目标：

母鸡萝丝的散步：一个互动式教案

发展语言技能 培养社会情绪技能 加强精细运动技能

材料：

故事书：《母鸡萝丝去散步》 毛绒动物：母鸡 农场动物图片 障碍物（如垫子、毯子） 声音效果：动物叫声

步骤：

1. 复习词汇：

出示农场动物图片，请学生识别和说出动物的名称。 阅读故事并重点突出新词汇，如“咯咯哒”、“嘎嘎嘎”、“咩咩”。

2. 互动式阅读：

教师大声朗读故事，同时使用毛绒动物作为道具。 邀请学生参与阅读，让他们扮演不同的动物角色。 讨论故事中的人物、情节和场景。

3. 障碍物课程：

设置障碍物课程，代表母鸡萝丝的散步路线。 鼓励学生扮演母鸡，沿着路径移动，同时跨越障碍物和模仿动物的声音。 课程可以根据学生的年龄和能力进行调整。

4. 情绪识别：

故事中讨论了母鸡萝丝在散步过程中的不同情绪，如兴奋、害怕和好奇。 帮助学生识别和表达这些情绪。 通过表演或艺术活动探索情绪。

5. 精细运动技能：

为学生提供工具，如小珠子或豆子，让他们捏和排序。 这些活动有助于发展手指的灵活性和协调性，这对于写字和操作工具至关重要。

评估：

观察学生的参与度和对材料的反应。 评估他们的语言理解、社会情绪技能和精细运动技能的发展。 给予积极的反馈和鼓励。

扩展活动：

鼓励学生创作母鸡萝丝散步的续集故事。 组织一次实地考察农场，让学生体验真实的农场动物。 创建一个动物主题的学习中心，提供玩具、书籍和图片。