的活动是“袋鼠跳”，就是把腿放在袋子里跳比谁先跳到终点。

令我难忘的是在四年二班的活动“打气球”。游戏规则和排球比赛规则一样。比赛开始了，刚上场我们配合不好，一会儿，就以一比四落后了。接着，靠对手发球出界我们得了一分，对手不小心打了两个高球，我用力打了两个快球，再追回两分。轮到我发球了，做了一个用力打的动作，对手往后退了几大步，打的时候，只用了一点力，一点，对手就要接到球。但是，我们以十二比十五落败。

我觉得难度的是在四年一班的活动“夹弹珠”。就是在一分钟内，把水中的二十五个弹珠夹上来。等了很久才轮到我上场。用筷子夹弹珠真是一件不容易的事情，我越紧张，就越难夹起弹珠。时间一秒一秒的过去了，那些弹珠总是在和我做对似的。老师说：“时间到”。可是，我还有八个没有夹上来。以后我还要多多练习使用筷子。

我今天真开心，我和别的班的同学交流了，增进了彼此之间的友谊。

“在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！”这是我们班正在举行“迎新年，庆元旦”文艺会，我们用快乐来拥抱新年！

“在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！”这是我们班正在举行“迎新年，庆元旦”文艺会，我们用快乐来拥抱新年！

“哈哈，哈哈”一阵开心的笑声从我们班传了出来。此刻，王子鸣和刘之翀正在演小品《离婚记》呢。“你这个臭婆娘，又老又爱打，而且每次都输，我看你就是个。”刘之翀指着王子鸣绘声绘色地说。这一举动让同学开怀大笑。“你……你凭啥说我？”王子鸣问。“你还不，那天让你买醋，你买麻油，那次让你去冼衣服，你把盐当成冼衣粉。”刘之翀数落到。这两个机灵，平时就爱逗我们笑，今天演起小品，更加幽默了。

没想到严肃的刘老师，也表演了一个节目《踢鸡毛键子》。刘老师开始踢了，“一。二。三。四。五……”那鸡毛键子忽上忽下，一下子“跑了”很远，刘老师不慌不忙地把脚一抬，键子又回来了，眼看着键子就要落地了，她又轻轻一勾，键子又飞舞起来了，刘老师轻快的身子随着键子的节奏，如跳舞一般，看得我们眼花缭乱。刘老师踢了159个，脸上也露出了孩子般的笑容。

接下来的活动更加精彩。“过独木桥”，游戏规则是：两名同学为一组，其中一人掉了下去便算输了。游戏一开始，班上的气氛达到了极点，旁边的同学不停地喊加油，似乎他们比比赛的同学还要紧张。我组打头阵的就是我和唐琼，由于我十分急，没有找到决窍，两个人都掉了下来。便认真地看别人是怎么过的。哦，两个人要抱着过，团结就是力量！于是我又上去试了试，果然成功了。同时也明白了，合作便是双赢！

活动还在继续，同学们沉浸在欢乐的海洋中……

昨天，我在桐乡外婆家过了一个快乐的元旦！想到自己要到桐乡去过元旦，我真是开心极了。

昨天晚上，大约六点十五分，我们就来到了桐乡。桐乡的元旦，大街上面张灯结彩，人来人往，热闹非凡。我们先去“东兴商厦”看一看。进了大厦，我们就走上二楼去看新衣服。因为人太多了，我们手拉着手，以免走失。我们看了一段时间以后，决定给爸爸买一件非常漂亮的新衣服。爸爸走进试衣间去穿了。等他穿好新衣服走出来的时候，我看见了，简直不敢相信这就是我的爸爸。因为穿上新衣服以后，爸爸显得是那样的年轻漂亮。于是，我就对爸爸说了。听了我的话，爸爸别提有多开心了。

接着，我们走到了儿童服装部，父母为我挑选了一条十分漂亮的裤子。我十分开心。

然后，我们走出东兴商厦，在大街上面走了一走。路上有各种各样的小摊：玩具摊、音像摊、水果摊……每一个摊上都围着许多人。我想我们乌镇可没有这么多的人了。我十分好奇，所以就在每一个摊上看了一会儿。

啊，桐乡的元旦，真热闹，真让人感到开心和快乐。

时间不早了，我们乘上汽车回家了。汽车越开越远，我也就依依不舍地回家去了。

一个阳光明媚、万里晴空的中午，老师让我们在两天的时间内把过元旦这件事管好，到元旦是有所准备，哥哥问：“老师，能不能借用你的彩纸？”老师说：“没问题。”那能不能买糖果？”哥哥接着问，可以，但是不能卖瓜子，太费事了。”老师回答说。我听了，心里既兴奋又紧张。

我和哥哥一人有一件事，我把别人要演出的节目记在纸上。哥哥要在网上找主持词，我忙了一天，终于写完了，我心里放松多了，哥哥也找到了，哥哥对我说：“主持人有三个，是蔡国丽、李丹旭和我。”我听了，说：“那你赶紧背台词呀！好有所准备。”哥哥听了，说：“我得先把歌词先给他们去。”我说：“明天就是元旦，我得好好练练我这三首歌，我的歌声肯定能让大家大吃一惊。”

时间像飞箭，转眼间到了元旦，我说：“这个眼但一定能让老师大开眼界。”我兴高采烈的跑进教室，大家都听班长的指挥，我在黑板上写了元旦快乐四个大字，我又在黑板上画了五颜六色的花朵和碧绿的小草，有在黑板上面画了蓝蓝的天空。其他人画了各种各样的蝴蝶。又在黑板上贴上了几个气球。过了一会儿，教室装饰好了，真像童话般的世界，黑板上的花花草草、蝴蝶，让我走进了们般的梦境，那芬芳扑鼻的花香、翩翩起舞的蝴蝶，一望无际的蓝天，真使人心旷神怡。

老师来了，让我和一个同学去找班主任，让她也来参加欢庆元旦，班主任来了，说：“开始吧。”主持人蔡宇华、李丹旭、蔡国丽绘声绘色的说了起来，个节目是凌晨淇的魔术表演，凌晨淇那出一个杯子，里面是污浊的水，凌晨淇说：“你们信不信我用一张只能把那黑水变成干净的水？”当时大家都不相信，他用那张纸蒙上杯子，他学着刘谦的样子说：“今下来奇迹就要发生了。”他打开纸，一看，水真的变干净了，全班人大吃一惊，都鼓掌了。该我唱大海了，我用悲伤的情调，清脆的声音唱，当时心不停的跳动，好像在为我加油，我的心忐忑不安，如果唱到高音的时候，没唱好，那多丢人呀！我鼓起精神，把这歌一字不落的唱完了，夺得了阵阵掌声。节目演完了，老师让没演节目的人来一起做个游戏，名字叫抢板凳。游戏规则是，有三个板凳，四个人围着板凳，如果抢到的就那走一个板凳，没抢到的就要演一个节目。老师说：“准备，一，二，三，开始！”李宗泽没有抢到，李宗泽什么也不会，老师说：“我叫你一个绕口令，我爸是我爸，我是我爸儿，说十遍。”当李宗泽说到第九遍时，把绕口令说错了，说成了我儿时我爸，我爸是我儿了。大家听了，都哈哈大笑起来。

啊！元旦，你不仅让我得到了快乐，也让我懂得了爱的含义。

哈哈,哈哈”一阵开心的笑声从我们班传了出来.此刻,王子鸣和刘之翀正在演小品《离婚记》呢.“你这个臭婆娘,又老又爱打,而且每次都输,我看你就是个.”

“在这辞旧迎新的日子里,我们班将举行这场文艺会,用我们的歌声与舞姿,用我们的热情与,来表达我们的喜悦,传达对新一年的憧憬!”这是我们班正在举行“迎新年,庆元旦”文艺会,我们用快乐来拥抱新年!

“在这辞旧迎新的日子里,我们班将举行这场文艺会,用我们的歌声与舞姿,用我们的热情与,来表达我们的喜悦,传达对新一年的憧憬!”这是我们班正在举行“迎新年,庆元旦”文艺会,我们用快乐来拥抱新年!

“哈哈,哈哈”一阵开心的笑声从我们班传了出来.此刻,王子鸣和刘之翀正在演小品《离婚记》呢.“你这个臭婆娘,又老又爱打,而且每次都输,我看你就是个.”刘之翀指着王子鸣绘声绘色地说.这一举动让同学开怀大笑.“你……你凭啥说我?”王子鸣问.“你还不,那天让你买醋,你买麻油,那次让你去冼衣服,你把盐当成冼衣粉.”刘之翀数落到.这两个机灵,平时就爱逗我们笑,今天演起小品,更加幽默了.

没想到严肃的刘老师,也表演了一个节目《踢鸡毛键子》.刘老师开始踢了,“一.二.三.四.五……”那鸡毛键子忽上忽下,一下子“跑了”很远,刘老师不慌不忙地把脚一抬,键子又回来了,眼看着键子就要落地了,她又轻轻一勾,键子又飞舞起来了,刘老师轻快的身子随着键子的节奏,如跳舞一般,看得我们眼花缭乱.刘老师踢了159个,脸上也露出了孩子般的笑容.

接下来的活动更加精彩.“过独木桥”,游戏规则是:两名同学为一组,其中一人掉了下去便算输了.游戏一开始,班上的气氛达到了极点,旁边的同学不停地喊加油,似乎他们比比赛的同学还要紧张.我组打头阵的就是我和唐琼,由于我十分急,没有找到决窍,两个人都掉了下来.便认真地看别人是怎么过的.哦,两个人要抱着过,团结就是力量!于是我又上去试了试,果然成功了.同时也明白了,合作便是双赢!

更让开心的是,我当任这次文艺会的主持人.尽管次,但是还是被老师同学们认可了.平时,看电视里,那节目主持人王燕、李湘等好让我羡慕,现在终于“梦想成真”!

活动还在继续,同学们沉浸在欢乐的海洋中……

学校在颁奖的时候一首歌 歌词：红领巾飘呀飘 飘过了千山和大海？万水？

教育是以学生为主体的，因此这一环节的设计，我采用让学生自己找出本课的难点——波音、上滑音，通过教师讲解波音、上滑音的相关乐理知识和范唱对比的形式，学生自己找出不同点，并掌握正确的演唱方法，调动学生学习的主动性。

《红领巾飘呀飘起来》

迎风飘扬，

万水千山总是情？

没有这首歌按常理来说这种歌曲大多是校内合唱团自编的歌词，网上基本找不到相同的歌曲。如有相同你可以问问你们学（一）找海螺校合唱团的指导老师问清楚歌名后更方便查歌曲哦

美术老师在场唱歌给学生听，她唱的怎么样呢？有个这样的老师是什么体验？

长夜晨早还是会等到等到令你哭了再哭为你哭了再哭

这位美术老师唱的还是挺好听的，有一个这样的老师是一种非常美好的体验。在读书阶段，我们对于两种老师的印象会比较深刻，一种老师是比较严厉的，另外一种老师则是比较活泼的。那种过分严厉的老师会让学生从心底里产生敬畏之心，几乎不太敢和这样的老师接触，也很害怕和老师有沟通。而另外一种比较活泼的老师只会让学生发自内心产生一种亲切感，莫名的想要和老师有更多的交流。

这个在场上唱歌给学生听的美术老师就属于是后一种老师。其实对于学生来讲，能够有着这样一个活泼的老师是会感觉到非常的轻松的。因为对于大多数学生来说，老师和学生之间的距离是非常遥远的。讲台和课桌看似离得很近，但是在很多学生心目中，老师并不是一个可以去私底下接触的人，甚至还要保持距离。

因为一些学生从心底里害怕老师，觉得自己的每一个行为都有可能会受到老师的批评，所以说在学生们产生这种远离老师害怕老师的心理之后，老师想要做好学生工作就会比较的困难。因为学生听命于老师大多数都是因为怕，而不是真正的愿意。那么像这种活泼的老师其实就可以和学生之间建立一种更加亲切的关系，学生在有了任何问题之后也很愿意去和这类老师进行沟通。

所以就我个人来讲，如果说能够有这样的一个老师的话，我会觉得这是一件非常幸福的事情。因为你在学校中若是遇到了一些不开心的或者是自己难以解决的事情的话，还可以向这样的老师进行咨询。因为这种活泼的老师给你的感觉就真的像是一个你的大姐姐或者是你的朋友一样。

美术老师在场唱歌给学生听，她唱的还是非常不错的，有个这样的老师是一种非常好的体验。

现在我们可以看到很多人对教育都是非常的重视的，大家已经意识到通过学习及知识是可以改变命运的，会让未来有一个非常好的发展前景，所以我们看到教师这个职业就是十分的神圣以及伟大的，大家对于他们都是十分的尊重的，无论是哪一个学科的教师，他们在教书育人的这条道路上都是非常的成功的。随着时代的发展，我们看到现在已经并没不是以前严师出高徒的年代，很多老师都是可以和学生们当朋友一样去相处。

在网上我们看到在一所学校有一个美术老师就在场唱歌给自己的学生听，通过现场学生的反馈，这个老师的歌声是非常的优美的，完全不输其他专业的音乐老师，所以对于学生来说，听着美术老师唱歌其实是非常的享受的，而有这样的一个老师对于学生来说是非常的幸福的。由于很多学生对于老师都是非常的恐惧的，认为师是十分的严格的，可是有这样一个当朋友的老师和我们去进行相处，会让学生对这教师这个职业有了一个全新的认知。其次，如果老师愿意和学生做朋友，那么在生活中很多学生也是会愿意向他们倾诉，在学习中遇到的一些困难，以及生活中的一些琐事，其实这是一个相互促进的过程，有这样的一个老师，每一个学生都是非常的幸福快乐的。

希望在未来的发展下，会有越来越多这样的老师出现，让他们可以和学生作为朋友，让学生可以更多的去向老师倾诉自己生活中的一些困难，从而达到一个比较好的教育效果。

湖南一所学校里面，美术老师在课间的时候和同学们大家都坐在场之上，而且老师还唱着非常动听的歌曲，这一幕真的是非常的友好，能够让人感受到和谐和温馨，而且这位老师也唱得非常优美，有个这样的老师真的是非常好的一种体验，在课余时间能够跟学生们相处的像朋友一般，有这样一位老师非常的幸福。

老师就这样坐在场唱着歌，同学们都围着老师认真的听着，其实唱歌也是老师的一种爱好，虽然是一位美术老师，但这位老师早唱歌这方面还真有天赋，孩子们热烈的掌声其实就是对老师歌声的一种肯定，不管如何这种把学生当做朋友的老师，肯定是会为孩子们做考虑的，这带给孩子们的其实也是一种非常正面的积极影响，让孩子们在课余时间能够去感受到生活的美好。

在以前的印象当中，老师都是非常刻板又严肃的一种形象，也很难有老师能够跟同学们相处的，像朋友一般，这样其实并不利于孩子和老师之间的沟通，有这样一位非常随和的老师，真的是一种非常美好的体验。

其实这位老师当时唱的也是属于自己学生时代的歌给孩子们听，这也算是一种爱好的分享，这是一位来自湖南永州的中学美术老师，平常也非常喜欢唱歌，而且她本人也希望用这种比较赏心悦目的方式去陪伴孩子们，这样也能够很好的拉近师生之间的距离。

不得不说，这位老师一看就是非常敢做敢想敢当的人，当时其实也是在教室里听到了一首老歌，就像回到了自己曾经的中学时代，所以老师便直接提议，大家拿着音响在下课之后利用这个空闲时间去场里唱一唱歌，但是孩子们其实都是非常害羞的，所以这位老师就直接现场唱了几首非常经典的老歌，有这样一位老师带给孩子们的一定都是非常正面的东西。

这位老师唱歌是非常好听的，声色也非常优美；我觉得有这样的老师是一个非常幸福的体验，没有事的时候还能够给我们唱歌听，能够让我们的学习生活没有那么大的压力。

我觉得美术老师唱的还是很好听的；有一个这样的美术老师真的是一种非常好的体验，能够让自己的学习生活变得更加有趣，而且会非常的温馨。

我觉得这个老师唱的很好；有这样的老师可以带动学生的学习氛围，增加学生和老师的亲密度，让学生爱上老师的课堂。

《小螺号》小学音乐课说课稿

然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。

《小螺号》小学音乐课说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我整理的《小螺号》小学音乐课说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小螺号》小学音乐课说课稿1 一、说教材

《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。

二、说教学内容

本节课具体内容包括：

1、感受、学唱歌曲。

2、处理、编词表演歌曲。

3、拓展歌曲，延伸教育。

三、说教学目标

教学目标有三个：

1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。

2、能力目标：创新发展歌曲，启发学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。

3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。

四、说教学重点

1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。

2、激发学生编词创作的灵感。

3、渗透“爱”的情感教育。

五、教学难点

启发和学生能自信地编词和表演。

六、教学准备

CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的鱼、小海螺等。

七、说教法

根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学习，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。

八、说学法

为了在学生中形成“我要学”的宽松、、和谐的氛围，根据教师教法的确定，学生将在老师各种灵活方法下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学习;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。

九、说教学程序

(一)、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生模仿。点燃学生的兴趣之火，激发学生信心，感受学习快乐。

(二)、感受、学唱《小螺号》。

1、情景小故事导入。

刚才同学们的表现相当棒，老师要给大家一个小小的奖励。请闭上眼睛听这是什么声音?(老师吹螺号)同学们听出来的吗?下面老师就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事，想听吗?这位小朋友名叫涛涛，他生活在大海边，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说，的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归，盼望阿爸快快会!同学们听涛涛又吹响了嘀嘀嘀的《小螺号》。(放动画歌曲《小螺号》。)

2、反复欣赏范唱。

根据音乐新课改的理念要学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，每次欣赏之前提出设问;如1、歌曲的情绪是怎样的?2、歌曲的“景色”是怎样描绘的?3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感?通过学生的回答，教师进行总结和完善以上的问题。

(1)学唱歌曲部分。

在学习中学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。

(2)学唱歌曲第二部分。在学唱中学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。

(三)、表现歌曲。

(1)根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。

(2)启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。

(3)全体学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。

(四)、拓展歌曲，创作表演。

1、学生想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。

2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。

3、老师出示为歌曲创作的第二段歌词：小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了架船归，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，欢唱收获多，小螺号，嘀嘀嘀吹，欢迎阿爸凯旋归罗。甜甜的生活，的亲情，见到了亲人，笑开颜也。

4、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。

5、创编表演亲情故事。可以老师扮演阿爸、一男孩扮演涛涛，一女孩围上围巾扮演阿妈，即兴发展表演亲情故事。比如面对满载而归的阿爸，涛涛怎样表现出喜悦，回到家里阿妈做了什么好的饭菜，备的什么好酒，一家人和和乐乐吃完饭后，涛涛是怎样给阿爸解乏的等等，在表演中教师要不断的剧情的发展，及时引出发展的话题，使表演有看点，又能达到自己预设的教育目的。

，老师要给与学生充满激励的评价，并继续延伸“爱”的教育。可问学生，你们平日在家里怎么向爸爸妈妈表达爱心的?老师可以有感情地教育学生说：愿同学们个个都是爱心小天使，在学校、家庭、上处处去关爱他人，帮助他人，只要你心中有爱，你就会伸出千万只手去帮助别人，同时你也会得到千万只手对你的帮助。希望同学们的爱心象阳光一样播撒到每一个角落，祝愿同学们人人都成为有爱心的公德小模范!同学们，再见!

《小螺号》小学音乐课说课稿2 一、说教材

《小螺号》选自音乐出版社第八册第四单元，是一首活泼欢快的二段体儿童歌曲，歌词朗朗上口，富有童趣，乐段曲调规整，描绘了大海上面的景色，第二段旋律舒展，优美，抒发了儿童热爱自然、生活的美好心情。根据对教材的理解和四年级学生的学情特点，我将本课的教学目标确定为：1、能用欢快的歌声表现《小螺号》。2、通过学唱歌曲《小螺号》，让学生体验大自然的美。根据教学目标，我将本课的重点确定为能用欢快的歌声表现《小螺号》，将本课的难点确定为波音、滑音记号的掌握和运用。

二、说教法、学法

1、说教学设想

首先我来说说教学设想，本第二乐句，笑微微，动作解决一字多音，注意声音力度小（微微笑，所以声音要轻一点）课以审美为核心，以音乐为主线设计了“找海螺、听海螺、唱海螺、演海螺”四个环节，构建了富有童真、童趣的音乐课堂。在这堂动听的音乐课中，我采取了手势法、视听法、体验感受法，通过这些方法营造让学生乐学的音乐氛围，将知识融于音乐，学生学的开心，教师教的轻松。也更好的调动了学生积极性，体现了以学生为主体的教学思想。

2、说学法

接着来说说学法，学生是课堂的主体，在本课中，教师充分发挥学生的主动性，将学习的主动权交给学生，如小组合作法、自主创编法，让学生在宽松又富有音乐味的环境中享受音乐的熏陶。

三、说教学过程

1、在课堂开始，教师播放音乐《小螺号》，学生律动。通过课前音乐创设音乐氛围，为音乐学习做好准备。

接着教师：同学们，大海是个美丽的地方，那里有美丽的浪花、柔和的海风、勇敢的海鸥，当然还有漂亮的贝壳和海螺。你见过海螺吗？学生：有，没有

2、师：下面让我们随着动听的歌曲一起到海边看看美丽的海螺。

播放《小海螺》音乐，出示海螺的

设计意图：通过和音乐的结合让学生认识漂亮的海螺，为歌曲情绪做好铺垫。

3、师：这些海螺，有蓝色的、白色的、彩色的，各种各样，可好看了。你听，他吹起来了

师范唱：“茫茫的海滩……

宽阔的大海边传来了海螺的回声，请你们来扮演海螺的回声吧。

师范唱，生扮演回声。

设计意图：通过趣味回声，提前解决难点“波音记号。“

4、认识波音记号

师出示旋律，请学生生说说你认识旋律上的音乐记号吗？生：认识，不认识。

师比较演唱有波音记号和无波音记号的乐句，让学生说说有什么不同，引出波音记号，

请学生尝试体验

设计意图：通过视听比较法，让学生分辨旋律中的波音记号，加深印象，接着通过音乐实践让学生亲身体验波音记号，这个难点就迎刃而解了。

5、师：大海上那么多的海螺在大海妈呼唤下都唱起了歌，你们听，有几只海螺在唱歌呢？

聆听全曲，找找相同的海螺音乐出现了几次

设计：通过找海螺，让学生熟悉两句旋律的音准，为进一步唱准歌曲做好准备。

次，第二次

（二）听海螺

1、师：你们的耳朵真聪明，我们一起来试试，师指导学生演唱乐句，注意歌声要轻快、活泼，认识滑音师指导学生演唱第二乐句，说说第二乐句与乐句相比较有什么相同、不同的地方？

旋律不同，节奏相同

2、第二次聆听，请在个海螺演唱的地方做举手的动作，第二个海螺演唱的地方抱肩的动作

设计意图，通过聆听比较，让学生分析乐句。

（三）唱海螺

师：次整体演唱

第二次分段指导

1、说说小海螺吹起来的时候，都看到了哪些景色？（4个）

请你试试，

乐句，海鸥听了展翅飞，怎么飞？（动作解决一字多音）

第三乐句，唤船归，心情怎么样？怎么呼唤才能让船听见？（声音要传的远，注意声音位置、状态）

第四乐句，阿爸的心情，指导演唱急切的心情

设计意图：通过动作、情绪、歌曲表达的内容学生有感情的歌唱，唱好歌。

接着师唱，茫茫的海滩，

2、吹螺号的小朋友，住在大海边，你能用歌曲中的歌词形容大海吗？

（茫茫海滩，蓝蓝海水）指导演唱，声音要抒情、优美，体现茫茫

第三次聆听，说说歌曲可以分成几部分？为什么这么分？

二部分，根据情绪、节奏分，

师：这样的歌曲格式成为二段体，部分情绪，活泼，第二部分情绪抒情

设计意图：这是本课的一个教学知识点，让学生给歌曲分分段，从音乐要素上理解，体验要深。

3、学生完整演唱歌曲

（四）演海螺

请学生表演唱

方案：男女生分别演唱、二段

设计意图：通过拓展表演，丰富课堂教学，给学生提供展示的舞台。

整堂课在优美动听的歌声中结束了，总而言之，本课实现了以人为本，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，紧紧抓住学生的心理特点，创设了认海螺、听海螺、唱海螺、演海螺音乐活动。给学生提供了表演的机会、舞台，满足学生表演的欲望，培养学生的创造力和审美能力。我相信这是一堂美妙的.音乐课。

《小螺号》小学音乐课说课稿3 一、说教材

《小螺号》这首歌曲是第四课《水上的歌》中的教学内容。是一首曲调欢快活泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。

学情分析

四年级学生有了一定的欣赏、创编能力，让学生通过在欣赏、吹奏、歌唱、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感，从而调动全体学生参与艺术活动的积极性。

（1）、指导学生按节奏朗读歌词、唱准歌曲，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。用欢快、活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。

（2）、学习用上滑音、波音的装饰演唱歌曲、使歌声更具有活力、更动听。

（3）、让学生通过吹奏玻璃瓶来模仿螺号声为歌曲伴奏。

（4）、通过模仿、创编自己喜欢的舞蹈动作根据歌曲旋律进行简单的表演，表现歌曲的情绪。考虑到学生的年龄特点和音乐基础，为了更好的达到制定的教学目标，在教学方法与过程中，我采用、、小组合作学习等形式，使学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的艺术形式来表现本课的主题，促进学生综合艺术能力的发展。

教学重点：

（1）、让学生掌握有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。

（2）、让学生通过吹奏玻璃瓶来模仿螺号声为歌曲伴奏。

教学难点：

掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力，用美妙的歌声和优美的舞姿表现少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。

二、说教法

（一）、小学音乐课应真正实施素质教育，以感悟音乐为核心，把培养、提高学生的音乐基本素质作为教学追求的首要目标，所以音乐课要面向全体学生，使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教学中为了更充分地发挥学生的主动性，注重对学生艺术能力的培养，所以我根据四年级学生的年龄特点选择了以下教法：

1、情境设置法

2、听唱法

3、演示法

三、说学法

学生是学习的主体，要让学生积极主动地投入到学习情境中才有利艺术能力的培养，因此选择学法是很重要的，我采用了以下几种学法：

1、哼唱法

2、演奏法

3、创造法

四、说教学过程

（一）组织教学

拍手打节奏，师生问候

这一环节的设计是为了活跃课堂气氛，激发学生对音乐学习的兴趣

（二）、新课导入

我先以提问的形式唤起学生的回忆，然后让学生随着优美的音乐欣赏海螺的相关，继而很自然的导入新课。这一环节我这样设计主要是帮助孩子回忆海边嬉戏的场景，为引出主题做铺垫。

（三）、欣赏视频范唱

1、在播放视频之前，我先提出欣赏要求：

（1）这首歌带给你什么感觉？

（2）听到歌曲你仿佛看到了什么？

这一环节我的设计意图是：让学生带着问题欣赏歌曲，使学生对歌曲有一个大致的印象，能够简单的感受乐曲的速度和体会歌曲的意境。

2、教师范唱

老师的是学生与学习内容间的桥梁，而音乐老师的范唱更是学生与歌曲间的桥梁，也就是说没有准确、到位的范唱，学生无法更好的学好歌曲、理解歌曲。罗马诗人贺拉斯曾说过：“只有的方式可以打动人心，就是向他们显示自己被打动。”因此，教师要求学生唱好歌，首先自己必须唱好。

（四）、学唱歌曲

1、指导学生有节奏、有感情的朗读歌词

2、完整的歌唱全曲

小螺号是一首学生比较熟悉的歌曲,因此教学过程中可以用听唱法和自学哼唱法使学生更深入地唱熟歌曲，并选择较难掌握的旋律进行相应的训练,从而达到事半功倍的效果。

我的设计意图是：因为大多数学生对歌曲较为熟悉，所以教师改变了以往音乐教学的句句教唱法用听唱欣赏法进行教学，一则顺应他们的心理，二则便于教师从孩子们的演唱中找出不足，便于教师下一步的教学。

3、解决难点：

（五）、加入伴奏，丰富歌曲

我采用先让学生观察教师演奏“乐器”——玻璃瓶，然后让学生随音乐亲身体验演奏的快乐。这一环节的设置，能极大地调动学生音乐学习的积极性，让学生亲身感受自己创作带来的快乐。

（六）、表演歌曲

在唱准歌曲的基础上，先由个别同学展示她们美丽的动作，其他同学一起模仿，再由小组一起讨论、选择一些简单的舞蹈进行创编,教师积极参与到学生丰富的舞蹈艺术中，随着优美的音乐师生共舞“小螺号嘀嘀嘀吹”，这样使学生更深入地体验到海边孩子对生活的热爱。

我这样设计的意图是:本环节充分体现了新课程标准下，学生的合作精神和创新能力的培养。在掌握歌曲的基础上，与实际生活相结合，以小组合作的方式创编舞蹈，让学生体验成功的快乐。

（七）、舞蹈律动，结束课程

让孩子们用自己喜欢的方式表达对小螺号的赞美。教师相机的激发学生对大自然、对美好生活的热爱之情，这一环节师生在欢快的音乐氛围舞，把课堂推向！

以上就是我说课的全部内容，希望各位及其同仁多提宝贵意见！谢谢！

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百听不厌的经典歌曲100首有哪些？

我采用生先读、师范读、随录音读等形式朗读歌词。

提起百听不厌的经典歌曲100首，大家都知道，有人问百听不厌的、经典歌曲，另外，还有人想问跪求华语乐坛100首经典歌曲？？？你知道这是怎么回事？其实100首百听不厌的歌，下面就一起来看看百听不厌的、经典歌曲，希望能够帮助到大家！

百听不厌的经典歌曲100首

1、百听不厌的经典歌曲首:百听不厌的、经典歌曲

burning90后回忆杀歌曲大合集。

Inrhadadreamcometrue

let’sstartfromhere90年代经典歌曲100首书籍。

apologize

onlylove–真情马克网络歌曲那首适合唱。

innocence—艾薇儿

valderfields—TamasWell

我很快乐—刘惜君

说爱我—梁一贞

忽然之间—-莫文蔚

瓦解—南拳妈妈

那又如何—应嘉俐80后经典流行歌曲100首。

真实—张惠妹

都是我喜欢的歌每一首都单曲循环细心整理选我啊！！！

2、百听不厌的经典歌曲首:跪求华语乐坛首经典歌曲？？？

直接

大海、我的未来不是梦、天天想你、水手、星星点灯、吻别、爱、童年、女人花、大约在冬季、千千阙歌、上海滩、忘情水、再回首、光辉岁月、至少还有你、甜蜜蜜、又见炊烟、偏偏喜欢你、我只在乎你、爱如潮水、爱就一个字、倩女幽、海阔天空、后来、独角戏、感恩的心、心太软、一剪梅、千年等一回、真的爱你、一场游戏一场梦、爱的代价、潇洒走一回、朋友、追梦人、单身情歌、铁血丹心、我的心、祝你一路顺风、我愿意、挪威的森林、勇气、懂你、新鸳鸯蝴蝶梦、万水千山总是情、爱上一个不回家的人、风中有朵雨做的云、笑红尘、大地、在水一方、伤心太平洋2021爆红歌曲。

100首百听不厌的歌

这些歌曲希望你喜欢，感觉挺不错的，如果喜欢，要采纳哦，亲，谢谢！

3、百听不厌的经典歌曲首:首百听不厌的歌

会呼吸的痛、无尽的爱、看得远的地方、一个人的、沙洲冷、你把我灌醉、孙尚香、无心之过、我不怕、3、火烧的、空城、飞舞、离歌、面包的滋味、亿万克拉的幸福、今夜你会不会来、别在我离开之前离开、新不了情、爱情转移、十年、不，完美、那就这样吧、深呼吸、爱的约定、一千年以后、朋友、在那遥远的地方、蔷薇刑、不值得、荆棘里的花、感动天感动地、次的温柔、太多、分手在那个秋天、

4、百听不厌的经典歌曲首:百听不厌的经典老歌有哪些？

5、百听不厌的经典歌曲首:你知道哪些百听不厌的经典老歌？

百听不厌的歌曲实在是太多了，能叫我喜欢的歌曲当属邓丽君演唱的的！香，歌曲百听不厌就是喜欢！2021开车必听歌曲。

学校开的时候，音乐课张老师人很善良，和蔼可亲！我们班同学有多一半喜欢上音乐老师的课！张老师给我们手风琴拉了一次！多好听的，然后张老师说唱的人很多，只有邓丽君唱的听！音乐课张老师教大家唱和学校盛开的都是我们学生时代留恋的美好回忆！

爸爸妈妈在开满的小院子子里合唱幸福的爱情让女儿感动！夏天天气闷热，满院开满了，妈妈给爸爸泡好茶，然后拿着扇子给写家庭作业的我降温！爸爸温柔的眼神看着我们母女二人，他打开收录机循环播放着，然后一手拉妈妈，一手拉上我！然后给妈妈说，我们给女儿唱一唱，让女儿永远快乐幸福的成长！

阳春三月下扬州，我们一家三口坐上火车一路顺风！听着的歌曲，看着南方家家户户开满！花香飘万家，灯火阑珊处，夜半钟声到客船！感慨水乡人的美，人在画中游，船在水里划！江南水乡的美景更让我感觉邓丽君演唱的优美动听特别好听！值得我永远珍！

这首歌，感觉细水长流，感情细腻得好似在讲一个动人的故事，那种娓娓道来的情感深深地渗透进我的内心深处，让人听了心头的，特别的舒服，无论循环多少遍都不会觉得腻的。这首歌的小提琴伴奏段泣诉悠扬，旋律低高哀怨起伏跌宕，失望、空虚、牵挂、渴望，有过情感经历的人听这首歌总会感觉很熟很亲切，在心底里有着共鸣。特别是在夜深人静的时候，一个人静静听着这首歌，总能听出感觉像在读懂我的心一样，我的牵挂，我的渴望，直至以后…一个夜晚，空中悬着一轮弯月，一个男人在想一个爱他的女人，可她现在已经心有所属。氛围凄怆，悲凉。

有一种声音，能够经受时间的变迁而不变味，不管是在无眠的漫漫长夜，还是在嘈杂的街口，只要你听到，就会不自觉地在心底跟唱。经典老歌，就是这种历经岁月洗礼的声音。

收录于歌手那英年7月发行的专辑《干脆》的《梦一场》，是歌曲《梦醒了》的姊妹篇。这两首歌曲也被称为是那英的经典作品“双梦”篇。爱情梦醒时的悔恨，无奈都在歌词里体现得尽致——“早知道是这样，像梦一场，我才不会把爱都放在同一个地方……”这是一首温婉动听、励情励志的流行歌曲，曾在港台，，以及国外风靡一时，成为林忆莲年后的演唱会上，必唱之歌。爱情里的伤痛、委屈，被林忆莲的歌声哀怨地唱出来：“若是爱已不可为，你明白说吧无所谓，不必给我安慰何必怕我伤悲，就当我从此收起真情谁也不给！”90后KTV必点歌曲。

已经离我们远去的“哥哥”，为我们留下了很多让人感动的歌曲，《当爱已成往事》也是他众多歌曲中让人无法忘记的作品。有人说张国荣是用自己亲身经历来诠释这首歌曲。歌曲中处处弥漫着对爱的不舍之情，或许很多在歌曲中听到自己对爱情的呐喊。爱情永远会带给人伤感和无奈，莫文蔚独特的嗓音，看似随意，却不失凄凉无奈——“也许放弃才能靠近你，不再见你，你才会把我记起”。爱情的不可捉摸，就在于你永远无法单方面把控两人之间的距离。

《女人花》是梅艳芳经典的作品之一，陈耀川的曲，配上李安词，再加上梅艳芳深情而低沉的演绎，是浑然天成的神来之作。一如沧桑低沉的嗓音，梅艳芳在感情上演绎的也是沧桑与低沉、大气与豪情的故事，但豪爽、重情的背后却是女人的与心碎。她的这句歌词也许适合她了：人能承受多少伤口，再会说了再莫要想以后，这一生的光辉有没有已足够。百听不厌的50首经典老歌。

《山丘》歌词中透漏着无奈与遗憾，能够听出李宗盛经历了成功与失败后，回首往事诸多未完成的心愿，第二层意思，更大的是“督促”年轻人，如歌词“因为不安而频频回首，无知地索求，羞耻于求救，不知疲(五)、总结评价，延伸“爱”教育。倦地翻越，每一个山丘，越过山丘，虽然已白了头”所写，一生所求太多，会很累，到头一场空。

你爱的他一直不忘之情，你的情敌叫做回忆。你们处在同一个空间，却活在两个世界。两个人的感情，终剩下你在苦苦支持。凄美的音乐加上完美的芸式唱腔，使『独角戏』成为被传唱广的芸式情歌。“泪慢慢流慢慢收，慢慢变成了朋友，的夜独自承受……”爱人变朋友，眼看着自己在对方心中越来越没有分量，真爱一回，到头来却尽是伤痕。张学友沧桑厚重的嗓音，带你感受暖心渐凉的心路历程……华语经典歌曲100首女。

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