四川一学校特色自编课间走红网络，学生对川剧是否有兴趣？

课间十分钟，可以让学生们锻炼一下身体，所以跳步舞的话，能够提高孩子的免疫力和抵抗力，身体好，才能有更好的精力去学习，当然也有利于教育！

有兴趣。技巧的话，有前滚翻、前软、后软等，难度不要大。很多学生因为川剧而爱上川剧，他们觉得川剧中有很多川剧的元素存在。

学校课间休息舞蹈 学校课间休息时间规定

学校课间休息舞蹈 学校课间休息时间规定

四川学校的这种做法，其实也是对传统文化的一种传播和传承，能够在小的时候就为孩子们播下关于传统文化的种子，让他们对传统文化感兴趣从中得到熏陶。这种做的形式要比课本上的内对于学生来说，是一种很新奇的体验。更有助于学生增加课外的活动时间，也可以提高他们的积极性，摆脱手机的。甚至有的学生可以找到自己的爱好天赋。容更加生动有趣，自然也会激起孩子们的兴趣。

是有兴趣。现在的孩子都喜欢比较新颖的方式，需要紧跟时代潮流的方式去教育。

大学舞蹈社团教程安排？以及活动流程是怎样的？急！！

为了在舞蹈教学中对幼儿实施审美意识的培养，我们应认真研究幼儿在审美活动中如何生成美感的最基本的客观的现实。劳承万在他的《审美中介论》中说："在审美活动中，要了解审美过程及其运动的基本环节，首先就得区分出审美的主体和客体，然后才能在"主体-客体"间找出中间环节。同时，审美过程或审美中介，也必须放在审美的主体和客体的系统中，才能获得科学的解释。"事实上，幼儿在学动作，练组合、排节目期间，总是观察和跟随着教师的心摹手追地模仿，在聆听教师讲解动作的同时幼儿本人也手舞足蹈。这时他们主要是以审美主体的身份，对审美客体--动作的技术规格，起止路线，舞姿变化，风格韵律、音乐节奏，人物性格等作舞蹈艺术美的初步谛视和判断。

1、我觉得每个社团都要有自己的品牌活动，这个可能以前就有，然后你要继续接下来，尽你所能把他的影响扩大化，也可以是自己这新一届的社团人根据你们社团的特点发展自己的特色活动。

我在课间休息的时候都在走廊上和同学聊天，或者在场上追逐打闹。那是非常令人难忘的时光。

2、我不知道你们社团成立多久了，我觉得社团的前几年可以先不管社团的壮大，可以先把根基坐稳做好，然后以后想壮大也是自然而然的事了，一个好的社团的发展需要几届人的共同努力，而不是单单只靠你自己力量就可以实现的，这个别太心急。

3、这个活动安排和流程是根据自己的活动来说的，你可以给我一个具体的活动，然后我跟你说怎么做。

4、社团日益散漫这是任何一个社团都没有办法解决的问题，我觉得我们能做的只能是减少人员流失，尽可能的为舞团留下更多的后备人才。

我也是换届的时候才知道自己是下一届舞团的负责人，也知道做社团的不容易，尤其是对女孩子来说，我不知道你是男孩还是女孩，但是我知道想做好一个社团真的不容易，有什么问题你可以再问我，希望对你有所帮助，也希望你大学里能有多一些的收获！

尊敬的校团委、社团联合会：

为发展我院大学生业余生活丰富多样性，陶冶学生道德情，提高社员的肢体表达能力，提高个人艺术才能，与此同时定期开展校园文艺活动，为我院增加靓丽的节目表演，特此向院团委提出申请，请求成立舞蹈协会。以下是我申请的理由和一些情况：

1、丰富学生在校生活 现在的学生们在校期间无非就是上课、学习，的课间休息时间有时也会用写作业来占掉，这样长期下去，学生自然会感到无聊乏味。所以，本社团将会推出一系列积极的活动来使学生们调整心情，使其对学校生活的感觉更多的是乐趣、多彩、丰富、充实，学习与娱乐放松都不少，才能让大家爱上学校，爱上多彩多姿的校园生活。

2、提高学生之间的集体观念和团结精神 现在的孩子多是处于独生子女家庭，因此，难免会缺少一些集体观念和相互合作的团结精神。学校创办由学生组织的社团不也正是为了给学生们一个锻炼的机吗？本社团会出现的一些形式多样的活动（如：共同学习舞蹈、自行编排原创舞蹈等）都会大大的起到提升同学们集体观念与团结精神的作用，让学生之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。

3、使学生了解舞蹈，避免沉迷 大学的生活丰富多彩，时下的同学们却又大多沉迷网络游戏，本人因反对糜烂的生活。提倡高中应有健康、充实、丰富精彩的生活。所以，成立舞蹈协会，可以改善同学的课外生活，脱离网游，脱离现实对青少年的不良影响。让更多的同学生活阳光起来。毕竟运动是健康的开始，舞蹈是聚气的根源。

6、积极参加校内外活动 我校在每年都会举办一些大型的对外开放式活动，但普遍活动都缺乏一些趣味性的节目。而舞蹈，以它独特的吸引力在学生中大受欢迎。所以，我们认为学校可以增添一些有关舞蹈的，积极的互动或观赏类节目，这样，既可以吸引人们的眼球，又会让实中在人们的心中留下活泼、充满生气、多原化教育的完美学校形象。除此之外，本社也会尝试参加校外舞蹈比赛或其他活动（如：全国舞蹈锦标赛等）争取在舞蹈方面为学校取得优异的成绩，让学校的获奖项目里出现一道亮丽的风景线。

我们坚信协会在学校团委的下发展一定能成为务实、创新、合作、友爱的团队。我们协会会成为湖南生物机电学院具实用性和发展潜力的组织，为学校树立良好形象。因此请学院相信我们这些为了爱和理想而奋斗的年轻人能说到做到，同时也请相信我们把坚韧和持之以恒的精神发扬在协会的各项工作中！当然在这个过程中如果我们有努力不够做得不好的地方也恳请学院团委给予指正，力求完善，使得我们在湖南生物机电学院这片土地上真正学会自强、自立、自信；真正把包容和理想升华。申请这个协会的目的的只有一个，就是要让更多的青年人可以勇敢的去创新、充分发挥自己的潜能，用行动来为学校，为做出有利于孩子们身心健康！很棒！相应的贡献；真正把创新、务实坚忍不拔的精神继承，并且把在团队中培养的合作、友爱带向、带进生命的每个阶段。因此我们恳请学院团委能批准并给予支持。

附：

舞蹈协会章程

详细内容，可以参考“172校园活动网”

学校课间跳步舞有利于教育吗？

幼儿舞蹈的教学内容，是丰富多彩的，如反映题材的舞蹈《红绿灯》、就运用以人拟物的表现手法，形象地说明了行车要遵守交通规则的必要性以及人、车在交通中相互配合、相互协调的道理，表现了一种公德之美。反映生活题材的幼儿舞蹈《姥姥门前看大戏》，灵活地运用了汉民族民间舞蹈语汇和民族服装，通过一群孩子在大年夜看戏种种充满童趣的神态表现向人们展示了一种民俗文化之美；还有如表现海岛渔民劳作生产题材的幼儿律动组合《织网捕鱼》则可以体现出质朴的劳动之美；表现科技领域题材的幼儿舞蹈《小火箭》还能够给孩子以科学美的启迪；再如《我们去郊游》这一题材的舞蹈作品，则向孩子们展示了一幅大自然的美景，能激发他们热爱祖国大好河山的感情。

我觉得是有利于教育的，因为你说的是课间练习，也就是说，他并没有耽误他们的上课时间，适当的娱乐，即使是对于身心还有注意力方面是有利的。

幼儿舞蹈教学环境是指舞蹈教学校课间对学生的身体健康有非常大的好处 ，能够增强学生的体质提高自身的免疫力，帮助学生骨骼和身体的健康成长 。学活动所必须的诸客观条件的综合，它是按照发展人的身心这种特殊需要而组织起来的环境。我们可从两个方面对此加以考虑：

当然有利于教学，课间跳个步舞，能增加多巴胺，学习起来更轻松，孩子乐意思考，学习速度也加快了很多。

跳这样的舞蹈对于孩子的运动是很有帮助的，可以让孩子们学习心灵上的放松，尤其这样的步可以让孩子减肥，培养孩子的运动细胞学习细胞。

这种做法非常有利于学生们的身心健康，在学生枯燥无味的生活增加了一分乐趣，有利于加强学生们的学习兴趣，值得鼓励。

这个可以的，因为在课间适当的运动和放松能够增强，学生在上课期间就要注意力，帮他们去效率获得提高。

学校课间对身体的锻炼有哪些好处呢？

对柔韧的训练可分为：主动柔韧性练习和被动柔韧性练习两种：主动柔韧性是指舞者依靠相应关节周围肌群的积极工作，完成大幅度动作的能力。主动柔韧性训练培养舞者的柔韧能力，也起到发展力量素质的作用。

学校课间对身体锻炼的好处有：可以使大脑在得到充分休息的同时，让肌肉得到放松；可以提高心肺功能，促进血液循环，使氧气能充足的供应身体各部分，从而增强各器官的功能；可以使身体发热，有利于提高体内的功能；可以培养人正确的身体姿势，使肌肉发达，体格健康，形态优美；消除一天的学习，生活，工作带来的紧张有利于睡眠等。

中间半小时做些活动类的小游戏,比方说跳,或者地面的前滚翻,

课间的进行可以让学生呼吸更多的新鲜空气，还能提高学生的身体素质，让，学生更不容易生病。

G. 幼儿舞蹈说课稿

可以放松学生的身体，可以放松学生的心情，可以让学生的眼睛得到缓和，可以帮助学生得到更好的运动，可以让学生的身体素质得到提高，这就是课间对身体的好处。

这样的话就可以释放疲劳，让孩子们更好的投入到之后的学习生活当中，可以做好劳逸结合的工作，也可以缓解眼睛的疲劳，也可以释放压力。

可以增强人的抵抗力也可以增强人的免疫力，对人的身体发育也是有一定帮助的，如果情况非常好的话，还可以帮人预防一些疾病和治疗一些疾病，甚至也有助于人的身体健康，所以我觉得学校课间对身体的锻炼是有很多好处的。

可以缓解压力，也可以保护孩子们的眼睛，还可以让孩子们出去换一换脑，有利于下一节课的上课效率。身体锻炼也可以增进学生之间的感情。

可以让学生身体变得灵活，可以让学生舒展身体，让学生休息一段时间，学生的身体素质变好，增强学生的体力。

其实我觉得锻炼的用处不大，只是说让这些同学们到场，就简单地跳一下运动一下，不然的话一个上午就在教室里坐着，有一点不舒服。

少儿舞蹈课程目标

我觉得这样的活动对于学生来说是一件非常具有凝聚力的事情，能够带头跳舞，确实是一件很好的事。

Ⅰ 大班舞蹈班教学

一、舞蹈教学 大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 二、舞蹈教学进度安排（共16周） 周： 熟悉幼儿 、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等 第二周： 学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合 第四周： 地面压腿练习、开跨练习 第五周： 腰部训练组合 第六周： 送胯练习，踏步转圈练习 第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容） 第八周： 复习上节课的内容。 幼儿进行分组表演，给予幼儿的鼓励，培养幼儿的自信心。 第九周： 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习 第十一周： 芭蕾组合舞 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习， 第十三周： 民族舞组合 （一） 第十四周： 民族舞组合 （二） 第十五周： 舞蹈组合（待定内容） 第十六周： 舞蹈组合（待定内容）

Ⅱ 幼儿舞蹈教学基本步骤 (基本功和课程)

幼儿舞蹈教学首先是身体素质的训练 比如勾绷脚、腹背肌，接着是软开度训练 就是压腿、压垮、下腰、下叉这些，等这些基础都做完可以变排适合儿童的小组合 这个组合就看你是什么风格教学了 儿童舞、民间舞或者芭蕾舞都可以

建议你看一些舞考级的视频，孩子比较小要从头教。

建议节课专教勾绷脚，然后属做一个组合！以后可以把组合难度加强。

舞蹈一定要选择简单、活泼的，小孩子只要跳整齐了就好看！

Ⅳ 幼儿的舞蹈教案怎么写

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组我以前高中时一般早上练功、在课间休息时练习。以及晚上回家。基本上是用空余的时间周末去练习。合。

周次和目标：

周：

1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）

第二周：

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）

Ⅳ 幼儿舞蹈兴趣课的教学怎么写 要详细点的

首先是根据你的学生的年龄特点、水平，设定本学期要达到什么目标，再分多少次活动达成，每次活动的小目标、内容。基本上就这些吧，仅供参考。

Ⅵ 幼儿舞蹈教案怎么写啊

5个方面 教学题目 教学内容与顺序 教学重点 教学难点 教学总结 这5个方面去描述 我大概说一些 其他的要按照你的想法去写 现在拟定上课时间为60分钟 教学题目：少儿舞蹈3级《波浪》 教学内容： 1.课前活动:其中包括头 臂膀 脚的活动约5分钟 2.地面压腿：前 旁 后 约10分钟 3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导 约10分钟 4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习 约10分钟 5.课间休息：约5分钟 6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践 约20分钟 教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力. 教学难点：波浪组合中 手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中 浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。 教学总结：对于《波浪》组合中的重点与难点，都需要教师细心而且趣味的去指导，让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣，从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨，快乐舞蹈，爱上舞蹈。 都是手写的，只是告诉你大概格式和教案类目 想怎样上课 什么课堂内容还需要您自己去编写了.

Ⅶ 少儿舞蹈课程包括什么

华夏童年告诉您少儿舞蹈课程包括

柔韧素质训练及少儿舞蹈教程的方法技巧：

柔韧素质是指人体各个关节的活动幅度以及肌肉、肌腱和韧带等软组织的伸展能力。舞蹈演员的肩、腰、髋、腿等部位均需要具备特殊的柔韧性，才能在舞蹈中表现出大幅度的活动范围。柔韧怀的人，会影响掌握动作技能，还会限制力量及速度、协调能力的发挥，也会造成肌肉、韧带损伤。在少儿舞蹈教程教学训练中，既要解决舞者的软开度问题，又要重视舞者的韧性问题，体现出柔中有刚和刚中有柔的效果。为此，需要我们深入研究柔韧素质和训练问题。

下面谈谈少儿舞蹈教程中柔韧训练的方法与要求：主动拉伸与被动怀拉伸练习法必须相互兼顾。

主动的动力拉伸练习是依靠自身的力量，将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长，提高其伸展性的方法。如：踢腿练习，可采用负重和不负重的拉伸练习。

被动的动力拉伸练习是依靠老师或同伴的助力拉长韧带、肌肉的练习。如：依靠同伴的助力帮助逐渐提高后踢腿或前踢腿的动作幅度。

而被动的静力拉伸练习是由外力来保持固1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。定姿势的练习。如：依靠同伴的力量来保持高举腿的幅度。

被动性拉伸练习的效果要比主动拉伸练习小一些，但它可达到更大的被动柔性性指标。而被动柔韧性的指标又决定主动柔韧性的指标，因此在训练过程中两者必须兼而有之，不可偏废。如：舞者在地毯上纵叉很好，可是在做劈叉跳时却达不到理想效果，很说明两者的关系。

Ⅷ 舞蹈的教学怎么写

教学 分为阶段 年级 年度 季度 月 周 日 ，最常用的 就是教案。很简单，都有模版的。

一般包括：教学目的 目标（情感目标、道德目标、技术技能模板） 教学内容 具体实施过程 总结 布置作业 教学评价 之类的。

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 这一年的教学步骤： 一、 活动训练：（用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等） 内容： 头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：在8分钟。 二、 耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩掰肩、耗腰、下腰、）

时间安排：30分钟 三、 身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自 然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：7分钟 四、 音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。 用身体语言限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

时间安排：5分钟 五、 表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等） 内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）

时间：5分钟 六、 舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）

时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟 八、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与 家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

还有课时的，比如学习古典舞《黄土地》、《秦俑魂》等等，分几课时学，每节课的阶段目标 又细分为哪些。。等等。。。希望能帮到你，不懂得还可以问我。

幼儿舞蹈课程

2、下午时间段通常从下午2点开始，到下午5点左右结束。在这个时间段内，学校会安排一些课外活动和兴趣班，如音乐、美术、舞蹈、编程等。此外，学校还会为学生提供午餐和课间休息时间。

A. 幼儿舞蹈教学基本步骤 (基本功和课程)

幼儿舞蹈教学首先是身体素质的训练 比如勾绷脚、腹背肌，接着是软开度训练 就是压腿、压垮、下腰、下叉这些，等这些基础都做完可以变排适合儿童的小组合 这个组合就看你是什么风格教学了 儿童舞、民间舞或者芭蕾舞都可以

B. 少儿舞蹈教学大纲

建议你看一些舞考级的视频，孩子比较小要从头教。

建议节课专教勾绷脚，然后属做一个组合！以后可以把组合难度加强。

舞蹈一定要选择简单、活泼的，小孩子只要跳整齐了就好看！

C. 的舞蹈课都教些什么内容

正常来讲,

舞蹈课要从训练儿童身体灵活性入手,

一节课一个半小时的话,半小时做地面勾绷脚,地面压腿,跪下腰一类的入门基本训练

后半小时教儿童成品舞蹈,选好合适的音乐

D. 幼儿舞蹈教案怎么写啊

5个方面 教学题目 教学内容与顺序 教学重点 教学难点 教学总结 这5个方面去描述 我大概说一些 其他的要按照你的想法去写 现在拟定上课时间为60分钟 教学题目：少儿舞蹈3级《波浪》 教学内容： 1.课前活动:其中包括头 臂膀 脚的活动约5分钟 2.地面压腿：前 旁 后 约10分钟 3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导 约10分钟 4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习 约10分钟 5.课间休息：约5分钟 6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践 约20分钟 教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力. 教学难点：波浪组合中 手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中 浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。 教学总结：对于《波浪》组合中的重点与难点，都需要教师细心而且趣味的去指导，让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣，从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨，快乐舞蹈，爱上舞蹈。 都是手写的，只是告诉你大概格式和教案类目 想怎样上课 什么课堂内容还需要您自己去编写了.

E. 舞蹈课程的介绍

《舞蹈课程》是上海科学普及出版社2009年8月1日出版的图书。

F. 什么是少儿舞蹈少儿舞蹈概况

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。在开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式。在舞蹈教学中，注重培养幼儿的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面得以全面培养和拓展。

那么，Ⅲ 少儿舞蹈教学大纲什么是审美意识？审美意识是指人们在审美活动中各种心理现象的综合，是获得审美体验和审美能力的综合体现。在舞蹈教学中培养幼儿的审美意识，就是要培养幼儿感受、表现和创造舞蹈美的能力，并在舞蹈美的陶冶中练就一双审视大自然和生活中真、善、美的眼睛。审美意识的形成是集各种文化教育（包括家庭教育、环境教育）于一身的结果。但是如果将审美意识的培养笼统地推给其他各门课上"一齐抓"则难免会导致混乱的局面。作为美育课程之一的舞蹈教学就应该首当其冲，责无旁贷地肩负起培养幼儿审美意识的职责，并将这项内容作为检验舞蹈教学成败的重要标志。

在舞蹈教学中对幼儿进行审美意识的培养，可以从以下几个方面去实施。

一、创立良好的幼儿舞蹈教学环境，幼儿步入舞蹈艺术美的殿堂。

，创设一个充满文明、健康而美好的物质环境。

这是一种有形环境。主要指舞蹈教学场所和教学设施。舞蹈室的建立和其教学设备的配置应充分考虑到幼儿身心发展的特点和空气、温度、光线、声音、颜色等环境中物理因素的影响。我们认为舞蹈室应具备空气流通，光线适度、温度适宜等条件。舞蹈室应铺设硬度适中的木质地面或地毯以及适宜幼儿进行舞蹈基本训练高度适中的把杆和墙镜，配备电化教学设备，如大屏幕、电视机或大屏幕投影仪、录像机、VCD机等音响系统。在舞蹈室内装饰色彩艳丽，童趣盎然的绘画和窗帘等。这样可以加强幼儿对舞蹈艺术美的直观感受，在美的环境中愉悦地学习。

第二，创设一个充满爱心，相处融洽的人际环境。

这是一种无形环境，主要指教师和幼儿之间的师生关系。心理学研究证明：人的知觉分为情感知觉和理智知觉两种。当这两种知觉达到完全协调时，人的思维才最活跃、想象力才最丰富、记忆力才最旺盛。幼儿的特点往往是情感外露并支配理智，情绪容易波动。在幼儿舞蹈教学中，建立良好的和谐的师生情感有其特殊的意义。舞蹈本是一门情感的艺术，幼儿只有在良好的情感状态中学习舞蹈，才能充分地体验舞蹈美并表现出来。如，在课堂上教师表现得态度生硬和冷漠，就会使孩子们产生紧张、反应迟钝、根本无法体会舞蹈艺术的美感，最终影响教学效果。因此在教学中，教师要凭着一颗诚挚的心热爱幼儿、尊重幼儿，建立彼此间亲切、和谐而良好的感情联系。课堂上耐心讲授，训练时热心辅导，用爱心去和他们沟通，用美去点燃他们求知的心灵之光， 这样才能使幼儿产生积极愉快的情绪，提高幼儿参与舞蹈教学活动的主动性。

二、运用灵活多样的教学方法，是培养幼儿审美意识的有效途径。

由于舞蹈艺术的美感是由舞者心理现象、文化素养 于他们的身体动作之中体现出来的，如果教师在运用法和讲授法与教学方法的时候，缺乏对舞蹈教材的理解和表现，或是不能够由始至终地美，并完成感染和幼儿表现美的任务，那么审美过程或审美中介就往往起不到应有的作用，反而会削弱幼儿的审美能力的发展，并且会阻碍幼儿审美意识的确立。

三、丰富幼儿舞蹈教学内容，培养幼儿在生活中的审美意识。

在舞蹈教学中，我们不仅要帮助幼儿掌握自身的形体美的基本形态，确立舞蹈艺术的审美意识，而且应充分发挥舞蹈美的功能，通过学习不同题材的幼儿舞蹈，在理解和表现作品的基础上，树立一种对大自然、、生活的审美意识。

罗丹说过，"生活中不是缺少美，而是缺少发现"。在幼儿舞蹈教学中，我们的教师只要留心去挖掘大自然、生活中美的题材，牢牢把握童趣-这一幼儿舞蹈的审美特征，就一定可以创编出丰富多彩的幼儿舞蹈作品，以充实课堂教学，活跃孩子们节日舞台，为他们编织美好生活、美的理想、为他们撑起一片美天空、孩子们将在舞蹈美的陶冶中树立对生活中的审美意识。

我说课的内容是教师进修舞蹈教材中的重要一课《幼儿舞蹈教学》。 《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。 我确定本课教学目标是： 1．使学生理解和掌握舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。 2．培养学生在舞蹈教学中组织教学。 3．对学生进行学习目的教育。 为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、教师为主导，练习为主线”这一原则，根据教材及学生的特点，教学方法选用作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下： 一 、激趣引入 心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采用以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种教学方法，才能使小朋友最易于接受呢？从而激发学生探求新知的兴趣。 二、引探新知 在学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。这部分教学我按照三个步骤设计： 1、讲解、演示 2、议论 3、概括运用。 1．讲解、演示 在教学中，先讲解舞蹈教学的一般方法包括： （1）法； （2）练习法； （3）分解组合法； （4）观察模仿法； （5）游戏法； （6）语言提示、讲解、口令的方法； （7）个别教学法。让学生用最快的办法了解掌握这些教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。 2．议论 比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，再组合完整，反复练习。而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢？角色动作又是用哪种方法，学生进行议论。 3．概括运用 为了学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。 三、巩固练习 幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。在巩固练习时，一定要注意舞蹈教学中的教学组织，根据舞蹈教学大纲，设计了如下练习题： 1．基本题：巩固练习好幼儿舞所有内容。 2．变化题：比如进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用哪些教学方法进行教学？ 3．作题：让学生用法试讲律动《坐飞机》的教学方法。 4．发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。 5．思考题：在运用观察模仿法时，被观察者的动作应准确、富有感染力，是镜面，那么请同学们思考，什么是镜面？也就是在教舞蹈时，教师该背向小朋友，还是面向小朋友？ 在学生练习中，教师边根据信息反馈，边解决存在问题，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了能力，练习后，教师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习目的教育。 四、课堂总结 为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，按照运用规律，师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题： 1．弄清授课内容是基本动作或律动等。 2．运用的教学方法要注意密切结合小朋友的实际接受水平。 ，布置幼儿舞《春天在哪里》用哪些教法，下一节课分组练习。 这节课通过采用作、议论、概括、训练的方法，既使学生掌握了幼儿舞蹈教学方法，又培养了学生正确运用所学教法，达到了良好的教学效果。

H. 什么是幼后面可以教一些地面的压腿，开肩，下腰等基功技巧！儿舞蹈幼儿舞蹈的特点是什么

[编辑本段]幼儿舞蹈 幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。幼儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。 幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。 [编辑...本段]学习幼儿舞蹈目标 幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。同时，学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。 [编辑本段]幼儿舞蹈能力培养 1）培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等，从而实现孩子的身体素质的全面提高。 2）培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能 3）培养儿童良好的姿态和气质 4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发。 5）培养少儿的兴趣、信心、毅力、意志等优良品质，从而促进少儿智力全面发展 [编辑本段]幼儿舞蹈的重要性 一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。 舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。 二、幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。 一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。 [编辑本段]幼儿舞蹈学习效果 经过幼儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体质得到增强，同时，儿童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等学习能力也得到大大增强。并且，儿童的艺术潜能得到开发，形态以及气质得到改善。因此，通过少儿舞蹈的学习，儿童的学习能力得到大大提高，使得儿童在其他课程知识的学习也变得轻松、容易。

I. 幼儿的舞蹈教案怎么写

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

周：

1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）

第二周：

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）

舞蹈艺术生怎么分配时间

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

我是舞蹈专业的，我的大部分时间都用在了舞蹈上面，文化课部分等到快高考的时候用半年的时间补回来的，因为艺术生的文化分数相对来说很低的，往后的舞蹈越来越不好考的，加油吧！

随着现代教育技术的飞速发展，运用现代化电化教育手段的教育优势，为我国的幼儿教育服务的热潮正在蓬勃兴起，与传统的教学手段相比，现代化电化教学手段具有声图并茂，直观形象、感染力强、表现手段多样，可打破时空和地域的限制，根据教学要求灵活调节画面的独特性。在幼儿舞蹈总体目标：教学中，我们可以在秉承传统的基础上，广泛和灵活地采用电化教学手段。如蒙古族舞蹈中的"软手 "动作，具有"大雁在蓝天上翱翔"的表现性，给人以辽阔壮观的美，动作由大到小，则有一种"远飞"之感和"草原静悄悄"的优美意境。在的过程中，我们的教师可以先通过投影、电视展示草原飞雁、牧景色，蒙古族人特有民族服饰和歌舞场面以及相关的人文地理概况，给幼儿以直观、丰实的感性认识，并将教师自己的全部智慧和情感深深地倾注于舞蹈美的表演和讲解之中，启发孩子的想象，使他们有身临其境之感，就一定能够准确把握住蒙古族舞蹈的审美特征，树立正确的审美意识。

清远市海德外国语学校作息时间

福州外国语学校师生齐跳舞，估计是想让孩子放松心情，这我表示很羡慕，这种传统文化值得传承和发扬，是中华民族的瑰宝。样学习压力没有那么大，劳逸结合，让学生们活动完，收拾好心情，投入到学习当我认为这样的活动会让学生更加的自信，并且丰富了学生的课余生活，而且也加强了学生们之间的联系，让他们更加的阳光。中。

1、上午时间段通常从早上8点开始，到中午12点左右结束。在这个时间段内，学校会安排一系列课程和活动，包括语文、数学、英语、科学、体育等。此外，学校还会为学生提供早餐和课间休息时间。

福州外国语学校师生齐跳舞，打头阵！这样的活动对学生有何意义？

我觉得这件事情非常好。学生在锻炼身体的同时还能够弘扬敦煌艺术文化，一举两得。

这行业压力大，舆论多，平均工资低，家长学生当面一套，背面一套，好像教师赚了很多钱似的，把教师搞得身心皆累

记得我读初中的时候，课间除了上厕所以外，其余有特色的视频总是受欢迎，学生们跳的很好，很吸引人。现在有很多学校把课间改成跳舞，挺有创意的，达到运动效果就好。的时间都会在课下写作业，非常的枯燥乏味，让我非常羡慕这两名男同学。

这样的活动对学生而言能够缓解他们学习的压力，以及拉近老师和学生之间的关系，

福州外国语学校师生齐跳舞，打头阵，我觉得这样的活动对学生来说有非常好的教育意义，可以提高学生对学校的IE，也可以提高学生的活动，增近老师与学生之间的距离。

能够提升学生的集体感，毕竟现在的孩子们独生子的多，相对自私一些。这种集体活动能够提升孩子的集体荣誉感

这样有利于师生们放松，减少压力，还能增强师生们之间的感情，还可以锻炼身体。

温州某中学，两男生在课间斗舞，你在课间休息时都干什么？

这样的舞蹈可以很好的锻炼身体，尤其一些年轻的孩子，跳这样的舞蹈可以强身健体，也能改善自己的身体协调性，是非常不错的教育。

如果困的话我会选择睡觉，以此保证下节课有精神。如果不困，我会和同学玩闹。

年度教学模板：

我在中学时期，课间也都很精彩。我喜欢在课间睡一下，趴在桌子上休息一下，因为上课45分一直抬头听课也有一点累，然后冬日的课间休息我还会出去晒晒太阳，拿着热热的水杯，享受一下片刻的温暖。

我课间休息的时候，会和自己的坐在一起，幼儿舞蹈课程教案聊一些八卦，或者一起去上厕所。

记得自己上中学的时候，课间休息都会去场上玩耍，或者是自己到小卖部里去买一点吃的回来。

如何看待甘肃一中学课间跳敦煌舞走红这件事？

4、培养学生自信心与创新意识 书、本、笔似乎已经成了当代学生的代名词。但谁又意识到了学生们真正缺少的东西？是自信心与创新意识。试想，当您们好！我是2008级湖南生物机电学院的学生，我想在学校申请建立舞蹈协会。其全称是“湖南生物机电学院舞蹈协会”。同学们在学校里呆了三年，毕业之后却连上台讲一句话都扭扭捏捏，那将会给后辈留下怎样的印象？针对这一问题，我们舞蹈协会将会组织学生编排舞蹈，并亲自安排服装，音乐，流程等进行表演。使学生在交流中激发创意，在娱乐中锻炼能力。

挺有特色的。可以把舞蹈二次创新，这样有趣的舞蹈既给学生们带来了趣味也提高了参与度、又可以锻炼身体。

课间里加入当地敦煌莫高窟文化元素，非常支持，既有自己本地特色，又让孩子们了解了敦煌文化，锻炼了身体，一举多得。

我很欣赏他们，将敦煌舞作为课间，可以让当地的独特文化传承下去，值得学习。

我认为甘肃这个中学课间跳敦煌舞非常好，走红是必须的，既能弘扬敦煌文化，又能锻炼学生们的身体，一举两得。

我觉得这样挺好的，课间就应该丰富多彩，不能一味地做广播体，应该与时俱5、发掘并培养艺术才华 舞蹈，是一种具有过时气质的艺术，然而，艺术又是什么？它是一种另类的创意，是以特殊的方式展现，是非凡的，甚至是一种现实美的超越。在生活中，拥有艺术潜质的人并不少，但就是因为欠缺发掘与培养，所以此类人才就在冥冥中被埋没了。将来舞蹈协会的活动中会提供同学们大胆展示自己独特的创想，创造拥有自己风格的艺术展示，如有舞蹈，会积极参与校活动，争取在活动中把本社独具特色的作品展现给大家。这样的活动会使同学们的自信心、创造力以及运动能力都会有所提高，而且在日常的学习生活中会有更活跃的思维与对学习内容更深化快速的理解能力。进，适当放松放松，缓解疲劳，让学生更有精神。

很有想法，将我国文明与舞蹈相结合来进行传承，真的是很有想法了，我比较认同这种做法。