高二的学生英语全靠蒙，那在高考前还能提高英语成绩吗？

1.在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

可以提高的，只要他自己想把英语学好，愿意在英语上面多花费一些时间，请专业的英语辅导老师来帮他，还是能很快把英语成绩提升上去的。

高考前我的英语水平如何_高考前我的英语水平如何翻译

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4、英语学习方法问题

高二还是可以提高英语成绩的，在学习的时候一定要多去学习自己不擅长的题型，然后多去记一些词汇和语句，加深自己对英语的理解。

我是天就 高考了，但我的英语，平时才考 30多分，有没有很好的础，但我很 想把英语成绩提起来，急

2、数学：数学是高考的必考科目之一，对于很多学生来说，数学可能是他们的遗憾之一。有些学生可能会觉得自己没有时间做题，或者没有理解透彻知识点。但是，数学作为科学的基础学科，对于未来的学习和工作也非常重要。

想要提高英语成绩不是一朝一夕的事儿，学英语无非是听说读写译五个方面，建议多看看英语杂志文章，预祝考试顺利

1、语文：语文是高考的重要科目之一，对于很多学生来说，语文可能是他们的遗憾之一。有些学生可能会觉得自己没有发挥好，或者没有时间做题。但是，语文作为基础学科，对于其他科目的学习也非常重要。

message me your essays and I'll correct them for you. If you can't be bothered translating this, I guess there is no point in ing someone who doesn't actively seek .

上课每分钟都认真听，词汇量也很重要，多看英语课外读物，恶补作文音标，句型句句吃透，要有兴趣

高考英语多少分是什么水平？

高考英语是教育体系中培养英语语言能力的一部分。对于英语学习者而言，通过高考英语的考核，可以证明自己具备一定的英语语言能力，进而在升学和求职等方面获得一定的优势。此外，高考英语也是英语学习者努力学习的目标之一，通过高考英语的成绩反映出自己的学习成果和水平。

在，英语考试通常以四级、六级、高考等级进行评定。

1. 90分：高考英语通常是满分为150分，90分在高考中属于较高的水平，相当于高考英语的A级水平。

2. 100分：100分在高考中是非常的成绩，相当于高考英语的A+级水平。

3. 120分：120分在高考中是非常优异的成绩，相当于高考英语的A++级水平。

4. 140分：140分在高考中属于非常高的成绩，相当于高考英语的A+++级水平尽管在考试中我尽力了，但最终成绩还是让人失望。我觉得如果当时我的数学成绩能够更好一些，我就有更多的选择和机会，而现在的人生也许会变得不一样。。

请注意，具体的英语水平评定可能因地区和不同而有所异，以上是基于一般常见的评定标准。

高一的英语水平去高考能及格吗？

语文是因为命题难度较高，无论是阅读还是写作都有很大的难度；我就有种无处下手的感觉，后来，再回想起来那时的作文，感觉自己可以答得更好，只是因为太紧张。

你好，更具每个人的情况具体分析，如果您是英语水平较好的话没有问题的。

新课时期的：这一时期我们要学第九到第十一模块，每个模块都有四个单元，每个单元里有100多个生词，阅读材料中也会出现大量的长难句，在这个阶段我们自己要每天背诵多少单词，每周背诵多少课文，如此等等。

平时自己英语水平怎样？如果英语水平很好自己有个底，考级及格应该没问题

没有足够的英语基础够呛会

高考英语相当于什么水平

一、数学考试的遗憾当年的高考阶段，我非常自信地认为自己在数学这一科目上准备充足。但在考试时，我遇到了一个相当具有挑战性的数学题目，这种极其复杂的数学问题对我来说几乎无法解决。在考试时，我的心情各种波动，感到很失落，尽管知道与成绩占比不高，但仍感受到了动摇的心态。很遗憾，在高考结束后，到了成绩公布时，我发现我的数学分数相对其他科目较低，就像我预感的那样。

高考英语相当于什么水1、PET4不受理义务教育阶段的学生报考，各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试。平？

1. 高考英语的难度水平

根据以往的统计数据和考试难度评估，高考英语的难度水平可以相当于英语能力水平的CEFR（共同欧洲语言参考框架）的B2-C1级别。这个级别的英语能力被认为是能够完成日常生活中大多数的语言需求，能够阅读复杂的英文文章，掌握英语的听说读写技能，并能在社交和工作场合中进行有效的交流。

2. 高考英语与英语考试的对比

虽然高考英语的难度水平相当于CEFR的B2-C1级别，但是与英语考试（如雅思和托福）相比，高考英语是相对简单的。这是因为高考英语的内容范围相对窄，集中在语法、词汇和阅读理解等方面，而英语考试则需要考生在时间压力下完成更多的题目，包括听说读写四个方面的考核。

3. 高考英语对于英语学习者的意义

4. 如何提高高考英语的成绩

提高高考英语的成绩需要考生在日常学习中多加积累和练习。首先，要有良好的英语学习习惯，如每天坚持听英语、读英语、写英语和说英语等，而不是抱着一颗应付心态。其次，要注重语言的细节，如常见语法和单词的使用，以及语气、语调、语速等方面的掌握。，要注重阅读理解的训练，如多读英文文章，尤其是与高考英语相关的文章，加强阅读理解的能力和技巧，能够快速准确地理解文章并作出正确的选择。

5. 总结

通过对高考英语难度水平和与英语考试的对比分析，我们可以更好地了解高考英语在英语学习者中的地位和意义。同时，通过提高语言学习水平和技巧，英语学习者可以在高考英语中取得更好的成绩，并体现出自己的学习成果和英语能力水平。

怎样在短时间内提高英语水平？我英语一塌糊涂，高二了马上高考，我想好好补救,拜托了我学文的。谢谢。

英语可不是一天两天的时间就可以提高的，那是3 利用业余的短时间段复习单词或语法。也就是三五分钟的那些短时间，每天应该后很多这样的短时间段。珍惜分秒，这样的效果非常好。试试看，保证有收获！需要日积月累的，

首先你要有一定的单词量，其次多读文章，可以多背诵些好的文章、段落、句子等 . 最重要的一点就是：你要大胆的张嘴说英语，不要害羞，更不用因为害怕说错了而不说 这可是练习口语的大忌，不要害怕说错，即使说错了 语法用的不对，也要大胆的说出来。

一定要坚持下来，持之以恒！

语法不是学出来的，是不断练习积累出来的。我们都知道学习语法很枯燥，而且大量的信息很难记忆。我们可以通过简单的阅读短文和背诵文章来学习语法，这样还可以有效的记忆单词和句型，还有短语搭配。不过一些硬性的语法知识还是要背诵的，再通过大量的实习掌握和巩固。这是一个长时间积累的过程，不可能在短期能完成，但是只要坚持，但期内也会看到一些效果。你现在需要一个完整的学习来使自己尽快提高。

先搞眼前的，就是提高成绩，考不上一切都是，现在先狂做英语题，拿高分，大学是以后的事，多练拿高分上好大学才是真理。愿采纳。

大量重复的听，跟着读当年高考，数学是我的遗憾，这个遗憾让我深深地感到了自己的不足。在高中三年的时间里，我把大部分精力都用在了语文和英语上，因此忽略了数学这一门学科。，学语调，做大量的试题，会有语感的。

我是高三，英语学来学去每次只有90多分，请问怎么提高自己的英语成绩，100分以上，？

如果完全没有英语基础 ，也可以提高英语成绩的 ，可以专攻作文这一方面 。

每次考90多说明你基本功不扎实。就是说，你每个单词或者语法学习都不到位。意思不全面不准确之类。这样还导致你阅读理解不准确，产生误并影响你的自信。因此，你需要1、预习-学习-复习这样三部曲过程严格执行，每次上课后好好复习，并做相关习题。新学内容里面，每个单词要查字典，每个语法要查语法书。复习的时候要做相关题目！坚持一个月，你应该会有提高。等到提高了，再按照新办法复习以前所学。

很简单：

1 认真分析你的高二试卷，看看问题在哪里？是词汇问题？语法问题？理解问题？作文问题？心态问题？如果不知道，问问你的高二的老师，看看他对你的问题是如何分析的，然后根据老师或你自己的看法，利用暑补。抓紧时间吧！

2 自己买一本高考词汇3500，亲自到书店看看有很多版本，找一个你例句、短语、变异的。每天看几个页。把上面的例句、短语、变异搞懂。

4 如果时间允许，多做高考真题，总结句型、语法、常用的长句理解结构。对你的英语提高非常有好处。

5 做题纠错2、CET4的主办单位是全国大学英语四、六级考试委员会。集。把高一、高二所有的大型考试的卷子总类，错题分类纠错，这样的复习想过可谓事半功倍！

将高三每次的听力材料念三遍，早上晨读，中午三遍，晚上三遍。这个暑，挑一篇英语课文，狂念100+，把它背下来，要很流利!比如那篇关于英语的起源，关于维京人，我背的超熟。。。每隔一晚做4篇阅读理解，30分钟以内，用铅笔在一个练习本上写，一本阅读习题就好，挺厚的我觉得，40几篇好像，我当时好像是买的试卷，不太记得了。回头再做第二遍试卷上的阅读题。不记得的生词一定用小笔记本记下了，错题集还是有点用的。把一套吃透，成绩就上来了。不要小看你的单词积累，不管在任何一门考试中，单词是建造大楼的砖头，虽然得阅读者，得天下，不认得单词，一切都是屁话！这是我高中自己摸索的，希望有所帮助，这个暑，加油！！

我英语底子，离高考一年怎么样提高英语成绩？

PETS-3：是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)

你如果可以完全或80%地做到以下四点，你英语的掌握，自然不在话下。 祝你好远！ 一、"四勤"

1.勤背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然"题海"战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、"四多"

1.多看。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语鉴于你时间比较紧，可以采取以下措施，咋说俺们也是够来人，你每天坚持写日记，花去你十几分钟，还有就是上课的效率，一定要注意了，所有的课都是，只有这样你课外才会有点时间，上课时候把课上好了，课外在看点英语报啥的，基本上没啥问题，就看你毅力了感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓"四勤"、"四多"也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守"四勤"、"四多"的原则，轻轻松松取法好成绩。

。具体实行方案如下:

1- 最重要是单词，开学之时制定个，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟(这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了)。

2- 每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，以娱乐的心态去进行，不要当作苦，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。(高考时阅读就看这日积月累的工夫了)

3- 买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。(注意，一定要从初级开始听，一开始就好高务远听中，高级的话无效)

4- 每天写一篇英语日记是很有帮助的，但很多人做不到这一点，所以我建议至少每星期写一篇，这对提高英语语感和写作技巧都有极大帮助，如果有机会的可以把日记本交给英语老师修改，看看能得到什么意见。

高考英语120分是什么水平？如何提高自己的英语成绩？

是比较正常的水平。想要提高自己的英语成绩，7.的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求!一方面要认真学习课本知识，另一方面，还需3.多说。要培养对英语的兴趣，多读多看多听。

高考满分是150分，120分也可以，算是中等偏上的水平，如果想要提高自己的英语成绩，必须要勤学苦练，多背多读多看。

那就是中偏上的水平，平时就应该要背很多基础的英语单词，然后每天阅读文章来提高自己的语法能力。

高三了英语怎么办?

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

导语：进入高三复习阶段以后，那些英语基础较的学生往往会感到压力很大，很难适应高三英语的复习节奏，也跟不上老师的复习进度了。其实，只要下定决心，认真分析出自己英语薄弱的原因，采取适合自己的学习方法，刻苦努力，就会在短时间内提高自己的英语成绩。

高三了英语怎么办?

1. 了解高三年级的学习内容

进入高三，首先应该了解整个高三这一年要做哪些事。

有很多学科已经完成了所有新课内容，并即将或已经开始了轮复习，但英语学科还有很长时间的新课学习任务。高二结束时我们学完了第八模块，高三还要学第九、十和十一模块的内容。新课学完之后，我们再进行轮复习，然后还有第二轮甚至第三轮复习。

高三新课的学习与高一、高二的学习略有不同。由于高三的时间紧、任务重，所以第九至十一模块的学习通常比较快，大概每周要学一个单元，或者三周学两个单元。这就要求我们从高三一开始就要全身心地投入，多预习、多背诵，及时掌握好所学的内容。

一般情况下，新课会在十一月下旬或十二月上旬结束，然后进入轮复习。一轮复习一般是对英语语言知识的复习，包括单词、短语、语法等内容。语言知识复习的主要依据是英语教材，老师会帮助我们把课本上的语言知识点进行复习、梳理，同时，也会让我们做一定量的习题，来帮助我们夯实基础，巩固提高学习效率。这一阶段通常持续到三月初，然后进入第二轮复习。所谓第二轮复习，主要是进行技能训练，即通过一定量的专题和综合练习，使我们的听力、阅读和写作能力得到提高。

英语的知识和技能是相辅相成的。在轮复习中，我们应该在大量记忆语言知识的同时，适当注意听力、阅读和写作能力的提高;在第二轮复习中，我们在进行大量的听、读、写的训练时，也要关注单词、短语和语法等知识的巩固和查漏补缺。

了解了高三一整年的学习内容和大致安排之后，我们应该明确高三的学习目标，并依此制定出我们的学习。学习目标是指我们最终要掌握的语言知识和形成的语言技能，则是通往目标的具体安排。

在高三的学习和复习过程中，我们要制定长期、中期和短期。长期，是指高三的年度，或者是学期;中期可以是阶段性，如新课时期的、一轮复习的、二轮复习的;短期的则是指最近的安排，如本周的安排，甚至是每天的安排。下面是不同阶段制定时的注意事项：

一轮复习的：一轮复习期间，平均每周要复习两个单元。老师在课堂上只能帮助我们复习课本上相对重要的语言知识，大多数学生已经掌握了的内容老师有可能就不讲了。所以我们在制定时，要根据自己的实际情况来作，明确每个单元里必须掌握些什么，每天必须做些什么。

二轮复习的：这一阶段以专题和综合练习的技能训练为主。在这一阶段，一定不能忘记语言知识(单词、短语、语法等)的巩固复习和查漏补缺。每做一套专题或综合练习后，要及时记录下该套习题中重要的语言知识，要每天都有记忆的内容。

3. 探寻适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯

词汇习惯：一位的语言学家说过这样的话：没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。高考前，我们必须至少掌握3500个英语单词，这对很多同学来讲是个极大的挑战。但是，学外语时词汇量的重要性毋庸置疑，所以，从进入高三开始我们就一定要有一个记单词的意识,并养成每天都记单词的习惯。孤立地背单词效果不好，背诵单词时能把单词的读音、拼写、意义和用法结合起来，连同例句一起背诵。我们要学会探索有效的、适合自己的背诵方法。如果能坚持每天背诵10个单词，那我们的词汇量就会很大。

阅读习惯：阅读是一种技能，这种技能只能通过阅读练习才能得到提高。《普通高中英语课程标准》要求我们的课外阅读量达到30万词以上。所以，阅读是我们每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料，所以在新课阶段，我们要坚持预习课文、朗读课文，并适当背诵一些语篇。另外，我们要坚持课外阅读，包括阅读英语、英语美文、英语等等。阅读时，要学会把握文章的大意、理解文章的细节，学会理解文章的文脉，学会揣摩作者的写作意图。坚持阅读是提高阅读技能的途径。

字典习惯：字典是重要的学习英语的工具，在英语词汇习得过程中起着不可低估的作用。我们应该拥有一本合适的字典，是牛津或剑桥学习字典(learner dictionary)。正确使用字典，有助于我们更准确地理解词义。

提问习惯:平时学习、练习中，碰到没把握的、不理解的问题，及时记录下来，然后向老师或同学请教，直到弄懂为止。

4. 坚持听说读写技能训练，提高语言综合运用能力

听、说、读、写是语言技能的四个方面，这四个技能中，听和读是理解技能，说和写是表达技能，它们相辅相成、相互促进。高考试题主要考查我们的听、读、写的技能，所以，听力练习、阅读练习和写作练习应该贯穿整个高三。坚持每天或每两天做一套听力练习，每天做一套单项选择题、一篇完形填空和一两篇阅读理解，每周写一篇英语作文。这样，我们综合运用语言的能力一定能大大提高。

高三了英语怎么办?

一、英语这是我的一些建议：为什么英语不好？问问自己这个单词会读么，认识么，这个短语认识么，这个句子会翻译么，这个语法点知道么，这些就是最主要的根源，单词短语会读能写知道用法，语法知识掌握好，平时做些与高考有关的训练就可以把英语考好，注意英语的关键在于积累，而且要有自信，这么难的中文都会好了，更何况英语呢？成绩的原因

l、不能合理安排学习时间

一些英语基础的同学，每天没有安排固定的英语学习时间，经常以完成其它科目的作业为由，将英语学习的时间挤占殆尽。那么，在英语学习时间上不能予以保证，想要让英语成绩得以提高，那就是天方夜谭的事情。

2、在英语课堂上注意力不集中

学生在英语课堂上的注意力完全集中的状态只能保持10至15分钟，学生在学习时，有的学生注意力不集中、思想开小，甚至有的.学生还会乘老师不注意时就拿出、杂志、手机等分心的东西，一心二用，课堂上老师讲解的内容大部分都没有听进去，日复一日，许多知识点都没有掌握，英语成绩自然。

3、英语学习的兴趣问题

(1)一见英语书头就发胀;(2)喜欢其他学科，不喜欢英语;(3)因为高考必须考英语，不得不自己学习。

(1)采用题海战来提高解题能力;(2)经常采用机械记忆法;(3)从未向学习好的同学讨教过学习方法;(4)从不向老师请教问题;(5)很少主动钻研课外辅助读物。鉴于以上各方面的原因，下面介绍一些学习方法，供大家参考。

二、自我改进和提高法

1、自我塑造法

(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习，其实这种十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破;(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

2、养成一些良好的学习习惯和学习策略

要尽可能的形成如下学习习惯：

(1)养成提问的好习惯。它不助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅;(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作;(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步;(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的;(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的。

形成如下学习策略 :

(1)在英语学习的过程中要树立自信;(2)了解思维异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们人的异。“思维异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会，积累英语中对各类的描绘和阐述方式，才能在自己的表达中运用自如;(3)学习英语所承载的文化概念;(4)经常将英语和中文进行对照对比;(5)要有文体意识。

每天必备的训练：

(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力;(2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇;(3)阅读两篇 400 字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章);(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑到，笑得最甜。