英语单词表示方法“manner”和“mod”，有什么区别？

abbr. 传输控自制协议（Tran ission Control Protocol）；终端控制协议（Terminal Control Protocol）；技术合作（Techn英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。ical Cooperation Programme）

mod：方法，有明确先后顺序和步骤的做事方式。可翻译为：方法，办法，措施，条理，有条不紊。

前期分析英文_前期分析的英文

前期分析英文_前期分析的英文

manner是一个比较粗略，比较感性意义上的方法，而mod是一个强调技术细节和前后流程的方法。或者换个角度说，做人的方法是manner，做事的方法是mod。

ma“I know how you feel, that happened tome a few years ago."（我深有同感，前两年这事也发生在我身上。）nner

n. 态度，举止；礼貌；方式；（文学或艺术的）风格；习俗；<正式>种类；（语法）方式状语，方式副词

【名】 （Manner）曼纳（人名）

mod

n. 方法，办法；条理；体验派表演方法

复数 mods

前者侧重做事/解决问题 的方式；后者侧重做事/解决问题 的方法。区别仅此而已。

做好学习后要注意的地方： 1、一定要分清楚「学」跟「练」，英语自学，严肃内容比如赖世雄的音频、比如新概念的精讲视频、比如谢孟媛文法的视频，这类需要你严肃认真听讲的视频课，这是「学」的部分。单词app背单词、英语流利说练口语、每日听力app听听力材料、看原版书、看英文字幕的美剧，这些都属于「练」的部分。学跟练都很重要，但前期要学为主练为辅，有一个标准——你看VOA的，遇到一个很长的复合句，你能自己断清楚主从句，找对谓语动词分析对句子，那你就可以练为主，学为辅了。学生被应试教育培养的非常习惯老师课堂讲解，学生课堂下认真听，它优劣讨论另说，当我们习惯这种方式了，学习的时候就顺着我们习惯的这种方式，反而很舒服的学习呢。

manner礼貌，mod方法

前者 更倾向于 礼仪方面的，后者就是理性层面的逻辑

少儿英语课程竞品分析

本学期共下基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。

Ⅰ 如何做好中高端少儿英语培训市场营销

"的意思是“使sth可用/可获得的”，因为主语“More

市场营销（）又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是动词理解，指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营；另一种是名词理解，指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。CEO必读12篇帮助企业主树立正确的市场营销观念，战略性地审视行业、产品及客户，从而制定出符合企业实际情况的市场营销策略。

二、具体情况总结如下：

3、本地合作伙伴——选择与自己品牌、目标群、消费能力一致的非竞品机构合作。比如游乐场、摄影机构，另外也要考虑扩大合作机构类型，比如以家庭或家庭成员为目标群的机构，美容SPA、理财金融、旅游等。如果你是实体店，更希望你把店铺周边的消费机构聚拢合作，比如餐饮购物的，可以给你的会员提供额外的增值服务，增加他们对你自身品牌的粘性。但选择合作品牌切忌多、杂、形象不佳，同时不要跟多家竞争品牌一起合作，比如2-3个摄影机构、多家银行等，可以分阶段不同的合作。

4、活动推广——活动目的：展示现有会员的学习成绩的比如才艺大赛（选、有特色的），展示老师能力的节庆主题活动、展示企业品牌形象的如公益活动之类等等。

5、品牌植入——在有资源和能力的情况下，可以将品牌形象或品牌内容植入到如儿童剧、动画片、儿童栏目、儿童产品中。

Ⅱ 学电子商务主要学那些课程

主学课程：计算机网络基础、电子商务概论、网络营销实务、网页设计与制作专、电子商务网站建属设与维护、贸易概论、电子商务物理管理、Photoshop、营销策划、客户关系管理实务、ERP与客户关系管理、VB程序设计、电子商务专业英语

Ⅲ 竞品分析 常用的一个英文简写TCP ，英语全称是什么谢谢

[网络] 协议；传输控制协议；传输协议

Ⅳ 加盟教育机构，如何筹备开一家教育机构呢

1、区域筹建： 需科学的项目投资预算控制、收益分析全程支持，工程组从租赁合同、设计、施工报价、材料选用，施工检查全方位 ，开业专业支持开业运营前的准备工作并开业验收。

2、财务测算 ： 科学、周密的财务测算决定了成功的一半区域、服务中心、招商中心通过智贤专业人员选址。

合适的物业不一定是繁华就好，还有租金成本、租赁年限等问题需要科学评估，工程改造的 难易程度对投资、运营成本都起着关键作用，这不是非专业人士可以下结论的。

3、设计装修： 部分合作机构没有从事过教育行业，经营成本中，装修分摊、开办费等费用细节把控至关重 要。如果不慎重控制，会直接影响利润。同时功能布局设计的取舍都会增大投资。而专业的 智贤团队会避免这一切问题。 无论是租赁物业还是自有物业，当项目开始时，就会产生租赁费（自有物业折旧费），如果不能短时间内开业，就会浪费租金，在浪费租金的同时还有应收的营业款损失。智贤集 团的详尽开业会规避这种情况的发生。 与智贤合作，仅仅在前期投资筹备期就可以节约出一半的费用。

4、筹建指导 ： 大多数管理者，由于失误，开业时间一再延误，直到匆忙开业时仍然有许多硬件设施不 齐备，导致市场。 所以品牌统一管理运维非常重要，追求一炮而红，相传。这需要完善的营销和周密 的运维。

Ⅳ 编程猫竞品分析

产品定位

市面上的面向少儿编程的教育公司较多，按照业务模式分为两种：

线下培训机构

即线下开设培训班/机构，线下一对多或一对一培训，收取培训费及器材费用；业务开展较简单直接，但形式单一，且受地域，时间限制。

线下培训机构包括达内的童程童美，傲梦少儿编程，广州酷码等。

即线上编程与线上听课平台+线下班级辅导或训练营等；线上收取课程费用，线下收取辅导费用。业务开展灵活，但需要维护线上平台，提升用户转换率，前期投入成本较高。

线上线下结合培训平台的产品包括有编程猫，编玩边学等。另外还有一款线上少儿编程社区——少儿编程网，但其面向对象更偏向家长，scratch需要自己安装，文字版教程，较复杂。

编程猫和编玩边学的线上平台：

二者产品定位相似，目标用户都为k12阶段有学习编程需求的儿童，高度重合，直接竞争。

二者产品都是提供了线上的编码平台和部分免费课程，以线下课程为辅，作简单，功能相似。

竞品分析这个写起来太长了，一个问答肯定是不能说清楚的，希望对你有帮助

请帮我翻译下面的英文 多谢。可追加

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

os是一个持续的观测研究参与者来自的随机试验。这一分析，糖尿病的累积发病率在os计算参与者与正常调节血糖或糖尿病前期的地位在和无分层的随机治疗组。比例风险模型和广义线性混合模型被用来量化影响前（）血糖状态，对后来的风险（os）糖尿病和糖调节正常的状态，分别，每个标准变化。在这种分析中包括了1990名os谁被随机分配到治疗组在（736密集的生活方式干预，647，607安慰剂）。

be半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰实感悟和学习体会。尤其是听了周卫的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂"， 他阐述的很多观点， 确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

糖尿病预防项目转归研究(DPPOS)，是一项正在进行的、针对糖尿病预防项目(DPP)随机试验参与者的观察研究。对于这项分析，研究者比较了糖尿病总发病率，并且根据DPP试验治疗组进行分层。他们还检测了DPP试验和DPPOS试验期间的胰岛素分泌和胰岛素敏感性，再次对至少一次血糖调节正常的参与者和持续血糖代谢障碍的参与者进行比较。共有1990例DPPOS参与者被纳入研究(DPP试验生活方式干预组736例，组647例，安慰剂组607例)。

DPPOS是一个持续的观察研究的参与者从随机试验。这个分析,糖尿病的发病率在DPPOS累计计算参与者正常葡萄糖调节或前驱糖尿病状态在和无分层前随机治疗组。Cox比例风险模型和普遍线性混合模型被用来量化前的影响()血糖状态在后来的风险(DPPOS)糖尿病和正常葡萄糖按照

2021考研英语复习策略？

第三部分:主体内容.即Body. 很多初次完论文的学生往往会写很多细节,把我的方法是什么,结果正的方面是什么,反的方面是什么,做很多的详细烦琐的描述, 其实大可不必要的.还有一点要提醒:尽量少用特殊名词,不要用缩写.

2021考研英语复习策略：

你还可以说 'I hope you feelbetter soon.'"希望你赶快好起来"。

阶段：考研准备–7月初 背单词，打基础

背单词方法：重复，重复的遍数越多，记得越牢

背单词途径：英语词汇掌中宝、真题单词

第二阶段：7月初–9月 研究真题打基础

1.阅读5.再介绍你一本书，可以说是我看过中的有关创业的书籍，有很多可用之处的，就是.希尔所写 的《思考致富》.

近十年的阅读真题，利用整个暑。整理完单词短语长难句，开始研究题目。

2.翻译

每天翻译2-3个真题句子，两天就能翻译完一年的真题，先不看，自己去翻译；然后看着网课的真题解析，一点点地去研究，一天大概花半小时的时间完成。

3.单词

真题单词，近十年真题里的单词，方法同上，不断增强记忆。

第三阶段：9月–11月中旬

1.新题型

十月份开始一天一篇交叉的去做。

对于完型来说很多人说平均分都是2/3分，但是近几年的完型真的很简单，不用特意去准备，前期短语搭配背好了，这个时期完型做起来真的很顺利。

2.阅读

①9月–10月中旬 ：

2010-2019年真题阅读开始第二遍

过程跟遍不多，不同的是一天研究两篇，翻译全文变成翻译长难句，重心在分析题目方面。

②10月中旬-11月中旬

这一个半月的时间，把2010-2019年的阅读再重复做了一遍，重点是分析题目。

3.作文

从九月开始背诵作文，背诵需要提早开始！这个时期作文背诵10篇大作文、10篇小作文，

再加上写作文。

第四阶段：11月中旬–12月中旬

1.阅读

2017–2019年三年的真题，12篇阅读，按照上面的方法分析。

遍（20天 12月初就能结束）方法还是做题，分析题目；单词短语句子:没有一个不明白的单词，没有一个读不懂的句子。这个时候已经背了将近20年的单词短语了，两本单词书，几千个掌中宝的单词，再看这些真题里的单词就简单很多。阅读翻译的话，只用翻译不太懂的句子和长难句，还有全文口译。

第二遍（10天 12月15左右结束）继续做题分析题目，记忆单词短语长难句。

第三遍（持续到考试前）一天做一年的真题阅读，完完整整地做了一遍。

2.作文

背熟模板，然后一点点去自己题。

第五阶段：12月中旬–考试

①2019年的真题，整套模考，然后一个题一个题的分析，把这一整套的单词短语句子都弄的超级熟悉，因为有统计表明考试当年真题中的单词在前一年真题中的重复率高达80％以上。

②阅读 把之前所有真题中的错题重复看几遍。

③单词 继续背，除了背2019年真题里不熟悉的单词，就是把之前没背过的没划掉的单词重复重点记忆。

注意强化词汇及语法基础，考研英语是在语言实力上的比拼。词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分。因此复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了5300个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外，所选择的考研词汇书有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法同时掌握。

关于语法，可以寻找一本薄、简单的语法指导材料，用两周的时间系统精读一遍。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。考研英语语法的重点是复合句中的从句知识。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句需要考生分析解剖。语法中的主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句(9类)以及各种插入语经常使得句子纷繁复杂。因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习，掌握了这些语法工具，我们就可以在复杂的真题语言中解剖拆分，处理好每一个长难句。

写作要以不变应万变，之后在规律中追求变化，翻译中掌握四步定位法英译汉需要扎实的双语功底和高超的语法词汇能力。

我们要多多练习真题，通过联系真题发现不足。

英语水平的提高不是短时间内就能完成的，而是长时间的积累。我们要通过不断的做历年英语真题，来提高自己的能力。

考研英语词汇是基础，一定要高度重视，特别要舍得下功夫，不能投机取巧，一定不要相信，在短时间里，对词汇量不够大，基础不牢靠的人来说，不专门攻克词汇，而只是靠阅读就能奏效的。除非这个人考研英语基础太牛了。对从小就喜欢英语，基础扎实的一些人来说，研究研究真题肯定是可以的。但对一般看书来说必须认认真真，老老实实把考研英语词汇好好过一遍，才是硬道理。

市面上词汇书多如牛毛，但经得起考验的好书并不多。

考研一战二战用的比较多的词汇书就是红宝书考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）了。

这套书释义很详细，尤其是考点和重点突出，层次分明，记忆方法实用有效。 每天一个单元，三天一回顾，七天一复习，轻松，效果好。

首先你得搞清楚自己是考英语一还是英语二呢，一般学硕和医学类的专硕，法律硕士是考英语一的，一般的专硕大多数都是考英语二的，英语二比英语一要简单些，确定好英语一还是英语二，再去买书，他们考的内容是不太一样的。如果基础不太好的话，建议选考英语二，过线的希望更大一些

这个阶段应该是把词汇和基础的长难句分析做起来了

后期可以通过做阅读精读，来提升阅读能力，11月后通过模拟考试，找出适合自己的做题顺序

现在可以先背英语单词

等到单词背熟了 可以做真题

打好词汇基础，考研英语词汇约5500。

熟练掌握语法，买一本张道真的《张道真实用英语语法》。

多看英文资料，练习阅读理解能力。

多背作文模板和范文，提升写作能力。

研究透历年真题。

英文论文摘要写作步骤

2.市场分析：市场分析的主要目的是让你找出一个适合你周围市场的行业，也就说找出一个有竞争力和市场 前景的行业，这样才会让你在前期的创业中减轻压力，也会让你的钱来的快的。

根据学术堂的了解英文论文摘要manner：为人处世的方式，待人接物的方式。可翻译为：方式，方法，举止，态度，规矩等。可以分四部分进行写作:

预测间隔时，数据块会被重复使用，攻击者从中可以获得利益，如果每天另一个随机置换的10个数据块的日常秩序被使用，那么攻击者获得利益的机会将会减少，更别说还有多样化的用户名和位置。

部分: 先思考.就是为什么要做这件事情,逻辑是什么,目的是什么.一般论文的摘要是放在正文前面,然后摘要内容需 简明扼要,直切主题,使导师准确的了解文章的中心内容.

第二部分:精辟的开头.即简短指明文章的主要发现.开头可以以"Here we describe…"或"Here we show…"直切主题,但要注意的是在写摘要主体内容时,用第三人称的完整的陈述句来表达,字数和一般控制在200字左右即可.

部分:明确摘要内容的意义.摘要内容要说明这个论点为什么重要,有什么理论依据或实际意义等等. 但要注意不要吹,更不能说大话,你可以在文章中以如、或做一些说明,但要有度,不要吹的太厉害了,这样反而会被引起导师重视的以发现在不足之处,留给老师不好的印象.

More than three million doses were to be made ailable in early October 求语法分析

学院各级的重视，广大同学的积极参与，是英语脱口秀主题才艺展示活动得以成功的重要保证。学院指导支持学生会开展此类具有教育意义的活动，不仅培养了学生会成员的工作能力，还极大地丰富了我院学生的课外生活。同学们在业余时间有机会亲身体验学习英语的乐趣，同时锻炼自身的口语水平，提高学习英语的积极性。活动的开展使大学生对英语口语的学习观点有了明显的改观。

were to be made ailable 谓语，be to do结构表示“即将”

这里有一个句型“be

t此次共有13位选手入围决赛，他们来自理工学院、外国语学院和职业技术学院。由于学院、专业不同，在评分方面我们也做了适当的调整，六个奖项终被五个同学收入囊中。o

do

sth”即

“打算/即将做sth”的意思，“

make

sth

ailable

than

three

million

does

"和

to

do

是被动的关系，所以用被动句式to

done1.背单词（5500个单词）

,整句话的意思就是“十月份前期将可获得超过3百万的剂量”。

下面是我的英文翻译，请百度的各位英语高手帮忙翻译一下

本次活动的亮点：

上文one dred and one thousand one dred and eigh point three five dolla总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。rs.不够好哦!

This text is an estimate ysis that the related inquisition in proceeding in present condition in programming mament to educate the public section a human resource to red river in the province of Yunnan state tidy up primarily, then launching rationalization.That public section the alpha and omega puts its human resource orchestration the programming in important ition that ma the work, it is itive to set up to adapt to the oneself the dlopment, and he the human resource of the district special features the programming the , to solve the oneself the difficulty with the blemish.

This thesis educates from the current our country first the dlopment present condition of the public section human resource commences, thin in multiple layers turn, pass to educate the public section human resource to the Yunnan province the programming dlops circumstance proceed the synopsis says all, end return to the human resource that the red river in province in Yunnan in— in— in research object state of this thesis educate public section dlop the top.Then, prepare in the thesis according to the writer the ex- period a cultural heritage for proceeding collects and statistics with the data, passing the form of the chart and educating to the red river state the present condition of the public relations section human resource proceed the layering the inquisition the data gathers, combining and the related estimate yze.It is concrete to come to say, the chapter beginning proceeds to the red river state education public relations section human resource dlopment environment to say the ysis all, including the talented person to educate the inquisition to that state dlop the circumstance with to a data for belonging to 15 fulltime schools teaching and staff work covariance;Again combinative chart, or educate according to current that state the personnel dlop a few and important link( include the culture character, salary mament, results that educate the human resource hire and the talented person continues to train to wait four aspects) that actual circumstance to the public section in education in state in red river programming in human resource ma proceeds the classification yzes, and integrates to the personnel construction the proceeding expatiate;Finally, synthesize the front to educate to that state the ysis of the public section human resource study, use of the related covariance learn to yze the mod, laying emphasis ground to educate the human resource works to proceed the need predicts with supply to predict the ysis.

英语主题教研活动总结

2、每年出生人口——根据我公司以前在一、二、三线城市布点的经验，我们认为二线城市其实是有消费能力和意识的，所以你需要了解你的潜在目标人群基数，才能明确知道自己全年销售目标是多少。

英语主题教研活动总结范文（通用5篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我收集整理的英语主题教研活动总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语主题教研活动总结1 在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，英语协会联合我院其他兄弟协会共同承办了一场以“展社团风采，庆圣诞狂欢”为主题的圣诞晚会。本次活动从11月底开始筹备，准备活动分为四个阶段：活动宣传、节目准备、节目排练、后细节完善。11月24日晚晚会在C区食堂落幕。总的来说，本次圣诞晚会活动是精彩的。

为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在校的支部安排下，我班成功开展了“我话中秋”主题班会和 “怀念亲人、祝福亲人、感恩亲人、立志成才——致亲人的一封信 ”等讨论活动。在这个主题班会活动中，我班同学通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演和吃月饼等多种形式，了解了节日，增强了我是人，说话，过节的爱国情感。

一、前期活动宣传影响大。通过海报、POP、板报、校园广播、横幅、设点征集节目的方式进行宣传，在学院内得到广泛响应。

二、活动承办方配合默契、团结一致、积极努力，力求将活动做到；从场地的布Z、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。

三、活动策划完善。承办协会分工明确。

四、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目，现场得到观众一致的高呼。

五、在未安排的情况下，能够对现场的突发作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常；保卫人员尽职尽责，活动现场未出现安全问题。

六、人人网赞助，现场屏幕显示，发短信送祝福，提高观众参与活动力度。

七、活动参与观众多，现场座无空席。互动环节，观众热情积极，把活动推向了。

活动不足之处：

作为新时期的少先队员，必须对自己的组织有深入的了解。在此次建队日活动中，由大队辅导员吴老师对即将入队的少年儿童加强队前教育，让他们知道少年先锋队的队名、队的和入队目的、入队要求，知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。

一、活动未得到外界资金赞助。

二、活动虽分工明确，但并未做到各司其职。致使活动过程中各项工作进展效率不明显。

三、现场准备不完善。如互动环节道具准备不到位，出现混乱局面。

这次的活动，我们希望每一位同学都能切实的参与到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采用趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。

四、积极性不高，主动性不强。出现部分空闲，部分忙个不停的现象。

活动经验：

通过开展一系列形式多样、内容丰富的安全教育活动，旨在全校师生中掀起宣讲安全知识、守安 全法规、行安全路、做安全事的热潮，从而形成安全意识，具备防灾减灾的安全技能，养成安全习惯，创建 平安和谐校园。节各班召开班会课，学校班子成员深入到各个班级听安全教育主题班会。四年级 由班干部主持，通过典型发言、班主任总结等形式，表现了"人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全"的主题 。本次班会，主题鲜明，内容集中，形式灵活，富有时效性和教育意义，教育了学生珍惜生命、热爱生命，使 他们每天健康、快乐、安全地成长。

一、活动的前期准备非常重要，准备得越充分，现场的效果才会更好。

二、活动参与人员的联络工作是重中之重，尤其是在对演员的组织安排工作上， 组织人员和演员们一定要互相理解、互相支持彼此的工作

三、是总体规划很重要，对承办一次活动一定要明确的分出各负责人，做到分工 明确，各司其职。策划组要集思广益，将策划尽善尽美。

四、活动的之间的沟通交流，互相协作非常重要，一定要有团队意识， 体现出团队精神。

至此，本次晚会落下了帷幕。本着经验、吸取教训，在以后的工作中，我们会始终秉承英语协会“提升自己，服务他人”的宗旨，以更饱满、更扎实的工作作风，在团委和社联的正确下继续积极开展各项工作。而本次晚会的不足之处，也会成为我们不断改进的动力，在以后的工作中更加认真、努力。

活动总结：总的来说，此次的心理主题班会取得了成功。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。

英语主题教研活动总结2 在过去的一年里，我有幸参加了高安市组织的送课下乡，英语组的同课异构活动。这也是我本人次参加类似教研活动。此次活动让我本人受益匪浅，不仅领略到许多教师的风采，也让我从中发现自己在课堂教学方面的不足。人。重要的是认识自己，正确、如实、全面的认识自己，有利于给自己定位，确定自己的目标，放开眼界交流沟通，学然后知不足。这次学习体会自我感觉较深的几点总结如下：

一、语言素质高，教态亲切，口语流利。

许多老师甜美的嗓音，优雅的教态给我留下了深刻的印象。她们不仅嗓音优美，而且口语流利，发音准确。我认为这是每个老师必备的素质。我自己也要在这个方面多加努力。还有很多老师上课的时候都是面带微笑，极具亲和力，拉近与学生的距离，使学生能在轻松愉悦的气氛中学习，从而很好的完成教学。比如说高安中学的黄玉洁老师、高安二中的田彩霞老师、高安四中的余知之老师等。

二、 教具准备充分，课件制作精良。

参加本次同课异构活动的老师都精心制作了课件和教具，富有创意。课件 十分精美和流畅，能充分配合教学进程实施和展开，极大丰富了教学的层次，消除了教学过程的沉闷和冗余。 如在《 would you mind turning down the music？ 》这堂课的设计时，有的用到嘈杂的音乐进行导入设计。在《 What are you doing for vocation？ 》这堂课的设计上，胡老师用到一首英文歌曲《 sailing 》，黄老师用到一个《 let’s go 》来导入。在《 Do you he a soccer ball？ 》这堂课上，田老师在课前准备了许多的运动员和球具的，增加课堂的直观性。在《 Could you please clean your room？ 》这堂课中蓝老师利用了一些实物来进行辅助讲解。

三、 课堂设计各有千秋。

1、创设情境，师生互动。课堂活动设计丰富。比如 brainstorming 、 guessing 、 oral comition 、 competition 、 memory test 等等。

2、教学设计各具特色，形式多样。在《 what are you doing for vocation？ 》这堂课的作文教学中，有写作模板、美文欣赏、口头作文、书面作文、范文对照等。

3、在听力教学中各显神通。很多老师对听力教学的设计上匠心独具。有的设计一个 repeat 、有的设计为 t初赛共有46位选手参赛，初赛的现场音响控制、音效都不错，会场布置比较充分，干事们做事比较积极。签到秩序较好，选手能迅速抽完签后就坐。apescript 的填空、有的设计几个 question 、还有设计 talk show 等。都能把听力材料运用到。

4、Pairwork 的设计和组织效果好。在小组活动中，老师能很好的学生进行练习。使学生能够克服开口难，怕开口的情况。从而激发学生说英语的表现欲。比如在田老师的课堂上，学生都非常的活跃，积极的参与。每个学生都能够很好的配合好教学。

5、还有一个亮点就是在教学过程中，老师都能很好的运用鼓励性的语言和肢体动作。比如说 hooray 、 good 、 excellent 、 well—done 、 great 等以及学生的自我鼓励鼓掌。这些都能极大的调动学生的学习积极性。

1、课件只是教学辅助工具，如果我们没有精美的课件，我们应该如何在教学中来取胜呢？

2、新课改下，我们应该如何把更多的时间留给学生呢？在小组活动中我们应该如何来注重有效性而不会仅仅停留在对话的练习上呢？

4、此外，我们在进行教学的过程中，大家都十分注重学生的能力的提高。这点并没有错，但是我们也是要注意在教学中对学生的基础知识的强调。特别是一些语法，句型等。

教学是一门艺术，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。这就需要我们教师不断创新，学习新的理念来武装自己的头脑。英语越来越受到、家长的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个的发展。我们会努力为了孩子的明天而辛勤躬耕。脚步到达不了的地方，目光可以到达；目光不可以到达的地方，梦想可以到达。 十分感谢高安市同课异构活动英语组的和同事们。感谢提供这次学习和交流的平台。我相信只有更好的英语老师没有的英语老师。为年轻的初中英语教师，我希望有更多这样的学习机会，不断提升和发展自己。

英语主题教研活动总结3 一、初赛：

初赛前我们高度重视，认真组织，及时张贴了海报和宣传板，使全校在校学生了解此活动。英语学生会成员分别在食堂和寝室楼下设报名点，通知各班级学生干部带领本班同学积极响应。此外，各部门分工明确，互相配合，以便做好赛前的各项准备。

但因为教室问题，临时改动了活动场地。在邀请嘉宾的时候没有留下联系电话，导致临时换教室等突发因素发生后，没有办法及时联系到外教，使得外教缺席初赛。另外，后期因为持续时间比较长，有选手和观众离场现象。会场的纪律也有些乱。学生会干事表现的很好。

二、决赛

决赛前，我们吸取了初赛经验教训，做了更加充分的准备。赛前组织部做好证书，同时向评委及各分会团分发了邀请函。决赛有13位选3、在听力材料的处理上，我们传统的教学都是在进行了大部分的铺垫后才来做听力。这是不是把听力教学当成了听力测试？我们是不是应该把听力材料这个原汁原味的语言输入给学生之后再来做一些 pairwork 的练习呢？因为总是先有语言的输入才会有语言的输出。手，他们的精彩演讲吸引了在座的评委嘉宾和其他观众。赛后，同学们对英语学生会办的这次Talkshow主题才艺展示活动给予很高的评价。有的选手当场报名我们5月份即将举办的第三届外文歌曲大赛。

决赛也有些不足的地方，刚开始的时候选手使用话筒不当，造成演讲不清。的评分环节也出现了一些问题，评分需要一些时间，但由于我们事先没有考虑周全，造成现场气氛有点混乱。颁奖嘉宾一起上去为获奖选手颁奖的时候，挤在了讲台上。出现了短暂的尴尬局面。

三、针对这次活动出现的问题的解决方法

在举办类似学术性比赛的时候，评委的到场情况和接送问题是我们办好活动的重要环节。在有外教参与的活动中，初赛决赛都送邀请函给他们，以便确定具体的时间和地点。

在申请教室的时候，应申请两间相邻的教室，一间备用。并且在办活动的前一天去老师那里做再一次的确认。避免的活动场地的改换。

针对我们学生会内部人员的纪律问题，在办活动前的例会上应强调干事的工作，大家互相监督。

四、选手情况：

我们的目的不止在于比赛，而是旨在创建一个平台，让更多的同学注视到英语口语的重要性，发掘其在英语口语方面的潜质，让同学们敢于抓住机遇，挑战自我，展示自我。通过观看选手们的精彩表现，也让我们从中学习到很多知识。在赛前、赛后，对于英语学生会内部成员来讲，也是个锻炼自己能力的好机会。各部门之间的交流合作，使大家加深了对彼此的了解，方便以后更好的工作。虽然我们有不足的地方，但我们会齐心协力改正，努力做到。

英语主题教研活动总结4 转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况

（一）加强学习，提升素质

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了0网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

（二）认真做好教师培训工作，促进教师专业化发展；

1、新课程培训

本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了具体的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了具体的作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元（unit 3）作为突破口，由15中初三备课组承担了中心发言，其他学校九年级教师与其进行互动研讨，交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨，促进校际间交流。

2、骨干教师培训

本学期继续采取"专题式课例"培训，应基层教师要求，我们重点研究了"复习课教学"这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果，分析、研究国内外复习课教学的先进经验，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读，然后采取"备课—听课—评课—研讨"的方式和基层骨干教师进行实践研究，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即"小组合作交流—同伴答疑解惑—教师点拨—习题巩固强化—任务能力达成"，并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。

3、青年教师培训：

本学期仍密切关注青年教师的成长，继续进行"师徒帮扶" 主要采取"分析教材、研讨教法—课堂实践、案例分析———反思提高、经验总结"的方式， 对于年青教师的.指导，我大多利用业余时间和他们进行网上交流，比如59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，提供历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖老师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快，他们今年分别承担了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与一致好评，同时他们所撰写的教学体会获市经验交流。

（二）深入开展校本教研，努力探索新的教研模式。

本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学" 实施情况。调研期间，我主要采取"备——听—评—研 的方式，重点关注了课堂教学性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性？教师是怎样体现任务的梯度和坡度？"，并提出了具体的指导意见；同时，在与教师交流、研讨的过程中，我发现，部分学校教学质量不高的真正原因，不仅仅是教师个人业务能力水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热情，缺乏行动研究的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末，又参与了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道；严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。

英语主题教研活动总结5 本学期即将结束，在学校的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了教师的“课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

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如何用英文表示“只有这样我们才不会……”？

线上线下结合培训

如何用英文表示“只有这样我们才不会……”？ Only in this way can we not...这是一个倒装句，以Only开头的句子要倒装。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

如何学会理财呢？ 只有这样在外面才不会挨饿。

量为入出 勤俭节约

1.自身分析：看自己擅长什么行业，喜欢什么行业，其实很简单，只有你喜欢这个行业你才会做好，才会让 你的感觉到工作时候并不是很辛苦，所谓360行 行行出状元，就是这样的，只有你做好了就会赚钱。

3.人际关系分析：看看你身边能利用上的关系，也许会让你在很多地方减少很多压力的。

4.创业不是说的，是要做的，做的前提就是要有一个合理的，也就是把我以上所说的综合起来，整理成 一个合理可行的方案.

6.创业同样也需要一个毅力，就是一种坚持到底，放弃的毅力，要让困难害怕你而不是你去害怕困难

把解决问题当成一种乐趣，这样才能让你在创业期间不被压力压倒而越来越有拼劲.

美金101,118.35如何用英文表示？

one dred and one thousand one dred and eigh dollars thirty-five cents.

or

白天鹅 如何用英文表示

white swan

数量词“副”如何用英文表示

以下是本人想到的几种，不一定完整，供你参考： 1. 用 a pair of 表示 a pair of gloves 一副手套 a pair of spectacles一副 a pair of sun-glasses 一副墨镜 a pair of ear rings 一副耳环 a pair of water-skis 一副滑水橇 a pair of braces 一副背带 a pair of crutches 一副拐杖 a pair of headphones 一副耳机 a pair of shoe-laces 一副鞋带 a pair of skis 一副滑雪板 2. 用 a set of 表示 a set of false te 一副牙 a set of building blocks 一副建筑积木 a perfect set of te 一副完整的牙齿 3. 用 a pack of 表示 a pack of cards 一副纸牌 4. 有的两者经常配套用在一起的东西，在汉语中也常用“副”来表达 a knife and fork 一副刀叉 a nut and bolt 一副螺钉 a cup and saucer 一副杯碟 a knife and fork 一副刀叉 5. 有些汉语中的“一副”在英语中无需用特定的词语来表达 a silvery vo 一副银铃般的嗓子 a glasses frame 一副框 he a soft heart 有一副软心肠 He was a sleek, short man with bright bald head, pink face and gold-rimmed glasses. 他身材矮小，穿着时髦，光头，粉面，戴着一副金边。 Some people he naturally beautiful vos while others need to be trained. 有些人生就一副好嗓子 有些人则需要训练。 The old man seemed dejected and spiritless. 那老汉显出一副垂头丧气的潦倒相。 An ambulance offr brought a stretcher for the injured woman. 救护车带来了一副担架抢救受伤女子。 The man wore sunglasses that concealed much of his face. 该男子戴着一副遮住了大半个脸的太阳镜。 My uncle always gives us a board for Christmas. 我叔叔每逢圣诞节总要送给我们一副棋。

如何用英文表示安慰与关切

你可以说 'That'sterrible.'"那太糟糕了"！

“I had a car aident on theweekend." (我周末出了车祸。)

“That's terrible, are you OK?" (那太糟糕了，你没事吧？)

或者说 'I am sorry tohear that.' "我真为你遗憾"。

“I can't e to the party on Saturdaynight."（我周六晚上不能去派对了。）

“I'm sorry to hear that."（我真为你遗憾。）

'I know how you feel.' 是说"我明白你的感受"。

“I'm so upset this morning. I lost mywallet on the way to work."（今天早上我特别生气，在去上班的路上我把钱包丢了。）

"I'm going to lee early. I've gota bad headache.“（我得早走，我头疼的不得了。）

"I hope you feel better soon.“（希望你赶快好起来。）

请问公顷和亩如何用英文表示

公顷 hectare

1、竞品分析——除了幼儿英语之外，早教类、幼教类、学科或兴趣爱好培训都属于你的潜在竞争对手。因为每一个家庭在孩子身上的投入金额是有限的，所以科目类型就有选择。亩 mu

这位老农去年种了四亩麦子。

The old farmer raised four mu of wheat last year

时间为你解答，

如有帮助，敬请采纳，

如对本题有疑问可追问，Good luck!

是不是只有这样的爱情才不会放手

你好，朋友！

是什么样的爱情呢？

没有爱情是的。

只要两个人真心相爱就一定能幸福

因为只有这样我们才能有一个干净的学校英文

因为只有这样我们才能有一个干净的学校

【百度翻译】 Because only in this way can we he a clean school

如何用英文表示大舅，小舅，姑姑？

大舅小舅都是他舅 —— uncle，英文里没有过多区分，不像是个讲究人情的。

姑姑 —— aunt