英语的音标共有多少个

There are lots of odds and ends in the huts.

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

英语高考常考音标 高考常考英语词汇带音标

英语高考常考音标 高考常考英语词汇带音标

英语高考常考音标 高考常考英语词汇带音标

★ 高考英语重点知识点归纳

包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音It's a pleasure to share your past experiences.共28个

包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

鼻音3个：[m]、[n]、[N]

半元音2个：[w]、[j]

边音1个：[l]

下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别

一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

组：[i:]与[i]

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

Please say it again.

This is a sheep.

These are ships.

第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

He is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast ry day.

第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型的开音节。发音是停顿稍长。

发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is ling a story about a dog.

I buy a cup in this shop.

第五组：[U:]与[U]

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

由于这一组都是双元音，所以音较长。

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?

二、辅 音 （Consonant Sounds）

组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。

(1)[p]与[b]

发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

(2)[t]与[d]

[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

The dog runs very fast.

(3)[k]与[g]

发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.

第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I he a fr.

第三组：[s]与[z]、[P]与[T]

这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的异了。

[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Soming is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.

第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。

发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

Please read after the leader.

Look at the light on your right.

第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

What a n hat!

There is a hole in the wall.

第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

What measure would you take to handle this situation?

第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

These students are my friends.

第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

He prefers strong drinks.

第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.

第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.

英语音标：音标及其分类

I haI had a strange dream in the train.ve much work to do.

英文名称叫phonetic symbol,语音学上用来记录语音的符号，如音标。

记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和音标等。

音标的分类

即音标.由1888年语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

AHD音标（The American Heritage Dictionary of the English Language）

即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。

DJ音标(作者Daniel Jones)－－－英式音标

他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为 ★ 高考英语常考知识点“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个。

KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)-－－美式音标

作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。

音标的学习方法

要掌握每一个音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

（2）模仿练习，学习音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会别，做到熟能生巧，这样自然就掌握音标的发音了。

48个英语音标快速记忆顺口溜

[ indifferent adj.不关心的;冷漠的]

48个英语音标快速记忆顺口溜如下：

1、单元音

i：的谐音为： 易（yi），像数字1，记忆真容。o：十一、定语从句的谐音为： 噢（0），噢，这个音标就像个o。u：的谐音为： 雾（wu），杯子上有很多雾。

a：的谐音为： 饿（e），倒立着行走就容易饿。a：的谐音为： 啊（a），音标的读音跟拼音样。e的谐音为： 灭（mie），我要灭了这只鹅。

2、双元音

ei的谐音为： 妹(mei），有个妹妹。ai的谐音为： 爱(ai），音标的读音跟拼音样。si的这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆。is的谐音和外形都像：12。ea的谐音为： 挨饿，外形像3只，三只鹅都在挨饿。

au的的谐音为： 傲(ao），个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。au的谐音为： 鸥(ou），只鹅在杯子里找海鸥。ua的谐音为： 屋，屋子的都装在杯子里。

学好英语音标的方法例：He wished to be such a man as Lei Feng was.：学习音标表、划分音节、听力训练、注重口腔姿势、寻求指导和练习、保持反复和耐心

1、学习音标表：音标表是一种标记语音和发音的方式，它可以帮助你准确地表示和理解英语中的音素。开始学习英语音标前，先熟悉和掌握音标表中的符号和对应发音。

2、划分音节：学习英语音标的一部分是学会正确划分音节。每个音节通常由一个元音开头或结尾，所以学习正确划分音节将有助于你正确发音且更好地理解英语单词的发音。

3、听力训练：积极参与英语听力训练并倾听母语人士的发音。通过聆听、模仿并纠正你的发音错误，你可以改善自己的英语发音。

4、注重口腔姿势：不同的音素需要不同的口腔姿势和发音方式。学习正确的口腔姿势和舌位，可以帮助你准确地发出各种音素，并避免常见的发音错误。

5、寻求指导和练习：如果可能，寻找一个英语老师或语音教练来指导你学习英语音标，并提供适当的练习材料和反馈。通过有针对性的练习，你可以不断改进你的发音和理解能力。

6、保持反复和耐心：学习英语音标需要时间和耐心。不要急于求成，保持反复练习和复习，以巩固所学的知识并提高发音质量。

英语常考知识点_高考英语常考知识点汇总

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……

2022年高考正在紧张地备考阶段，为了帮助大家掌握好2022年高考英语常考知识点，下面由我为整理有关高考英语常考知识点的资料，希望对大家有所帮助!

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高考英语常考知识点：as句型

(1) as方式状语从句句型：“按照……;正如……”

例：As(it is)in your country we grow wheat in the north and r in the south.

正如(像) 你们一样，我们北方 种植 小麦，南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;

否定式：not as/so --- as

例：He is as good a player as his sister.

他和一样是位的运动员。

例：She is such a fool as to beli what he said.

她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./a. + as to do sth 如此……以致于……

例：He was so strong as to carry the hey box.

他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)

他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)

例：He is not the same man as he used to be.

他不是从前的那样子了。

(7) as 非限制性定语从句

例：As is known to us knowledge is power.

众所周知，知识就是力量。

(8)时间状语从句，与while意义相近

例：We get wiser as we get older.

随着我们长大，我们也变得越来越聪明。

(9) 原因状语从句，与 because的用法相近

例：As it was getting very late we soon turned back.

因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。

(10) 让步状语从句

例：Child as he is he knows much about science.

尽管他是一个小孩，但他对科学了解得很多。

高考英语常考知识点：before句型

(1) before can/ could … 某人还没来得及……

例：Before I could get in a word ，he had measured me.

我还没来得及有本书就叫高考3500词，大本，紫色，出5年高考三年模拟的那家出版社出的插话，他就给我量好了尺寸。

(2) It will be +时间+ before + 还有多长时间……

例：It will be 4 years before he graduates.

他还有四年时间变 毕业 了。

(3) had done some time before (才……)

例：We had sailed four days and four nights before we sa★ 高考英语知识点考点总结归纳w land.

我们航行了四天四夜才见到陆地。

(4) had not done ... before ... 不到……就……

例：We hadn’t run a mile before he felt tired.

我们还没走到一英里路就觉得累了。

(5) It was not +一段时间+ before 不多久就……

例：It wasn’t two years before he left the country.

还没到两年他们离开了那。

高考英语常考知识点：what的名词性从句

(1) what 主语从句

例：What surprised me is that rybody seemed to be very indifferent to her.

让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡。

(2) what 宾语从句

例：We can learn what we do not know.

我们能学会我们不懂的东西。

(3) what 表语从句

例：That is what I want.

那正是我所要的。

(4) what 同位语从句

例：I he no idea what they are talking about.

我不知道他们正在谈论什么。

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高中英语音标

扩展资料：

高中英语要说专门的音标学习或者考试那是没有的。但是音标是一种学习的手段，你背单词的时候肯定要用到音标。至于高中的英语学习，你可以从培养自己的兴趣开始，利用暑看几部美剧，听英语歌曲等。高中阶段多背单词，多做笔记，毕竟是应试教育嘛，练习也是不可避免的。看你自己的努力啦～～～只有高中英语基础扎实了，大学的通过就轻松多了。加油哦～～～ PS：我不是阿姨级的，呵呵……

[g]音的口形与[k]音一样，只不考点有名词的可数与不可数，名词的格，名词作定语，冠词的考点是，定冠词与不定冠词，零冠词.过[g]是由口腔发出来的。

请问谁有高考单词表（3500）左右把，我是天津新课改的！有音标！如果带上记忆方法！

IPA音标（The [v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。International Phonetic Alphabet）

本人星火（Spark）英语2008高考复习词汇手册，小本的，里面完整收录了高考大纲词汇，大纲与新课改距词汇，新课改与大学四级距词汇，图文并茂，并结合有07高考真题和一些高质量模拟题帮助记忆，还有近一次辨析，语法，词义拓展，常考短语等板块。我觉的效果很好，你不妨试试。

希望对发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。你有所帮助！！！

我用的是wolfy英语，里面把相似的单词都归纳但一起了，方便记忆，另外我想你们老师一定会发的，如果你急着用，那就去找07年的单词表吧，08的要求还没出，但应该不多

英语音标有几种

请减速：

共有（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其发音音色上的别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的别，像、[ ]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。三种，美国的韦氏英标，KK音标，音标。

元音共20个

你要学的话，学KK音标，我个人认为——美式英语要比英式英语好听得多。而韦氏音标太麻烦，很复杂。

你要是想学音标看单词在词典上的发音，还是学音标好，比较常用些。

参考资料：无，全是自己经验~~~~

高考英语语法必考点与常考点归纳(背诵版)

三、介词和连词

语法点一、名词和冠词

They live in a house near the river.

二、代词和it的用法

请减速：

一般常考的是other，another，the other，others的区别，both，either，neither，all，ry，each，none的区别。

还有soming，anything，rything的用法（这个比较简单）这一块最难的应该是it，that，one作代词时的区别了。

一般考动词的固定搭配，in，at，for，to，of，on，with，about，from，into，after···常用介词.连词最常考得应该是“除此之外”了，expect，expect for，besides，还有表原因的连词；as，for，since，because的区别。

四、形容词和副词

这一块比较简单最常考的就是比较级了，其次是以ly结尾但不是副词的词了，比如说friendly是形容词，形容词的排序问题在今年的高考中也出现了，不过这个是基础但不是重点。

五、动词和动词短语

这个考点是重点，在完形填空及改错和单选中是必考的，这个只能靠你自己的积累，课本中的动词短语是重点，必须记下来。

六、情态动词和虚拟语气

常见的情态动词就够应付考试了，虚拟语气是高中语法的难点但不是重点。

七、动词的时态和语态（就是主动句和被动句）

时态有一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，一般将来时，现在进行表将来，一般现在表将来，过去将来时（一般不考），现在完成时，过去完成时，现在完成进行时（现在很常考）。

八、非谓语动词

动名词作主语，不定式作主语，动名词作宾语，不定式作宾语，动名词作定语，不定式做定语，这一块也比较简单九、数词和主谓一致，数词的考点；基数词，序数词，分数，百分数，（这一块既不是难点也不是重点），主谓一致在以前比较重要，现在地位有所下降。

十、简单句和并列句

这可是重点，不过只要上课认真听，这一块其实不难理解。

十二、名词性从句

常和定语从句进行比较区别，尤其是what和that的区别。

十三、状语从句

时间地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，方式状语从句，目的状语从句，有一个问题可以总结以上三个从句。

十四、省略，倒装和强调

比较常考的是，部分倒装和全部不倒装，这一块就这一个重点。

十五、交际英语

也就是口语，这一部分现在很火，每年必考，这个只有靠自己总结.以上就是十五道选择题的来源，当然，不是哪个都会考得，只要学会以上十五个考点，在高考时没问题。

学好语法的办法：

1、代词。学习代词，首先要对代词的定义、性质、功能及种类有一定的认知；掌握各类代词的用法以及人称代词前后指称的一致的用法。其中各类代词的用法以及不定代词的用法极其构成的固定搭配是学习重点。下面我给出我的学习建议：同学习名词一样，掌握了各个语法要点之后做练习。

2、数词。学习数词时，掌握各类数词的用法、倍数表达法、基数词的特殊念法与时间和数字有关的数词。其中各类数词的用法是学习重点。

3、形容词。掌握形容词的位置及使用顺序和“级”的概念，能辨析不同词缀的形容词。其中形容词的辨析是学习的难点。

4、副词。学习副词，要掌握副词在句子中的位置、顺序和意义相近副词的辨析。其中副词在句中的位置、功能是学习重点，而意义相近副词的辨析是学习难点。