高考制度是什么？

高考的制度有3+X，意思就是语文，数学，外语，X则代表学生可以自愿选择自己喜欢的科目；3+1+2，包含语数外，然后在物理和历史里面选一科，在化学，，地理，生物选两科；3+3，意思就是语数外，再加上从物化生，政史地任选三门科目。

高三学校制度怎么样(高三学校安排)

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制度分别就是科目设置科目组和成绩处理，以及就是考试的时间和日程。还有就是学习水平的相关制度。综合评价。高考录取。

高考制度是一种应试制度，是高等学校招生的考试制度，也是非常公平的一种制度。

就是上完三年的高中，就会依法参加的高等教育考试，一定要遵从公平公正的原则。

规定高三是不是必须补课

按照有关规定，对于高三学生，原则上允许适度的补课。

但明确要求各学校除高三年级以外不得利用期进行补课，而且学校补课实行“三愿”原则，即学生自愿、家长自愿、教师自愿。

高三学生如不愿意补课，可直接向老师和学校说明不参加补课。下发文件规定：放时间对应义务教育阶段学校执行，职业学校放时间对应普通高中执行。

各县区及各中小学校不得随意提前或推后放时间，也不得随意缩短寒时间。确因特殊原因需要提前或推迟放、开学日期，必须报市批准。

扩展资料：学校期强制补课的处罚：凡省性普通高中违规补课的，一律先停牌后处理；非省性普通高中违规补课的，学校负责人当年所有考核项目不能评为先进和。

公办学校教师参与有偿补课、在本人住房或租借地进行课外辅导并从中获利的，一律取消评优晋级、职称评聘等资格。全省各级门和督导部门将对中小学校成建制补课等现象开展专项督查。

其实这种现象在高中学校来说是一种普遍现象，尤其是北方学校，现在我国每年的高考生都在增加，竞争压力也很大，希望你好好学习哟。

高三可以复读吗2023新制度

2023年高考新政策仍然允许复读，只有部分省份出台了“公办高中不在招收复读生”的政策，即贵州、四川、云南、黑龙江等，其余省份并没有出台这些政策。

部分省份关于复读的具体政策。

1、重庆市

《重庆市教育委员会关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》规定:全市公办普通高中学校不得举办复读班，不得与机构联合举办复读班，不得在培训机构以学校名义举办复读班，不得招收复读插班生。

2、湖南省

根据《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的实施意见》第26条:公办民办普通高中均不得招收不符合我省普通高中录取政策的学生。公办普通高中不得招收复读生。

3、四川省

2022年4月四川省教育厅发布了一项通知:“省级性高中不得举办复读班”。这就是说，四川省尽管没有全面取消高考复读，但是有些学校是不能开设复读班、并招收复读学生的。但是私立高中、或专门的复读机构还是可以招生。

4、贵州省

贵州省教育厅也发布根据《贵州省教育厅关于规范普通中小学招生入学工作的通知》，其中二大类1小类中的第4点:严禁公办与民办学校混合招生，严禁公办普通高中招收复读生。

5、云南省

根据《云南省中小学生减负措施》一大类的第2条:普通高中一律不得招收借读生，择校生，公办普通高中不得招收复读生。

6、黑龙江省

跟据大庆市的行政问答，大庆市表示:按照省教育厅规定，普通高中不举办复读班。想再次参加高考的学生，可以考生身份报考。

高考复读手续办理流程

1、与学校沟通咨询

一般情况下，高考复读没有特殊的手续需要办理，拿着自己的分数单，然后再去学校报名交钱就可以了。

2、电话报名

需要的是一份你高考分数纸条的复印件，通过电话与复读学校进行联系，然后等复读学校的电话。

3、了解收费标准

如果是要更换学校参加高考复读，就需要去原来的学校，把档案交给所在的复读学校。大多数复读学校都是根据学生的成绩收费的，一般高考成绩越高，复读的学费越低。

新高考制度的优缺点

新高考制度发布以来肯定有人欢喜有人忧啦，不过新的规则出现一定有它的道理。

新高考的优点

1、新高考模式下，参加统一普通高考的考生均应参加选考科目的选择性考试。

学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，在思想、历史、物理、化学、地理、生物学等6个科目选择三个参加选择性考试，成绩计入考生总成绩。

2、将学科难度高低造成的分数异缩小，一定程度上增加高考计分的公平性。

在新高考模式下如果仅仅按照高考原始卷面分计算成绩，每个考生的强项和爱好都不一样，不同考生选择不同科自选择考试难度低的科自便能取得高分，这显然是不公平的。

新高考改革同样也具有一定的弊端

1、稳定性不高，赋分制度下等级考科目成绩与科目选考人数关联度较高。

2、在新高考模式实行中，学生和家长最关注的便是如何选科了，毕竟每个学生的优势和缺点都是不同的，选择什么样的组合也决定着学生的大学专业，而新高考“弊端”逐渐显现，学生选科也成为了大问题。

3、数学取消文理分科之后，可能距会拉大。

4、学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果。

不过每一个制度决定施行前一定是利大于弊的，没有完美的规则，我们能做的就是适应！我相信大家可以很快征服新制度。

开玩笑！咱可是连高三都能安然度过的人呢~

要求学校不得违背高三学生志愿选科选考，若违背会被如何处罚？

发布《普通高中学校办学质量评价指南》。其中提到，学校要严格按照课程标准实施教学，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节日、寒暑集中补课或变相补课。此外，学校要指导学生根据发展需要和自身兴趣特长选择选考科目，不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目，坚决避免功利化选科选考。

如果违背的话相关的负责人将会受到严厉的处罚，将会被，很有可能会有罚款处罚。

会受到拘留的处罚，因为我国有相关的法律规定，而且我国很注重这一行业的发展，所以我们一定要注意这方面的问题。

你如何看待高三及高考制度？

现在，我高三了， 18岁，美好年华。身边的人亦是如此。但在我周围的世界里，却看不到丝毫年轻人该有的积极向上， 不知是否是的教育制度使然？学校精英班、重点班，普通班，一字排开，分得清清楚楚。我不知育对于每个人是否该平等。以前我是精英班的学生，每天有太多的作业，就是给你一份有详细步骤的也抄不完，四节晚自习后还要在寝室加班加点，有的甚至不到2点不罢休， 有时候我会想，我们这些学生到底是为了什么在学习。为了几张高考试卷？为了高考的分数？ 但显示并不允许我们想太多，因为第二天还是会有更多不同的作业。老师会提醒我们那些不必要的思考是多余的，因为我们不能改变现状，于是我们只能诚服。继续埋头苦干。 我还是离开精英班了，大多数同学被分出来，我没有，是自己义无返顾地走到普通班去的。没有人像我一样，我是否在拿自己的前途开玩笑？我很认真地想，并不认为自己的行为是因为一时的冲动。我很坦白地告诉妈妈，庆幸自己有如此开明的妈妈，她从未责怪，自己的未来把握在自己手中，不必刻意追求什么，满足了，不后悔了，那就足够了。 我开始了新的学习生活，世界的变了，嘿，这里竟然没有一丝学习的氛围。上课，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，看的看，也不失化妆打扮的，多么“繁荣‘的景象啊！ 老师竟也不觉得奇怪，自顾自地讲。最使我印象深刻的一句话是老师说的：你们之所以会是今天这个样子，不是父母的错，也不是老师的错，而是的教育出了问题。我也试着去想这个问题，归根结底，推着我们进步的是教育，让我们后退的也是教育。 学习本身是件高兴的事，但当它带上太强烈的目的性，也失去了光彩。高考是座独木桥，老师于是也说，如果你挤不过去，永远都要生活在的层。 教育？

高考制度是历史决定的，是特有的制度，是符合当前国情的的人才选拔方式。

虽然诟病很多，但益处还是大过弊处。

自从79年恢复高考以来，很多人通过高考改变了命运，尤其是占人口绝大多数的农村子弟，他们通过高考实现了其他方式难以实现的目标，知识改变了他们个人的命运和家族的命运，那时候高考把它的价值发挥得淋漓尽致。

21世纪以来对应试教育的声讨越来越主要是由于经济高速发展，与接轨越来越多。受到的思想、制度冲击越来越大；大学生一年比一年多，毕业生就业一年比一年难，随之而来的就是“改变命运”也越来越难。所以，这时候人们就开始对应试教育有意见了，开始追求国外更自由，更实用的教育制度了。

国外（美国）的的生活水平普遍高于我国，教育理念也比我国先进许多，思想也更自由，所以他们的教育更实用，更灵活。但不可否认，无论怎么声讨，十几亿人口还是得需要高考制度，才能让更多的人通过考试去改变命运。

实际上高考制度有他不完善的地方，这不代表他不好 在国外，他们声称自己是素质教育，实际上也是变相的应试教育： 大部分学生因为到时候报考大学时说得出自己有什么特长就拼命去学一些特定的体育项目 而这个体育项目，也一般不会成为以后自己的专业，换句话说就是没用 是应试教育，也是素质教育，两者不矛盾 因为应试教育客观上促进了学生逻辑思维等的提高 但是，有些人就是认为高分了就行了，这也就造成了高分低能 有些人认为学习应该抓，一些实践也应该抓，就出现了高分高能 前者是爱慕虚荣，后者是尊严务实

高考相当于古时的科举吧，区别在于相对公平，但也不是说考好了就一定飞黄腾达了。只是说让青少年有机会去接受高等教育，教育的结果可能是提高了自身素质，也可以是发展自己的专业方向，或者是获得了进入的一个标签，也可能是啥也不是。高考上大学算是目前青少年主流的一个发展方向而已。

高三对于高考只是一个阶段，重要但不是。按照自身情况，查漏补缺，放松心态即可。