江苏高考英语知识点

英语作为我们的第二门语言，在高考会怎么考核考生呢?有哪些英语知识点，下面是我为大家整理的关于江苏高考英语知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

易错高考英语 高考英语易错语法点

易错高考英语 高考英语易错语法点

易错高考英语 高考英语易错语法点

江苏高考英语知识点

S+V(是系动词)+ P

1. This │is │an English-Chinese dictionary.

2. The dinner │ells │good.

3. He │fell │in love.

4. Everything │looks │different.

5. He │is growing │tall and strong.

6. The trouble │is │that they are short of money.

7. Our well │has gone │dry.

8. His face │turned │red.

附：

联系动词(Link Verb)本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)

He fell off the ladder. 他从上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

He is a teacher.他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, ell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。

This flower ells very sweet.这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that. 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：

The rumor 【典例】—Where does your sister work， Jack?proved false.这谣言证实有。

The search proved difficult.搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的终于成功了。(turn out表终止性结果)

高考 英语 作文 必考考点

1.经济的快速发展 the rapid dlopment of economy

2.生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先进的科学技术 aanced science and technology

4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

5.人们普遍认为 It is commonly belid/ recognized that…

6.发展的必然结果 the inevitable result of social dlopment

7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate

10. 有争议性的问题 a controversial issue

11.完全不同的观点 a totally different argument

1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

学生错例：

1)Before you lee, there are somings I ought to l you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的soming 当somings)

2)Before you lee,there are some things ought to l you.

(误用soming; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)

3)There are soming that ought to l you before you lee.

4)There is soming ought to l you before you leing.(受中文“在”影响，误用了“leing”)

2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)

学生错例：

1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大别)

2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

高考英语语法考点一

1. 语态和时态

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were wing B. wed C. had wed D. he been wing

【正确】D

【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”

【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

A选项是were wing——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B. wed——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个错了。

C. had wed——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个也是不正确的。

题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题是D.

高考英语语法考点二

名词性从句

The rmation could be ful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whor D. anyone

【高考考点】考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whor = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个是正确的。我们再来看其他几个为什么不对呢?

【详细解析】A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

高考英语语法考点三

虚拟语气和情态动词

—Did, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very n change. I wish I had gone there.

A. must be B. must he been C. could be D. could he been

【正确】B

【高考考点】考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be hing a meeting in the off.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，must he done表示“过去发生的事情”，You must he met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must he been”填到题干里面是否正确?句意：“Did,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must he been,而不是A。

【详细解析】C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。

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dlop的短语分析及搭配

dlop表示发展; 生长; 形成的意思，可以说这个英文单词是人们日常生活用词之一，那么你知道dlop的 短语 有哪些吗?接下来我为大家整理了dlop的短语搭配，希望对你有帮助哦!

目录

dlop是什么意思

dlop的短语分析

dlop的短语例句搭配

dlop是什么意思：

英 [d?'vel?p]

美 [d?'v?l?p]

vi. 发育;生长;进化;显露

vt. 开发;进步;使成长;使显影

dlop的短语分析：

dlop from (v.+prep.)

从…中长出来〔产生出〕,(使)由…发展成 grow from

The whole idea dloped from a casual remark.整个想法都是从一句随便的话演变而来的。

A blossom dlops from a bud.花朵由花蕾长成。

dlop into (v.+prep.)

(使)发展成,变成… (cause to) grow into

Jane is dloping into a fine figure of a young woman.简正发育成一个身材苗条的女青年。

同义词 辨析：

mature, ripen, age, dlop

这些动词均有"成熟，长成"之意。

mature ： 指生物自然发育成熟或丰满或使其能起正常作用，还可指人获得智慧、 经验 或变得世故。

ripen ： 侧重已到长生成熟的顶点。

age ： 一般指使人过早成熟，强调已走向衰老。

dlop ： 侧重使某一种类或个体潜在本能进化完全，词义比mature广泛。

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dlop的短语例句搭配：

1. She won a grant to dlop her own business.

她赢得了一笔拨款，用以扩展自己的企业。

2. You he to dlop your capabilities to the maximum.

你必须尽你所能。

3. We he to dlop a less ish approach to our organisa-tions.

我们必须使我们对待自己组织的态度变得较为专业。

4. Banks had increased scope to dlop new financial produ【典例】—Do you know Li Ming?cts.

银行已为开发新的金融产品留出了更大余地。

5. The discipline of studying music can children dlop good work habits.

音乐学习中的训练可以帮助孩子们培养好的工作习惯。

他从不会让晚餐时出现长时间的沉默。

7. We are all genetically programmed to dlop certain illnesses.

基因决定了我们都会患上某些疾病。

8. The crucial skill you need to dlop is sorting out the parents.

你需要培养的关键技能就是让那些家长认错。

9. Do the emotions dlop in parallel with the inlect?

情感与智力是并行发展的吗?

10. All this s children to dlop an inquiring attitude to learning.

所有这些都有助于培养孩子好学爱问的态度。

11. Children can dlop bad tural habits from quite an early age.

儿童 从很小就可能养成不良姿势的习惯。

12. They dlop a fr and a watery discharge from their eyes.

他们开始发烧，眼睛里分泌出一种水状物。

1我们航行了四天四夜才见到陆地。3. Membership in her church youth group ed dlop her political ideas.

加入教会青年团契促使她形成了自己的观点。

14. They lacked the scientific personnel to dlop the technical apparatus much further.

他们缺少能够进一步研发这一技术装置的科研人员。

15. Shell signed a contract to dlop oil and gas reserves near Archangel.

壳牌石油公司签订了一份开采阿尔汉格尔附近的石油和天然气资源的合同。

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高考英语短文改错题目应该怎样做

高考英语短文改错是对考生写作能力的一种测 试，是测试书面表达能力的一种较为客观的方式，是向书面表达过渡的一种题型，它主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运 用英语知识的准确性。实际上，高考英语短文改错题是一种命题难度不大，但考③非谓语做宾语补足语时，非谓语的逻辑主语是该句的宾语。生得分较低的题型（重庆市高考改错题2005年平均得分是2.41，2006年 平均得分是3.61，2007年平均得分是3.32）。高考英语短文改错的错误主要涉及考生在英语语篇中容易出现的错误，其难度本身并不大，但它是学 生在英语写作中经常容易犯的错误，针对的是考生的弱点，因此短文改错的难点在找错上。一般情况下，只要有充分理由判断错误所在，改错就不成问题了。因此，考生必须具备在英语篇章中综合运用语言的能力来准确评判查出错误。 其实，短文改错并不是没有规律可循的，笔者试图从短文改错题的特征、考查内容和设疑方式等方面来和大家探 讨，从而找出短文改错题的设错规律及答题技巧，使学生在做题时少走弯路，并提高综合运用英语的能力。也只有这样，我们才可以做到有的放矢，使自己在原有的基础上有所突破，更上一层楼。 一、短文改错题特征 它与单句改错的不同之处有两点：，短文改错是将错误放在短文之中，这就使考生需要在短文所提供的语境下考虑各句中的错误。很有可能出现下面的情况， 即从一个句子本身来看，没有错误，而从上下文看来，句子中某个部分是错的。这种错误往往是上下文连贯性和行文逻辑方面的错误，如使用连接词不恰当，人称代 词的阳性、阴性错误等。第二，单句改错题每句中必有一个错误，而短文改错中可能有的题中没有错误，这样就增加了答题难度。 二、短文改错的考查内容 错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、连词、介词、形容词、副词、代词、动词时态、非谓语动词等。 短文改错设疑方式基本稳定，重庆市高考英语短文改错有三种形式：多词、缺词、错词，而错词居多。一般情况下，错词5-7个，多词1-2个，少词1-2个。 1.多词。多词主要考查冠词、介词、连词、助动词、不定式符号to、词义重复、固定搭配以及行文逻辑等方面。 2.缺词。缺词考查内容与多词不多，主要考查冠词（名词前）、介词（不及物动词后或固定结构中）、助动词、be动词、不定式符号to、连词、语义不完整等方面。 3.错词。错词考查较为复杂，所占比例，涉及内容广泛，包括各种易错词法、句法等语法现象。常考内容有冠词、名词单复数、介词、连词、助动词、动词时态、过去分词与现在分词、形容词与副词、词语辨 析、主谓一致、逻辑一致、人称一致，等等。 三、常考考点及分析 以上命题设错各行分别为：第3行错误涉及词的误用，应将go改为going。第4行错误涉及词性功能，extreme应改为副词extremely。第 5行错误涉及易混代词误用，应将ry改为each/either。第6行错误涉及名词单复数的误用，应将house改为houses。第7行错误涉 及现在分词和过去分词的误用，应将改mixing为mixed。第9行错误涉及名词性从句的词问题，应将That改为What。第10行错误涉及冠词 的用法问题，scenes前应该加the表示特指。第11行错误涉及动词的误用，share是及物动词，没有必要再跟介词，应去掉with。第12行错误 涉及动词的时态，根据上下文，此处应该用一般过去时态，去掉had。第13行错误涉及上下文逻辑联系的错误，也涉及连词的用法，and应改为but。由于 受所选材料的限制，短文改错题设错不可能面面俱到，但是多年来高考英语短文改错主要设错包括：1词法方面的词性功能、易混词、习惯搭配、词形变化等方面的 错误；2句法方面的句子成份和结构、连词、句型等方面的错误；3.句子语法方面的时态语态、人称和数等方面的错误；4.行文逻辑方面的连词，逻辑承接语和 语义方面的错误；5.受母语汉语影响而形成的错误。其中主谓一致、时态一致、代词一致和语义前后一致是经常设错的内容。 明确了短文改错设错 的规律，查出错误就比较容易了，但是要做到准确无误则应从以下方面来分析做题：1）通篇考虑。英语短文改错是以一篇短文作为材料，因此短文改错要考虑语篇 结构中的句与句之间的关系，依此来查出连词和逻辑承接语是否出错。2）依句查错。英语定语从句考点短文改错一般“题以行出，错从句生”，因此必须以句子而不是以每行为 意义单位来分析。分析复合句查连词，分析主句从句和单句查句法和语法错误，分析组成句子的各部分查词法错误。3）瞻前顾后。分析时必须行行兼顾，甚至 要注意后行与前几行之间的语义联系。在查找正确的一行时也要行行兼顾综合分析，以确保该行正确无误，从而避免影响其它行的改错。4）仔细复查。做完题以后 要快速把正确带入短文中默读一遍以便检查是否正确。5）按要求答题。对多词少词错词及正确行所做的标记一定要符合要求，切不可随心所欲，也不可在 一行中到处做标记。总之，只要按要求答题就不会出错。 短文改错题的设错不是人为地制造错误，而是检查考生综合运用英语的准确性。学生平时在 英语习作中要时时注意自己使用英语时经常犯的错误，克服自己的弱点，增强查错和改错的准确性。英语教师可以根据自己学生经常犯的错误把他们的习作改编成短 文改错题，以便提高学生改错的针对性，同时提高学生的英语写作水平。根据英语短文改错设错规律和解题诀窍，查出下面短文中的错误并加以改正。

高考英语冠词的知识点

★ 2022年全国Ⅰ卷高考英语试题(含)

冠词的概念：冠词是置于名词前并限定名词意义的虚词。英语中的冠词只有定冠词和不定冠词两种，其中定冠词只有the这一种形式，不定冠词只有a和an这两种形式。下面我给大家分享一些高考英语冠词的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考英语冠词的知识1

a 与 an 的用法区别

1.基本区别：原则上说，a用于辅音前;an用于元音前。辅音前用a的例子如: a book, a student, a school, a house, a magazine 等;元音前用an的例子如: an egg, an apple, an object, an idea, an ugly thing 等。

2.易错说明：hour, honest, honor 等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用an。反过来，有些单词虽然以元音字母开头，但其读音却以辅音开头，那么它们的前面应用a而不是an，这些词常见的有useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way 等。

此外，对于数字、字母以及由单词首字母构成的缩略词，其前到底是用a还是an，也需根据读音来确定，如下：

He has an 11-year-old daughter.

Our daughter sent us an SOS for some more money.

高考英语冠词的知识2

冠词在句中的位置

1. 通常位置：一般说来冠词放在单数可数名词之前(如 a man / the man)，如果名词有其他定语，不定冠词应放在定语之前(如a good man / the good man)。

2. 特殊位置：在下面情况中，冠词的位置比较特殊，需要注意。

① 单数可数名词被 s6. He nr lets those long silences dlop during dinner.uch, many, half, what 等修饰时，不定冠词应置于其后，这个大家看例子就很容易明白，而且平时基本不会出错。

He arrived half an hour ago.

He couldn’t afford to pay such a pr.

② 单数可数名词前作定语的形容词被 as, so, how, too 修饰时，通常采用 “as / so / how / too + 形容词 + a / an + 名词”这样的词序。

He didn’t know how great a mistake he had made.

It is too difficult a job for me to finish in so short a time.

③ 当定冠词与 all, both, half 表倍数的 double, tw, three times 等分数词等一起修饰名词时，定冠词应放在它们之后。

Turn off all the lights before you go to bed.

Everything was almost double the normal pr.

高考英语冠词的知识3

不定冠词的基本用法

1. 表类别：即指人或事物的类别。

A teacher is a person who teaches.

2. 表数量：即表示数量“一”。

I’ll be able to finish it in a day or two.

3. 表同一性：即表示“同一”，说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。

This hat and that one are of a shape.

4. 表程度：用于most前表示“非常”“十分”。

It’s a most boring book.

不定冠词的考点性用法

1. 用于序数词前：表示“再一”、“又一”。

She thanked him a second time.

Shall I ask her a third time?

2. 用于由动词转化来的名词前：表示一次、一番等义(通常与 he, take, make, give 等动词连用)。

We’ve already had a try at it.

I went down to the beach and took a swim.

3. 用于专有名词前：相当于a certain，意为“一个”“某个”。

The house next door has been bought by a Mr Jones.

4. 用于抽象名词前：使之具体化，表示与该之相关的具体的人或事。

He was a success in business.

It’s a pleasure to talk with you.

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2022年上海高考英语试题及

【正确】C

只有在这一考试中交上了一份出色的答卷，考上了一个好的大学，那学生才会有机会为自己争取一片大好的前途，以下是关于2022年上海高考英语试题及的相关内容，供大家参考!

考点一 考查关系代词whose的定语从句

2022年上海高考英语试卷

(更新中)

2022年上海高考英语试卷

(更新中)

由于2022上海高考英语试卷尚未公布，考完后我将为大家更新，敬请关注！

2022年高考英语8个易错知识点

错点1名词的单复数形式的误判

【典例】—What do you think the should do first?

—They should learn to take as well as share rights in life.

A. grown-up; responsibility

B. growns-up; responsibility

C. grown-ups; responsibilities

D. growns-ups; responsibilities

错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确选C.

复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.

易错点2名词的格的误用

【典例】—Look! This is .

—Very beautiful. When did she take it?

A. my mother‘s picture

B. my mother in the picture

C. a picture of my mother

D. a picture of my mother‘s

错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确选C.

my mother‘s picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother意为“我妈照片(照片中是妈妈)”;my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。

易错点3名词作定语的误用

—She works in a .

A. shop of cloth

C. shop with clothes

D. clothes shop

错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确选D.

名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents， clothes， sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man， woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式;如果中心词是复数，则用其复数形式。

易错点4对不可数名词的应用判断失误

【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.

—Yes. It‘s necessary to he good knowledge of history.

A. the;不填B. a;不填C. the; aD. a; a

错因分析：考生可能以为空是特指对方上周所借给“我”的，故应填定冠词;第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A.然而，此处knowledge之前须用不定冠词，he a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确选C.

英语中，有些抽象名词，如knowledge， history， failure， success， ， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念时，其前面不用不定冠词，如：with pleasure， in surprise等。但是，当表示具体的概念时，其前面须用不定冠词，也可以用其复数形式。

易错点5对专有名词的应用判断失误

—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.

A. 不填;不填B. a; aC. a; the D. the; the

错因分析：有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A.然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词;后一空的Lei Feng由of our times修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确选D.

人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：the Greens.

易错点6定冠词与不定冠词判断失误

【典例】—When did you meet her last?

—I don‘t remember exactly， but I‘m sure it was Friday when I went to the shop to buy football.

A. a; aB. 不填;aC. the;不填D. 不填;不填

错因分析：有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D.其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词;表示一个 足球 时，前面也须用不定冠词，故正确选A.

表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词;音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。

易错点7冠词与零冠词应用判断失误

【典例】—What do you think is the difference between man and woman?

—I don‘t think there‘s any difference.

A. the; theB. a; aC. 不填;不填D. a; the

错因分析：有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B.其实，man， woman， mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确选 C.

除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人(包括保姆、厨师、家庭教师在内)的名词前，但该类名词的首字母往往大写;表示种类的 短语 kind of， sort of， type of等后面的名词之前;在as/though的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前;用by表示交通方式的短语中等。

易错点8受思维定式的制约

【典例】—Remember that where and when two different English question words.

—I see， but can you l us how to use them， sir?

A. beB. isC. areD. being

错因分析：有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用where and when提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B.其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确选 C.

考生应该从思维定式中走出来，不要被一些象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。

上海高考可以带什么考试前两天考生应注意天气预报，了解高考当天的天气情况，如果有雨，提前准备好雨具。如果天气炎热，建议带上阳伞或者遮阳帽，避免身体出汗过多造成考前不适。注意，雨具放在考场外面就好了。

除了必备文具，携带的物品并非越多越好，比如清凉油、眼水等物品。不习惯使用就不必携带，删繁就简，轻装上阵也是好的。原因，记得带上一些酒精、口罩等防疫物品。

2022上海高考总分及各科满分

1. 本科—总分660

报考本科院校的高考成绩，由语文、数学、外语(含听力和听说测试，下同)3门统一高考成绩和考生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，总分为660分。

语文、数学、外语每门满分均为150分，不分文理，考试时间安排在6月;外语提供两次考试机会，其中一次考试已安排在1月份进行，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

考生自主选择的3门选考科目，每门满分均为70分。

2. 高职(专科)—总分450

仅报考高职(专科)的考生，只需参加语文、数学、外语3门统一考试。语文、数学和外语科目每门满分均为150分,不分文理，总分为450分。外语提供两次考试机会，其中一次考试已安排在1月份进行，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

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高考英语答题技巧及套路

【解析】B。when在此用于定语从句，修饰名词days。此题的难点是先行词days与关系副词when之间被are gone，容易误解句子结构。句意为：由于金融危机，当地五星级宾馆每晚收费6,000元的日子已经过去了。

高考英语答题技巧及套路如下：

一、难题先跳过手热好得分；

三、时间很宝贵掐表做综合；

四、审题别偷懒用时别吝啬；

五、相信感二、开头最易错回头可救分；改动需谨慎；

六、步骤写清楚分分要计较；

七、答题看规则草稿要规范；

八、字迹要工整；

九、积极暗示多发挥易超常；

十、保持好的心态平常心对待。

考前要从以下两个方面做好准备工作：

①、临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，熟悉一下环境。

②、考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。

考试策略：

①、认真阅读考试说明和注意事项。以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。

②、答题时先易后难，稳扎稳打。做题时一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查，就是有检查时间，也不要盲目改正，因为做题时印象较高。

③、只要不倒扣分，尝试回答所有问题。

④、检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。涂卡有无对错题号的。

高考英语考试应该注意什么？

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

【 #高考# 导语】高考英语考试应该注意什么？平时的努力固然可贵，但考场上的技巧和注意事项也关乎到考试是否能正常发挥。如果能运用好一些高考英语应试技巧，无疑对取得好成绩有很大的帮助。以下是由 整理的相关信息，希望对大家有所帮助！

问：高考英语考试应该注意什么？

在英语答题中，我们一定要仔细阅读题干要求，避免在题干上的审读出错，影响分数。

高考英语答题技巧

在英语考试中，我们首先拿到试卷我们可以先选择过一遍听力试题题目，注意在听力中需要认真仔细地核心语，我们可能对于全部的英语上的听不懂，但是只要可以抓住英语听力上的核心词汇，我们就基本可以听出其中的含义。

在英语听力中，我们也需要认真深度题干，有些可能是选择错误的选项，我们一定的不要选择正确的选项，要注意题干问的是什么，以免自己在考试中丢分。

在解答英语填空题时，我们一定要根据题意联系所学的语法知识进行填写，注重自身所学语法知识上的灵活运用，尽量避免知识点应用错误的情况发生，我们可以在考前在看看一些自己易错的知识点，再进行巩固一下，以免在考场遗忘或者运用错误。

对于英语阅读理解的解题上，我建议大家先过一遍问题，带着问题去阅读理解原文中寻找，这样也能够有效节省时间，提高阅读理解上的答题效率，防止自己的在读完阅读理解时对于问题上的还是一脸蒙的情况，对于问题去文章中寻找更能够提高答题正确率。

在高考英语作文的写作中，我们一定要注意字数要够，在字迹上要规整清晰，无论是漫画形式的作文出题形势，还是材料形势的出题方式，我们都需要申清楚题意，找对一个正确的主题进行写作。在逻辑上以及语法上一定不要出错，在英语作文中要有自己的阐述，自己的对于事答：在英语答题中，我们要注意时间上的合理分配，英语答题时间上的也是比较紧张的，我们如果遇到不会的题，可以在全部题答完之后再回去做，不要在一道题上浪费太多时间。件上的思考和评论把自己的观点写到作文中去。

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（2）.如果作定语的不定式是一个 短语 ，则要保留不定时短语中的副词或介词。

Business is business. 公事公办

1.quite相当;quiet安静地

2.affect v.影响，装;effect n.结果，影响

3.adapt适应;adopt采用;adept内行

4.angel天使;angle角度

5.dairy牛奶厂;diary日记

6.contend奋斗，斗争;content内容，满足的;context上下文;contest竞争，比赛

7.principal，主要的;principle原则

9.dessert甜食;desert沙漠v放弃;dissert写论文

10.pat轻拍;tap轻打;slap掌击;rap敲，打

11.decent正经的;descentn向下，血统;descen向下

12.sweet甜的;sweat汗水

13.later后来;latter后者;latest最近的;laya最近

14.costume服装;custom习惯

15.extensive广泛的;intensive深刻的

16.aural耳的;oral口头的

17.abroad国外;aboard上(船，飞机)

18.altar祭坛;alter改变

19.assent同意;ascent上升;accent口

20.champion冠军;champagne香槟酒;campaign战役

21.baron男爵;barren不毛之地的;barn古仓

22.beam梁，光束;bean豆;beenbe的过去式

23.precede领先;proceed进行，继续

24.pray祈祷;prey猎物

25.chicken鸡;kitchen厨房

26.monkey猴子;donkey驴

27.chore家务活;chord;cord细绳

28.cite引用;site场所;sight视觉

29.(金属)幢击声;crash碰幢，坠落;crush压

30pliment赞美;complement附加物

31.confirm确认;conform使顺从

32.contact接触;contract合同;contrast对照

33.council议会;counsel忠告;consul领事

34.crow乌鸦;crown王冠;clown小丑;cow牛

35.dose一剂;doze打盹

36.drawndraw的过去分词;drown溺水

高考英语单词较多，3500单词量远远不够，如果想突破英语瓶颈可以

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英语常考知识点_高考英语常考知识点汇总

D选项是could he done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾e.g. The accident could he been prnted.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could he done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己的努力。

2022年高考正在紧张地备考阶段，为了帮助大家掌握好2022年高考英语常考知识点，下面由我为整理有关高考英语常考知识点的资料，希望对大家有所帮助!

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高考英语常考知识点：as句型

(1) as方式状语从句句型：“按照……;正如……”

例：As(it is)in your country we grow wheat in the north and r in the south.

正如(像) 你们一样，我们北方 种植 小麦，南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;

否定式：not as/so --- as

例：He is as good a player as his sister.

他和一样是位的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……

例：She is such a fool as to beli what he said.

她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./a. + as to do sth 如此……以致于……

例：He was so strong as to carry the hey box.

他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)

例：He wished to be such a man as Lei Feng was.

他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)

例：He is not the same man as he used to be.

他不是从前的那样子了。

(7) as 非限制性定语从句

例：As is known to us knowledge is power.

众所周知，知识就是力量。

(8)时间状语从句，与while意义相近

例：We get wiser as we get older.

随着我们长大，我们也变得越来越聪明。

(9) 原因状语从句，与 because的用法相近

例：As it was getting very late we soon turned back.

因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。

(10) 让步状语从句

例：Child as he is he knows much about science.

尽管他是一个小孩，但他对科学了解得很多。

高考英语常考知识点：before句型

(1) before can/ could … 某人还没来得及……

例：Before I could get in a word ，he had measured me.

我【解析】C。在所给的四个关系代词中，只有whose能用于名词用作定语，故选C。又如：A bookseller is a person whose job is selling books. 书商就是其职业是卖书的人。还没来得及插话，他就给我量好了尺寸。

(2) It will be +时间+ before + 还有多长时间……

例：It will be 4 years before he graduates.

他还有四年时间变 毕业 了。

(3) had done some time before (才……)

例：We had sailed four days and four nights before we saw land.

(4) had not done ... before ... 不到……就……

例：We hadn’t run a mile before he felt tired.

我们还没走到一英里路就觉得累了。

(5) It was not +一段时间+ before 不多久就……

例：It wasn’t two years before he left the country.

还没到两年他们离开了那。

高考英语常考知识点：what的名词性从句

(1) what 主语从句

例：What surprised me is that rybody seemed to be very indifferent to her.

让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡。

[ indifferent adj.不关心的;冷漠的]

(2) what 宾语从句

例：We can learn what we do not know.

我们能学会我们不懂的东西。

(3) what 表语从句

例：That is what I want.

那正是我所要的。

(4) what 同位语从句

例：I he no idea what they are talking about.

我不知道他们正在谈论什么。

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08年安徽高考英语：难易适中阅读量有所增加

高中英语易错点归纳

从宏观层面上来说，2008年的高考英语命题与往年相比，题型设置以及分值并没有太大的变化。

【考★ 2017江苏省高考英语作文怎么写纲解读】

一、试卷的难易比例适中

根据《考试说明》的精神，今年我省自行命题的英语科试卷将按照相对难度分为容易题、中等题、难题，试卷以中等难度题为主，总体难度适当，这将有利于中等水平学生的发挥，只要考生基础知识扎实，同时注意培养思维方法和创新能力，考试时将会有不错的发挥。此外，为了显现各种题型的区分功能，每种题型原则上按由易到难的顺序排列，此举将有利于稳定考生的应考情绪，正常发挥考生的考试水平。这也提醒现阶段的考生在复习应考时一定要回归基础，切忌钻“难，偏，怪”题。尤其对于中等或以下同学更要以抓书本基本词汇，结合专项知识点的巩固，辅之以综合模拟题精练，同时要及时总结做题经验教训，及时调整自己的复习侧重点。

二、稳中有变

考纲中英语加强了对词汇和阅读量的考查，阅读量也会有所增加。这说明考纲非常重视考生实际使用英语的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。此外，高考英语大纲进一步强调的语篇意识和思维能力。听力、完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也要设一个完整的情景。这可以说是一个命题的方向，通过语篇来考查考生的综合能力，比如语言、思考、分析、判断能力等等。

【备考策略】

A、 针对高考考纲，注重基础知识。加强词汇复习，结合考纲词汇表，注意词义辨析、词组搭配、动词用法，准备一个纠错本，随时把每天做错的题目及分析原因记下来。

语法：对主要语法项目，如动词的时态和语态、连系动词、情态动词、非谓语动词、三大从句、固定句型结构以及倒装应系统复习，可以将这些语法简明扼要地进行归纳，列出重点、难点以及易错点并将它们编成练习，同时关注近几年高考英语试题。

B、听力：在进行听力训练时，要特别加强前5个小题的听力技能训练；每天至少要坚持15分钟左右的听力训练。另外在的阶段要试着把听力的时间调整到下午，把自己的兴奋点与高考英语的考试时间吻合，把每次的训练当成考试，养成良好的做题习惯。

C、完型填空和阅读理解： 应每天都有一定量的完型填空和阅读理解的训练。同时注意这两项时间的要求，做题。选择训练题时，要注意材料题材和体裁的多样性以及材料语言的地道性；还要注意训练题对阅读理解考查点的覆盖情况。学生易在主旨要义题、根据上下文推断生词词义题上出错，因此要重点训练。要注意理解文章的基本结构以及作者的意图、观点和态度。注意常用词、词组、习语和句型的积累；掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的辨析。

加强时文阅读，开阔知识面，提高兴趣，增加词汇量，指导阅读时不要仅限在那几道题，可以根据材料依托，学习新知识，复习旧知识。还要做高考阅读理解题型，平时要多注意长难句的分析。

D、写作：拿高分秘诀： 1.认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。 2.背范文，积累好句，提高单词的拼写能力。常见的写作文体有论说文、记叙文、说明文、书信等多种文体。3.锤炼文笔，打造好句，学会常见的关联词，使文章通顺流畅。4.卷面干净整洁。

英语非谓语知识点分类

A. where B. which C. when D. that

非谓语在整张考卷中都以各种可察觉或不可察觉的方式考查着我们。因此，千万不要以分值小为由而忽略非谓语的重要性。接下来我给大家分享关于英语非谓语知识点，希望对大家有所帮助！

英语非谓语知识点1

非谓语动词详解 总结

不定式的作用

高中英语知识点：1、作主语不定式作主语时，谓语用单数。往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。

高中英语知识点：2、作宾语

（1）动词+不定式。

（2）动词+疑问词+to，“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。

高中英语知识点：3、作宾语补足语

（1）动词+宾语+不定式（todo）。

（2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+tobe的不定式结构。

(3)There+不定式。

高中英语知识点：4、作定语

（1）、不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。不定式通常要放在这些被修饰的词后。

高中英语知识点：5、作表语

不定式可放在be动词后面，构成表语。

6、结构。

英语非谓语知识点2

非谓语题答题技巧

01 确定是否需要非谓语。句中已经有谓语动词，再出现动词表示动作时，须用非谓语形式，如果是并列谓语要有and或“，”链接。

02 分析是不是固定短语。如果是，按照固定短语分析。

03 分析出非谓语的逻辑主语，主要有以下集几种情况：

①非谓语做定语时，非谓语的逻辑主语是非谓语所修饰的词。

例如：I like the teacher teaching English.

（译：我喜欢教英语的那个老师。）

句中非谓语做定语，修饰the teacher，the teacher是非谓语teaching的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。

②非谓语做状语时，非谓语的逻辑主语是主句的主语。

例如：Watching TV，she was moved.

（译：看电视时，她被感动了。）

句中非谓语做状语，非谓语的逻辑主语就是主句的主语，she是非谓语watching TV的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。

例如：His boss wanted Li Lei to finish the work.

主语 谓语 宾语 宾语补足语

（译：李雷的老板让他完成工作。）

句中非谓语to finish做宾语him的补足语，him 是to finish的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。

04 确定非谓语的逻辑主语后，分析非谓语与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。

05 分析非谓语表示的动作与主句谓语动作发生的时间关系，分析非谓语表示的动作是发生在谓语动词的同时、之前还是之后。

非谓语真题练习

【2021年】

八省联考

1.Like many other students, you may he various people, 56 (include) family members and friends, giving input on your college.

浙江卷

1. In 1985, men and women in more than three quarters of the countries 62 (study) had higher BMIs than men and women in rural areas.

2.This may be due to some disaantages for people 64 (live) in the countryside, including lower (low) lls of income and education, higher costs of healthy foods, and fewer sports facilities.

【2020年】

全国卷 I

1. Chinese researchers hope to use the instruments on board Chang'e-4 66 (find) and study areas of theSouth Pole-Aitken basin.

2. I like eating f英语非谓语知识点3rying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.

3. My mom told me how to preparing it.

全国卷 Ⅱ

1. They represent the earth 63 (come) back to life and best wishes for new beginnings.

2. They make great gifs and you see them many times 65 (decorate) with red envelopes andmessages of good fortune.

3. They are easy 68 (care) for and make great presents.

全国卷 III

1. The next morning he hired a boat and set out 67 (find) the well-known painter.

2. And when he saw the mists rising from the river and the soft clouds 69 (surround) the mountain tops,he was reduced to tears.

山东卷

1. As well as looking at exhibits,visitors can play with comr simulations (模拟) and imagine themselves (they) living at a different time inhistory or 43 (walk) through a rarest.

浙江卷

1. Agriculture ge people their first experience of the power of technology 60 (change)lives.

2. Later, they learned to work with the seasons (season)，planting at the right time and, in dry areas， 63 (make) use of annual floods to irrigate(灌溉) their fields.

江苏卷

1. Technological innovations, ____ good marketing, will promote the sales of these products.

A. combined with B. combining with

C. hing combined with D. to be combined with

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