2022新高考全国卷的数学题是什么难度？有多少基础分？

警戒线、值守、没有证件不能进入大楼……今年我省考生实行高考“无声入场”，在试卷阅评基地，评卷老师进入评卷教室也要经过严格的金属探测器检验。

今年的全国卷数学题确实是比较难的，其实其考察的仍然是数学方面的知识点，知识点的范围录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数高校。也没有超纲，但是这些数学对于考生计算能力的要求是非常高的；基础分可能是在百分之60左右。

新高考数学阅卷细则_新高考数学试卷解析

新高考数学阅卷细则_新高考数学试卷解析

2022年高考的试卷非常的难，连知名的数学大神韦东奕都不敢保证能够考满分。在这道试题上考上能够拿到的基础分值是115分。

高考数学考试答题技巧及方法 有哪些

每个省份具体时间不同，以2019年广东省为例，于2019年11月22日16：00可以查询成绩。

高中数学学习时要紧扣考纲考点，结合平时的解题方法和解题技巧做题，因为高中学习的科目多，时间紧张，所以我们没有太多的时间去刷题。

这样他们同时也缺乏了思考的能力，只能跟着老师走，更何况有些孩子还跟不走，笔记做得再漂亮又怎样，不会用还不是白搭吗？这就是保守性思维所致。通常还会遇到这样的困难。在上课的时候能够听懂老师在讲什么，可是如果要他自己去做同样的一道题，他就必须要翻书翻笔记本才能做。考试的时候更，觉得这道题眼熟那道题也好像做过，刚要提笔去解答的时候才发现，这个公式想不起来，那个公式好像也不会用……

老师时常强调“举一反三，触类旁通”其实讲的就是思维，尤其是数学思维分有变通性思维和保守性思维。

到了高三，孩子的数学成绩还是没有任何变化和提高，家长和孩子都着急了。于是这个时候又不知道是谁想出来的馊主意，觉得高考之前，数学实在是没办法，那就刷题吧，不会解题那就把思路全部都背下来好了，遇到类似的题就套用上去。但是大家都忘了，高考数学不会和以前做过的任何一道题重复，没一点举一反三的思维，光靠套用模板有什么用呢？想要学好数学，提高考试成绩，平时做题的是时候要养成以下习惯：

（1）善于观察

观察是认识事物最基本的途径，它是了解问题、发现问题和解决问题的前提

不论是初中数学还是高中数学中的任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。要想解决它、、、、、

就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察，然后认真思考，透过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到解题方法

（2）善于联想

联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的

因此，解题的方法怎样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开缺口，不断深入

掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到 —个新问题总想用熟悉的题型去“套”.这只是满足于解出来.只有对数学思想、数学方 法理解透彻及融会贯通时，才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法 的考察，特别是考查能力的试题.其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具有数学头脑和眼光。

数学思想是数学的灵魂，它与数学基本方法常常在学习，掌握数学知识的同时获得。

可以说，“知识”是基础，方法是手段，思想是深化，提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用，数学素质的综合体现就是能力

高中的数学是比较难的，能够全部做完的估计是真学霸了，一般的学生只要把基础题及中等题做完就不多了，不要求全部做完，能把会的都作对分数也不会低。

的那档子事

一般不会出现两个的情况

我参加过各种阅卷工作，低档的是，高一个档次的是，再高一个档次的是考试阅卷。基本上是不封闭的，名义上封闭，实际上并不严格，只有考试阅卷最紧张，阅卷教师一律不准踏出阅卷区半步，而且，个人的通讯工具统统要上交。下面，我来讲讲关于的一些事情。

大约是在2000年之初，以钱理群为代表的教育专家们开始向基础教育发难，认为基础教育不能向高校输出符合高等教育要求的学生。他们说，既然高考是向高校提供生源，那么，的这道关口，必须有高校教师的参加，由他们来把关。这样，从2002年开始，工作就有大批的高校教师参与，俗称掺沙子。我就是这一年获得湖北省的资格，并连续参加了好几届工作。

的大致流程是，在阅卷工作开始的前一个月，参与阅卷的老师会收到来自于阅卷主持院校发出的一封阅卷请求，顺便说，湖北省的每一个高考科目都会有一所高校主管，比如语文，就是由华中师大来主管，如同浙江省的语文工作，由浙江大学主管一样。只有阅卷教师同意并且确认了这1、2016年江苏省刚刚开始不久，高考成绩及各批次控制分数线公布时间预计在6月23-26日之间，准确的高考成绩及分数线公布时间请注意当地教育考试院的通知。份，把回复寄送到阅卷主持院校，才能获得教师资格。这个过程大约在一周到10天之内完成。然后，你会收到一封信，以及阅卷通知书。同样重要的，阅卷结束前一天，你还会收到一份精装的荣誉证书，表明你参加了今年的工作，这一点对于很多中学教师来说，非常重要。

试卷的评阅工作通常在每年的6月11日开始，也就是高考结束后的第三天。一般持续10多天。阅卷工作开始之前5天左右，有一个全面主持工作的业务组已经开始工作，组员分别为组织阅卷工作的大学的、省教研室该专业高级教研员、本省高中的特级教师。他们的主要工作任务是熟悉和研究标准，并就这一标准制订评分细则。

以前是统一出卷，这样就有了两个称呼：国标和省标。国标是颁布的阅卷标准，省标相当于本省的阅卷细则，比国标更为细致。2004年出卷工作下放到各省市自治区，也是两个称呼：标答和细则。业务组可以在时间得到省会城市的部分试卷样本并予以分析，根据试卷回答情况制订细则。语文试卷可能比较麻烦一些，业务组必须采集相当一部分作文样本，从中挑选出各个成绩层次的作文，给出参考分数。当然，这个工作是非常细致的，即使是古文字词解释和翻译题，也援引试卷的回答规定了得分、不得分、得多少分的范例。这个细则还不是全部，有些意见还须通过培训，直接灌输到阅卷教师头脑里。阅卷工作开始前3天，大组阅卷组长首先需要进行培训。

所以说，整个阅卷的人力资源配置是，顶端的是专业组和组织部门，这两个部门有时候会有交叉。比如我的两位同学，一位在华中师范大学任职，他负责阅卷的组织工作，另一位同学，在省教研室任职，他是阅卷细则制定者之一。在华师大任职的那位同学，也可以参加细则的制定。这些人并不直接参加阅卷，但一直呆在阅卷地点，对于阅卷出现的问题给予仲裁。

第二个层次是阅卷大组。湖北省语文有两个阅卷大组，一个是高职生大组，另一个是高中生大组，因为两者的试卷是不一样的。这个大组的组长和成员也不参加阅卷，他们主要的任务是负责阅卷监督，我们戏称为出卷考试。这主要是针对作文而来。几乎每一天，作文阅卷的老师都会参加一次考试。老师们会在下午四点多钟收到来自于阅卷大组，或者是专家组发出的一篇作文，它会复印成很多分，作文阅卷教师人手一份，然后给这篇作文评分，10分钟的时间上交。

第二天上午进入阅卷室，头一天的试卷下来了，哪些老师的评分基本上符合专家组和阅卷大组的认同，哪些老师还有距，都一一指明出来。如果有一位老师连续两次的评分都与上一级管理成员的要求有距，这位老师就会被取消作文阅卷资格，而进入到基础知识题阅卷组中。这对于一位中学教师而言，是相当耻辱的一件事情。大学教师则无所谓，至少我个人是无所谓的，年是我的大学同学，也是主持阅卷院校的负责人要求我参加作文组，第二年我就主动申请到了基础知识组，因为你没法忍受这些中学教师们对于作文要求的桎梏。

无论是作文阅卷还是基础知识题阅卷，每次参加阅卷都会接受一天的培训。这两个组是分开培训的。所有的阅卷工作强调的都是一句话，不搞科研，不讨论试卷和是否有不合理的地方，简单的一句话就是，一把尺子量到底，所有的考生面临的风险和机遇都是一样的。这也就是说，是不是公正，是不是正确不重要，重要的是公平。

每年湖北省的高中组都会分成20多个小组，每组50个阅卷教师，其中有18教师参与基础题阅卷，32位参与作文阅卷。这32位老师又分为16个组，两个人阅同一篇作文，都得签字。如果对同一篇作文持有不同的意见，分数超过5分以上，就得交到小组负责人仲裁，小组负责人一般也不作出仲裁结论，而是直接交到大组长那里，由他们来仲裁，如果大组长也没法拿定主意，就交给专家组仲裁。不过，后来为了赶时间，这些老师都是分别阅卷，相互签字而已。因为到了第三天或者第四天，他们两人每天的阅卷数量不得少于20袋，每袋30份作文，这就是600份作文。如果2分钟看一篇作文，每个人也要工作10个小时才能完成，如果两人合看一篇，则需要20个小时。这是不可能的事情。

所以，一个高考作文阅卷教师，几乎没有办法将精力投入到对于文章内容的仔细判研和考核之中，他们只能更多地关注语言文字的运用，因而便忽视了作文的内容。所以业务组不停地到处巡查，强调不能只看文字，要看内容。尽管评阅作文的教师一再说，看多了，内容都不多，距就在文字上，这也不排除作文评卷时，文字表现力会给阅卷教师带来深刻的给分印象。所以，你想说哪一篇文章除了炫文字技巧之外，内容空洞无物，没有特别的意义，这都是废话，因为在阅卷中，根本没有时间来让你思考这个问题。

下面讲一讲那些意外的例子，这就是零分作文和满分作文。无论是零分作文和满分作文，都得经由两位共同阅卷签字的教师一致同意，然后交到小组进行评议。小组觉得同意这个意见，就会交到大组评议，大组同意之后，还得交给专家组审查同意。所以，一篇满分作文的出炉，至少在湖北省，它有四层关卡要过。零分作文也是一样。而且，那些大组长，那些专家组是不参与具体的阅卷工作的，他们根本不知道哪些作文是符合自己胃口的作文，哪些作文不符合自己的胃口。能够接触到的就是每天一篇的发送给老师考试的作文，这篇作文来自于随机抽取，也不是刻意而为之。然后专家组有一个评定意见，交给大组来评定，然后交给各小组，到了阅卷教师的手上。也就是说，一篇满分作文，不是哪一个人能够作出决定的。除非大家都同意与你一道掉脑袋，我看这种几率很小，尤其是在这个不愿意担责的时候。

说一说阅卷的待遇问题，它也与我这次讲的主题有密切的关系。我参加的时候，每天的补助是100元。工作、休息，饮食的地点在紫阳路的招生大厦。一般说来，应该是华师一附中来参加阅卷的老师多，但情况恰恰相反，绝大多数华师一的老师都不愿意来参加阅卷，武汉名校的老师也不愿意来参加阅卷。因为在当时，华师一的老师上一堂自习课，得到的补贴是150元到200元。而辛苦地阅卷一天，才得到100元，他们肯定认为不划算。

但是，下面区县的老师则不同，抢着来阅卷，用趋之若鹜这个词来形容，一点都不过分。但是，人家也不是为了这点钱而来的，一旦长期参加，他就有了在自己的区县到处讲学的资格，这个讲学分两次，一次是回去后的讲课，因为当年是估分填志愿，你有了阅卷标答，最重要的是评分细则，就可以给学生以更为准确的估分参考。一次是在考试之前的讲课，因为你参加过多次，所在区县的学校会请你去作报告，你也可以得到不菲的讲课费。据我所知，很多老师会做这样的工作。

当然，更有甚者就是出教辅，这也是常态。比如我在省教研室工作的同学，也是专家组成员，他就是省教研室语文教辅教材的主编者之一。大家都说，某某某富得流油啊，大家到武汉去，就让他来请客。我阅卷期间，他和几位同学来看望我们，便提出来请客吃饭的事情。我不好和人外出吃饭，或者说我不是一个善于交际的人，所以至今也没吃过他的请。

我说的这些事情，都是摆在明面上的，不存在暗箱作的问题，不存在的问题。

高考数学大题是怎么改分的，是看步骤给分还是单看结果。

今年我省高考试卷的阅评全部在网上进行，评卷室内，一排排电脑排列整齐有序，屏幕上显示着扫描清晰的试卷，试卷以题目为单位被切割，考生姓名、考号等信息均被隐去。经过扫描切割以后，每位评卷老师只能看到自己负责阅评的那道题，其他的题是看不到的。

是看步骤给分的，这是数学改卷的必须。其实如果过程都对，结果错了也就扣个几分。所以过程推算很重要，每一步都有相应的分数，所以尽努力去推，只要思路对了，都会拿到分的。阅卷老师其实也看心情给分，但是他决我见过这样“勤奋”的学生。上数学课的时候，老师讲的每一句话他都在认真听，并且课堂上的每一份板书他都认认真真地抄到笔记本上去。老师布置了什么数学作业，他也会老老实实地做完，不会出现不交作业的情况，同样也不会出现自己再超额复习的情况。这些同学看起来真的很努力，但是 、、、、、、不会看你没结果或结果错了就不给分了，而是你没结果或者结果错了，看卷面，卷面零乱不堪肯定拿不了高分。所以要非常非常注重卷面干净整齐。………祝你成功。

的那档子事

6月12日，副、省招委主任徐济超前往我省高考评卷现场视察时说，“考”“评”“招”是普通高招工作的三项重要内容，今年我省高考总体平稳顺利，初步实现了“平安高考”目标，各评卷点要以高度负责的工作态度做好评卷工作，确保高考评卷公平、公正。

我参加过各种阅卷工作，低档的是，高一个档次的是，再高一个档次的是考试阅卷。基本上是不封闭的，名义上封闭，实际上并不严格，只有考试阅卷最紧张，阅卷教师一律不准踏出阅卷区半步，而且，个人的通讯工具统统要上交。下面，我来讲讲关于的一些事情。

入口处，配置有高灵敏度的检测仪，确保“无声入场”，即参与评卷的教师不能携带任何违规物品进入评卷室。

大约是在2000年之初，以钱理群为代表的教育专家们开始向基础教育发难，认为基础教育不能向高校输出符合高等教育要求的学生。他们说，既然高考是向高校提供生源，那么，的这道关口，必须有高校教师的参加，由他们来把关。这样，从2002年开始，工作就有大批的高校教师参与，俗称掺沙子。我就是这一年获得湖北省的资格，并连续参加了好几届工作。

的大致流程是，在阅卷工作开始的前一个月，参与阅卷的老师会收到来自于阅卷主持院校发出的一封阅卷请求，顺便说，湖北省的每一个高考科目都会有一所高校主管，比如语文，就是由华中师大来主管，如同浙江省的语文工作，由浙江大学主管一样。只有阅卷教师同意并且确认了这份，把回复寄送到阅卷主持院校，才能获得教师资格。这个过程大约在一周到10天之内完成。然后，你会收到一封信，以及阅卷通知书。同样重要的，阅卷结束前一天，你还会收到一份精装的荣誉证书，表明你参加了今年的工作，这一点对于很多中学教师来说，非常重要。

试卷的评阅工作通常在每年的6月11日开始，也就是高考结束后的第三天。一般持续10多天。阅卷工作开始之前5天左右，有一个全面主持工作的业务组已经开始工作，组员分别为组织阅卷工作的大学的、省教研室该专业高级教研员、本省高中的特级教师。他们的主要工作任务是熟悉和研究标准，并就这一标准制订评分细则。

以前是统一出卷，这样就有了两个称呼：国标和省标。国标是颁布的阅卷标准，省标相当于本省的阅卷细则，比国标更为细致。2004年出卷工作下放到各省市自治区，也是两个称呼：标答和细则。业务组可以在时间得到省会城市的部分试卷样本并予以分析，根据试卷回答情况制订细则。语文试卷可能比较麻烦一些，业务组必须采集相当一部分作文样本，从中挑选出各个成绩层次的作文，给出参考分数。当然，这个工作是非常细致的，即使是古文字词解释和翻译题，也援引试卷的回答规定了得分、不得分、得多少分的范例。这个细则还不是全部，有些意见还须通过培训，直接灌输到阅卷教师头脑里。阅卷工作开始前3天，大组阅卷组长首先需要进行培训。

所以说，整个阅卷的人力资源配置是，顶端的是专业组和组织部门，这两个部门有时候会有交叉。比如我的两位同学，一位在华中师范大学任职，他负责阅卷的组织工作，另一位同学，在省教研室任职，他是阅卷细则制定者之一。在华师大任职的那位同学，也可以参加细则的制定。这些人并不直接参加阅卷，但一直呆在阅卷地点，对于阅卷出现的问题给予仲裁。

第二个层次是阅卷大组。湖北省语文有两个阅卷大组，一个是高职生大组，另一个是高中生大组，因为两者的试卷是不一样的。这个大组的组长和成员也不参加阅卷，他们主要的任务是负责阅卷监督，我们戏称为出卷考试。这主要是针对作文而来。几乎每一天，作文阅卷的老师都会参加一次考试。老师们会在下午四点多钟收到来自于阅卷大组，或者是专家组发出的一篇作文，它会复印成很多分，作文阅卷教师人手一份，然后给这篇作文评分，10分钟的时间上交。

第二天上午进入阅卷室，头一天的试卷下来了，哪些老师的评分基本上符合专家组和阅卷大组的认同，哪些老师还有距，都一一指明出来。如果有一位老师连续两次的评分都与上一级管理成员的要求有距，这位老师就会被取消作文阅卷资格，而进入到基础知识题阅卷组中。这对于一位中学教师而言，是相当耻辱的一件事情。大学教师则无所谓，至少我个人是无所谓的，年是我的大学同学，也是主持阅卷院校的负责人要求我参加作文组，第二年我就主动申请到了基础知识组，因为你没法忍受这些中学教师们对于作文要求的桎梏。

无论是作文阅卷还是基础知识题阅卷，每次参加阅卷都会接受一天的培训。这两个组是分开培训的。所有的阅卷工作强调的都是一句话，不搞科研，不讨论试卷和是否有不合理的地方，简单的一句话就是，一把尺子量到底，所有的考生面临的风险和机遇都是一样的。这也就是说，是不是公正，是不是正确不重要，重要的是公平。

每年湖北省的高中组都会分成20多个小组，每组50个阅卷教师，其中有18教师参与基础题阅卷，32位参与作文阅卷。这32位老师又分为16个组，两个人阅同一篇作文，都得签字。如果对同一篇作文持有不同的意见，分数超过5分以上，就得交到小组负责人仲裁，小组负责人一般也不作出仲裁结论，而是直接交到大组长那里，由他们来仲裁，如果大组长也没法拿定主意，就交给专家组仲裁。不过，后来为了赶时间，这些老师都是分别阅卷，相互签字而已。因为到了第三天或者第四天，他们两人每天的阅卷数量不得少于20袋，每袋30份作文，这就是600份作文。如果2分钟看一篇作文，每个人也要工作10个小时才能完成，如果两人合看一篇，则需要20个小时。这是不可能的事情。

所以，一个高考作文阅卷教师，几乎没有办法将精力投入到对于文章内容的仔细判研和考核之中，他们只能更多地关注语言文字的运用，因而便忽视了作文的内容。所以业务组不停地到处巡查，强调不能只看文字，要看内容。尽管评阅作文的教师一再说，看多了，内容都不多，距就在文字上，这也不排除作文评卷时，文字表现力会给阅卷教师带来深刻的给分印象。所以，你想说哪一篇文章除了炫文字技巧之外，内容空洞无物，没有特别的意义，这都是废话，因为在阅卷中，根本没有时间来让你思考这个问题。

下面讲一讲那些意外的例子，这就是零分作文和满分作文。无论是零分作文和满分作文，都得经由两位共同阅卷签字的教师一致同意，然后交到小组进行评议。小组觉得同意这个意见，就会交到大组评议，大组同意之后，还得交给专家组审查同意。所以，一篇满分作文的出炉，至少在湖北省，它有四层关卡要过。零分作文也是一样。而且，那些大组长，那些专家组是不参与具体的阅卷工作的，他们根本不知道哪些作文是符合自己胃口的作文，哪些作文不符合自己的胃口。能够接触到的就是每天一篇的发送给老师考试的作文，这篇作文来自于随机抽取，也不是刻意而为之。然后专家组有一个评定意见，交给大组来评定，然后交给各小组，到了阅卷教师的手上。也就是说，一篇满分作文，不是哪一个人能够作出决定的。除非大家都同意与你一道掉脑袋，我看这种几率很小，尤其是在这个不愿意担责的时候。

说一说阅卷的待遇问题，它也与我这次讲的主题有密切的关系。我参加的时候，每天的补助是100元。工作、休息，饮食的地点在紫阳路的招生大厦。一般说来，应该是华师一附中来参加阅卷的老师多，但情况恰恰相反，绝大多数华师一的老师都不愿意来参加阅卷，武汉名校的老师也不愿意来参加阅卷。因为在当时，华师一的老师上一堂自习课，得到的补贴是150元到200元。而辛苦地阅卷一天，才得到100元，他们肯定认为不划算。

但是，下面区县的老师则不同，抢着来阅卷，用趋之若鹜这个词来形容，一点都不过分。但是，人家也不是为了这点钱而来的，一旦长期参加，他就有了在自己的区县到处讲学的资格，这个讲学分两次，一次是回去后的讲课，因为当年是估分填志愿，你有了阅卷标答，最重要的是评分细则，就可以给学生以更为准确的估分参考。一次是在考试之前的讲课，因为你参加过多次，所在区县的学校会请你去作报告，你也可以得到不菲的讲课费。据我所知，很多老师会做这样的工作。

当然，更有甚者就是出教辅，这也是常态。比如我在省教研室工作的同学，也是专家组成员，他就是省教研室语文教辅教材的主编者之一。大家都说，某某某富得流油啊，大家到武汉去，就让他来请客。我阅卷期间，他和几位同学来看望我们，便提出来请客吃饭的事情。我不好和人外出吃饭，或者说我不是一个善于交际的人，所以至今也没吃过他的请。

我说的这些事情，都是摆在明面上的，不存在暗箱作的问题，不存在的问题。

2016江苏高考数学阅卷

高考，是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入招生，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

2、高考成绩及各批次控制分数线公布后，考生要按照当地教育考试院公布的志愿填报时间及时填报高考志愿。

（3）善于将问题进行转化，转化是解数学题的一种十分重要的思维方法。那么怎样转化呢？

问题

采纳哦

如果是填空题出现你说的情况，老师没有权利决定，是会提交上级做决定的

2022新高考全国卷的数学题处于中上等难度；有90分的基础分，这90分的基础分其实是非常好得的，只要基础特别扎实，这些分数都是可以轻而易举拿到的。

最多是有的同学所作不是的结果，就是说不是最简式

我觉得该批对的！一道填空对一个考生来说可以上下很多名！我也是一道题单调区间开闭的有点担心...5分的嘞......

我们一起祈祷吧..

高考数学，网上阅卷，考生要注意什么

说一点关于阅卷情况的保密性的问题。很多人认为有保密期，其实这也是误解，至少今天，高考一完结，各个晚报都会2、招生对象不同：高考的招生对象主要是在职从业人员;统招的招生对象主要是高三应届毕业后和复读生。登出各科高考试题和标准，可见并不保密。就是在当年，也不存在保密的事情。我说过，因为当年是估分填志愿，有些带班的老师，会及时将自己得到的传送回家。那个时候智能手机还没出现，阅卷场所又没配置电脑。即使配置了电脑，也不会有相关的通讯程序。所以，很多老师在得到之后，会打长途电话回家，一道题一道题地告诉家里的老师们。虽然这是违规的，但也没人查，心照不宣的事。

书面整洁，要求用合格的2B铅笔在答题卡上客观题答题区涂黑作答，考生对所选如需改动，首先应用塑料橡皮将所选擦干净，再选涂另一个选择项作答。答题时要注意试题的题号与答题卡的题号一致，选择项字母与涂黑字母一致。涂时要涂满、涂黑、涂实、涂匀。答题卡不能折叠，也不能破损、保持卡面清洁。出现漏印、字迹模糊、行列歪斜等现象要立即向监考老师报告更换答题卡。

字迹清晰工整，回答有条理

是怎么进行的

[严格]

评卷教师“无声入场”，试卷切割，每人只评一题

所有评卷机器切断互联网、wifi连接，每个机房都放着两台信号屏蔽仪，保证信号隔断。

评卷现场设有室，可以实时每一位评卷老师。“能监看所有评卷教室，一共是十个教室，每个教室四个镜头，想看哪个，双击就能看到。带储存功能，全部评卷结束以后全部储存在这，如果有什么问题，就可以近距离调出来。”省内某评卷基地老师说。

[严谨]

评卷前先做“考生”，评分误大，发回重啰啰嗦嗦写这么多，是因为我的一位同学，也是资深记者，与浙江的一位大组长较上劲了，我写点自己的经历，供他参考。评

面对同一道题，尤其是一些主观性强的文科试题，100个考生可能会有100个。评卷前，各地都要组织专家开展试评，在正确掌握的基础上确定详细的评分细则，每位阅卷老师在正式“上岗”前都要“考生”，自己先做一遍试卷。

“每个人做一遍，之后再结合标准，细化评分细则，使这个给分点更具作性。” 评卷老师介绍，为了严格控制评卷过程中的误率，评卷期间，系统会对每位老师的打分情况进行全程跟踪监测，根据离散曲线判断老师评分标准是否一致，一旦发现出入过大，试卷发回重评。

“同一道题在你不知道的情况下再发给你再评，看能不能先后一致，误率很低的情况，这道题才算过关，如果发现这个老师在评一个题的时候前后有距，给分的尺度不一样，把握的标准不一样，就会反馈回来，要求老师重新调整评分的尺度。”评卷老师如是说。

[把关]

每一分都要“给之有理、扣之有据”

河南高招录取时，投档成绩至小数点后8位，卷面成绩可谓“一分值千金”，为了让每一分都给得有理由，扣得有依据，今年我在解题时，观察具体特征，联想有关问题之后，就要寻求转化关系省高考评卷实行小组、题目组、学科组、省质检组以及省总质检五级质检制度，保证打分的精准度。

评卷现场“五级质检”：大小组质检，每天要复查百分之二十的试卷；题长质检，每半天把小组所有老师改的试卷抽查一定量的试卷；每个题目有学科质检，学科质检和题长配合，上、下午不同人交叉检查；省质检与学科质检相配合；省招生办总质检，全程参与评卷过程。

他强调了5点：坚决禁止人为违法问题；评卷教师要严格按照科学的标准评卷；各评卷点要严格控制评分误，确保评分精准；做好监测控制，确保评卷一致性；各评卷点要做好各项服务保障工作。

流程

当然，时移事迁，这一套也许唬不到阅卷教师了，不过，总会有新的应付阅卷的招数出来。最重要的是，千万不要在一个主题上绕来绕去，故作深刻，因为老师没有时间来体会你的深刻，你的内容只要和命题契合，或者说是接近就可以了，其他的就看你的文字功夫了。我的意思是说，高考作文，或者说一切的应试作文都不能看成我们通常说的写作，它就是一道考试题，是一道需要有正确的考试题而已。换句话说，作家写作需要有正确吗？

流程如下：

设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和问题，参加者多为成年人，是高等教育重要组成部分。

高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为核准的国民教育系列高等学历教育。高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。

高考和统招学历区别：

1、入学考考试时间不同：高考的入学考试时间为每年的10月份;统招(即普通高考)入学考试时间为每年的6月份。

4、学历不同：高考属于第二学历，而统招属于学历，但两3、学习形式不同：高考以业余学习为主，其学习形式分脱产班、函授、夜大三种;而统招实行全日制学习形式。者的效力相同，均可以用来考研、考、留学、评职称等。