有咩有初二物理期中试卷？急需

初二物理上期中测试

八年级物理电子课本_八年级物理电子课本沪粤版

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一、填空题(每空1分，共30分)

1．填写下列长度单位：

(1)物理课本的宽度是18．5____；

(2)一枚一角硬的厚度是2．4____；

(3)小明的身高是1．70____；

(4)一张纸的厚度是75____．

2．一人骑自行车由西向东行驶，这时有辆汽车从他后面向东疾驶而过，若以骑车的人为参照物，汽车是向____ 运动的；若以汽车为参照物，骑车的人向____运动．

3．单位制中速度的单位是____；交通运输中常用____作速度单位，一列火车的速度是72 km/h，这表示它的_____是每小时行驶72 km，相当于每秒行驶____ m．

4．音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的____比女高音的大，而女高音的____比男中音的高．

5．把-10℃的冰拿到10℃的房间内，冰____(填“会”或“不会”)立即开始熔化．在很冷的地区，测气温通常用酒精温度计而不用水银温度计，这是由于_____________________．

6．在平面镜上放一支铅笔，要使铅笔的像和铅笔垂直，铅笔应和镜面成____ ．

7．从侧面看圆形玻璃缸中的金鱼，常常看到有些金鱼比真实的大得多，这是因为鱼缸可抽象成____模型，比实际大得多的鱼是____像(填“实”或“虚”)，鱼游到____位置才出现这种现象．

8．如果在已调好的托盘天平上，要称出35．8 g物体的质量，则在天平的____盘放置砝码____ g，游码的左端应对准标尺____位置上；若所用的砝码已经磨损，则测量结果将会____(填“偏大”或“偏小”)．

9．有一金属球的重力为98 N，它的质量为____ kg，若把它搬到月球上去，它的质量为____kg．

10． 穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退，这表明物体间力的作用是____的；用力弯折锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的____．

11．一个人体检时站在磅秤上，秤的读数是60 kg，这时秤受到人对它的____的作用，该力的大小是____ N，方向是____，这个力的施力物体是____．

二、选择题(每题3分，共30分)

12．下面关于误的正确说法是

A．误就是测量中出现的错误

B．使用精密的仪器，改进实验方法，可以避免误

C．误只能尽量地减小，而不能消除

D．认真测量，可避免误

13．有位诗人坐船远眺，写下了诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是

A．风和水 B．船和地面

C．山和船 D．风和地面

14．利用回声测海底深度需要先知道

A．海水深度和声音在空气中的速度

B．声音在海水中的速度和传到海底的时间

C．声音在海水中的速度和声音在海水中往返的时间

D．声音在空气中的速度和在海水中的速度

15．夏天，人们为了不使牛奶因温度升高而变质，常常用湿毛巾包在牛奶瓶的外面，从物理学的角度来看

A．因为湿毛巾与牛奶瓶温度相同，这种做法意义不大

B．由于湿毛巾把牛奶瓶包住反而使牛奶散热困难，会使牛奶加速变质

C．由于毛巾是湿的，毛巾中的水要蒸发，蒸发吸热，故可以使牛奶温度下降，使牛奶不致很快变质

D．这种做法不是为了降低温度，是为了防止由于细菌而变质

16．下列物态变化中，属于放热的是

A．液化、熔化、升华 B．液化、凝固、升华

C．熔化、液化、凝华 D．凝固、液化、凝华

17．下列说法中，正确的是

A．光年是时间单位 B．发生漫反射，光线不遵守反射定律

C．只有镜面反射，才遵守光的反射定律 D．所有的物体的表面都能反射光

18．你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时，下列说法中正确的是

A．镜中像的位置是不变的 B．镜中的像是越来越大的

C．镜中的像是大小不变的虚像 D．镜中的像与人是等大、正立的实像

19．下列说法中正确的是

A．照相机上的凸透镜只能成比原物体小的实像，所以这种凸透镜只能应用在照相机上

B．幻灯机上的凸透镜，它只能成比原物大的实像，所以这种凸透镜只能应用于幻灯机上

C．做放大镜的凸透镜，只能成比物大的虚像，所以这种凸透镜只能用于放大镜

D．以上说法都不正确

20．已知F1=30 N，F2=50 N，它们为同一直线上的两个力，则它们的合力可能是

A．大小为80 N，方向与F1相反 B．大小为80 N，方向与F2相反

C．大小为20 N，方向与F1相反 D．大小为20 N，方向与F2相反

21．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是

A．汽车拐弯 B．小朋友正在荡秋千

C．关闭发动机后仍向前滑行的汽车 D．雨滴从空中匀速下落

三、实验题(每题6分，共18分)

22．右图中是伽利略制成的世界上个温度计，它的下部是一个盛水容器，里面盛有带色的液体，球形容器与一根玻璃细管相连，先给球形容器加热，使里面的空气跑出去一部分，然后停止加热，带色的液体就顺着玻璃管升上去，伽利略就利用它来判断气温的高低，试说明它的工作原理．

23．写出两种测凸透镜焦距的方法．

24．给你一架已调好的天平和一盒砝码，一只烧杯，适量的水和盐水，现要测量盐水的密度，请说出你的办法并写出密度的表达式

四、作图题(每题4分，共8分)

25．如下图所示，在光滑斜面上有一块重500 N的均匀石块，受到沿斜面向上的推力 200 N，试用力的图示法画出物体受到的推力和重力．

26．在下图中画出能观察到P点像的范围．

五、计算题(每题7分，共14分)

27．某些工程要经常应用爆破技术，在一次爆破中，用一条96 cm长的引火线，使装在钻孔里的点火，引火线燃烧的速度是0．8 cm/s，点火者点引火线以后，以5 m/s的速度跑离爆炸地点，他能否在爆炸前跑到离爆炸点500 m远的安全地区？

28．两金属的密度分别为ρ1和ρ2，取质量相同的这两种金属做成合金，设这两种金属在混合过程中，体积不变，试证明该合金的密度为2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)

出题人：周建兴

参

一、1．cm mm m μm

2． 东 西

3． m/s km/h 运动快慢 20

4． 响度 音调

5． 不会 酒精的熔点低

6． 45°

7． 放大镜 虚 一倍焦距以内

8． 右 35 0．8 偏大

9． 10 10

10． 相互 形状

11． 压力 588 竖直向下 人

二、12． C 13． B 14． C 15． C 16． D 17． D 18． C 19． D 20． C 21． D

三、22．当气温升高时，球内气体的体积增大，液柱降低；当气温降低时，球内气体的体积减小，液柱升高，因此，这种温度计是利用气体的热胀冷缩的性质制成的．

23．方法一：太阳光通过凸透镜的地面上呈现清晰光斑时，镜到光斑的距离为焦距．

方法二：点燃的蜡烛通过凸透镜成倒立、等大的像时，蜡烛到凸透镜的距离为2倍的焦距．

24．方法：(1)用天平称出空烧杯的质量m1；

(2)用天平称出烧杯及其中一定量水的总质量m2，并在水面处做记号；

(3)烧杯内水的质量m水=m2-m1；

(4)用天平称出烧杯与其中装入和水体积相同的盐水的质量m3；

(5)烧杯中盐水的质量m盐=m3-m1；

(6)利用ρ=m/V，算出烧杯中盐水的体积V盐=V水=m水/ρ水=( m2-m1)/ρ水

(7)盐水的密度为ρ盐=m盐/V盐=ρ水(m3-m1)/( m2-m1)

四、25．略

五、27．引火线燃烧完的时间为t=s/v=96 cm/0．8 cm/s=120 s (3分)

人在爆炸前能跑的距离为s=v t=5 m/s×120 s=600 m (3分)

600 m>500 m 所以他能在爆炸前跑到离爆炸点500 m远的安全地区． (1分)

28．由m1=ρ1V1 得V1=m1/ρ1 (2分)

m= m1+m2 =2m1 m2=ρ2V2 得V2=m2/ρ2=m1/ρ2 (2分)

所以合金的密度ρ=m/V=2m1/(m1/ρ1+ m1/ρ2) (2分)

化简得：ρ=2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)． (1分)

八年级上册物理期中测试题

（试卷说明：本卷包含各校名题、本人改编题和原创题，试卷难度适中，但题量稍大，主要考察学生对教科书重点概念的掌握，对简单物理现象的认识及应试技巧。一、 选择题：(1’30)

1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）

A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

B.太空中的宇航员可以直接用语言交流

C.雷声是由于空气振动发声的

D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏

2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

A．人耳有故障

B.翅膀振动发出的声波响度不够大

C．翅膀振动不产生声波

D．翅膀振动的频率比较小

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）

A.使二胡发出不同的音调

B．为了获得更好的音色

C.为了获得更大的响度

D．阻止琴弦振动发声

5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

A．一次 B.两次

C.三次 D.四次

6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）

B．使照相机靠近他35、一木块A漂浮在水面上，在它上面放一铁块B，木块部分及铁块都露出水面，木块浸入的体积为V1，将铁块从A上取下，放入水中，木块和铁块共排水体积为V2，已知V1-V2=4立方分米，A的体积为8立方分米，则铁块放入水中后，容器底部对它的支持力为？ ：40N 36.用竖直向上的力，拉一个放在水平面的100N物体，其底面积为200平方厘米，物体受到合力为？地面受到压强为？ ：0。3000Pa。，同时镜头向前伸，离胶片远一些

C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些

7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（）

A．距镜面3m B.距镜面2m

C．距镜面1.5m D.距镜面1m

8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

A．镜面的大小

B.观察者的位置

C.物体的大小

D.物体与镜面的距离

9.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）

A.光的直线传播

B.光的反射

C.光的折射

D.光的色散

10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（）

A.1m/s B.0.5m/s

C.0 D.2m/s

11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）

B.比实际位置低

C.与实际位置一样高

D.条件不足无法判断

12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）

A.音调 B.响度

C.音色 D.都有可能

13.下面几个现象中与光的反射有关的是（）

A.太阳光下物体的影子

B.通过汽车的观后镜看车后方情景

C.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光

D.利用激光给隧道准直

14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图，这时的实际时刻是（）

A．21:10

B．10:21

C．10:51

D．12:01

15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）

A． 大于11.3米

B． 小于22.6米

C． 小于11.3米

D． 大于22.6米

16.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

A.平静的水面映出山的倒影

B.日食、月食的形成

C.影子的形成

D．小孔成像

17．有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度。如图，所示的光路图，电光屏上的光点由s1移到s2时，表示液面的高度（）了

A.上升

B.下降

C.不变

D.不确定

18．声音在传播过程中，下列说确的是（）

A.音色会逐渐改变

B.音调会逐渐降低

C.响度会逐渐降低

D.声音的音色、音调和响度都不会改变

19．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（）

A.2:55 B.3:05

C.8:55 D.9:05

20.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在26~30.BCACB教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数是（）

A.4个 B.3个

C.2个 D.1个

21．夜晚某人在一盏路灯下，先走近路灯后走远，此人影子的长短变化情况是（）

A.逐渐变长

B.逐渐变短

C.先变长，后变短

D.先变短，后变长

22．在平静的湖水中看到“鱼儿在云中游”的景象，看到的鱼和云实际上是（）

A.云是实像，鱼是虚像

B.云是虚像，鱼是实像

C.云和鱼都是实像

D.云和鱼都是虚像

23．我们用幻灯机放幻灯片时，幻灯片到凸透镜的距离是25cm，则幻灯机凸透镜的焦距可能是（）

A.10cm B.20cm

24．把物体放到凸透镜前16cm处可得到放大的、倒立的实像；现将物体向凸透镜移近8cm时，得到的是（）

A.倒立放大的实像

B.正立放大的虚像

C.倒立缩小的实像

D.无法判断

25．晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆形的光斑，这圆形的光斑是（）

A.太阳的实像

B.太阳的影子

C.树叶的影子

D.以上说法都不对

26．雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（）

A.迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上亮处是水

B.迎着月光走，地上亮处是水；背着月光走，地上暗处是水

C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水

D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水

27．小明拿着一个直径比较大的放大镜，伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像。下列说法中正确的是（）

A.观察到的像一定是正立的像

B.观察到的像一定是虚像

C.观察到的像一定是倒立的像

D.观察到的像一定是放大的像

28．下列现象中属于光的反射的是（）

A.在缓缓流淌的河水中可以看到河边垂柳的倒影

B.注满水的游泳池，池底看起来变浅了

C.人在阳光下，地面上出现影子

D.筷子斜插入水中，水下部分看起来上翘了

29．岸上的人观察到的下列现象中，属于光的折射的是（）

A.水中月

B.水中楼的倒影

C.水中的鱼

D.水中彩霞

30．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”和“池水映明月”分别说的是___现象和___现象。（）

A.折射，折射 B.折射，反射

C.反射，反射 D.反射，折射

二、 填空题（2’15）

1. 声是由物体的_振动_产生的，声的传播需要__。

2. 声速跟介质的种类有关，还跟介质的_温度_有关，15℃时空气中的声速是__m/s。

3. 声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定，响度是由声源的_振幅_决定的。

4. 控制噪声要从__、__、__三个方面入手。

5. 蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的生硬低于20 Hz,为__波，而海豚能能发出振动频率高于20 000 Hz的声音，为__波。上述两种频率的声音，人耳__听见(“都能”或“都不能”)。

6.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的深度是__m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是_ _。

7.蛇是一种可怕的动物，经常将头帖子地面上，对外界声音的非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用__方式来“倾听”敌人的声音。

8.神话中的孙悟空一个跟斗飞行的距离是十万八千里（约为5.4×104 km）,设翻一个跟斗的时间是1s，则孙悟空飞行的速度__真空中的光速（填“>”“<”“=”）。

9.真空中的光速是c=__m/s,是宇宙间快的速度。从比邻星发出的光，要经过4.3年传到地球，那么比邻星与地球相距__千米，为__光年。

10.色光的三原色是__,彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光__而成。

11.有些在瞄准器上安装上__线夜视仪后，在黑夜也能寻找目标进行射击。日光灯发光是由灯管内辐射出的__线，激发了敷在灯管内壁的荧光粉而发光的。

12.排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人，队就排直了，这可以用_光的直线传播_来解释；雷雨时，先看到闪电，后听到雷声，是由于__。

14.能够从不同方向看到一些本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生__的缘故，这时，每一条反射光线都__反射规律（填“遵守”或“不遵守”）。

15.将物体放在距凸透镜2倍焦距外时，在凸透镜另一侧某处成__像。

三、 作图题：(4’3, 5’2)

1． 作出折射光线：4’

2． 根据光路作出平面镜放置的位置：4’

3． 作出光线穿过凹透镜后的路径：4’

4． 作出反射光线，并标出入射角和反射角：5’

s5． 画出下图中发生的所有反射和折射光线（注意标明法线）：5’

四、 计算题：(6’3)

1、一列火车以20m/s的速度在平直的铁轨上匀速行驶，鸣笛后2s内收到前方障碍物反射回来的声音，此时司机立即刹车。问刹车处司机距障碍物多远？（：320m）

2、一束光线与水平面成24°角，要使反射光线沿水平方向传播，那么平面镜与水平面所成的度数是多少？（注意作出示意图） （： 78°或12°）

3、已知的度数等于焦距的倒数乘100，（如：某远视镜片的焦距是1m，则该的度数是100度）。现有一副+400度的和一副-300度的，请指出哪一副是老花，并算出该镜片的焦距。（：度数为+400的是老花镜，该的焦距是4m）

一、 单项选择题：

1~5. CDCAC

6~10.BCCAA

11~15.AABCA

16~20.AACCB

21~25.DDB（1）只写数字而无单位的记录无意义 （2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位BA

二、 填空题：

1．振动 介质

2．温度 340

3．音调、响度、音色 频率 振幅

4．防止噪声产生、阻断它的传播、防止进入人耳

5．次声 超声 都不能

6．3000 月球表面是真空，真空不能传声

7．骨传导

8．＜

9．3×108m/s 4.068e13 4.3

10.红、绿、蓝 混合

12.光的直线传播 光速大于声速

13. 30° 0° 0°

14.漫反射 遵守

15.倒立缩小的实

四、 计算题：

1. 320m

2. 78°或12°

3. 度数为+400的是老花镜，该的焦距是4m

z学校有

北师大版八年级下册物理期中试卷及

（1） 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

一、 选择题：（每小题2分，14小题，共28分）

因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。3、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。

1、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中接近生活实际的是（）

晶体：有固定熔点。熔化过程中吸热，但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。

A．中学生的课桌高约为1.5m B、一只苹果的质量大约100g

C、人的正常步行速度5m/s D、物理课本的重力约30N

2、关于材料的性质及其应用，下列说法中正确的是（）

A．用钢铁做建筑材料，主要应用其导电性能较好

B．用胶木做水壶的手柄，主要应用其导热性能较

C．用橡胶做汽车轮胎，主要应用其硬度较大

D．用泡沫制成电影道具中的“砖块”，主要是应用其弹性较好

3、如图小红测量物体质量时，天平水平静止．以下分析错误的是（）

A．小红测量时作有错误，物体和砝码位置放反了

B．所测物体质量为38.4g

C．托盘对物体的支持力和物体对托盘的压力是一对相互作用力

4、如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）

A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙

C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲

5、小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（）

A．扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动

B．海绵容易被压缩能说明分子间有空隙

C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子

D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的

6、下列事例中，不属于静电现象的是（）

A．春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B．夏季雷雨时，天空中划过的闪电

7、分析下列各种摩擦：(1)走路时，鞋与地面间的摩擦；(2)骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；(3)汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦；(4)皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，其中属于有益摩擦的是（ ）

A．(1)和(2) B．(2)和(3) C．(2)和(4) D．(1)和(4)

8、以下是我们生活中常见到的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化；

③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

9、如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说确的是（）

A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用

B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因

C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

D、足球在空中飞行过程中，受到的力一定是平衡力

10、茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（ ）

A、桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变

B、桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变

C、茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变

D、茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变

11、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说确的是（）

A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

12、甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（）

A．甲车 B．乙车 C．两车都是 D．两车都不是

13、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）

A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

14、分别用铁和铝做成两个外部直径和高度相等，但内径不等的圆柱形容器，铁杯装满质量为m1的水后总重为G1；铝杯装满质量为m2的水后总重为G2．下列关系不可能正确的是（）

C．G1＜G2，m1＞m2 D．G1＞G2，m1＜m2

二、填空题：（每空1分，共34分）

15、原子是由原子核和 组成的。如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于 状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做 （填物态变化的名称）

16、一瓶标有“550mL”字样的纯净水，水的质量是 kg，；小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是 kg/m3。

17、2015年5月11日，第xx届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明 。

18、使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节．用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 g；放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 kg/m3，若金属块磨损了，它的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）

19、晓雯将几滴蓝墨水滴入如图甲所示的两杯水中．观察到整杯水变蓝．这种现象说明 ， （选填“热水”或“冷水）变蓝更快。如图乙是比较一定量的水和酒精混合后总体积大小的实验，考虑水和酒精的 （填物质的物理属性名称）不同，实验中应先注入的是 ，混合后水和酒精的体积变小，说明 ，同时间接地说明了分子间存在 。

20、小明五一随父母去旅游，回到益阳时发现他在喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量 ，瓶内气体的密度 。（均填“变大”“变小”或“不变”）．

21、如图所示，弹簧测力计的分度值为 N；如右图所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面 端偏低（选填“左”或“右”），该水平仪检查桌面是否水平所依据的原理是 。

22、天花板上挂了三个轻质小球，相互作用如图所示，已知A球会被用丝绸摩擦过的玻璃棒所排斥，则另外两球的带电情况是：B，C 。

23、如图所示，质量为40kg的小明顺着竖直的杆匀速向上爬，他所受的摩擦力大小为 N，方向 ；爬至一半，由于体力消耗过大，他停下来休息，为了防止下滑，他可以采取 方法。

24、重1.2×104N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.2倍，则汽车发动机的牵引力是 N；静止在地面上的汽车受到地面 N的支持力。

三、解答题（共38分）

26、（6分）（1）在图a中画出质量为500g的小球所受的重力、绳子对它产生的4N拉力及小球对墙壁的3N的压力示意图。

（2）在图b中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力

（3）在图c中，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图．（O点为该同学的重心）

27、（12分）华士酱油，素负盛名，与镇江醋齐名，民间素有“华士酱油镇江醋”之说。华士酱油制品分为原油、母油、露油、冰油等种类，色泽深红，品质浓酽，倒注时有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鲜美可口。小永等同学利用所学知识测量了华士酱油的密度。

实验一

实验器材：天平、烧杯、量筒

（1）把天平放在 ，将游码移至 ，调节平衡螺母使天平平衡。

（2）接下来进行了如下作：

A．用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1；

B．用天平测出空烧杯的质量m0

C．将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m2；

D．将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V；

为了减小实验误，上述步骤中 是多余的，合理的实验顺序是： 。

实验数据如下图所示：

（3）由图可得，量筒中酱油的质量为 g，体积为 cm3，酱油的密度为 g/cm3。

实验二：由于实验需要的步骤较多，作比较麻烦，联想到物质的质量和体积的关系，小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤（如图所示），使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度。

将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤称它们的重力，数据如下表：

液体的密度（g/cm3） 0.8 1.0 1.2 1.4

弹簧秤的示数（N） 1.4 1.6 1.8 2.0

（4）分析此表，同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律，下图中能正确反映这一规律的图象是（ ）

（5）若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数是2.5N，可推算出了该液体的密度是 g/cm3。

（6）请你在图中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线（将相应刻度线向右延长）．

（7）若要增大该秤的称量范围，可采取的措施有： （写出一条即可）。

28、（7分）课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究。

（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．

（2）进行实验后所测的实验如下表，根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是 N的测力计，理由是： 。

实验次数 1 2 3 4 5 6 7

拉力（钩码总重）F/N O 1 2 3 4 5 6

弹簧伸长量△L/cm O 0.40 0.80 1.20 1.60 1.80 1.90

（3）去除不符合测力计原理的数据，请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线

（4）若弹簧的伸长量为1cm，则所挂钩码的总重力为 N。

（5）如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象．如果要制作度较高的弹簧测力计，应选用材料 制作弹簧测力计。

29、（8分）小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力 。

（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手

（下压/翻转/旋转）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡．

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。

（4）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开后手指后将作 （加速/减速/匀速）直线运动，直至碰上右侧的滑轮．

（5）在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。当他在小车左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的钩码时，小车静止，此时小车受到的 （选填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力。他翻阅课本发现这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是 力的存在，小车受到的这个力大小应该是 N，方向 。

30、（5分）有一个质量为869g，体积为120cm3的空心铁球（铁的密度是7.9g/cm3）．求：

（1）它的空心部分体积多大？

（2）如果空心部分注满水银，那么铁球的总质量是多少？铁球受到的总重力是多少？（水银的 密度是13.6g/cm3，g取10N/kg）

一．选择题（本题14小题，每小题2分，共28分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

B B D A D A D B C B D C D A

二．填空题（本题11小题，每空1分，共34分）

15．____核外电子________、 固体 、 升华 ．

16．_______0.55____ 、_______1×103_______．

17．_______水_____、_____相互的________．

18．____右__、_______32.4__、 3.24×103 、 不变 ．

19．分子处在停息地无规则运动中、 热水 、 密度 、 水 、 分子间有间隔 、 斥力 ．

20．______不变_ ___、_____变大________．

21．_______0.2_____、______左_______、 重力方向竖直向下 ．

22．______带正电__ ____、_______带负电或不带电______ ．

23、 392 、 竖直向上 、 握紧竿 .

24、 2400 、 1.2×104N .

25、 1 、 2、 木板无需做匀速直线运动作方便 、 2.8 、 不变 。

三．解答题（本题6小题，共32分）

26．（6分）（图略，a图3分，b图1分，C图2分）

27．（12分）（1）水平工作台上、标尺左端零刻度线

（2）B 、 CDA ；（3） 45 、 40 、 1.125

（4）B（2分） （5）1.9 （6）（如图） （7）减小桶的质量或减小桶的容积

28（7分）（1） 刻度尺

（2） 0~5N 、 5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比

（3）如图（2分）（4） 2.5

（5） 甲

29．（8分）

（1） 大小相等 ；

（2） 旋转 ；

（3） 两个力作用在同一物体上 ；

（4） 匀速 ；

（5） 一定是 、 摩擦力 、 0.5 、 水平向右 。

30．（5分）（1）10cm3（2分）

（2）1005g （2分）10.05（1分）

谁有王后雄高中物理必修2电子版啊？给个链接

三、生活中的透镜

“王后雄”从某种意义上说是一个大的系列吧，我知道的就有：

一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）

《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（讲练比3比7）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）

二、总复习类

初中：《中考完全解读》《中考完全学案》

高中：《高考完全解读》《高考完全学案》《高考完全测评》《600分专题》

三、其他

《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等

你说的“物理必修2”，应该是同步类的《教材完全解读》、《教材完全学案》、《课堂完全解读》，或《600分解题大全》、《考试必记》里才有

而且，王后雄同步类的教辅。既然说是“系列”，肯定就不止一本。而“同步类”的意思就是和你所使用的教材课程一一对应的，所以这个系列按年级、科目分册。

而因为各地(1)学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;使用的教材不同，所以在年级、科目相同的情况下，又分为配不同的版本，就是封面上的拼音缩写标注。

必修2的物理有沪科版、教科版、鲁科版、人教版、粤教版热量 燃料燃烧Q=qm 物体吸放热Q=cmΔt。

但无论是上面的哪一本，除了部分，都不可能有电子版流出的，因为涉及到版权的问题，顶多有几张内页的照片展示一下。

初二下学期总复习

3、温度计

重点语法给你发上来了

Unit 1 Will people he robots?

重点语法：一般将来时态的应用

do/does 凸面镜的利用：汽车观后镜……的一般将来时态形式：(shall/will) do

do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done

一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：People will he robots in a few years.

否定句例句：People (will not/won't) he robots in a few years.

一般疑问句例句：Will people he robots in a few years?

特殊疑问句例句：What will people he in a few years?

重点短语：won't = will not

she'll = she will

he'll = he will

I'll = I will

fall in love with(./sth.) 爱上（某人/某物）

be able to do sth. 能够做某事

come true 实现

in the future 未来

dreds of 数以百计的

thousands of 数以千计的

look for(./sth.) 寻找（某人/某物）

will → would 情态动词 will 的原形和过去式

may → might 情态动词 may 的原形和过去式

Reading Strategy(阅读方法)

Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和，预知你要阅读那些方面的内容。)This s you get ready to acquire new rmation. (这样可以帮助你获得一些新的信息。)

Unit 2 What should I do?

重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）

do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do

do/does 的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done

过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：You should write a letter to him.

否定句例句：You shouldn't write a letter to him.

一般疑问句例句：Should I write a letter to him?

特殊疑问句例句：What should I do?

重点短语：keep . out 不让某人进入

What's wrong? = What's the matter? = What's the problem? 怎么了？

out of style 不时髦的；过时的

call . up 给某人打电话

pay for sth. 为某事付款

part-time job 工作

the same as = be same (to/with) 与……同样

in style 时髦的；流行的

get on [well] with . = get along [well] with . 与某人相处（好）

didn't = did not

couldn't = could not

as ... as sible 尽可能……(eg/ as soon as sible 尽快)

all kinds of 各种；许多

on the one hand 一方面

on the other hand 另一方面

ask . for sth. = ask . to do sth. 请求某人做某事

ask . not to do sth. 请求某人不要做某事

spend (money) on sth. = spend (money) [in] doing sth. 花钱做某事

sth. cost . (money) 某人花钱为了某事

take . sometime to do sth. 花某人时间做某事

find out 查明

find . doing sth. 发现某人做某事

be angry with . 生某人的气

be angry at sth. 生某事的气

the same age as = as old as 与某人年龄一样

he fight with . 与某人打架

learn to do sth. 学会做某事

not ... until ... 直到……才……

compare sth.(A) with sth.(B) 把某事(A)与某事(B)作比较

it's time for sth. = it's time to do sth. 到该做某事的时间了

maybe a. 或许

may be （情态动词 + 动词原形）可能是

shall → should 情态动词 shall 的原形和过去式

pay → paid → paid 动词 pay 的原形、过去式和过去分词

Reading Strategy(阅读方法)

You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?

重点语法：过去进行时态

do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing

do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done

过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.

否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.

一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?

特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?

动词 when 和 while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。

例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.

=While the boy was walking down the street, the UFO landed.

感叹句

结构：(1) How + adj. + the + 主语 + 谓语动词

=(2) What + (a/an) + [adj.] + n. + 主语 + 谓语动词

例句：What a beautiful flower [it is]!

=How beautiful the flower is!

What beautiful flowers [they are]!

=How beautiful the flowers are!

重点短语：get out 出去；离开

take off 起飞

run away 逃跑；跑掉

come in 进来

hear about = hear of 听说

take place 发生

as ... as 像……一样(eg/ as old as him 像他一样老)

anywhere = rywhere = here and there 任何地方

think about 考虑

think of 认为

get up = get out of the bed 起床

at the doctor's 在诊所

ry day 每一天

ryday adj. 日常的

most adj. 大部分

the most 多的

in space 在太空中

national 民族英雄

all over the world = in the world 全世界

Reading Strategy(阅读方法)

The title can be ful for you to understand a text. (一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。)It's also a good idea to read the first sentence of each paragraph before yoead. (在阅读整篇文章之前，阅读每段的句话也是一个很有效的方法。)

Unit 4 He said I was hard-working.

重点语法：宾语从句

结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)

例句：----I'm good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)

----He says I'm good at English.

注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。

例句：He says I'm good at English now.

He says I was good at mathematics when I was young.

②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。

例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.

He said I was good at English now yesterday.

③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。

例句：Our teacher says 24 hours make a day.

Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday.

例句：She said ing others changed her life.

重点短语：direct speech 直接引语

reported speech = indirect speech 间接引语

first of all = at first 首先

pass on 传递

be suped to do sth. 应该做某事

be good at = do well in 在某方面做得好

in good health 身体健康

get over 克服

open up 打开

care for = take care of = look after 照料；照顾

not any more = not any longer = no longer 不再

he a cold 感冒

end-of-year exam 年终考试

get nervous 变得紧张

forget to do sth. 忘记做某事（该事未做）

forget doing sth. 忘记做某事（该事已做）

it's + adj. + [for .] + to do sth. 做某事[对某人来说]……（加形容词）

context 上下文

Reading Strategy(阅读方法)

First read for meaning, not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。)You can understand the meaning of a word you don't know from the context. (至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。)

Unit 5 If you go to the party, you'll he a great time!

重点语法：if 的条件状语从句

结构：主句 + if + 条件状语从句

if + 条件状语从句 + [(comma)] + 主句

注意：在 if 的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。

例句：You'll he a great time if you go to the party.

=If you go to the party, you'll he a great time.

重点短语：take away 拿走

around the world = all over the world 在世界各地

make a living 谋生

all the time = always 一直

What's the problem? = What's the matter? = What's wrong? 怎么了？

in order to do sth. 为了做某事

make . do sth. 使得某人做某事（to 省略，该结构是一个不带 to 的不定式。）

make . adj. 使得某人……（加形容词）

make . done 使得某人被做

be famous for 为……而出名

be famous as 作为……而出名

in class 在课堂上

spend ...(time/money) on sth. = spend ...(time/money) in doing sth. 花……（时间/钱）用于做某事

see . do sth. 看见某人做某事（强调整个过程）

see . doing sth. 看见某人做某事（强调偶然性）

say → said → said 动词 say 的原形、过去式和过去分词

l → told → told 动词 l 的原形、过去式和过去分词

eat → ate → eaten 动词 eat 的原形、过去式和过去分词

speak → spoke → spoken 动词 speak 的原形、过去式和过去分词

Unit 6 How long he you been collecting shells?

重点语法：现在完成进行时态

do/does 的现在完成进行时态形式：he/has been doing

do/does 的现在完成进行时态的被动语态：he/has been being done

现在完成进行时态所应用的场合：

①某事从过去发生一直持续到现在都在做

②过去发生的动作对现在造成影响

例：我已上了三年初中。

I he been in Junior School for 3 years.

自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。

I he been progress since he talked with me that time.

现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：I he been skating for five hours.

否定句例句：I hen't been skating for five hours.

一般疑问句例句：He you been skating for five hours?

特殊疑问句例句：How long he you been skating?

例句：你借这本书已经多长时间了？

How long he you been keeping this book?

重点短语：run out of 用完；用尽

by the way 顺便说说

be interested in doing sth. 对某事感兴趣

more than 比……多

far away 在远处

would like to do sth. = want to do sth. = feel like doing sth. 想要做某事

send . sth. = send sth. to . 把某物赠送给某人

in fact 实际上

room 房间（用于可数名词）；空间（用于不可数名词）

common → more common → the most common 形容词 common 的原级、比较级和

Reading Strategy(阅读方法)

Let your eyes "scan" the text quickly to find details that you're looking for. (在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。)You can find rmation quickly without reading the whole text. (这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。)

Unit 7 Would you mind turning down the music?

重点语法：mind [one's] doing sth. 介意（某人）做某事

重点短语：not at all 一点也不

turn down 调节使音量变小

right away = in a minute = at once 立刻；马上

wait in line 排队等候

cut in line 插队等候

hasn't = has not

keep ... down 压低声音；使缓和

at first = first of all 首先

take care 当心；小心

take care of = care about = look after 关心；照顾

break the rule 违规

obey the rule 遵守规定

put out 熄灭

pick sth. up 捡起某物

wait for . 等候某人

depend on 依赖；依靠

get back = return 要回

mean → meant → meant 动词 mean 的原形、过去式和过去分词

Reading Strategy(阅读方法)

As we read, we need to find "topic sentences".(在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”，也就是和文章中心相关的语句。) These sentences usually gives us a "summary", or overall meaning of each paragraph and us understand what the paragraph is about.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解段落大意。) After the topic sentence comes more detail and explanation.(当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。)

Unit 8 Why don't you get her a scarf?

重点语法：询问别人为什么要做或者不做某事

why don't you do sth. = why not do sth.

例句：Why don't you get her a camera? = Why not get her a camera?

what about = how about

例句：How about some tennis balls? = What about some tennis balls?

重点短语：fall asleep 入睡

give away 赠送；分发

hear of = hear about 听说

take an interest in = be interested in 对……感兴趣

make friends with 与……交友

make progress 取得进步

keep → kept → kept 动词 keep 的原形、过去式和过去分词

feed → fed → fed 动词 feed 的原形、过去式和过去分词

fall → fell → fallen 动词 fall 的原形、过去式和过去分词

hear → heard → heard 动词 hear 的原形、过去式和过去分词

Reading Strategy(阅读方法)

To understand the important ideas from the text, we must "summarize".(为了了解文段主要的意图，我们必须要进行总结。) Do this by answering "who, what, where, why" questions as yoead.(在阅读时，常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题，达到总结的目的。)

Unit 9 He you r been to an amusement?

重点语法：现在完成时态

do/does 的现在完成时态形式：(he/has) done

do/does 的现在完成时态的被动语态：(he/has) been done

现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。

例句：我去年去过美国，那是我次出国。

I he r been to America. It's the first time for me to go abroad.

重点短语：he a great time = he a good time = he fun = enjoy oneself 玩得高兴

on board 在船上

end up doing sth. 结束做某事

all year round = all over the year 终年

understand → understood → understood 动词 understand 的原形、过去式和过去分词

Reading Strategy(阅读方法)

After reading, write down three or more things you he learned. (在阅读整篇文章之后，把你学到的三样或更多事物写下来。)We always remember things better if we take time to reflect. (如果我们花时间去思考一些问题的话，那么我们就能更容易地记住一些事情。)

Unit 10 It's a n day, isn't it?

重点语法：反意疑问句

反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。

例句：He's a student, isn't he?

She's not his mother, is she?

回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用 yes 回答。若事实是否定的，则必须用 no 回答。

例句：你还没有准备好，对吧？

You're not ready, are you?

是的，我没有准备好。

No, I'm not.

不，我准备好了。

Yes, I am.

重点短语：look through 浏览

come along 出现；发生

get along 相处

at least 至少

at most 至多

a thank-you note 感谢信

forget → forgot → forgotten 动词 forget 的原形、过去式和过去分词

little → less → least 形容词 little 的原级、比较级和

many/much → more → most 形容词 many/much 的原级、比较级和

更多语法知识点请参见书后附录的 Grammar (语法) 章节。

八年级物理下期知识点整理

第六章

一．透镜

凸透镜：对光线有会聚作用。

凹透镜：对光线有发散作用。

焦点：与主光轴平行的光线，经过凸透镜后在F点会聚，F点叫作凸透镜的焦点。

焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫焦距。

焦距越小的透镜，会聚（或发散）作用越明显。

二．凸透镜成像规律。

物距 像距 像的性质

正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像

u>2f 2f>v>f 倒立 缩小 实像

u=2f v=2f 倒立 等大 实像

2f>u>f v>2f 倒立 放大 实像

u

三．常用透镜

1．幻灯机和投影仪

成像特点：物体在凸透镜一倍焦距至二倍焦距之间时，成倒立放大的实像。

注意事项：幻灯片就倒着放。

2．照相机

成像物点：物体在凸透镜二倍焦距以外，成倒立缩小的实像。

3．放大镜

四．眼睛

从成像的角度讲，人的眼睛可以简化为一个凸透镜和一个屏幕。

明视距离：在距眼25cm处的物体在视网膜上所成的像清楚，因此把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离。

近视眼：明视距离小于25cm，可配戴凹透镜得到矫正。

远视眼：明视距离大于25cm，可配戴凸透镜得到矫正。

的度数＝1/f×100（f必须用m做单位。）

第七章

一．基本概念：

1．力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。

2．力的符号：F

力的单位：牛顿；N

3．力的作用效果：可以改变物体的运动状态；可以改变物体的形状。

4．力的测量工具：测力计。（实验室中用弹簧测力计）

5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。

用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示。

二．重力

1．地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

施力物体：地球。

2．重力的方向：竖直向下。

3．物体受到的重力跟它的质量成正比。

G＝mg ； g取9.8N/kg，表示：1千克物体所受的重力9.8N。

三．摩擦力

1．在滑动摩擦过程中产生的力，叫滑动摩擦力。

2．滑动摩擦力的大小因素：压力大小；接触面的粗糙程度。

3．滑动摩擦力的方向：与物体的运动方向相反。

4．增大摩擦力的方法：

增大压力； 使接触面变得粗糙；

减小摩擦力的方法：

减小压力； 使接触面变得光滑。

四．同一直线上的二力合成。

方向相同：F=F1+F2

方向相反：F=F1-F2 (F1>F2)

五．二力平衡

1．物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做平衡力。

2．如果物体只受两个力而处于平衡状态叫做二力平衡。

3．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，我们就说这两个力彼此平衡。

4．受平衡力时，物体所受合力为零。在平衡力作用下物体运动状态不变。

六．牛顿定律

1．一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这个规律叫做牛顿定律，也称惯性定律。

2．物体持运动状态不变的性质叫做惯性。

第八章

一．压力

1．垂直作用在物体表面的力叫压力。

2．压力的作用效果：使物体发生形变。

3．压力作用效果的影响因素：压力的大小；受力面积的大小。

4．压力的方向：垂直于接触面向下。

二．压强

1．意义：表示压力作用效果的物理量。

2．定义：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。

3．公式：P＝F/S；（压强＝压力/受力面积）

4．单位：帕斯卡。Pa

1Pa＝1N/m2，表示：每平方米面积上受到的压力为1牛。

5．增大压强的方法3、声音在不同的介质中传播的速度不同，声速还会受温度的影响。一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。声音不能在真空中传播。：

压力一定，减小受力面积；

受力面积一定，增大压力。

6．减小压强的方法：

压力一定，增大受力面积；

受力面积一定，减小压力。

三．液体内部压强

1．液体内部压强的产生原因：液体受到重力，液体具有流动性。

2．液体内部压强的规律：

(1) 液体内部向各个方向都有压强；

(2) 在液体内同一深度，液体向各个方向压强相等；

(3) 液体内部压强，随深度的增加而增大；

(4) 液体内部的压强跟液体的密度有关。

3．液体内部压强计算工式：P＝

4．连通器：上部开口，底部连通的容器叫做连通器。

连通器的特点：如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时连通器各容器中液面总是相平的。

连通器的应用：下水道的回水管；水塔的供水系统；水位计；牲畜自动饮水器等。

四．大气压强

1．空气内部向各个方向都有压强，这个压强叫做大气压强。

2．证明大气压存在的实验：马德堡半球实验；

测出大气压值的实验：托里拆利实验。

3．1个标准大气压＝760mm水银柱（所产生的压强）＝1.01×105Pa

4．影响大气压的因素

①大气压随高度的升高而减小；〔在海拔2000m以内，每升高12m，大气压约下降133Pa（1mm水银柱）〕

②在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大，体积增大压强就减小。

③大气压还与天气，温度等条件有关。

5．大气压的应用：

活塞式抽水机；离心式

如果真如楼上所说那么简单的话，就不会有人来问了。复习并不是学习的过程，重要的在于平时的积累。但是总是会有没有认真学习的时候，那到了复习的时候就不是后悔就可以的。

据我所知，离期末考试大概还有1个月。那么这一个月就不可松懈了。

首先，如果时间允许，就必须把每科的书从头到尾看以遍，但是要做到重点必看，其他的简略地看。再然后，便是练习和试卷了。如果平时错题的标记很明显的话，那就比较方便了，把错题都弄懂。接着，（其实这些都做完就没多少时间了）如果还有时间的话，就把书本目录再浏览一遍，挑出不太会的，重新看一遍。

期末复习的时间是很紧张的，上面说到的不一定都做得到，所以看重点难点是重要的。

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我也是初二的，也尽量提点建议吧！

语文：文言文和古诗的默写，意思，文章中心一定要搞清楚；课文字词（建议词语手册）一定要会写；有时间把重点课文的比较会考到的题目看一下。

数学：每个人的强项都不一样。先找找自己的缺点在哪里。我建议解分式方程一定要看，应为学了都会忘记；还有是一次函数和反比例函数结合起来看；几何的和统计的稍微浏览一下定义就不多了。

英语：这个我也很难说。应为我也很难复习得全面。首先是单词；然后是词组（我们学校有自己的词组本，比较容易复习）；其他的就是错题了，但我一般都没时间。课文也要抽空看一点。

科学：和英语一样都比较难复习。每以章都挺难的。那我的建议是首先课文是1，2两章合起来看，其他两章分开看。课文先看完。一般我的时间就没了，有时间看看错题，试卷什么的。

：……我们学校开卷的。但我还是提点建议吧！课文看一遍，记住重点。当然了，答题技巧很重要，我们老师一直在强调，可是我就是没学会，可能帮不到你了。

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如果还有1星期，我就不会提这样的建议，但是一个月可以说对会利用时间的人来说是很充裕的。再的一个月里，好好地努力，谁说成绩就不会上去呢？

刚学一次函数不明白是很自然的现象。再往下学习反比例函数等等，相对于刚接触一次函数而言，你就会觉得简单了，很多知识学过一两年之后，再去看看，就会感到无比简单。八年级下学期的数学知识很简单，而且，我正教八年级。相对重要章节是不等式和相似图形。比起八年级上学期简单多了。希望你提起信心，真正感觉到难度是九年级，你这时候努力是明智的！不晚！关键是对自己抱有希望和信心！吃苦努力吧!(一次函数到初三总复习时你会自然而然地明白的！）

你去看你的课本 特别是物理、数学 只要看近本的公式，在看看例题就好了，关键看例题是怎么解题的......如果觉得自己水平比较高的话，就根据目录复习，不要看书，自己回忆，这样效率...............

语文只要看默写就好 ，其他看了也没用，把自己写的好的作文拿出来看下

英语看看单词...适当做题，有点手感...

月到考越要放松、这样才考的好

那是我们这学期的耶

1、2、3、4课文有

你可以去书店看呐

从头到尾看一遍

看重点难点

课前物理科学小知识(科学小知识大全30字数)

因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

1.科学小知识大全（30字数）

生活中的科学小常识：

1、冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

2、向日葵为什么总是向着太阳？

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

3、蝉为什么会蜕皮？

蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。

4、蜜蜂怎样酿蜜？

蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，才酿成香甜的蜂蜜

5、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用。科学小常识

6、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。

7、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光.

8、冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好，

9、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上蒸发而渐渐地被烧they'll = they will干。

10、走样的镜子，人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样.

2.物理生活小常识

一、电学知识1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。

2、排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电的发生。

4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。

5、厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。二、力学知识1、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。

2、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。3、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。

由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。4、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

三、热学知识1、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在烹任过程中不烫手。2、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。

这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。4、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更。

因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。5、煮食物并不是火越旺越快。

6、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。

参考资料来源：百度百科-古代的热学知识。

3.物理的小知识

不好意思啦。

.要那样找。..真的很困难的。

..囧囧囧囧。况且，你提前接触，会培养学习兴趣的..这些都是初中的。

你即将遇到。..1、运动的自行车刹车后会停止运动，自行车停下来的原因是什么？ ：运动的自行车车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦，刹车后，车轮不易转动，车轮与地面的摩擦变为滑动，滑动摩擦比滚动摩擦大的多，所以自行车会停下。

2、知识点：测量长度时要估读到小刻度植的下一位。 3、知识点：水银柱的高度是从玻璃管内水银柱的上表面到水银槽里水银面的竖直距离，因此，当玻璃管倾斜时，水银柱长度变大但高度不变。

4、物体在长度相等但粗糙程度不同的两水平面上做匀速直线运动，光滑段上做的功为W1，粗糙段上做的功为W2，求W1与W2的大小关系。：W1=W2 5、一小球放在光滑的车厢底版上，当车厢受到水平向右的力F时，车厢由静止开始做加速运动，在运动过程中，小球对地的运动情况是？：静止。

6、甲乙两实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等（甲底面、高度都比乙小），求甲乙密度谁大，重力谁大？：甲大。甲小。

7、刻度尺测得一物体长3。50CM，求这把刻度尺的小刻度值。

：0.1CM 8、知识点：蒸发只在液体表面进行，而沸腾在表面及内部同时进行，蒸发较平和，沸腾较剧烈，蒸发可在任何温度进行，而沸腾在达到一定温度才能发生，蒸发自身及周围温度降低，沸腾温度不变。 9、知识点：温度——内能（一定） 内能——温度（不一定） 内能——热量（不一定） 热量——内能（一定） 温度与热量正反都是不一定 10、知识点：做功冲程特征：火花塞点火，活塞向下运动，转轴向左运动，不进气，不排气。

11、知识点：凸透镜：物距在一倍焦距以内时，物距减小，像距减小，像也减小。物距大于一倍④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。焦距时，物距增大，像距减小，像也减小。

物距为一倍焦距时，不成像。 12、在并联电路中，只要多并联上一个电阻，不论大小，总阻值一定减小。

串联电路中，串联上一个电阻，不论大小，总阻值一定增大。 13、如何用两跟长度相同但粗细不同的电阻线研究导体电阻与导体长度的关系？ ：用一跟电阻丝，将导线一端固定，另一断在电阻丝上滑动，比较电阻大小。

14、一人两手各执火线，零线站在干燥木凳上，用测电笔测他双手及皮肤，氖管均发光，而此人无事，原因是什么？：有人将零线断开了。 15.某地看见鱼在天上飞，鸟在水中游，原因是什么？ ：鱼是光折射形成的虚象，鸟是光反射形成的实像。

16、航天员在完全失重的情况下可以做的运动？ ：例：用弹簧测力器健身。跑步机上跑步、引体向上均不可。

17、静止在水平面上的汽车，汽车的重力与地面对汽车的支持力是相互作用力还是平衡力？：平衡力。 18、知识点：连通器是只上断开口底部相通的容器。

原理：当连通器中只有一种液体且不流动时，各容器液面相平。 19、做托里拆利实验时，测得的大气压强植比真实值小，原因是？ ：玻璃管内混入少量空气。

22、知识点：做功必须满足：有力作用在物体上，且物体在力的方向上通过一段距离。 23、某人想把5N的物体提高1M，做功少的是？1、徒手2、动滑轮3、斜面4、定滑轮？：徒手。

24、自然伸展的弹簧具有什么机械能？：无。 25、场景：云南过桥米线。

找出物理现象并作解释。 ：1不冒热气：油减缓了水的蒸发2形成油膜：油的密度比空气小。

3、肉被烫熟：汤与肉发生了热传递。 26、知识点：做功与热传递在增加物体内能上是等效的。

27、小刚用照相机拍一水底美景，水排掉后，小刚不动，他应将镜头前伸还是后缩？ ：后缩。 28.一苍蝇停在照相机镜头前，拍出照片会怎样？：没苍蝇但会暗一些。

29、小刚想验证自己的橡胶球弹性好，还是小明的好，他可以？ ：将两球在等高处落下，反弹高的弹性好。 30、通电罗线管中插入铁芯与钢芯有什么区别？：断电后铁可立即退磁，钢不能。

31、电磁波主要用作？：传播信息。 32、核能来自太阳吗？：不。

33、公路上有一辆汽车（汽油）和一辆拖拉机发生故障，经检验都是蓄电池坏了不能启动，这时有人建议把它们推动后，什么车可以开行？：拖拉机。 34、知识点：地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极的附近。

37、做托里拆力实。

4.物理学的有关知识

=U/R

U=IR

R=U/I

P=W/T

P=UI

P=U^/R

P=I^R

Q=UIt 物理量 物理公式

电流 定义式I=Q/t 欧姆定律I=U/R 串联电路I=I1=I2 并联电路I=I1+I2

电压 串联电路U=U1+U2 并联电路U=U1=U2

电阻 串联R总=R1+R2 并联R总=R1R2/(R1+R2)

电功率 定义式P=W/t 普适公式P=UI

电功 定义式W=UIt 已知电功率W=Pt 已知电量W=UQ

导体热量 焦耳定律Q=I2Rt

面积 正方形S=a2 长方形S=ab 圆S=π（D/2）2

体积 柱体V=Sh 排液法V固=V2-V1 正方体V=a3 浸没时V排=V物

速度 定义式v=s/t 平均速度v=s总/t总

密度 定义式ρ=m/V

重力 G=mg

浮力 公式法F浮=ρ液gV排 称重法F浮=G-F' 漂浮和悬浮F浮=G 阿基米德原理F浮=G排

产生原因F浮=F向上-F向下 沉底时F浮=G-N

压强 定义式p=F/S 液体内部p=ρgh

功率（机械） 定义式P=W/t 汽车功率P=Fv

功（机械） 定义式W=Fs 总功W总=W有用+W额

杠杆平衡条件 F1l1=F2l2

力 同方向F合=F1+F2 反方向F合=F1-F2 水平桌面上受到物体的压力F=G总 液体、气体的压力F=pS

机械效率 定义式η=W有用/W总 提升重物η=Gh/Fs 水平移动重物η=fs物/Fs

机械能 机械能=动能+势能

Q=U^/Rt

Q=I^Rt

初2的。

速度V(m/S) v= S：路程/t：时间 重力G (N) G=mg m：质量 g:9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ= m/v m：质量 V：体积 合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2 浮力F浮 （N） F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力 浮力F浮 （N） F浮=G物 此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V排：排开液体的体积 （即浸入液体中的体积） 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= (G物+G轮)/2 S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= (G物+G轮) S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W (J) W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功W有 =G物h 总功W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η=W有/W总 功率P (w) P= w/t W：功 t：时间 压强p (Pa) P= F/s F：压力 S：受力面积 液体压强p (Pa) P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点的竖直距离） 热量Q (J) Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q(J) Q=mq m：质量 关键是课本。

5.高中物理常识大

刘叔博客

1、伽利略

(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点

(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点

2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；

(1)提出了三条运动定律。

(2)发现表万有引力定律；

4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G

5、爱因斯坦

(1)提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）

(2)提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖

(3)提出质能方程，为核能利用提出理论基础。

6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

7、焦耳和楞次

先后发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律（这个很冷门！以教材为主！）

8、奥斯特

发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应。

9、安培：研究电流在磁场中受力的规律（安培定则），分子电流说，磁场能对电生作用

10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

11、法拉第

(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（教材上是这样的，实际不是有一定历史原因，以教材为主！）

(2)提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念

12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

13、亨利：发现自感现象（这个也比较冷门）。

14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

15、赫兹：

(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

(2)证实了电磁理的存在。

16、普朗克

提出“能量量子说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，即量子理论

17玻尔：提出了原子结构说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。

18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性，提出波粒二象性，物质波。德布罗意波，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。

19、汤姆生（逊）

利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。

20、卢瑟福

6.小学的科学常识课.能做些什么简单有趣的实验

物理类

1. 光的色散，比如利用彩虹引入知识！说明白光不是单色光 ！

2. 2.凹凸透镜，利用同学们中有近视的凹透镜和放大镜来研究透镜的知识，但适可而止！

3. 3.关于重力，我们可以用牛顿苹果的故事，来说明物体受到引力，然后进一步说明这种使物理往下掉的力是重力

4. 4.虹吸管现象，利用鱼缸换水的常识，用来说明它！

5. 5.连通器原理，

6. 6.大气压强的神奇：用吸管吸水为什么水会从低处流向嘴巴来抛出问题，进一步说明大气压

7. 7.定滑轮：一般小学都有旗杆，旗杆顶部有定滑轮，然后提问定滑轮的作用

8. 8.光沿直线传播：利用日食和月食来引入问题！

7.科学小知识

您好！举例如下1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式。

2、世界上的猴是狒狒，小的猴子是倭狨。3、“四不象”真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物。

4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。5、向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。

这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，才酿成香甜的蜂蜜。

8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。

大气不是的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。

10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。

蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。

这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。

人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。

这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。

这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。

14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。

驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。

都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。

这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。

在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。

基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。

18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。

此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而。

初中物理课本中的STS是什么意思

20、一下粗上细的容器中装有水，水对容器地面压力为15N，再把一重2N的蜡块放入容器中，蜡块漂浮，水不溢出容器，放入蜡块后，水对容器地面压力与17N大小关系？ ：大于17N。 21、一冰块放入等温的水中，露出液面且重力大于浮力，当冰完全融化后，水位如何变化？：上升。

八年级（上）物理课本

11. 紫外

9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。科学之旅一节前一页-----------“致同学们”中有详细解释

STS是（科学。技术。）的简称，介绍、探讨科学技术与之间相互关联的问题。

这部分也是拓展性内容。

八年级上册物理复习提纲在哪里?

成像特点：物体在凸透镜一倍焦距以内，成正立放大的虚像。物像同侧。

初二物理 复习纲要

13.一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为__;一束光垂直射到水面上，入射角为__，折射角为__。

一、长度的测量

1、长度的测量：是基本的测量，常用的工具是刻度尺。

2、长度的单位及换算：长度的单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）

长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除

3、正确使用刻度尺：（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值

（2）使用时要注意：① 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。② 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③ 厚尺子要垂直放置④ 读数时，视线应与尺面垂直

4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成

5、误：测量值与真实值之间的异

误不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的

（1）减小误的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法

6、特殊方法测量

（1）累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等 （2）卡尺法 （3）代替法

二、简单的运动

1、机械运动：物置的变化叫机械运动

（1）一切物体都在运动，不动的物体是没有的，这就是说运动是的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的

2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物

（1） 参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就定物体不动（2） 25、如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为 N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动。若F=4N，物体所受的摩擦力为 N。小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有 优点（写出一点即可），实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同

3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动

匀速直线运动是简单的机械运动。

5、速度

（1） 速度是表示物体运动快慢的物理量。（2） 在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程（3） 速度公式：v= S t（4） 速度的单位

单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

6、平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度

求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度

7、测平均速度

原理：v = s / t测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器）

三、声现象

1、声音的发生

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间

2、声间的传播

声音的传播需要介质，真空不能传声

（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声

（2）声间在不同介质中传播速度不同

3、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

（2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运

4、音调

声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

5、响度

声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关

6、音色

不同发声体所发出的声音的品质叫音色

7、噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8、声间等级的划分

人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

9、噪声减弱的途径

可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

四、热现象

1、温度

物体的冷热程度叫温度

2、摄氏温度

把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。

（1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

（2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

（3） 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值

使用温度计做到以下三点

① 温度计与待测物体充分接触

② 待示数稳定后再读数

③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触

4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别

构 造 量程 分度值 用 法

体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数

② 用前需甩

实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩

寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热

物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热

6、熔点和凝固点

（1） 固体分晶体和非晶体两类

（2） 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点

凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点

同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同

7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热

8、蒸发现象

（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象

（2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢

9、沸腾现象

（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

10、升化和凝化现象

（1） 物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华

（2） 日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）

11、升华吸热，凝华放热

五、光的反射

1、光源：能够发光的物体叫光源

2、光在均匀介质中是沿直线传播的

大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折

3、光速

光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中快，

光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

4、光直线传播的应用

可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光线

光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是想的，实际并不存在）

6、光的反射

光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

7、光的反射定律

反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角

可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”

理解：

（1） 由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头

（2） 发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中

（3） 反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度

8、两种反射现象

（1） 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线

（2） 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线

注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面镜对光的作用

（1）成像 （2）改变光的传播方向

11、平面镜成像的特点

（1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等

理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形

12、实像与虚像的区别

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

13、平面镜的应用

（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜

六、光的折射

1、光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

2、光的折射规律

光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。

理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透镜及分类

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。

分类：凸透镜：边缘薄，厚

凹透镜：边缘厚，薄

5、主光轴，光心、焦点、焦距

主光轴：通过两个球心的直线

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。如图

6、透镜对光的作用

凸透镜：对光起会聚作用（如图）

凹透镜：对光起发散作用（如图）

7、凸透镜成像规律

物 距

（u） 成像

大小 像的

虚实 像物位置 像 距

( v ) 应 用

u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v <2f 照相机

u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f

f < u <2f 放大 实像 透镜两侧 v > 2f 幻灯机

u = f 不 成 像

u < f 放大 虚像 透镜同侧 v > u 放大镜

凸透镜成像规律口决记忆法

口决一：

“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物运像变小”

口决二：

三物距、三界限，成像随着物距变；

物远实像小而近，物近实像大而远。

如果物放焦点内，正立放大虚像现；

幻灯放像像好大，物处一焦二焦间；

相机缩你小不点，物处二倍焦距远。

口决三：

凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；

二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；

若是物放焦点内，像物同侧虚像大；

一条规律记在心，物近像远像变大。

8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。

9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

七、质量和密度

1、质量

（1） 定义：物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。

（2） 质量是物体的一种属性：

对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位

置，状态和温度的改变而改变。

（3）质量的单位及换算：

质量的主单位是千克(kg )。常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg）

1t 103 kg 103 g 103 mg

2、质量的测量

生活中称质量的工具是秤，在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天平。

（1） 天平的使用方法：

② 调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡

③ 估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（2）使用天平的注意事项：

①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡

②被测物体的质量不能超过秤量

③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码

④ 保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。

（3） 天平的称量和感量：

每台天平能够称的质量叫天平的称量，也叫秤量。

感量表示天平所能测量的小质量数，就是标尺上小刻度所代表的质量数。

3、密度

密度是物质的一种特性。

（1）定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。用字母“ρ”表示。

（2）密度的计算公式：

（3）单位：单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3

1．声音的发生和传播

发把嗯呒卡几哈噶亽

八年级上册物理复习提纲！！！！！！！！！！！

3、牛顿

这是八年级全部的

注意：瞬间动词不能和一段时间连用。

北师大版八年级物理知识要点(复习提纲)

章 物态及其变化

一、物态

1、物质存在的状态：固态、液态和气态。

2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。

物态变化跟温度有关：

物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。

固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。

如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。

二、温度的测量

1、温度：物体的冷热程度用温度表示。

2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

4、温度计的使用：

(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。

(2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。

(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

三、熔化和凝固

1、熔化：物质由固态变成液态的过程。凝固：物质由液态变成固态的过程。

2、固体分为晶体和非晶体。

非晶体：没有一定的熔化温度。变软、变稀变为液体。如：沥青、松香、玻璃。

四、汽化和液化

1、汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾

2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

5、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

6、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

7、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用面气压，提高液体沸点的原理制成的。

8、液化：物质由气态变成固态的过程。

9、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

10、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。

11、常用的是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

五、升华和凝华

1、升华：物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。

2、凝华：物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。

六、生活和技术中的物态变化

1、生活中的物态变化：

云：水蒸气在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，集中悬浮在高空中。

雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。

雾和露：水蒸气液化成的小水滴。

雪和霜：水蒸气直接凝华成的小冰晶

2、高压锅

高压锅工作时，与外界相通的放气孔被安全阀封闭，蒸发出来的水蒸气仍留在锅内，使得水上方的气体压强增大。由于液体的沸点随液面上方气体压强的增大而升高，所以水到了100度仍不沸腾，温度继续升高，压强也继续增大。直到锅内气体压强能顶起安全阀，内部气体压强便可以维持在一定值，水也达到沸点，水温也就维持在某一值而不再升高。一般家用高压锅内部温度可达110-120度。

3、家用电冰箱内的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成。电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化，被液化的制冷物质通过节流阀进入冰箱内部的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低。

4、航天技术中的物态变化

火箭使用氢气作为燃料，用氧气作为助燃剂。由于气体的体积较大，所以采用将氢气液化的方法减小燃料的体积。

飞船返回舱主要通过三种方式控制内部的温度：一是吸热式防热，在返回舱的某些部位，采用导热性能好、熔点高和热容量大的金属吸热材料通过熔化过程来吸收大量的气动热量；二是辐射式防热，用具有辐射性能的钛合金及陶瓷等复合材料，将热量辐射散发出去；三是烧蚀防热，利用高分子材料在高温加热时表面部分材料熔化、蒸发、升华或分解汽化带走大量热量。

第二章 物质性质的初步认识

一、物体的尺度及其测量

1、长度的单位

在单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1km=1 000m 1dm=0.1m 1cm=0.01m

1mm=0.001m 1μm=0.000 001m 1nm=0.000 000 001m

2、测量结果包括准确值、估读值和单位。

3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

4、误：是指测量值与被测物体的真实值之间的异。误在任何测量中都存在，误的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误。而错误是应该且可以避免的。

5、体积的单位：在单位制中体积的单位是米3（m3），其他单位有分米3（dm3）、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。1 L =1000 mL， 1 L =1 dm3。

6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。

二、物体的质量及其测量

1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。

2、质量的单位：主单位是千克（kg）其他单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）1 t =103 kg ，1 kg =103 g， 1 g =103 mg、1 mg =103μg。

3、测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等。托盘天平是实验室常用的质量测量仪器。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。

4、托盘天平的使用

调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘刻度线上。

测量方法：将待测物体轻放在左盘中；估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码；用镊子拨动游码，使指针在刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在刻线上；把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。

砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。

三、物质的密度

1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。物质不同，其比值也不同。

2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

3、密度的公式：ρ=m/v

ρ——密度——千克/米3（kg/m3）

m——质量——千克（kg）

V——体积——米3（m3）

密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3 。

水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米水的质量为1.0×103千克。

4、应用密度，可以鉴别物质，也可以测量物体的质量和体积。

四、新材料及其应用

1、纳米材料：将某些物质的尺寸加工到1～100nm时物理性质和化学性质与较大尺寸时发生了异常变化，称为纳米材料。

纳米方法处理后的领带具有自洁性，不沾水也不沾油。

纳米方法处理后的物质也有抑制细菌生长的功能。

2、“绿色”能源

锂电池的特点：体积小、质量轻、能多次充电、对环境污染小。硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，并且完全没有造成污染。

3、记忆合金：主要成分是镍和钛，它的物理性质是：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化。

第三章 物质的简单运动

一、运动与静止

1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。相对于参照物，某物体的位置（距离和方位）改变了，我们就说它是运动的；位置没有改变，我们就说它是静止的。

2、机械运动：一个物体相对于另一个物置的改变叫做机械运动，简称为运动。

3、运动的描述是相对的：判断一个物体是静止的，还是运动的，与所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同。

4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。

5、运动的分类：

直线运动：经过的路线是直线的运动。

曲线运动：经过的路线是曲线的运动。

二、比较物体运动的快慢

1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。

2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。速度是描述物体运动快慢的物理量。

3、速度的公式：v=s/t

其中：v—速度—米/秒（m/s）

s—路程—米（m）

t—时间—秒（s）

4、速度的单位

单位主单位：米/秒（m/s），常用单位：千米/小时（km/h）。

5、匀速直线运动

如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。

三、平均速度与瞬时速度

1、平均速度

平均速度描述变速运动的快慢。它表示运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。

2、瞬时速度

运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。

平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。

物体做匀速直线运动时，在任何时刻的瞬时速度都相同，并且任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。

四、平均速度的测量

求平均速度需要路程和时间两个物理量。时间用钟表测量。

第四章 声现象

一、声音的产生

1、一切发声的物体都在振动。发声的物体叫做声源。

2、声音是由于物体的振动产生的。固体、液体、气体振动都能发声。

二、声音是怎样传播的

1、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。

2、声音以声波的形式传播。声波传播到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。

人听到声音的条件：声源→介质→耳朵

4、声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。

声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。

5、立体声：人靠两面只耳朵来判断发声体的方位，从而对周围的声音有立体的感觉。使收音机传出的声音有立体感的方法：在演奏音乐的舞台上左右两侧各放一个话筒，将接收到的声音分别放大，终分别由左右两只扬声器播放出来。

三、乐音与噪声

1、声音分为乐音和噪声。乐音有三个特征：音调、响度、音色。

2、频率：物体每秒内振动的次数叫做频率。单位是赫兹（Hz）。

3、音调表示声音的高低。音调是由发声体振动的频率决定的。频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。

4、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。

响度与声源的振动幅度有关，振动幅度越大响度越大。

响度还与人到声源的距离有关，距离越远，感到的响度就越弱。

5、音色也叫音质或音品，由不同的乐器所发出的音调和响度都相同的声音，波形是不同的。音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的。

人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。

6、乐音的音调、响度和音色，称为乐音的三要素。

7、噪声是由无规则的振动产生的。噪声的大小用声级表示，单位是分贝（dB）。

8、控制噪声的方法：1)在噪声的声源处减弱；2）在传播路径中隔离和吸收声流；3）阻止噪声进入人耳朵。

四、

1、一般只有在20—20000Hz范围内的声音才能引起人的听觉。

2、：高于20000Hz的声波称为。低于20Hz的声波称为次声波。

3、的应用：测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。

第五章 光现象

一、光的传播

1、本身能发光的物体叫做光源。

2、光在同一种介质中是沿直线传播的。现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像……

3、光在真空中传播速度快，c=3×108m/s。太阳光传到地球上需要的时间约为8分20秒。

光在空气中的速度接近在真空中的速度。光在水中的速度大约为空气中的3/4，光在玻璃中的速度大约是空气中的2/3。

4、光年是长度单位，指光在1年中的传播距离。

二、光的反射

1、光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

2、反射时光路是可逆的。

3、镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线与平行。入射光线平行，反射光线不平行，射向各个方向。漫反射现象中，反射光线也遵守光的反射定律。

三、平面镜成像的特点

1、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，平面镜成的像是虚像。成像原理：光的反射现象。

2、实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像，实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察。只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。虚像是光线反向延长线的交点。

3、球面镜

反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。反射面是凹面的叫做凹面镜。反射面是凸面的叫做凸面镜。凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用。

凹面镜的利用：太阳灶、手电筒的反光装置……

四、光的折射

1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。

2、光的折射定律：光发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线的两侧；光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大（或减小）时，折射角增大（减小）；当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。

3、发生折射时光路是可逆的。

五、物体的颜色

1、光的色散：复色光被分解为单色光，形成光谱的现象，叫做光的色散。

2、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的复色光。

3、物体的颜色

透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的。允许所有颜色的光都通过的物体是无色透明的。

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。白色物体能反射所有的色光，黑色物体能吸收所有的色光。

4、光的三原色：红、绿、蓝。

5、颜料的三原色：红、黄、蓝。

第六章 常见的光学仪器

一、透镜

1、凸透镜和凹透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。

主轴：通过透镜两个球面球心的直线叫透镜的主光轴。

光心：薄透镜的中心点叫做透镜的光心。通过光心的光线传播方向不变。

2、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

平行于凸透镜主光轴的光线会聚于主光轴上一点，这点叫做凸透镜的焦点，焦点到光心的距离叫做焦距。通过凸透镜焦点的光线平行于主光轴射出。

平行于凹透镜主光轴的光线经过凹透镜后形成发散光，这些发散光的反向延长线会聚一点，这点叫做凹透镜的虚焦点，虚焦点到凹透镜光心的距离叫做凹透镜的焦距。

焦距越小的透镜，会聚（或发散）作用越明显。

3、透镜的分辨方法

(1)手摸法：中间厚边缘薄的为凸透镜。

(2)聚焦法：用太阳光对着透镜照能得到细小亮斑的是凸透镜。

(3)放：看书上的字放大的是凸透镜。

二、凸透镜成像

1、当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，像距在1倍焦距和2倍焦距之间。

2、当物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像，像距等于2倍焦距。

3、当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，像距大于2倍焦距。

4、当物距小于焦距时，成正立放大的虚像，像距大于1倍焦距。

5、放大镜的使用：放大镜成正立、放大的虚像，物像同侧。使用时应使物体尽量远离透镜，但物距不得超过一倍焦距。

1、幻灯机与投影仪：幻灯片或投影片到凸透镜的距离为物距，镜头到屏幕的距离为像距。

原理：当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，像距大于物距。

屏幕上要成正立的像，幻灯片必须倒放。要使屏幕上得到的像更大，应当使凸透镜与幻灯片或投影片的距离减小，同时使屏幕远离透镜，即应把幻灯机或投影仪远离屏幕。投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向。

2、照相机：照相机的镜头相当于凸透镜，景物到镜头的距离为物距，镜头到底片的距离为像距。

原理：当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，像距在1倍焦距和2倍焦距之间。

要使底片上的像大一些，应减小物距、加大像距，即照相机离景物近些，同时将镜头与底片的距离调大些。

3、显微镜：目镜和物镜都是凸透镜，物镜相当于幻灯机，目镜相当于放大镜。它是对物体的两次放大，物镜成放大实像，目镜成放大虚像。

显微镜对物体的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数

4、望远镜：目镜和物镜都是凸透镜，物镜相当于照相机，目镜相当于放大镜，先由物镜把远处的物体拉近成实像，再由目镜放大成虚像。我们看远处的物体通过望远镜使视角变大了，所以能看得很清晰。

四、眼睛和

1、眼睛：眼睛相当于照相机，瞳孔相当于照相机的光圈，晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的底片。

眼睛中的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于凸透镜，视网膜相当于屏幕。

原理：当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，像距在1倍焦距和2倍焦距之间。

眼睛通过睫状肌来改变晶状体的弯曲程度，使物体的像总能落在视网膜上。当晶状体扁平时，眼睛能看清远点，正常眼的远点在无穷远。当晶状体凸起时，眼睛能看清近点。正常眼睛的明视距离为25cm.。

2、近视眼：近视眼的明视距离小于25cm，配载用凹透镜制作的近可以得到矫正。

3、远视眼：近视眼的明视距离大于25cm，配载用凸透镜制作的远（老花镜）可以得到矫正。

4、的度数：凹透镜的度数是负的，凸透镜的度数是正的。

凸透镜越厚，焦距就小，度数就越大。

凹透镜中心越薄，焦距就小，度数就越大。

度数=100/f(f为焦距，单位：米)

第七章 运动和力

一、力

1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。

力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2、只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。

3、力一般用字母F表示。力的单位是牛顿，简称牛，符号N。在手中两个较小的鸡蛋对手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。

4、力的作用效果

①力可以使物体发生形变。

②力可以使物体的运动状态发生改变。（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。

力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。

5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。

二、力的测量

1、弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。

2、测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。（或者说，在弹性限度内，弹簧的形变跟受到的拉力或压力成正比）

3、测力计的使用

(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。

(3)、读数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。

(4)、被测力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计。

三、重力

1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的施力物体是地球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。

2、重力的方向总是竖直向下的。我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。

3、物体受到的重力跟它的质量成正比。同一地点物体受到的重力与它质量的比是一个定值，一般取9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，即g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

4、重力的计算公式：G=mg

四、同一直线上二力的合成

1、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

2、同一直线上的两个力的合成：

如果两个力的方向相同，合力方向不变，大小为二力之和。

如果两个力的方向相反，合力方向与较大的力方向相同，大小为二力之。

3、注意：同一直线上的两个力，方向相同时，合力必大于其中的任何一个力。方向相反的两个力，大小相等时，合力为0；大小不等时，合力一定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。

五、二力平衡

1、平衡：物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。

平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。

二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。

2、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。

六、摩擦力的大小与什么① 把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处有关

1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。

2、滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。

4、静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。静摩擦产生的条件是：相互接触，且有相对运动的趋势。静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反。

5、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。

6、增大摩擦的方法：（1）使接触面更加粗糙（2）增大压力。

7、减小摩擦的方法：

(1)把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦。

(2)加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦。

七、运动和力的关系

1、惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。

2、惯性定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这个规律叫做牛顿定律，也成为惯性定律。

3、力是使物体运动状态发生变化的原因。

4、惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大。

5、惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，惯性是物体本身的一种性质；惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。

期末物理教研组工作总结

A．G1＜G2，m1＜m2 B．G1＞G2，m1＞m2

期末物理教研组工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等D．托盘对物体的支持力和物体所受重力是一对相互作用力表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我收集整理的期末物理教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

期末物理教研组工作总结1 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好次科组会：

本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的次科组会，认真学习讨论学校的工作和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：

在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20xx—20xx学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动

配合学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究—物理实验。

四、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得理想的效果。

本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够完成本学期的教育教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级的要求还有距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

期末物理教研组工作总结2 本学期，我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究和高考考试研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。全组老师团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参与校本教研制度的建设，促进学生主动学习，不断提高学生素质，激发教师的积极性、创造性、奉献意识和争先创优意识，从自身的工作特点出发，以内练素质，开拓创新;外树形象，争创成绩为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都取得了一定的成绩。具体工作主要有以下几点：

一、继续加强理论学习，努力提高理论素养

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等知识和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。加强组内学习交流活动。

二、加强课改研究，抓好教学常规工作。

1、做好课堂教学研究工作，优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、配合教务处做好每学期两次的教学五认真抽查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

3、做好组内公开课活动。上课教师认真准备，听课教师认真评课。把说课、评课真正落到实处。为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。教案力求符合下列要求：

(1)教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定教学思想及学习方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

(2)教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

(3)课堂模式百花齐放。为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量

各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力量和集体的智慧，开展集体备课活动认真研讨、真心交流、分享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。每次期中、期末及月考考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析。批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。教学质量反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和特长生建立个人档案，及A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些时记载后进生和特长生的成长进步记录，教师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计，取得了很好的成效。

总之，本学期，我组教师共同努力，完成了学校交给我们的工作。

期末物理教研组工作总结3 本学期，本组积极响应学校倡导的“任务驱动，问题导学”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组教师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作情况总结如下。

一、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养

1、组织全组老师，积极参加市和学校教研室组织的各项教科研活动，认真学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异构想，提高物理组教师的学科专业素养。

一学期来，物理组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方面和教学形式与手段的更新;也得到了市、区级的教研员和专家的来校指导，及时对教学中的不足之处进行纠正和调整。

2、开展组内讲座，为相互学习经验和交流思想提供平台。

本学期中，组织了几位老师在组内开设讲座，讲座涉及了“计算机技术在物理教学中的应用”、“微课制作”、教科研成果介绍等多个内容。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和理想理论，达到了增进团队意识和情感的目的。

3、以组内研讨课的形式，提供教师间相互交流课堂教学经验和思想的平台。

本学期中，在教研组内开设了3次公开课。通过这种形式，促进教师的课堂教学的研究习惯，也使各同事间相互学习彼些的长处、发现教学中存在的问题，实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动，进而进行二次备课与二次上课，在“磨课”中，教师的业务能力取得了进一步的提高。

二、发挥教学“五认真”的督促作用。

为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节，力求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长配合室、教务处组织的各项教学常规检查，及时了解组内教师的课堂教学情况，帮助组内老师规范教学行为，使得学科教学质量稳步提升，本学期组内的每一位老师，都得到任教班级学生的认可与好评。

三、加强了与外部学校和教师的交流，了解当前教学的现状和发展趋势。

走出去，请进来，是我校一直推行的作法。通过这种交流方式，教师们才能及时把握当前的教育教学形势和未来的发展趋势。本学期，我组接授学校相关部门的安排，选派部分老师外出观摩了“江宁区高级中学开放日”、“临江中学开放日活动”;我组的戴颖昱老师外出参加青海省教学交流活动。通过参加这样的活动，教师们得到很多启发和感触，体会到要上好一节课，背后的付出和集体的力量是多么的重要。

四、承接的校本课程顺利开展，教科研工作坚持不懈。

本学期，我组继续承接了两个校本课程——“电测向”和“航模”。自开始实施以来，两个课程一直都在按学期初制定的教学有序地开展着。两个课程着眼于学生的学习兴趣，立足于本学科的特点，安排了部分教师组织实施。其中，“航模”课程的开展不仅增加了学生对力学知识的认识，也培养了学生的动力、动脑能力，将所学的力学知识应用于实践中。即在区航模比赛中还取得了喜人的成绩，又增强了学生的自我认可意识，可谓一举多得;“电测向”课程在教给学生相关的电知识的基础上，也使学习在日常训练中得到体能的煅练。

另外，我组成员在教科研方面的工作持续进行。戴颖昱老师有两篇论文在区级评选中获奖，翟羽佳老师一篇论文在省级以上刊物中发表了一篇论文。

总之，过去的一学期，即有成绩，也有不足。而这些不足之处，希望能在下学期中得到弥补。

期末物理教研组工作总结4 本学期在新课程理念指导下，按照学校的“五环节一体”教学案课题模式，八年级物理备课组利用各种的资源和条件，进行有特色的物理教学模式。下面就本学年的工作做出以下的总结：

一、确定总体的目标、

根据学校的特点、学生的情况出发，我组认真地制订目标：培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力;并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学(每一学期)根据目标实现的先后确定阶段性训练，：摸索课堂教学模式，巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。我们组成员在理解新课程理念情况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜索，对材料整理、重组，结合多媒体进行资源整合，形成一系列的课件、教学资源补充，供教师与学生共享。

二、对教学工作具体要求

1、做到“四定”根据新课标的要求和课改理念的精神认真备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极交流心得体会，互动合作。

2、做到“四统一”。即学目标，学进度，材的`重、难点、基础点、能力培养点，统一课堂范例、精选的练习和作业。还要根据班级的不同层次，分层次教学。

3、做到“四研究”。研究学生的学习情况、他们自身的能力素质;研究教学方法、手段，提高教师个人的教学能力;研究和参考新课改理念和学校课题的总模式，并根据本校学生的特点，确定物理的课堂模式，深化教学改革与实践;教师间研究教学反思和体会，交流沟通。

三、做好组内、校级、区级公开课的准备工作

公开课是对我们教师教学能力的检验，我组组织教师根据教师的特点，积极探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，听取其他教师讲课情况，由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。讲课后，备课组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。

四、积极组织、参加教研工作

积极组织集备组成员参加本校物理教研组的教研活动，并组织教师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。掌握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。积极到校外听其它学校的公开课和市级公开课。本学期我组教师努力钻研教材，并获得的一定的成果，这里不一一阐述。总之，这一学期物理备课组根据学校的实际情况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求，的完成了教学任务。

期末物理教研组工作总结5 本学期，物理教研组在学校的指导下，物理组全体成员的共同努力，结合本校实际，以课堂为立足点，以提高教学质量为着手点，抓住教学常规工作及青年教师培养工作，在课内课外都积极渗透科学精神科学态度的培养，完成了本学期的教学、教研工作，取得了一些的成绩。现总结如下：

一、加强教学科研，提高物理教师的理论素养

本学期，学校将学生活动设计为主题的教育科研任务交给我组，我们感觉学校对我们非常信任，但同时我们也感到压力非常巨大，目前我们缺乏的是教育理论知识，所以全组教师都学习一些教育理论，也外请了专家来作指导，目前，我们按时间完成了相关的任务。同时还积极参加学校组织的心理教学融入课堂的课题研究，整理了积极心理学融入物理学科的渗透点，并在教学中注意实施。

二、强化教学实践，在教学活动中培养学生核心素养

1、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

(1)严格按照开学时的工作，落实教研活动制度，每个教师都坚持听完全组教师的课或汇报课，真正做到了教研活动有、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;

(2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各备课组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

(3)发挥教研组集体力量，认真做好教学工作。本学期我组承担了对福建省龙岩市教育代表团的展示教学活动的任务，接到任务以后，我组全体教师都积极参与其中，从确定课题到研究课程标准、制定教学方案、教学手段、准备实验器材等都进行了讨论，多次安排执教老师试讲，其他老师听课并提出修改意见，这样的教学展示得到了来校听课的教育同行的高度评价。

2、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

(2)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;

(4)定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理课外活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高;本学期我组组织了“高空落蛋”比赛，结合物理知识，用课外活动的方法激发学生的学习积极性，得到了良好的效果。

三、加强教师的专业成长

我组谈晓红老师是杨浦区的名师，在她的认真指导下，她带教的陈骅老师、王卫东老师都有长足的进步，本学期进行的杨浦区百花杯教学比赛，陈骅老师、王卫东老师、吴波老师都积极参与，比赛前，谈晓红老师和组内其他老教师都对他们的比赛方案提出了指导意见，陈骅老师进入百花杯决赛后，谈晓红老师、沈剑老师更是多次听课、提出教案的修改意见，陈骅老师也是调动了包括个人资源在内的所有资源，在全组的共同努力下，陈骅老师获得本次教学比赛二等奖，可喜可贺。

在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。下学期我们回到原校区，条件会比现在好很多，我们全体物理组教师全组教师将同心协力，通力合作，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

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版九年级化学电子课本人教版

A.比实际位置高

新版初中上册电子(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。课本

3、与滑动摩擦力大小有关的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。

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哪个版本的大学物理教材好

26．略

大学物理一般理科常C.30cm D.40cm用程守洙版的《普通物理学》，

工科常用马文蔚版的《物理学》或者《物理学教C．秋天夜晚，脱毛衣时常听到“”声 D．冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动程》。

这两个版本都挺适合自学的，难度是《普通物理学》大于《物理学》大于《物理学教程》。