摄影作品欣赏【青少年摄影作品评价标准探析】

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摘 要：青少年摄影需要自己的评价和指引体系。这个体系应该包括摄影教育、摄影作品、摄影活动三个方面。文章综述了现在国内一线摄影教师关注的青少年摄影作品评价体系十多个问题，以期完整呈现国内业界在这些问题上的思考。

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是不是一个真命题？

：青少年；摄影教育；摄影作品；评价标准

我们通常把这种面向学生的摄影教育称为青少年摄影教育，以有别于专业摄影教育和摄影教育。但面对如潮而来的青少年摄影教育，不论是教育界还是摄影界，显然没有在理论和实践上做好准备。为此，一些从事青少年摄影教育的教师和研究者开始对青少年摄影教育的一些理论问题进行探讨。确立青少年摄影作品评价标准体系就是迫切需要解决的问题之一。为此，在摄影学会的指导下，青少年摄影教育指导委员会和顺德容桂宣传文体办公室于2012年4月29日举办了“青少年摄影作品评价标准”学术研讨会，参会人员探讨拟定了《青少年摄影作品评价标准（草案）》。[2]

对于这个问题，于宁指出：“青少年小记者学习摄影，这对青少年的成长是很有帮助的。但摄影是非常化的东西，比如战地摄影或者突发的摄影，有些观念可能就不是很适合未成年人。”于宁还建议，“标准”要注意体现个性与共性、特殊性与普遍性的统一。于宁的观点得到大家的高度认可。可以说，在青少年摄影教育领域，大家对制订青少年摄影作品评价标准的必要性和意义的认识已经高度一致。

参与讨论的教师一致认为，建立青少年摄影作品的评价标准不是给学生摄影作品设立条条框框，而是给学生作品一个合理的评价，从而检验摄影教学的成效，发现教学的问题，收集反馈信息，挖掘作品价值，发展方向，同时也起到一定的激励作用。由于缺乏青少年摄影作品评价标准，导致青少年摄影观念产生错误，阻碍学生摄影水平的提高，影响青少年树立正确的艺术观、价值观、审美观，甚至对青少年的健康成长有负面影响。因此，建立一套的青少年摄影作品评价标准体系，可对青少年摄影教育提供正确的指引和帮助，让摄影教育不脱离帮助青少年成长这一本质要求。制定青少年摄影作品评价标准，不仅可以在微观上指导对青少年的摄影教学，在宏观上也有利于青少年摄影教育事业的健康发展。

二、如何界定青少年摄影作品？

青少年摄影作品该如何界定？理论上来讲，青少年主要指13～18岁的未成年人，但由于现在接受摄影教育的青少年普遍低龄化，教师们认为，在这里所称的“青少年”泛指18岁以下系统学习摄影的未成年人，对年龄下限不做规定。而青少年摄影作品指的是有明确创作意图的青少年摄影作品、或者是明确用于鉴赏或批评的青少年摄影作品，以有别于一般式“照片”或纪念照。“照片”的概念包含了“作品”这个概念。因此，与会人员一致认为，不是所有青少年拍摄的影像都可被称为“作品”，都可以纳入评价体系。解海龙等指出，中职教育中也有摄影教育，每年还举办相应的摄影大赛和评比，这部分学生虽然属于青少年，但由于其有着明确的专业或准专业特性，因此不建议纳入到青少年摄影作品评价体系中。

三、青少年能否成为

就评价主体问题，上海摄影特色学校亭林小学教师翁杰等提出了一个具有挑战性的观点，即青少年应该成为青少年摄影作品评价的主体。翁杰指出：纵观少儿摄影比赛，不免让人感到一种莫名的不安，即儿童摄影作品的化。究其原因，多年来各级各类儿童摄影比赛的评委，都由成年的摄影专家担任。虽然这些专家的摄影技术过硬，经验丰富，知名度高，且对摄影作品的解读能力超强，尽管这些专家们可能尽量去“照顾”这些孩子们的作品，但他们的视觉角度、思维模式、审视观念、技术要求等过于化，往往以的要求去衡量孩子的作品。长此以往，基层的摄影指导教师也逐渐摸准这些评委的“路子”，在摄影指导中采取“对症下”的教学方法，使得原本童趣十足的作品渐渐地远离了“童年的色彩”而化了。因此翁杰指出，孩子的作品也应该让孩子们参与评选。

摄影培训机构排名

6、名人摄影化妆艺术学校。

摄影培训机构排名如下：

1、天琥教育。

2、鲍豪斯摄影学校。

3、黑光摄影学现结合本次研讨会相关论文和会议发言情况，就青少年摄影教育界对作品评价标准的探讨综述如下。这十余个问题是当前青少年摄影教育界就青少年摄影作品评价的深入思考。目前，评价标准还在征求意见以及论证中，将在进一步修订后，提供给广大青少年摄影教育工作者、摄影学生、各级各类摄影大赛和摄影活动组织者参考使用。院。

4、大连蒙妮坦摄影学校。

5、上海俊柯职业技术培训学校。

7、时尚新锋摄影化妆数码培训学校。

8、山东济南摄影艺考培训学校。

9、成都鲍豪斯摄影学校。

10、石家庄花都摄影学校。

摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。

有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。

摄影的定义其实就是把光影记录下来，从记实或是美学的角度，多视角、度地去观察和记录事物并且形成画面的过程。通常像我们这类爱好者把摄影当做是一个记录，在拍摄的过程中倾注自身的情感在内，通常所说的好的作品就是能够更加直观感受到这个过程。

人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务，虽然有些人像摄影作品也包含一定的情节，但它仍以表现被照者的相貌为主，相当一部分人像摄影作品只交待被摄者的形象，并没有具体的情节。而人物摄影是以表现有被摄者参与的与活动为主。

以表现具体的情节为主要任务，不在于以鲜明的形象去表现被摄者的相貌和神态。不管是单人的或是多人的，不管是在现场中抓拍的还是在照相室里摆拍的，不管是否带有情节，只要是以表现被摄者具体的外貌和精神状态为主的照片，都属于人像摄影的范畴。

在哪里可以学摄影

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，学习理论。通过一些专业的教材。

第二，学习经验。参加一些专业的摄影。

第三，反复的练摄影教育与青少年的生活、学习有着越来越密切的联系。在中小学，摄影是美术课程的重要内容之一，广受学生喜爱。许多教育机构和教师都在积极推进摄影教育。各种小记者或青少年摄影教育有如雨后春笋：一些中小学开设了摄影小记者班或兴趣小组；青少年宫、文化宫、群艺馆等机构也开设了各种少儿摄影培训辅导班；面向青少年的摄影比赛也有着广泛影响，如理光杯“我是小记者”摄影大赛和佳能“感动典藏”青少年专业组比赛等。[1]习。

学习摄影有两种途径：

上海初中美术集训学校排行榜

青少年摄影教育领域目前存在着许多理念和实践误区，许多化的摄影教育理念、摄影专业高等教育模式、竞赛标准等，对青少年学习摄影有着很大的影响。比如被奉为摄影圭皋的“如果你拍得不够好,那是因为你靠得不够近”等观念，在青少年摄影教育领域有着广泛的影响力，但它显然对青少年学习摄影和成长是不利的[3]。因此，来自全国“少儿摄影之乡”——广东顺德的一线青少年摄影教师龙怀东、李彬等，就率先提出应该建立的“青少年摄影作品评价标准体系”。他们认为，只有适宜的青少年作品评价标准，才能对青少年摄影教育事业产生积极的影响，其重要性不言而喻。他们甚至提出：青少年摄影评价是一个庞大的体系，应包括“摄影教育”“摄影作品”“摄影活动”三个方面的评价标准，而青少年摄影作品评价标准是其中重要的一环，应该抓紧制订。

以下是上海初中美术集训学校排行榜：上海美术学院附属中学，上海音乐学院附属中学，上海市青少年艺术学校，上海市美术教育中心

上海怒江中学教师徐音辉也介绍，怒江中学已经制定了数码摄影作品评价体系和学习评价表，该评价体系建立在项目活动基础上，分为四大主要评价指标和4个等级，并且在教学中发挥了很好的作用。这一实例也说明，青少年摄影作品评价标准需求的问题已经在教学一线得到了验证。

1.

2.上海美术学院附属中学

上海美术学院附属中学是一所享有盛誉的学校，以培养艺术人才而闻名。学校拥有一支的教师团队和先进的教学设施，为学生提供全面的美术教育。学校注重培养学生的创造力和艺术表达能力，为他们提供广阔的发展空间。

3.上海音乐学院附属中学

虽然是音乐学院附属中学，但该校也在美术教育方面有着卓越的表现。学校注重培养学生的审美能力和艺术修养，通过丰富多样的课程和活动，激发学生的创造力和艺术潜能。学校还与上海音乐学院合作，为学生提供更多的学习机会和资源。

上海市青少年艺术学校是一所专注于培养青少年艺术才能的学校。学校拥有的师资力量和优质的教学资源，为学生提供系统的美术培训课程。学校注重培养学生的绘画技巧和创作能力，通过举办展览和比赛等活动，展示学生的艺术成果。

5.上海市美术教育中心

上海市美术教育中心是上海市直属的专业机构，致力于推动美术教育的发展。中心提供丰富多样的美术培训课程和活动，为学生提供良好的学习平台。中心还定期举办各类比赛和展览，为学生展示作品的机会。

上海初中美术集训学校排行榜中的这些学校都在美术教育领域有着卓越的表现。它们通过的教师团队、先进的教学设施和丰富多样的课程，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。无论是追求艺术梦想还是提升美术素养，这些学校都是上海初中学生的理想选择。

摄影学校怎么样

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现在很多人喜欢摄影，其实选择摄影培训学校是很棒的一个选择，因为那里的学生都把自己全部的精力用在学习摄影当中，选择这个学校的人对于摄影也是很喜欢的，兴趣爱好本来就是的老师了，再加上长时间的学习，肯定能够有所成就的。

摄影培训学校里面有很多的课程，可以自由选择，商业摄影修图全科班和职业摄影师精英班这些都是很热门的，现在报名的学生也很多，如果你想专门拍摄人的，可以学习专业人像摄影师班，对应的学习肯定能够在那一方面有更大的进步，一些人想报名，但是平时很忙，真的没有时间，现在他们也推出了摄影周末班和摄影晚班，可以在休息的时间也学习摄影了，虽然会很辛苦，但是自己不断的进步也是很开心的事情，上海培训班摄影的特点：里面还有很多的老师，他们对于每一个学生都超级负责，有任何的问题都可以问他们，好的老师对学生的帮助还是很大的。现在摄影培训学校的费用不是很高，一般的人都能够支付起，无论你以后想从事摄影方面的工作，还是因为自己的兴趣爱好去学习，这个学校都是不错的选择，你会认识到很多志同道合的朋友，一起学习摄影，一起讨论进步，其实是很开心的过程，所以喜欢摄影的朋友不要再犹豫了，赶快报名参加吧，你们一定会收获满满的。

现在很多人喜欢摄影，选择摄影培训学校是很棒的一个选择。因为那里的学生都把自己全部的精力用在学习摄影当中，选择这个学校的人对于摄影也是有很高的兴趣，兴趣爱好本来就是的老师，再加上长时间的学习，肯定能够有所成就的。

你所说的是学摄影怎么样吧？摄影学校怎么样？这个不好说了，摄影学校太多。各有各的特色！如果指学摄影怎么样？那有所不同。

摄影，不得不说，它是互联网行业的领头羊，仅仅几年时间它变成了当下不可或缺的行业。短视频，新媒体，直播带货等等，让越来越多的人闻到了金钱的气味，看到了成功的幻影，大家开始纷纷盲目的冲进这个圈子！但结果怎么样看天赋与运气！

摄影作品欣赏【青少年摄影作品评价标准探析】

这一观点甫一提出，即得到了摄影学会于宁、摄影学会执行赵德润、摄影家协会副秘书长解海龙、摄影学会张瑞琪、山东省摄影家协会李瑞勇、江苏省摄影家协会许益民等一大批长期关心青少年摄影教育的摄影家和一线教师的肯定和支持。

摘 要：青少年摄影需要自己的评价和指引体系。这个体系应该包括摄影教育、摄影作品、摄影活动三个方面。文章综述了现在国内一线摄影教师关注的青少年摄影作品评价体系十多个问题，以期完整呈现国内业界在这些问题上的思考。

：青少年；摄影教育；摄影作品；评价标准

我们通常把这种面向学生的摄影教育称为青少年摄影教育，以有别于专业摄影教育和摄影教育。但面对如潮而来的青少年摄影教育，不论是教育界还是摄影界，显然没有在理论和实践上做好准备。为此，一些从事青少年摄影教育的教师和研究者开始对青少年摄影教育的一些理论问题进行探讨。确立青少年摄影作品评价标准体系就是迫切需要解决的问题之一。为此，在摄影学会的指导下，青少年摄影教育指导委员会和顺德容桂宣传文体办公室于2012年4月29日举办了“青少年摄影作品评价标准”学术研讨会，参会人员探讨拟定了《青少年摄影作品评价标准（草案）》。[2]

对于这个问题，于宁指出：“青少年小记者学习摄影，这对青少年的成长是很有帮助的。但摄影是非常化的东西，比如战地摄影或者突发的摄影，有些观念可能就不是很适合未成年人。”于宁还建议，“标准”要注意体现个性与共性、特殊性与普遍性的统一。于宁的观点得到大家的高度认可。可以说，在青少年摄影教育领域，大家对制订青少年摄影作品评价标准的必要性和意义的认识已经高度一致。

参与讨论的教师一致认为，建立青少年摄影作品的评价标准不是给学生摄影作品设立条条框框，而是给学生作品一个合理的评价，从而检验摄影教学的成效，发现教学的问题，收集反馈信息，挖掘作品价值，发展方向，同时也起到一定的激励作用。由于缺乏青少年摄影作品评价标准，导致青少年摄影观念产生错误，阻碍学生摄影水平的提高，影响青少年树立正确的艺术观、价值观、审美观，甚至对青少年的健康成长有负面影响。因此，建立一套的青少年摄影作品评价标准体系，可对青少年摄影教育提供正确的指引和帮助，让摄影教育不脱离帮助青少年成长这一本质要求。制定青少年摄影作品评价标准，不仅可以在微观上指导对青少年的摄影教学，在宏观上也有利于青少年摄影教育事业的健康发展。

二、如何界定青少年摄影作品？

青少年摄影作品该如何界定？理论上来讲，青少年主要指13～18岁的未成年人，但由于现在接受摄影教育的青少年普遍低龄化，教师们认为，在这里所称的“青少年”泛指18岁以下系统学习摄影的未成年人，对年龄下限不做规定。而青少年摄影作品指的是有明确创作意图的青少年摄影作品、或者是明确用于鉴赏或批评的青少年摄影作品，以有别于一般式“照片”或纪念照。“照片”的概念包含了“作品”这个概念。因此，与会人员一致认为，不是所有青少年拍摄的影像都可被称为“作品”，都可以纳入评价体系。解海龙等指出，中职教育中也有摄影教育，每年还举办相应的摄影大赛和评比，这部分学生虽然属于青少年，但由于其有着明确的专业或准专业特性，因此不建议纳入到青少年摄影作品评价体系中。

三、青少年能否成为

就评价主体问题，上海摄影特色学校亭林小学教师翁杰等提出了一个具有挑战性的观点，即青少年应该成为青少年摄影作品评价的主体。翁杰指出：纵观少儿摄影比赛，不免让人感到一种莫名的不安，即儿童摄影作品的化。究其原因，多年来各级各类儿童摄影比赛的评委，都由成年的摄影专家担任。虽然这些专家的摄影技术过硬，经验丰富，知名度高，且对摄影作品的解读能力超强，尽管这些专家们可能尽量去“照顾”这些孩子们的作品，但他们的视觉角度、思维模式、审视观念、技术要求等过于化，往往以的要求去衡量孩子的作品。长此以往，基层的摄影指上海是的经济中心和文化重镇，拥有众多的美术学校和培训机构。初中美术集训学校是为了培养学生的美术素养和才能而设立的专业机构。下面将介绍一些在上海备受认可的初中美术集训学校。导教师也逐渐摸准这些评委的“路子”，在摄影指导中采取“对症下”的教学方法，使得原本童趣十足的作品渐渐地远离了“童年的色彩”而化了。因此翁杰指出，孩子的作品也应该让孩子们参与评选。

上海哪里有比较好的摄影师培训机构而且颁发的证书全国都承认的？？？？？

学摄影的地方有很多，但是想学专业摄影技术的话我还是建议你到上海，那边的摄影培训学校有很多，老师专业，摄影师的就业机会也比较多，学完以后留下来工作会是一个不错的发展。不过因为上海市场大，摄影培训学校业多，你在选择的时侯还是要多留意一些各校之间的资质。

首先魔力光影子洋视觉创意机构有摄影课程和影楼数码后期课程，而且有大型的影棚和户外实景实课程的。摄影师子洋是全国摄影师协会会员。多年的油画绘画经历。撰写的书在新华书店都有卖的。

另外，关于考证是要你参加正青少年摄影作品的评价主体？式的统一的考证的，通过的才能获得证书的。不过我个人认为哦！关键是技术。呵呵！

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挺不错的。

十大摄影培训机构榜中榜，是MaiGOO网编辑依据各摄影培训学校的创办规模、从业年限、师资力量、课程安排、教学质量、摄影作品、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。实时政策/入学信息，请以各培训机构通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。黑光教育

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一、建立青少年摄影作品评价标准

摄影培训学校提供了系统化的摄影知识和技能培训，帮助学生提升自己的摄影水平。不同的摄影培训学校有不同的课程设置和学习方式，学生的满意度也因个人需求和经验而异。

一些摄影培训学校提供了多种课程，包括商业摄影、人像摄影师班等，学生可以根据自己的需求选择学习方向。学校的老师通常都很负责，有任何问题都可以得到解答。然而，学习摄时尚新锋>>影需要付出很多努力，自己的进步也会很开心。

总的来说，摄影培训学校对于想要提升自己的摄影技能的人来说是一个不错的的学习机会。不过，选择摄影培训学校时需要仔细考虑个人的需求和目标，并对比不同学校的课程设置、师资力量和教学质量等因素，以确保选择适合自己的学习机构。

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