高考语文作文结构的问题

4、如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个（至少两个）题目，然后想一想：命题者的目的是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出的题目。

开头新（用仿写句）

抑扬交错式高考作文 抑扬错落是什么意思

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文中处处切题

开头举例

1. 生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

2. 生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，经历了暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。

3. 心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。

4. 感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母，你将不再辜负父母的希望；感激，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感激人生，你将笑对，笑迎天边那一道美丽的彩虹

5. 如果追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是盛开着朵朵鲜花的枝干。如果追求是一棵翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的硕果。如果追求是模式二：纵式结构（层进式结构）人生的起点，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下会变得更加绚烂夺目

接着在引到你要写的题目上

其实高考作文最重要的是卷面，你想一般20秒一份试卷，他能看什么东西......所以映象一定要好。注重下开头与结尾就好了。

开头 结尾 必须写好 中间举例子！分三块！

找一篇高考满分作文

不久，船主以漆工补漏救了船工生命为由，又要送漆工一笔钱。漆工以举手之劳而婉拒。

《破除潜规则，回归常识》

有这么一则故事引发的争议，也许是对当前的隐喻。

有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。

船主该不该送漆工钱引发的争议，这实际上是两个思维体系、话语体系的碰撞。

如果是在当下流行的“潜规则”话语体系里，漆工只要将船油漆得光鲜亮丽，就算是完成了本分任务，

完全无义务再给船只补漏。补漏，算是给船主额外的帮忙，当然需要船主的“意思意思”，

否则船主将自己放进“圈子”就是有“不懂事”的嫌疑了，不给些金钱润滑，你能保证下次出海能安全吗?

而在一个尊崇常识、悲悯人性的中，船工看到船有漏洞，会下意识的自觉去补上。

我们都知道，出海行船半条命，要冒极大的危险的。因此，堵住漏洞、避免船毁人亡

，是一个正常人、一个正常应普遍遵循的普世价值，没有必要因举手之劳堵住漏洞而接受船主额外的馈赠

。相反，如果接受了这一大笔钱，反而是对生命尊重的亵渎。

自从吴思先生本世纪初所著的《潜规则》一书问世后，可谓揭开了一个隐秘江湖世界的丛林法则

。在当下，制约人们行为的不是遵循普世价值的明规则，而是要时刻记住的“潜规则”。

在演艺圈，年轻的女演员想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代价;在足球圈，普通球员要想成球星，

要付出训练之外的代价;在官场，普通小职员要想不断进步，就要遵循工作之外的规则，要向上级积极供奉“陋规”和“常例”。在这种风气熏染下，一些正常的行为，反而被认作不正常。一些本认为应该是常识的事情，就被过分的诠释与注水。如同2008年曝出的奶粉后，109家奶制品企业集体宣布要确保质量与诚信。最基本的要求，却变成了的准则。这就如同网上一些正常扶危济贫，就动辄被网民誉为“最美……”一样可笑，同样也是缺乏常识的体现，充其量是一种“庸众的胜利”。

因此，我们现在需要的是恢复常识。对一个民族也一样，我们赢得尊重的方式，

不在于生产了多少物质，而在于是否遵循着某种准则，显然，其中就包含了朴素的常识。

高考作文常见的三种病症分析

模式一：横式结构（并列式结构）

病症一：走题

一、病因分析

考生作文走题的原因大致有以下五种：

1、课外阅读量太少，阅读面太窄。高考

2、审题粗心，不能认真阅读考题。

3、辨析能力不强，或者缺少辨析程序。

4、对材料的把握缺少方法。一则材料提供给考生，可写的东西很多，但是命题者的意图是什么？这段材料主要想告诉我们什么？考生如果没有掌握把握材料的方法，往往会出现走题现象。

5、写作时缺少对写作过程的策略。心理学家告诉我们，作家在完成对某一人物的塑造时，出错率较低的人往往在写作过程中有策略，而出错率较高的人则缺少这一点。因为缺少过程，所以常常会出现半路偏题的现象。

二、病文诊断

［题目］

枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。

［文章片段］

我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去别人，打击别人呢？枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种，而别人为什么不能看到这一点，非得将进行到底呢？学会宽容是我们每个人都必须要进修的功课，只有宽容，才能和谐，时代才能进步与发展。

［病文分析］

这则故事的主旨是什么？毫无疑问，命题者不是要我们谈宽容问题，而是告诉我们“与其改变环境，不如改变自身缺点”的道理。因为材料重点在鸠的一句话：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”写文章要在话题材料的关键语句上动脑筋。

那么如何避免走题、偏题现象呢？笔者的建议有两点：

（一）

即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：

1、养成用笔画出话题材料中的的习惯；

2、画出后，要轻声读一下，并确认无误；

3、养成将的近义词与辨析的习惯，找准写作主旨；

（二）紧扣

即确定了或准确定位主旨后一定要记住：

1、引论部分必须扣住，组织好中心句，即论点必须清晰；

2、每段都必须突出；

3、每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出；

4、结尾一节要学会以为中心，构造压缩性排比句。

病症二：结构欠缺

一、病因分析

考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：

1、在写作前缺少精心设计；

2、在构思布局阶段，缺少辩证思维；

3、平时纵观我们周围的环境，铺天盖地的娱乐，我们正处在一个娱乐“爆炸”的时代，须知，才是教育孩子的活教材。我们可以随便问问身边的孩子，他们都能说出一连串的娱乐明星，但是记住近代科学家的却寥寥无几，我们在各种媒体上，看到的都是各种各样的娱乐，但是宣扬科学家的却没几个。的确，宣扬娱乐明星更赚钱，宣扬科学家无法给商人带来利益，因此，很多电视、网络等媒体对科学家的少之又少，在这样的环境下，孩子都被娱乐“包围”，科学梦怎么还有成长的空间？【娱乐“爆炸”，让科学梦没有成长的空间。】写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导；

4、对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢？

二、病文诊断

［题目］（2006年高考浙江卷）

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

［文章片段］

“说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。

有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来？”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。，那个东家把所有的客人都气跑了。

［病文分析］

作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢？缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所愿，主客皆大欢喜。由此可见，说话做事不能不‘三思’而后行啊！”

（一）养成作文动笔前运思的好习惯。

具体作如下：

1、一定要在动笔前列出写作提纲；

2、列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗？我的文序是否清晰？我的论证结构是否详尽周到？

（二）规范与创新。

规范——在我们写作的初级阶段

1、概述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出中心论点；

2、分论点（阐述论点→举例→析例）；

3、第二分论点（同上）；

4、第三分论点（同上）；

1、概述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；

2、用“是的，我们需要……”之类的语言引出下文（层次论述）；

3、用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文（第二层次论述）；

4、用“除了上述两点外，更重要的是……”之类的语言引出下文（第三层次论述）；

创新——在我们学会规范之后

模式三：纵横交错式

2、用压缩性的排比句阐述论点；

3、分论点（举例+例析→层次观点）；

4、第二分论点（举例+例析→第二层次观点）；

5、第三分论点（举例+例析→第三层次观点）；

6。用压缩性的排比句申述论点，总结全文。

病症三：细节失误

一、病因分析

在写作过程中，考生常常犯下列错误，比如：有时将事例中的主人公张冠李戴，有时引用名人名言不准确，有时对人物的思想内涵把握不准，有时自己添加材料里没有的内容进行议论。这些错误产生的原因是什么呢？笔者认为有以下几点：

1、读书时，对重要内容不做笔记，造成记忆偏。每个人每天都要吸纳许多信息，这些信息大多因时间的推移而被遗忘，只有很少的一部分被留存，而这被留存的一部分如果不及时温习就会发生错。

2、写作时缺少严谨的态度。平时作文中引用名言时，考生应养成通过查检来验证所引名言的准确性的好习惯。

3、平时读书缺少思考，缺少思辨。对所读内容缺少深度思考，阅读面狭窄，在写作时，就可能无中生有。

4、引用和分析材料时出现的错误源于考生在写作时的先验观念与主观臆断。先验观念导致其写作时按照自己的已有经验“信手”而写，主观臆断导致其写作时按照自己熟悉的写作内容凭空铺展。

二、病文诊断

［题目］（2005年高考湖北卷）

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识，都有启发。

请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的'文章。

［文章片断］

居里夫人说过：“男人能做到的，女人也能做到。”不过她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到。”我们要决定自己的道路。查泰莱夫人曾经说过：“男人征服世界，女人征服男人。”我们就是要做“出得厅堂，入得厨房”的女人，回到几十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出将入相——那只怕忽然短命或祸事来临——只要“出有宝马奔驰靓车，入有别墅豪宅”，我就心满意足了。而这一切，要靠我们辛勤地梳妆打扮来完成。这，才是钓到金龟婿的途径。这些学问，大学课堂里能教给我们吗？

［病文分析］

这篇作文据说是0分作文，我们抛开它的主旨不说，单看它的引用，我们就能发现问题。“男人能做到的，女人也能做到”和“男人征服世界，女人征服男人”两句话是不是出自居里夫人和查泰莱夫人之口，这本身就有疑问。笔者查阅了大量资料，发现居里夫人和查泰莱夫人都没有说过这样的话，是作者强加给她们的。前者是一句当代俗语，后一句话用自的话“男人靠征服世界来征服女人；女人靠征服男人来征服世界”。考生随手瞎编名句造成的细节失误定会影响阅卷者的阅读心情，这样的作文分数怎么会高呢？

为了避免细节失误，笔者建议：

（一）平时养成严谨求实的读书习惯。

1、准备摘录簿，随时摘录自己认为有用的作文材料，同时在摘录时，学会分类，便于检索；

2、平时作文遇到引用时，一定要认真核对原文，不出错，日久天长，准确率会越来越高；

3、养成思辨式读书的好习惯，读透一位人物（作家、科学家、哲学家、艺术家等），对其生平、思想、成就了如指掌。

（二）注重掌握一些应试技巧，比如，当我们记忆不清，但是又需要引用时，我们可以采取间接引用法，即不用原文，不加引号，而是采用大意概述法，比如“某某曾经说过这样意思的话……”，或者“古人有言”“记得一位名人曾经说过”之类，这样，阅卷者就不会对此产生疑问。当我们不记得具体人物是谁时，我们可以采用模糊法，比如用“春秋战国时期曾经有一位君主”来代替某具体人物，这样总比你写错好得多，它至少说明你的谨慎和诚实。

书信体格式作文高考标准

1、讲述一个与三、疗治技巧话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；

长期以来，它形成了自己的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼：行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。

日期：一般写在署名的下边。日期是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。

2019高考作文范文：莫念幽寒坐鸣呃

5、结论：申述论点，总结全文。

【 #高考# 导语】不管是中考语文还是高考语文，作文都是受人关注的，同时也是试卷中分值的一个项目。 整理了2019高考作文范文三篇供大家鉴赏。

2019高考作文范文：一

|作|文|题|目|

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

①明者因时而变，知者随世而制。（《盐铁论》）

②知其不可为而为之。（《论语》）

③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《庄子》）

④人有不为也，而后可以有为。（《孟子》）

对于以上言论，你有怎样的感想？请选择其中两句立意，体现彼此的某种关系，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

|优|秀|作|文|

莫念幽寒坐鸣呃

人之于世，是被加了许多枷锁的。我们要飞，要隐身，要有通天之能，但这对于人的力量和特点来说，似乎都是“不可为之事”。【指出世界有“不可为”之事。】

但面对这些“不可为”，却有人拨开丛生的荆棘，“明知山有虎，偏向虎山行”。又有人，明知不可为，但“我想去试试”。《挑战“不可能”》节目，看过一次，常常令人数天惊叹不已。勇于挑战，常常创造奇迹。而另一种敢于浓度的结果，则常常产生新的创造。比如，人不会飞，但却制造出了飞机、飞船，实现了飞翔的梦想。【面对“不可为”，有人创新奇迹，有人创新发明。】

“不可为”，或力不足者，或缺少天赋，或缺少一次机会……敢于挑战“不可为”，就是以勇气创造机会。接着，便是以非凡的毅力，向“不可能”发起挑战。虽然，在此过程中会一次次失败，但不断总结，不断尝试，付出了常人无法想象的艰辛，就会创造出常人无法创造的奇迹。【解说“不可为”而为之成功的道理。】

日本花样滑冰运动员羽生结弦，就是这样一个敢于挑战“不可为”的人。他从小患有哮喘，不适合剧烈运动。四岁时，他看到姐姐练习花样滑冰，就义无顾地投身训练场。一次次不适应，没有阻挡他的训练。一次次受伤，也没有让他远离赛场。最终，他成长为当今世界男子花样滑冰当之无愧的“王”。【举例证明。】

但挑战不可能，也绝非仅凭勇气就可以做到的。《盐铁论》有言，“明者因时而变，知者随世而制”，“不可为而为之”，也离不开及时应对的智慧。【强调“不可为而为之”需要智慧。】

羽生结弦以表现完美著称。但一次比赛中，他带伤上场，在完成一个四周跳后，出现了一个不小的失误。凭借着平时艰苦的训练打下的扎实基本功，他及时补救，一丁点也没有影响到下一个动作。观众对他的评价是，“太美了，简直不是人！”体女子全能冠军陈一乐也有类似的经历。她在亚运会夺冠后，接受采访时表示说，人要沉着，不要被突发状况打乱阵脚，要学会处变不惊，化劣势为优势。【列举羽生结弦和陈一乐的事例，证明智慧不可缺少。】

雨果说：“敢于冲撞命运的，才是天才。”作为一代青年，当像火敢于燃烧，敢于做“不可为”之事。又要像水，会流动，会变通。【总结，青年要勇敢，又要懂得变通。】

世上的困难很多。面对困境，如果只是踯躅不前，总是在想着“要是没有困难就好了”。回过神来，你会发现别人已经义无反顾的出发了，并且已远远地将你抛在了身后。【联系现实，说明不敢挑战，只能落后。】

少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。面对“不可为”，我们为什么不能“冲动”一次呢？【激励青年，挑战“不可为”。】

其实，不仅是少年，每个人都应当具有“明知不可为而为而为”的勇气，当然，也要有随事而制的智慧。如此而为，你才会是人生的强者！【人人都要挑战，做人生的强者。】

2019高考作文范文：二

|作|文|题|目|

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

“圈子”一词，在实际运用的过程中，用得多的并非其本义——“圆而中空的平面形；环形；环形的东西”【《现代汉语词典》】，而是其比喻义。其含意大致可归纳为以下三种：①指说话做事不直接，绕弯子。如“兜圈子”“绕圈子”等。②指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群。如“朋友圈”“演艺圈”等。③人们活动的范围界限。如“小圈子”等。

选择“圈子”中一个义项，写一篇文章，来表达你的感触与思考。要求选好角度，明确主题，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

|优|秀|作|文|

“圈子”，一词，在生活中越来越常见，如“朋友圈”、“演艺圈”。它通常被指代为因彼此的共同点和相同目的聚在一起的人群。【解释“圈子”。】

物以类分，人以群居，人人都有自己不同的“圈子”。譬如，时下提及频率越来越高的“朋友圈”，它代表的每个人不同的交友范围、交友状态。折射出每个人的生活背景、工作环境、兴趣爱好等。【举例，进一步分析“圈子”的特点。】

“圈子”能够将一群人紧密地团结联系在一起，并且利用“圈子”这一氛围，可以达到交流互通，形成共识，提高品质等作用，形成一个相互促进，相互监督的良性循环系统。譬如在拥有共同的爱好的兴趣圈里，大家可以分工合作，组织活动，交流经验，切磋技艺，并且会不断扩容，让人们结识更多志同道合的朋友。【举例，指出“圈子”的积极作用。】

其实，“圈子”不仅适用于个人，也适用于、。北魏时期，孝文帝以学习汉文化，将众多少数民族组织起来，将本民族文化与中华文化圈紧密结合，不仅提升了中华文化的质量，更创造了无数灿烂辉煌的文化，经济，成果，保证了中华文明屹立不倒，跨越悠悠五千年，经风霜而不倒，历岁月而长生。【由个人“圈子”，推及。回顾历史，指“圈子”对于中华文化的传承具有重要的作用。】

当今时代，古老而崭新的，提出了“人类命运共同体”的概念，我们主张，将自己放到世界的“大圈子”里，用更宏大的格局来评判自身的发展。我们积极倡导“”、“亚太经合组织”等方式，不断发展自己，发挥积极作用，促进世界圈和谐繁荣。【如今，积极倡导“人类命运共同体”，促进“世界圈”。】

将自己放入“圈子”，你收获友情；将自己放入“圈子”，你得到提升；将自己放入“圈子”，你展示价值。将自己放入“圈子”，何乐而不为？【总结，强化观点。】

2019高考作文范文：三

|作|文|题|目|

阅读下面的材料，根据要求作文。

前不久，世界经合组织公布了的学生能力测试结果，“将来期望进入科学相关行业的学生比例”只有16.8%，不及成员国24.5%的均值，更不及发达的38%。

记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师，其他的希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。

对此，青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前，这是一个关乎未来发展的问题。”

一般说来，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、和评价等几个主要方面影响。

对于这一现象，你怎么看？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

|优|秀|作|文|

孩子失去科学梦，谁来负责？

前不久，经济合作与发展组织【OECD】公布2015年的学生能力测试【PISA】结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%，只有16.8%，还不及OECD24.5%的均值。人们不禁要问：是什么导致现在的孩子失去了科学梦？【引用材料，提出问题。】

有些人认为是教育出现了问题，不可否认，教育也许不是很完美，但是，孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？如此为之，实在有失偏颇。【分析问题。】

教育也许存在不完美，但不是“摧残”孩子科学梦的“元凶”。我们的教育是经过无数前辈和时间的沉淀凝集而成，也许有人说，美国的教育怎么好，但是，我们应该搞清楚，每个的国情不同，针对于国情而制定出的符合特色的教育才是真正的惠民教育，我国的教育正在不断改进，提倡素质教育、乡村少年宫、教师期培训等等，也正是体现着我国教育的先进性、发展性、可塑性，我们教师队伍的纯洁性、高尚性是毋容置疑的。很多人却认为是教师将孩子的探索精神教没了，这样的话，在笔者看来是极不负的，除了教育，其余方面更值得思考。【教育不完美，但却不是“摧残”孩子科学梦的“元凶”。】

我们更是常常在电视等媒体上看到，“某某网红一夜成名得到多少钱”、“某某又在炫富”等等，须知，这些东西都会对我们的孩子造成潜移默化的影响，我们孩子在学校，老师会刻意淡化金钱等方面的影响，但是，我们的电视、网络等媒体为了吸引大众的眼球，对这些不进行筛选就，对我们孩子的人生观、世界观、价值观会造成一定的影响。【娱乐化，影响孩子的人生观、世界观、价值观。】

部分家长更是缺乏一定的素养，对孩子的教育方式值得思考。像8月26日，5岁小孩被打正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等;有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗?”等等。问候语可以成为一个段落。，宝马被砸，这都值得思考，也许宝马车主不对，但是家长的处事方式，容易给孩子造成“金钱是的”这样一个错误思想。所以，部分家长未能正确看待金钱、未能给孩子树立良好的榜样，这些家长在潜移默化中影响了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多东西要靠家长的正确，正如宋庆龄说的：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大以后，成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”【家庭教育造成负面影响。】

总之，孩子失去科学梦，教育有着一定的，但是，所有的全部让教育承担，是不科学的和不正确的，孩子生活在这样一个“大家庭”中，除了教育对孩子有影响，、家庭的影响也是不容忽视的。【总结，再次强调观点。】