高中历史选择题可怎么办，我历史学的还行，就是选择不行，有没有哪位好心人讲解一下

高考历史大题选择题

我们老师说有的高中生会错的题初中生都不会错，是因为我们想太多了。选择题就按题干的表面意思来选。至少大部分的都是。还有就是多熟悉课本，我们老师还要给我们听写。

深圳高考历史选择题讲解_深圳2021高考历史类人数

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2.读材料：首先读材料出处，、图表、表格信息，这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景信息等。其次，审读材料正文，找出材料的中心论点、要点(时间、空间、限定词、主题字眼等)和关联点(材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点)。

要多会把书上的一些问题分类记忆，同时要学会分析题干，有时候题干就一定了，顺便说声我的历史也不错，高考文综选择题全对

做历史选择题一定要抓住题干要点，提取重要的信息。高中历史选择题一般都会是文言文或是一个材料问答题，这时要准确把握题目中的要点来进行解题，进行充分的联想和想象！

学会用排除法

看书，话说外国历史我基本不会，同学，你还是多看看书

排除法

细节不到位

高中历史选择题究竟怎么选

审题突破与解题方法：答题规范的一般方式

高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，就是通过改编新高考选择题，了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。就整卷而言，就是要参照新高考历史选择题的分布特点。偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。因果倒置：将历史现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。舍本求末：以表面现象、象掩盖、否定历史现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的象。渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。答非所问：即备选项与题干无关。

历史选择题到底该怎么做

怎样做历史选择题？

“得选择题者，得历史高考的天下”

一、审题一定要做到“三看三思”

1． 题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。

2．被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

二、解题方法

直到找到正确选项为止。

2．排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一

排除不正确的，缩小选择范围，对材料解析题要从两个方面分层，一是对设问分层，二是对材料分层。对于试题设问的分层分析主要从以下四个层面进行，即审四语。从而确定正确选项。

3．简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在

答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划

出题目的主、谓、宾，依据这些来分析被选项。

4．替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的

词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重

大措施”。

5．直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻

辑方面最直接的内容。

6．作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”

等等。做3.一般情况下，一个要点2分，分值为6—8分，则要点为3—4个，即3~4个层次。题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。

7、题干还原法。题干内容和之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不

符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。

高考历史大题答题套路及解法技巧总结

（2）身逢时势，勇于担当；忠于朝廷；身强体健，善于领兵，英勇善战；富有智慧。

25 分大题解题方法

也就是帮大家梳理了课本知识，加深印象，

题型特点：

对于材料的分层，一要明确材料主旨，这一信息结合材料和设问内容或材料开头语和材料出处即可获取；二要明确材料内容，即材料包括或涉及材料主旨的哪几个方面。划分材料内容层次的主要依据是：

1.内容的关联性。

2.材料的断句构成、标点符号，主要是句号、分号、省略号等。

分层之后，返回问题，根据对设问和材料的分析，联系所学知识，组织。

12分开放探究题解题方法

题型特点：

1.命题形式：一般是1个材料、1个设问，分值在12分。

2.考查知识：以纵向或者横向命题为主，以当前热点及学术热点等切入，考查学生纵向综合及横向对比的能力。

3.考查能力：以概括、比较等设问方式呈现，考查学生阅读材料信息、概括和归纳信息、对比分析的能力。.

1.审设问：审清答题来源和答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语，明确答题方向。

3.扣教材：答题时一般都要适当联系教材。审完设问和读完材料后，应回顾与所学知识的连接点，再列出提纲要点。

4.组：解答非选择题要注意“一个前提，两个原则”。

（1）一个前提：即要准确规范，书写要工整，要在规定区域内答题。

（2）两个原则：，在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”。也就是要多角度组织，太简洁易漏知识点，影响得高分，可适当采用“多多益善”的办法，但要注意“多”是的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释时应“话要短”，不要重复、啰嗦。第二，尽量把得分的“”写在前面。要紧扣设问，把要点按①②③分别写出来，每个小要点后用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就能看出回答的要点。

15分选考题解题方法

题型特点：

1.命题形式：以新材料为依托，创设新情境。一般两问，问多是根据材料“概括”“指出”改革的原因、内容、措施、特点；第二问基本是在问的基础上结合所学知识“分析”“简析”改革的意义、作用或影响。

2.考查知识：命题依标不依本，不拘泥于教材，多以的改革尤其古代的改革或人物为主，与当前热点有关，如“三农”“民生”“发展建设”“”等，力图给当今的改革开放提供借鉴。

3.考查能力：考查学生的综合分析和解决问题的能力。

1.根据材料，按改革的背景、内容、影响或评价划分材料的层次。

2.根据材料的句意和段意，粗略列出答题的关键点及条数。

3.结合所学知识，进一步丰富，如改革的背景，可以从国内外各种矛盾、生产力发展等角度分析；改革的评价要从积极、消极等方面分析。

4.根据设问结合粗略列出的，组织出完整的。

典题示例：

(2019·全国Ⅲ，46)

郭子仪(697—781)，华州郑县人(今属陕西)，“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将领。唐玄宗天宝十四载(755)，安禄山反，朝廷溃败，玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。经过多年征战，平定叛乱。后回纥受人唆使，举兵威胁长安，郭子仪已年近七十，率数十亲兵赴回纥军中劝阻。回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚，每降城下邑，所至之处，必得士心”，其麾下数十人成长为文武大臣。经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年，子孙与皇室通婚。“时方握强兵，或方临戎敌，诏命征之，未尝不即日，故谗谤不能行”。后代史家称赞他为“大雅君子，社稷纯臣”，认为“自秦、汉以还，勋力之盛，无与伦比”。——据《旧唐书》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括郭子仪的历史功绩。(6分)

(2)根据材料，简析郭子仪取得功绩的原因。(9分)

：

（1）平定安史之乱；长期维护唐朝稳定和统一；培养人才。

方法指导：

说明时：首先要分析材料，提炼关键信息，找出材料中与问题紧密相关的解题切入点，然后紧扣题意，回归教材，运用教材基本原理或知识准确、缜密地组织。

简析时：重在“析”，要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论。

一道高中历史题，31题求详细解析

历史——选修4：中外历史人物评说

这道题需要关注题干中几个重要信息，一是2001年前后，这个时间背景很重要；二是羊城晚报的几篇文章标题，包括机遇、跨国公司、英语经济等。然后这道题目提问的是这些报到的主题是基于关注什么。然后结合选项来看，题意的就是B选项。2001年，正式加入世贸组织，外贸进出口业务开始增多，广东作为改革开放的前沿，迎来了新的发展机遇，与跨国公司的业务往来增多，也催生了英语翻译的行业经济。A/C/D项在题目中并没有体现。

我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。

首先，我们注意时间是2001年，这是一个敏感时间。2000年加入世贸组织。

其次，题目又提到了给予，广东，跨国公司，英语。

我们看A选项“市场经济体制下的创业大潮”我国从1978年就开始为主，市场为辅的市场经济体制探索。到1992年就是基本是市场为主了。何必要到2001年后？再者，题目也没提及创业大潮

B根据题意，我们用排除法

A市场经济体制下的创业大潮，但三个根据题面意思，都没有任何创业的关联。

C国企改革，也扯不上关系

D金融危机也与题无关

但B说的是经济全面步入世界轨道。其中二编中的关键字（跨国公司、英语都与世界有关、所以最合适的自然就是B了。

高考历史大题答题技巧

根据主观题的设问方式，我们可以将其主要分为类。

(1)分清设问层次，写明要点提示。如例3设问(1)中就存在“理解”、“说明”、“思想”、“目的”四个不同的层次，写明提示要点既可避免漏答，也可使卷面条理清晰，争取阅卷者的印象分。(2)筛选要点，论证有力。根据设问要求，筛选出最能说明论证要求的要点，切中要害，切忌颠三倒四。(3)详略得当，要点全面。分值多及重点问题应该多答、详答，分值少及非重点问题应少答、略答，以繁中求简，杂中取精。(4)条理清晰，表述准确。根据题意和内容分段，一问一段，中间留有空间，以便检查时补充。(5)在的编写上，要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次分明，让人一目了然。

一、明确选择题的基本构成

任何一道历史选择题都包括三个要素，即题干、题肢和正确。题干就是题目的主干部分、设问部分，它限定了答题内容、确定了答题思路和隐含了答题信息，正确必须以此为依据。题肢就是选择题的备选项，一般以A、B、C、D体现，四个选项中一般要把握三个层次，即此题肢本身是否正确，此题肢是否符合题意，此题肢是否题意，第三个层次就是题目的正确。明确了这些我们解题才会有方向，为准确解答打好基础。

二、选择题常存在的问题

1.教材不熟概括时：要充分依托材料、理解概括对象、根据分值提示，结合相关知识罗列要点，注意概括的点要全，面要广。，基础知识不扎实。

例1.董仲舒提出了的道德标准，后人归纳为(C)

A.“三从”B.“四德”C.“三纲五常”D.“中庸之道”

此题纯属识记题，教材熟练，一看便知。

从题目所给的材料里找，特别是感觉书上也曾经出现过的，然后，想想自己书本上或者所学的内容里有关系的内容，多答一些

有多详细，答多详细

历史——答题技巧

如何做历史选择题

1．筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，

一是要有一定的史实基础，比如你要记住课本上的知识点。这是根本，不要指望你能通过平时的电视传媒就能获得足够的信息，你还是得背书。

而是要在看题目的时候脑海里面要映射相对应的时间，可以是具体时间，也可以是一段时间，如果是一段时间的话，尽可能得想办法细化——或是从人物上（人物的生卒年、有名年份）、特殊字句上、甚至是所采用史料的书籍编订时间。

三是在选项上做文章，将选项中有明显错误的选项去掉，一般的话还会剩下两个选项，这也是有干扰的选项。（你可以先进行这一步，也可以在读完题目有上述两步的工作后再进行筛选）

四是一点建议——历史是一个很精细的东西，不能想着大而化之，想要学好历史、做好历史题目，必须有一定的历史基础，你可以通过看人物传记、历史，甚至是武侠（金庸、梁羽生）来补充历史知识。而是要对书本上的小字部分给予足够的重视，是能记住旮旮旯旯里面的各种东西，你们可以在背书的时候就像刁难别人一样以问问题的形式来相互提问来加强记忆，我在此是感受深刻，这也是我历史学的很好的一个原因（嘿嘿，跑题了，回来回来）。

这就是我的一些法门，问问题的应该是高三学生吧，或者是高二刚分的文科生，我已经经历了高考，这是我当今天和大家分享高考那年如何在考前做到历史不慌，学会自制学习方法的!!时的学习方法，希望对你们有一定的启发。

选择题最有效的方法是法和排除法，这就是的方法

历史的选择题从来都是有规律可循的，一般情况下，不会给你一个你完全不认识的材料，这些材料都是有规律可循的，都会是和所学知识联系在一起，因此你要把握其中的，用来锁定考点，就可以很快的选出正确了，其实也就很简单的方法

还有，可以用排除法，排除掉那些有明显错误的选项，有些选项明显与我们所学的知识相违背，直接排除掉，提高一下自己的正确率

高考历史大题选择题自制备考小本本

答:选择题在历次历史考试中所占的比重是非常大的，在平时考试中一般占到60%，在以往的高考中也占到了48% 。很多同学感觉到高考文综的距不在文字题，而主要在选择题，而选择题往往令同学们头痛，特别是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，更是苦不堪言。那么怎样提高选择的准确性呢?下面就如何提高历史选择题的准确性谈几点自己的意见，以供同学们参考。

自制备考小本本

下面分成两个部分(大题+选择题)

和大家具体来讲解一下如何作!?

方法一:

前面是用A4纸!总结的每张历史考卷中常考大题!却知识点模糊的总结，千万别看它很微小,到了后期你会发现，自己的A4纸记得全都是自己不知道的知识点，然后一次又一次的考到!!大家多准备点A4方法二:用一个小本本记下来的，主要是时间对应!!在之前的历史技巧笔记中提到了，但是大抽象，今天具体和大家说一下，制作材料是每本历史书几页的历史时间轴，其实很多人都不知道这个的，突然醒悟，用它对付选择题，因为历史这门学科最重要的就是时间对应了，不知道你们有没有发现，每次考选择题的时候往往都会用到时间对应错误排除选项，选项至少有两个可以用这个来排错，反之，还可以做为一个时间线索来推这题大概考向，因此用每一天整理一单元，先把这单元重时间标注出来，再把后面时间轴综合记在了小本子上了，平时特别方便，课间走路都会看几眼，慢慢的，整本书框架也很明了，选择题也有了进步，这就是我学历史的小发现啦，因为真的巨好用，超超超超想分享给大家，希望能够帮到你们。纸,把历史考大题的知识点不清楚的，或者常考术语整理记录下来，其实我们考试的时候有些题目是不应该扣分的，明明自己背得很好，却记忆模糊，概念不清，像前面这样自己总结，

同时下次考试或许还用上了。