衡水中学回应学霸演讲视频引发讨论，选择平庸该被非议吗？

我觉得不应该，选择怎么样的人生是由自己决定的，有的人选择平庸是因为他不想努力，只求吃饱喝足，这是别人的权利。

衡水中学辩论赛视频 怎么评价衡水中学演讲

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选择平庸不应该被非议，每个人都有选择自己未来生活的权利，而世界也需要平庸的人。

选择平庸也不该被非议，因为这只是个人的选择，没有对造成影响，外界是没有权利干涉的。

不应该，而且每个人都有选择未来选择生活的权利，而且无论是哪一种选择人们都应该尊重。

当然不应该了，这是每个人应该有的权利，我们应该要尊重他们做出的选择。

不应该每个人都有自己的想法，也有自己的选择，无论做出什么样的选择，作为外人我们都应该去尊重。

不是的，每个人都会有自己的选择，而且每个人的想法都是不一样的，所以不应该有非议。

选择平庸好，安心的做好自己该做的事，不争分外的利益。选择平庸不好，从表面来说，给人消极的感召。用平庸的心态做事，心平气和的人容易加强观察力，分析能力。就是因为不争。

上的人没有选择平庸吧。他说，有人笑话说我是农村的蠢猪，我是蠢猪也是拱掉城市白菜的猪。他被一个三轮车接走了。

平庸的人好，老实，踏实，肯干。都做不好，不如“博帝王将相而不为，博我以文，约我以礼”。干好该干的就行了。

衡中的教学很严，服不了，大可以不去那里学习。但是的教学理念不应该称颂吗？

各位学霸们，看完衡水中学的视频后，观后感要怎么写呢，求解答，谢谢各位了。

在上次的年级班会课上我们观看了老师录制的衡水中学的视频，看完了视频之后，我也有了很多的感触和体会，认识到了我们与他们之间的距，下面我就来谈一谈我的感受。

在视频中我看到了他们生活中的点点滴滴，而我们与他们相比真的还的很远。就比如说他们的课桌吧，有两层抽屉，层他们放满了书，第二层放满了各种各样的字典，而课桌上就更不用说了，桌面上全是书、各种练习册和厚厚的卷子等。但是我们呢？我们的桌子上每次最多就是一本书、一本练习册和一个笔记本，抽屉里更是什么都没有，用一个词来说就是：空空如也。这样的学习方式如何与衡水中学的学生比。我还看到了他们所吃的饭，我们都在家里吃着父母精心烹饪的食物，而他们却只有吃米饭、馒头、西红柿鸡蛋，有一点肉吃都很满足了。而且长期的住校生活也让他们远离了父母，他们当然特别想家，要是换了我们能受得了吗？这样艰苦的生活环境，我们能坚持下来吗？肯定不能。我们能做到像他们那样努力吗？那我们以后在中遇到他们，我们是否有能力与他们竞争？我们是他们的对手吗？这一个个问题必然要引起我们的深思。

那从现在起我们就要努力学习他们的学习精神，现在的时间是用来学习的，不是用来享受的。我们应该从学习中的一点一滴做起，逐渐做到和他们一样努力，这样我们才有能力和他们去竞争。作为一个高一的学生，看完这个视频之后，我们应该有所改变，应该一点一点的抓起我们的学习，考出一次比一次的成绩，应该重视到学习的重要。那么，从现在起，让我们共同努力，去打造出我们美好的未来吧！

追问追答

《衡水中学视频》观后感

在上次的年级班会课上我们观看了老师录制的衡水中学的视频，看完了视频之后，我也有了很多的感触和体会，认识到了我们与他们之间的距，下面我就来谈一谈我的感受。

在视频中我看到了他们生活中的点点滴滴，而我们与他们相比真的还的很远。就比如说他们的课桌吧，有两层抽屉，层他们放满了书，第二层放满了各种各样的字典，而课桌上就更不用说了，桌面上全是书、各种练习册和厚厚的卷子等。但是我们呢？我们的桌子上每次最多就是一本书、一本练习册和一个笔记本，抽屉里更是什么都没有，用一个词来说就是：空空如也。这样的学习方式如何与衡水中学的学生比。我还看到了他们所吃的饭，我们都在家里吃着父母精心烹饪的食物，而他们却只有吃米饭、馒头、西红柿鸡蛋，有一点肉吃都很满足了。而且长期的住校生活也让他们远离了父母，他们当然特别想家，要是换了我们能受得了吗？这样艰苦的生活环境，我们能坚持下来吗？肯定不能。我们能做到像他们那样努力吗？那我们以后在中遇到他们，我们是否有能力与他们竞争？我们是他们的对手吗？这一个个问题必然要引起我们的深思。

那从现在起我们就要努力学习他们的学习精神，现在的时间是用来学习的，不是用来享受的。我们应该从学习中的一点一滴做起，逐渐做到和他们一样努力，这样我们才有能力和他们去竞争。作为一个高一的学生，看完这个视频之后，我们应该有所改变，应该一点一点的抓起我们的学习，考出一次比一次的成绩，应该重视到学习的重要。那么，从现在起，让我们共同努力，去打造出我们美好的未来吧！

衡水中学公开宣战要“单挑”江苏名校团体，这种比拼有意义吗？

当然有意义了，各个省份之间比拼，拼的是学生的综合素质，也就意味着比拼的是教师的教学水平。这对于促进教师水平提升有重大的意义，在一定程度上也可以促使教育改革。

我觉得没有意义，这不过是应试教育的较量罢了，衡水中学就像跳梁小丑一样。

我觉得还是有意义的，可以证明自己学校的实力，可以向任何人证明自己的教学水平和教育质量，当然就是有意义的。

我觉得没有什么意义。因为这两个省份评分标准，学生生源也不一样，考试模式也不相同。

辩论赛学习压力是外因大还是内因大，求外因大的论据

对不起，我认为学习压力是内因大，所以我帮不了你。至于学习，是每个人自己的事情，强调外因，无疑是找借口，学习不好，先全是自己的努力不够或者方法不对。我认为“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”涵就是说平时要下功夫，认真学习，真正理解弄懂，打好牢固的基础。所以考试就胸有成竹，不用那么去临时抱佛脚，放松心情，好好休息。

当然是外因大。

比如高考压力。

衡水中学我们都听说过，倘若衡水中学与普通3+2中专学校的学生比，哪个学校的学生压力大？当然是衡水中学，衡水我们都知道，升学率高，学生考上大学的也是比比皆是，别人都能考上学校，那么衡水的学生都能考上好学校的“衡水标签”会对他们毫无影响么？我们来看普通3+2学生，他不需要因为高考激烈的竞争者而害怕，他们只需要一如往常的学习，便能在同一所学校，度过自己的高中、大学生涯，不必为了高考而感到压力。

观《衡水中学励志演讲》视频后感

说到青春与梦想，是每个人一听到就会精神一振的地方。

演讲者是一个衡水的中学生，他叫张锡峰。他说了他对青春和梦想的理解。

青春是绚丽的花海，不息的浪潮，的夏天和阳光；是古文里的书和远方，是各种运用题里或喜或狂的思量，还有些我们不知道或知道的，一起经历，同学们相处，课堂上，课堂后的各种惬意时光。

“话说这世间，唯有青春与梦想不可辜负！花开正好，微风不燥，我们扬帆，启航！”

第二：梦想。

“有一条路，人烟稀少寸步难行，但是却不得不坚持前进。因为它的尽头，种着梦想。”

每个人对梦想的理解都是不一样的。我对它的理解就是，你有一个大目标并且实际行动过，努力过。这就叫梦想。

“如果说，青春，是足迹；那梦想，一定，叫做远方。请同学们相信，生活明朗，万物可爱；人间值得，未来可期……”

，我总结一下。所谓的青春，就是你年轻的时候，有可以犯错的资本，有许多美好的时光…如果你现在正在读书，那么恭喜你，你就拥有青春，如果你现在就在看书，你就拥有了青春，如果你现在正在写字，你就拥有了青春…每一次，你在学习的时候，就是拥有青春的时候，就是你光芒绽放的时候，而你持续的光芒绽放，累积到一定程度，就叫梦想。

关于衡水中学的教育模式值不值得效仿的辩论赛

效仿和引用最容易出现的弊端就是盲目的拿来主义带来的新规则或者新事物出现的不适应或者不适合现象。那么这个辩题中外国的教育制度是否符合现有的教育环境，可以成为论证的主题。 相对的，对方肯定会大谈特谈外国的教育多么自由，