全国哪个省高考最容易?你与北大只一个省份之

高考每年都备受关注着，选择一何老师说，数学综合性试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。个好的大学是很重要的，但是高考的制度不是一致的，有的省份容易，有的省份就比较难。那么，全国哪个省高考最容易呢?高考网我为大家解答一下。

单纯高考数学难度_高考数学难易程度

单纯高考数学难度_高考数学难易程度

单纯高考数学难度_高考数学难易程度

全国哪个省高考最容易：浙江 考生人数30.74万，重本招生人数4.71万，重本率15.32%。

全省高校：浙江大学(分数线,专三、执行“三个循环”业设置)，1所巨无霸211、985。

全国哪个省高考最容易： 海南 考生人数6.04万，重本招生人数0.99万，重本率16.52%。

全省高校：海学，一所211。(此校无自主招生资格)

全国哪个省高考最容易：广东 单纯从高考试题来说，主要体现在数学与理综上。广东的难度变化很大，一年容易一年很难。广东高考难度不会有明显变化，2016广东高考使用“全国卷”,总体来说,广东卷主要是“简单题+难题”,全国卷主要是“简单题+中档题+难题”，解答题两卷难度不多，区分度好，难度结构更合理，更利于分层学生。

2018年高考难吗

怎样才能在高考数学考试中拿高分？？？

2018年高考的难易程度相对而言应该是中等偏难。当年的高考语文试卷难度适中，数学试卷难度中等偏易，英语试题虽有难度，但整体难度并不是很大。此外，各个科目的试卷均体现了从“考知识”向“考能力”转变的趋势，注重对学生综合素质和才能的考察。

一道题目的.完整解答，既有主要的实质步骤，也要有辅助性的步骤，如果实质性的步骤写不出，写辅助解答的步骤则是明智的，有时甚至是必不可少的。辅助解答的内容十分广泛，如准确作图、条件翻译等。

需要注意的是，每年高考的难易程度因各种因素的影响而异，如教育政策、考试制度、经济环境、考试命题等等。因此，考生在备考过程中应以深厚的基础知识和实践经验为基础，注重综合素质的提高，灵活应对考试当场的变化。

无论难度如何，参加高考都是人生的一次重要经历，既需要全面准备，也需要调整心态，保持平常心，自信应对。只要努力掌握考试重点，认真复习所学知识，积极参与模拟测试和真正的考试，就可以在考场上发挥出状态，获得好的成绩。

高考并不仅仅是一项单纯的考试，它对于学生的影响十分深远。一方面，高考成绩直接影响着学生未来的就业和职业规划；另一方面，高考的备考过程也是学生非常重要的一段经历，它需要考生毫无保留地投入大量时间和精力去准备备考，在摸索中锻炼自己的心志和意志品质。

总之，高考是大陆高中生必须面对的一项重要考试，需要考生全力以赴地备考与应对。同时，也需要教育和各方面的支持与关爱，让学生能够在道义、心理和物质上都能够得到充分保障，在竞争中获得公正并有尊严的机会。

高考数学应试技巧：让你超常发挥

分两方面，一是老师教的不好，让所有学生觉得难，二是学生水平不一，有的人擅长数学，有的人不擅长，就感觉难。

导语：当一名考生进入考场，其数学知识掌握程度与数学应用能力就是一个定值了。如何将自己的水平在短短的120分钟内体现在试卷上，不仅需要有很好的基础知识和较强的数学应用能力，而且必须具备良好的心理素质和适当的应试技巧。所谓应试技巧，即应试策略。正如策略要根据敌情制订，数学应试策略也要首先了解数学高考的特点。

高考数学应试技巧：让你超常发挥

研究表明，中学教材是高考试题的基本来源，每年平均有50%～80%的试题是教材中习题的原型题和同类题，少量高难题在教材中找不到原型，实际也在教材知识范围之内，根据学生应掌握的数学知识，略有拔高。尽管如此，许多平时数学水平不错的考生还是在高考中失手。为什么会这样?因为高考环境特殊，最显著的不同在于高考严格受时间限制，如果考生对考试时间分配不合理，即使是数学高手，也很容易败走麦城。

我们先来算笔账。据统计，一套高考数学试题通常22道题，近30个问题，控制在2000个印刷符号。若以每分钟300～400个符号的速度审题，约需5～7分钟，考虑到有的题目要反复阅读，实际需要时间不少于12分钟。答一套高考数学试卷大约要书写3000个印刷符号。若按每分钟150个印刷符号的书写速度，大约需要20分钟;也就是说，看清楚试题马上写都得32分钟，那么留给思考、演算、文字组织和复查的时间只有88分钟，平均到每道题是4分钟。

时间如此紧张，就必须采取有舍有得的策略。

1.为了给后面的解答题留下尽量多的思考时间，选择题、填空题应该在两分钟内解决，解决不了就跳过去，不能纠缠。解答题中较容易的题要边想边写，以节省时间。

2.客观题和主观题的时间分配应以4：6为宜，要立足中下难度的题目，保证高质量地完成

具体到每一道题，一旦找到了解题思路，要注意得分点，书写要简明扼要、快速规范，不能拖泥带水、啰唆重复，更不能画蛇添足，所涉及的初中知识可以直接写出结论，须知言多必失，多写一步就会多一个犯错的机会，多花时间就是潜在失分。

3.审题时，要迅速解决“从何处下手”、“向何方前进”这两个基本问题，争取一次成功，为复查减轻负担

具备选拔意识

高考是选拔性考试，与平时的考试的目的不同，它不是为了发现问题、查找漏洞，而是为了拿到尽量多的分数，避免失分。因此，考生必须具备鲜明的选拔意识，从以下五个方面入手，全面提升高考应试技巧。

一、提前进入角色

从开考前半小时开始，考生要有意识地思考一些简单的数学问题，让大脑进入单纯的数学情景。这样做不仅能集中注意力，避免考前焦虑，还能把大脑调整到的竞技状态。这个过程跟体育比赛中“热身”一样。具体作程序如下：清点用具是否齐全;把一些重要的数据、常用的公式、重要的定理在脑海里过过电影;同学之间互相提问一些数学问题，但要注意问题不能太难，否则会出现紧张情绪。

刚拿到试卷时，考生的心情一般都比较紧张，思考活动尚未进入，此时不要匆忙答题，可先从头到尾浏览一遍试卷，弄清全卷有几页、几题，印刷是否完整、清晰，尤其要认真读试卷说明和各类题型的指导语。其主要作用是：

2.顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，寻找自己比较熟悉的内容，易上手的题目。能很快答出一两道题，情绪就会迅速稳定下来，有旗开得胜的愉悦感，能增强信心，鼓励自己充分发挥水平。

3.粗略分类，为先易后难地答题做好准备。

4.对题目和所涉及的学科知识做到心中有数，对每一道题得分也可以有一个预判。

完整地解答一套数学试题要按“三个循环”的程序进行：

个循环，通览全卷，先做简单的。按高考题的难度比例3：5：2计算，可先做30%的容易题，获二三十分，同时把情绪稳定下来，将思维活动推向。本循环用时10分钟。

第三个循环，复查收尾。对大多数考生来说，不可能在第二个循环中答对所有题目，对那些答不全的题目，要按“分段得分”的原则，能做多少做多少。即使做完的题目，也要复查，防止“会而不对，对而不全”现象。这一步是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一步。本循环用时10分钟。

大多数考生只能解答一部分试题或试题的一部分，因此，按“四先四后”的顺序答题是明智的。所谓“四先四后”，是指以下四层意思：

1.先易后难

即先做简单题，后做困难题，跳过啃不动的题，对于分值低的题目，不能耽误时间过长，谨防前面难题久攻不下，后面容易题无暇顾及的现象。

2.先熟后生

考生通览全卷时，既能看到有利条件，也能看到不利因素。万一试题偏难，不要惊慌失措，首先要学会暗示自己、安慰自己：“我难、你难、他也难，大家都难不算难，要镇定，不要紧张。”先做那些容易掌握、比较熟悉的题目，这样容易使精神亢奋，使自己迅速进入状态，展开联想，促进转化，拾级登高。

全国哪个省高考最容易：京津沪三直辖市领航 重庆仅排22名 同为直辖市，京津沪三直辖市领航，而重庆仅排22名。京津沪是全国211院校最密集的地区，大部分院校对本地招生有所侧重，并且京津沪招生较多，高考报名人数较少，因此考生考入大学的难度要低些。3.先高后低

要优先解答高分值的题目，特别是在考试后半段时间，更要注意解题的时间效益。两道都会做的题，应先做高分值题，后做低分值题，充分利用时间。

4.先同后异

考生在迅速摸清题型之后，可以考虑将同类型的题目集中处理。这些题目常常用到同样的数学思想和类似的思考方法，甚至同一数学公式，把它们集中起来解答，思维比较集中，知识网络比较系统，有利于节省时间，避免注意力过快转移带来不利的影响。

五、答题“一快一慢”

争取分段得分

由于高考题量大，且实行分段评分，所以考生必须调整策略，从平时做作业的“全做全对”要求，转到立足于完成部分题目上来，对不会做的题目也要积极争取分段得分，即合理应用数学解题策略，使所掌握的知识能充分展示出来，并转化为得分点。分段得分技巧主要有以下四个：

1.分解步骤，缺步解答

解题中遇到一个很难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是：将它分解为一系列的子问题，先解决问题的一部分，说不定能收到“柳暗花明又一村”的效果。也就是说，在解题时能做几步算几步，能解决到什么程度就表达到什么程度，虽不能拿满分，但步骤分总是可以拿一些的。

2.以退求进，退步解答

以退求进是一个重要的解题策略：如果不能马上解决所面临的问题，可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论，总之退到一个能够解决的问题上来。这叫做“退一步海阔天空”。

3.正难则反，逆向思维

正难则反指的是正面解答有难度时就从反面思考，直接证明有困难时就间接证明，从左推有困难时就从右推，条件有困难时就从结论出发。这种思维方式叫逆向思维，应付难题效果很好。

4.扫清外围，辅助解答

5.大胆猜测，认真作答

考生遇到超难的题目，实在做不出，不妨猜测一下，反正空着不做也不得分，猜错了也不扣分。猜测也是一种能力，有时也是一种捞分的能力。

高考数学应试技巧：让你超常发挥

首先，自我调控，心理健康

无论是成绩好的学生，还是成绩平平的学生，对高考都是可能产生一种紧张心理，这是因为自己面对的毕竟是一份陌生的试卷。即使这门课自己学得较好，总还担心会考砸，以这样的状态进入考场，必不会有好成绩。因此，考前一定要注意做好心理调控，不要把考试看得太神秘，就当是平时训练一样，把它当作一次练习、作业去认真完成，以自信、乐观的态度对待考试，有平和的心态，这样就能发挥出自己的潜能，答好试卷。

第二，冷静对待，心中有数

试卷发下来后，先用三四分钟把整个试卷浏览一遍，有多少个题，有哪些题型，是否有平时做过的同类题。对那些看来生疏的“难题”，也不要慌，明确“我有这样的感觉，别人也是一样”。这样做到心中有数，就可以沉着冷静，不慌不忙地作答。

第三，调整次序，无误作答

高考数学试题中选择、填空、解答题一般都是按由易到难的顺序排列的。选择题、填空题、解答题前面的大部分题都是考察基本知识、基本方法和基本能力的题目，需要的知识点单一，思路也明显。因而，将试题浏览完后，先冷静地将这些题做完，不但不易出错，也稳拿这些分数，心情舒畅、头脑清楚。此时大可不必着忙，对剩下的题，从不同角度寻求思路、方法，逐一攻克，一些难以判断思考的题甚至也能解答，这样就不会丢不该丢的分数。

第四，不同题目，不同对待

选择题四个选项中有一个是正确的。对选择题要用直接法或间接法去解答，甚至还可以大胆猜想、估算、合乎情理推理判断选择。填空题要通过仔细思考解答、准确判断，正确地填空，要求，文字准确、语言清晰、结果简捷。而解答题则必须通过认真分析、思考，规范地写出答题过程、答题要点，必须格式明确、条理清晰，这样才能看出你的思路和方法，即使结果错了，也能得“步骤分”。

第五，涂写正确，书写正确

选择题的要涂在答题卡上。考试前将2B铅笔削成扁形，解完一道就在答题卡上来回一次涂准，不要让涂写多占时间。填空题、解答题的、过程要写在试卷上，必须书写清楚、整齐，条理清晰，卷面布局合理、整洁，获取“印象分”。

第六，时间，抢夺分数

在离下考还有15分钟广播通知后，没有经验的考生不能充分利用这15分钟，思前想后，慌慌张张，烦躁不安，什么也没有想出，做出，结果一分也拿不到。高考分数是全省划线，1分几千人，甚至在分数线处相数千人。因而在考试时间内也必须冷静思考,认真作答,把该得到的分数一定要抢回来,这样就可提高成绩。

掌握以上几种策略，加之平时练就扎实的基本功，就一定能获得一份满意的答卷。

为什么学生觉得数学很难？

第二、教师教的不好

1.问问题是不会提高你的数学成绩的，只是单纯的解决问题，到下一次不同类型的问题同样知识点时还是不会做。2.听课听的懂吗？很努力的听?有没有做笔记？刚高考完，我觉得数学应该是三大科中最难的，因为除了时间上要把控外，还需要一定的策略！！但这个策略建立在一张试卷85%的题目都会的情况下（没有时间限制，单独完成），合理地分配2个小时。（后面会讲）这些都是我的干货，因为在学校，一般人是极不情愿分享学习经验的，特别是成绩好的，因为每个人都是有私心的，当别人讲解给你题目时，可能会极少透露出关于这题的普适性解法，只是单纯地告诉你如何解决。他们可能说最多的是 （我也不知道什么学习方法啊！我就这样学的啊！每个人都有自己的学习方法，都需要自己摸索，找到自己的方法。）其实我真的很讨厌前面这句话，因为当我问学霸学习方法时，每次都是这样，真心愿意分享的极少。问老师，老师也不清楚，最多是告诉你努力学习，但是为什么同样坐在同个教室，那些很努力学习的人还是学不好呢？难道他们是努力吗？ 其实不是，他们只是很平凡，他们是普通学生，但他们也有颗追逐梦想大学的心，他们很努力的学习，可是终究停滞在一个阶段，他们如果没有极好的天资，那原因就是出现在信息的不对称性，也就是缺少真正有价值的学习方法。这也是为什么重点学校的重点率高，重点学校一节课讲懂的东西，普通学校需要好几节课，之后一拖再拖，根本无法扩展其它的知识点。 1.学习数学需要一颗热爱数学的心，不是单纯的搞懂它，每次的考试成绩都单纯地看待它，应该把焦点转移到出现错误的题目上和即使做对但可能老师还会扩展的题目上，把学习看成一件平凡事，不为数学成绩焦灼，相信自己有一天也可以挤进数学的前列，认为高中生就应该把学习看成是自己的本份，合理安排时间，不要熬夜，有时候也休息会，开开心心的度过高中生活。 2.这可能是我最有价值的板块了，我强烈建议建立一个题库，也可以称为错题本，其实理科的题目都可以做一个错题本，但是错题本到底怎么做呢？这是最为关键的！听过无数的人做错题本，但是如何做他们都没说清楚，或者根本没说。我希望自己的经验可以让你受益，不用让你为学习方法走歪路，因为我也领略过为即使努力学习成绩也上不去而难受的阶段，那真的非常痛苦。 做错题本首先需要一个漂亮的本子厚厚的，不要用那种薄薄的草稿本做错题本（就是学校发的那些草稿本）！因为之后你肯定 不会翻的，尽量是全白的。然后你需要按板块来做错题！每个板块都留多点空。 比如说将1.三角函数小题 2.三角函数大题3.向量小题4解析几何小题5解析几何大题6.立体几何小题7立体几何大题8.导数小题9.导数大题这样分出来比如就像这样子，在题目的关键信息处（比如关键条件（也就是你做题遗漏的）的时候用其他颜色的笔划出来，）便于你下一次复习的时候翻看，解析不要抄，自己来做，这个过程极其重要，就是一次订正的过程，用不同的笔将所需要的关键点写在大的框架的旁边，公式啊 转化的方法啊 。比如说 分解因式的过程，这些在上是没有的，一般的非常劣质！！！不要抄上去，自己看完懂了，在做到错题本上，详细的写出每一步，一般劣质都会把过程略掉很多，一些关键点都省去，所需要计算的过程也没有，非常劣质，跳跃性很大。上课一定要认真听，比如将好的题目记录下来，简化计算的过程，计算的小技巧啊什么的！（简化计算极其重要，因为我们是普通人，如果你想考个好分数，将简化计算剩下来的时间用在其他方面不是更好吗？）要孰能生巧，还有公式定义！！公式是解题的基础，你要非常非常的熟练，这是个基本功，如果你这都不会，更别谈学好数学了，比如三角函数！定义也非常重要，一些小题就是定义衍生出来的！还有每道题目的方法也要归纳！ 比如说三角函数吧 1.辅助角公式 2.极化恒等式（向量里用的多） 3.诱导公式 4.二倍角公式 5.正余弦定理 6.有时候也会涉及到函数 要设个未知量（一般是起枢纽的那个未知的东西，联系比较大的）这类题型比较少 7.掺和了基本不等式要求取值范围的题目 8.简化计算的办法，（不会走上繁杂计算的歧路） 9.各种方法融汇贯通，但最基础的是公式 看起来很难吧，涉及了这么多，这15分不好拿 需要很多的训练和归纳 所以时间很赶，除了做作业，还要做错题，强烈建议弄个记录作业过程的，几月几号星期几干了什么，做完的打个√，这样错题来不及做，弄到周末补起来！不要拖，时间是很紧迫的，也可以复习复习错题.这个方法真的很不错，因为高三作业多的时候，会来不及做，如果不记录那个作业，可能会忘了做！把学习看成平常心，虽然很累，但是要提升也是没办法的。 再讲个向量小题的方法吧，这个需要归纳 比如说1.向量法 2.坐标法 3乘法公式 4.设基底 5.极化恒等式 等等 一个4分的小题都这么艰难如果想学好的话 3分之一的时间都要花在数学上还有很多真的这些都要很熟练，到后期熟练的时候简直小菜一碟 还有做解析的时候，示意图也要画！3.还有个更重要的事一定要说，到高二下学期的时候一轮复习开始了，一定要好好听课，基本是重新来一遍，还会发一本书（每个学校都会订按板块来的），这个一定要好好做，因为这些是基础，不要单纯的订正就完事了，要抄到错题本上，详细地做好每个解析。这基本是第二次生命，要把握好，不要拖！！很多的4.你现在是高一吧 数学书上的题目也要做！因为高考有时候会涉及到书上的。5.加油 还有什么的可以私信我

学生学习数学为什么会觉得难，可以从以下几个方面考虑：

、数学课程本身就难

数学是基础课程，本身的特点决定了课程的难度。数学需要考察学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及缜密的推理演算能力，这些特点决定了数学本身的难度。

教师的个人素质和个人魅力不足，教学方法生搬硬套，不合理导致数学教学不成功。进一步导致学生没有兴趣学习数学。

第三、学生没有学习数学的兴趣

数学脱离实际，很多东西，学生只是为了应付考试而不得不学，谈不上所谓的兴趣。所以老师往往是一厢情愿，强加把一些知识塞给学生，并没有建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，也就谈不上有多少学生真的成为了学习的主人，因此，不单，数学难教，我估计其他学科也不太好教。学生没有兴趣，所以他们缺乏真正的深入思考，也就领会不了很多数学的实质，造就了很多一看就会，一做就错，眼高手低等等的现象。好多东西，学生只是在机械的重复，依葫芦画瓢。

因为数学是理科科目，有比较强的罗辑思维和推理能力，所以很多人不是非常容易适应，需要花时间去研究透彻。

不是不喜欢╮（﹀＿﹀）╭说基础，又没有数学天赋，所以觉的数学难；从小学就开始分的话，个人觉得不行(▼皿▼#)数理化和文科其实有相通的地方的，一点都不学习的话，会读不懂数学科目，文科就理不透文章逻辑造成文不文，理不理的。

数学的逻辑思维很强，一般的学生不喜欢动脑，或者说想不到那么多，所以觉得数学很难。个人觉得学习数学除了方法以外，还要一定的天分，如果从小学开始就分成两部分的话，可能大多数人都会偏科，毕竟接触的东西是单一的。

如果学生觉得数学很难，那肯定是因为他小学或者初中的数学底子没有打好，所以会觉得数学很难，如果小学和初中的数学底子打好了，数学其实不难的。

1. 之所以这些都做到，至少能考120吧！数学难学，是因为概念不清楚。

我有个朋友，是小学数学老师，他说，很多孩子学好数学，或觉得数学比较难学，大部分原因，是因为他们对概念，公式根本没记熟，而它们是孩子提升逻辑思...

换句话说，数学所依据的一整套的基本概念、公式来进行推理的。 所以，正确地理解和使用概念，也是掌握数学基础知识，打好数学基础的前提。

孩子觉得数学很难，是概念不清楚。

辽宁高考理科数学试卷难不难,难度系数点评解析

辽宁高考理科数学试卷难不难,难度系数点评解析

在辽宁省人2023年全国新高考1卷哪几个省代会分组审议期间，辽宁省教育厅相关负责人接受媒体采访时透露，辽宁省研究制定了《辽宁省深化考试招生制度改革的实施方案》，明确“从起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科；三批本科合并到二批本科。”

对于辽宁省高考考生及家长来说，最担心的就是高考录取新政策会不会影响志愿填报。记者就此专访了全国知名高考升学指导专家李金鹤。

投档次数减少志愿填报难度增加

“平行院校志愿填报意味着考生每个批次只有一次投档机会，当被高校退档后，本批次就不能被再次投档。”李金鹤指出，虽然各个批次志愿结构目前还没有明确，但继续实行平行志愿这个模式应该不会改变。因此，合并批次后，即使考生在一本批次、二本批次可报的院校数有所增加，考生在该批次也只能享受到一次投档的机会。相应的，志愿填报的难度就增加了。这也就需要考生更加科学、准确地定位自己的目标高校。

高招新政会对辽宁高考各批次控制分数线带来哪些影响？李金鹤说：“控制分数线的变化主要取决于3个因素：各批次招生的增减、划线比例的高低以及高考试卷的难度。”

李金鹤解释说：“辽宁省高考文史类共有5043个，其中包括提前本科、一本A段、一本B段。因此，如果一批本科数没有太大变化，划线比例不做大的调整，取消A、B段应该不会对一批本科控制分数线造成影响。”

对于二批本科录取来说，由于三批本科合并到二批本科，控制分数线必将比往年二本线有所下降。李金鹤预测，辽宁高考二本线将高于往年三本线，和往年二本线相比预计下降40至50分。

同时，由于二本和三本合并，让一些分数在二本线徘徊的学生有了更多的选择机会，原来可能只能读三本民办院校，现在也有机会读公院校了。李金鹤预计，辽宁高考二批本科首轮录取，更多考生可能会选择报考公立本科院校，这将导致二本征集志愿剩余较增多。热门院校、特色专业分数线可能上升

“对于高校来说，一本取消A、B段，三本合并为二本，给了优势专业、特色专业更多的机会。”李金鹤第二 ， 考试试卷难度很多（基于高考）文科会简单很多，这是应为文科生数学本来就，才会学文科的。举例说：“一本A段 东北大学 秦皇岛分校在辽录取分为573；一本B段天津财经大学在辽录取分为571分。取消A、B段以后，放在一起去比较，很多想报考财经类专业的文史类考生，可能会更倾向于选择原来在B段招生的天津财经大学、 南京审计大学 等财经专业类院校。再如大连外国语大学，在一本B段院校中属于中分段院校。但，和原一本A段招生的理工类院校相比，想报考外语类专业的考生可能更倾向于选择大连外国语大学。因此，，原一本B段院校中，一些热门院校、特色专业在辽宁录取分数可能有所上升。

李金鹤表示，淡化批次招生，更有利于促进高校优势学科建设，高校办出特色，从“大而全”像“小而精”转变。此外，批次合并后将促进不同特色的高校公平竞争。原来的三本院校将不再贴三本标签，与二本院校站在了同一个平台上竞争。对于部分有特色的原二本院校，也可以创造新的发展格局。

未来将取消批次按专业大类录取

上海和浙江这两个率先试点高考改革的省市，将分别从和2017年全面取消批次录取。

李金鹤表示，此次辽宁高考录取改革是一个过渡性的调整，是为进一步改革做好铺垫。未来的改革方向是高校录取将全面取消批次，学术型和应用型高校将区分开，考生将按专业进行报考，高校将按照专业大类进行招生。“目前，全国大部分省市高考志愿设置形式都是院校志愿优先，即每个批次填报5至7所院校，每所院校填报多个专业。逐步取消录取批次后，未来高考将实行专业志愿优先，考生先填报专业志愿，每个专业志愿后再填报院校志愿。”这将学生根据自己兴趣选择合适的专业和学校，而不是单纯地跟着学校“名气”，跟着分数选大学

今年河南高考试题难度如何？与前两年相比

四、做到“四先四后”

比较一般不是很难

文理综题量有点大，很多人说选择模棱两可的很多，语文还有图错的卡的也不少

首先，审题要慢。试题本身包含许多信息，加工、整理出有用信息是解题的步，也是至关重要的一步，要求考生逐字逐句地读，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、解答形式、数据要求等各角度读懂题目，不要怕耽误时间。在此基础上，解题时要集中注意力，一气呵成，力争在最短时间内拿到分数。今年河南用的新课标卷，应该说简单太多了

挺简单的

你应该问问你们身边同学 看看他们的反应

高中数学成绩可以单纯用高中数学课本提高吗？原因有哪些？

不可以 ，想要提高数学成绩，一定要多练题，才可以更李金鹤表示，目前辽宁高考招生制度改革具体措施还没有明确。到底对考生报考有多大影响，还要等细则出台。但就目前来说，新政最直接的影响是考生批次投档次数减少，志愿填报难度增加。好的掌握知识，更灵活的掌握知识。

不可以。课本的知识是有限的，有些题比较综合，一定要不断的进行练，题也高一学法浅谈要不断的进行拓展延伸。

比较困难，数学成绩最主要的是需要见到更多的题型，更好的进行判断，通过课本的内容没有办法达到这种效果。

高中数学好难啊。一点都看不懂，真不知高考怎么办？？？

我觉得是不可以的；因为高中数学知识相对来说比较复杂一些，高考更注重综合能力，需要利用一些其他的资料，而且需要做大量的题目。

今天下午，我们请了科研处的孙彦勋主任为高一的学生做关于学习方法的报告。从学生的现场及会后反应看，孙主任的这场报告无疑是一场及时雨，使得很多初入高中无所适从以至于内心纠结的学生茅塞顿开：原来高中和初中有这么大的不同呀！

孙主任对学生说，高中阶段非常重要，直接影响我们将来的生活品质。我们现在正处于初高中的衔接阶段，有很多学生感到不适应。这很正常，只要我们正视初中与高中的不同，并且坚持科学有效的方法来学习，很快就会适应高中紧张的学习生活。

关于初中与高中不同，孙主任说，初中考试侧重于知识考查，要求比较低，老师发挥的作用比较大。而高中不仅考查你们的知识，更重要的是考查能力。相对于初中，高中对学生自学能力的要求提高了许多，只依靠老师催逼的学生是很难在高中取得优异成绩的。有些同学很迷恋初中的学习方法或初中老师教学方法，一进高中还用初中那一套，还希望老师什么都告诉，什么都要教，还以为背背记记就可以像初中那样考一个不错的分数，那就大错特错了。高中考查的是一个学生综合素质，单纯的背诵肯定不行，必须要去理解，做题时还要规范细心。只有把失误降低到限度，才能考出理想的成绩。

孙主任说，高中各科相对于初中，知识量大，系统性强，综合性强，各学科相互贯通性强，这自然就对学生的能力要求提高了。而且高中课程时间安排非常紧张，必须克服懒惰与粗心的不良习惯。只有把犄角旮旯的时间都充分合理利用上，才能跟得上高中的节奏。无数事实证明，只有惜墨如金的同学才能在的高考中脱颖而出。

关于学习方法，孙主任提出了“四先四后、两小结”的基本模式。“四先四后”就是“先预习，后听课；先复习后作业；先分析后解题；先理解后记忆”，“两小结”就是“每周利用双休日对一周所学内容进行清理，每学完一个单元对本单元进行总结”。

关于预习，孙主任说要“先粗读，后精读”，粗读基本内容，精读重点难还有最重要的一点，答题要规范，会做的不要扣分……点。他强调，预习要有笔记，用批注法或圈点法标出教材的重点，找出新旧内容的联系之处，要记下预习尚未解决的疑难问题。

关于听课，孙主任强调，听课要听三基：基本概念，基本规律，基本思路；要五到：耳到，眼到，口到，手到，心到。尤其是一节课的开头和结尾要注意听讲，用孙主任的话说就是“倾听开头详听结尾”。

关于复习，孙主任说，复习要查缺补漏，不是简单的补漏洞，而是要补成完整的知识网；一定要注意复习课本，课本是基础，万变不离其宗。关于做题，孙主任强调一定要培养解题的习惯，要摆正心态，摆脱依赖，直面困难，莫要等待。须知高考是不允许你商量的。有问题不问不是好事，一有问题就问，更不是好事。

关于作业，孙主任强调“作业考试化，考试作业化”，解题一定要规范，比如理科的计算题要像一首诗一样整齐，一行就是一行，而不能像一篇散文那样凌乱。作业不是简单的做一遍，而是一条过程链，这个过程是：做、批、思、改、提高。认真去做，自己来批，思考错误，改正错误，只有这样才能真正得到提高。

孙主任除了给学生介绍初中与高中的不同侧重以及学习方法外，还特别强调了影响学生成绩的一个极其重要的因素，那就是“非智力的因素”。

他说，一个人的智商的确很重要，这是人们赖于成功的基础之一，但是，并不是智商高的人个个都是精英；相反一些在别人眼里并不怎么聪明的人却可以做出超出常人的成就，这就充分说明，非智力因素起着很重要的作用。

关于非智力因素，孙主任说，一个人要想超出别人，首先要自律，自律者就是智者。自律者一定会有自己的目标，他会把自己大目标分成个时期的小目标，他知道，千里之行始于足下，万丈高楼平地起，只有一步一个脚印，才能成功。有了目标的自律者，当他有惰心的时候，他的目标就像鞭子一样来警醒他，使他从懒惰的边缘及时回身。自律者知道，马虎是高分的大敌，低分的朋友，他会自己认真的。

孙主任说，一个人要想有所成就，除了严格自律外，还要有较强的自我管理能力。为什么有些同学成天到晚也是在学习，成天的忙忙碌碌看上去很勤奋却成绩不佳呢？这样的学生不是不聪明，而是自我管理能力低。这些学生做事情缺乏条理，没有好的学习和生活习惯。一个人的习惯非常重要，习惯决定你的性格，性格决定你的命运，把小事做好就能成就大事，把平凡做好就能就不凡。任何时候，我们都要保持两个习惯：认真做好每一件小事；任何时候都要保持积极上进。

孙主任说，有些同学之所以成绩不好，原因在于他思想混乱，他不知道什么事情该想，什么事情不该想；什么事情该做，什么事情不该做。有一句话说的好：先做应该作的，再作想做的。应该做的还没有做，就去做自己想做的，这就把顺序颠倒了。孙主任特别指出，高中生恋爱就是思想混乱的具体表现，当事学生把人生的顺序给搞乱了。

孙主任强调，一个人必须具备一定的抗挫折能力，一帆风顺的人往往会一蹶不振，原因就是抗挫折能力太。对于当前的高一学生而言，暂时的落后和不适应并不可怕，相反我们还应该为之高兴，因为锻炼我们抗挫折能力的机会来了。有句歌词唱得好，不经历风雨怎能见彩虹？你们真的应该为自己暂时的挫折而感到高兴。你们一定要摆平心态，正视落，找准位置，迎难而上，多总结自己，少埋怨环境，尽快适应高中的生活。

短短的一个小时的报告结束了，尽管聆听报告的师生都感觉意犹未尽，但是他的真知灼见已经像春雨一般播撒到了每一位认真听讲的同学的心田。相信这一场精彩报告一定能对学生产生积极能动的影响。

其实自己可以多总结，比如说你可以自己去分析，总结整理历年高考题。按照上面的题型，分专题进行复习。具体的比如，数列这些知识点。多做题总结一下，成绩总是可以出来的。

抓基础，这点很重要，跟着老师的步伐走，认真完成课后作业，及时处理自己不会的习题，多多总结，慢慢来，加油

2022高考数学命题的失败在于繁琐的运算，如何看待今天的高考数学题？

我是复读生 我觉得文科题比去年简单好多 这不是复读后成绩提升后的感觉 其实我复读后主要去学艺术课了 文化课没有学什么 但是还是觉得比去年简单些

今年高考的数学题题目难度非常大，而且计算量也非常大，系统性也比较大。

高考时间紧张，做完题后一般没有充足的时间用来复查，所以答题的正确率非常重要，要稳扎稳打，做到字字正确，步步有据。考生平时要训练自己边做题边复查的技能，即书写的时候，用余光扫视上下两行，顺便检查有无错。复查应以粗为主，粗细结合。主要看题目是否有遗漏、题意是否弄错、解答是否符合要求、解题过程是否合理、步骤是否完整、结果是否科学。复查方法主要有：复查核对、多解对照、逆向运算、观测估算、特值检验、条件检验、逻辑检验等。

我认为今年的高考数学题非常的难一些，学霸出了考场以后，都表示今年的数学复习了跟没复习是一个样子，一些题目根本算不出，计算过程非常的繁琐，也找不到巧妙的方法。

我觉得今年的高考数学题特别难，超出了平时的学生学习水平，不过这也是为了更好的选拔人才。

2022年高考已经结束，会有很多考生反映，2022年的高考，数学命题的失败之处就在于运算非常的繁琐。今年的高考题难度会加深一些，运算也比较复杂，所以对学生的基础考验会更高一些。

当高考结束之后会采访学生，问哪一科是最难的很多同学都异口同声的回答到是数学最难今年的高考数学题确实比较难，而且很多女孩子都是对理科有一些畏惧，有的学生也比较抵抗数学，在后期的时候数学基础是非常薄弱，导致没有兴趣去学习数学。数学能够拉开很大的距离，在所有的科目中占的比例也非常的大，属于主科之一，当数学成绩特别的就会影响同学们考上一个好的大学，如果想要上好大学，数学成绩就一定要考好。

今年的数学题是韦东奕出的把2022届的高考学生已经难哭了，在高考的第1天早上同学们都考完了语文，而且语文的作文非常的难理解，已经上了热搜，对学生的考验是比较大的，同学们就比较期待下午的数学考试会简单一些，但是数学考试也是特别的难，很多学生都没有特别大的把握，会发现今年的高考数学题融合的知识点特别的多。里面有南水北调工程，还有梦溪笔谈，这样子的出题思路会高大上一些，这种数学题已经到了非常高的地步。

可以发现在数学试卷中计算题目，也变得不再单纯，这不仅仅是应试考试，更多的注重学生能力的提升。里面的知识点融合的更多，而且同学们一定要掌握好一些基础运算，才能够辩证地理解这些题目，也能够更好的将题目理解。这次的数学考试也是选拔性的一次考试，之所以同学们感觉到数学题难也是比较正常的。