数字校园的系统建设

三维虚拟校园系统是数字校园的基础和平台， 开展三维虚拟发展高校后勤研究２００７,(３):113-114校园系统及相关课题的研究适应了信息发展的趋势，具有重要的理论意义和现实意义。 近年来，数字城市和习。环境育人与教学育人，管理育人，服数字校园 开始涌现并逐步转变为现实。 随着数字化技术的进一步发展，实现学校管理数字化、智能化是新时期对学校发展提出的新要求。

为什么学校不可以建凉亭 为什么学校不能建高楼

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屋顶凉亭属于违章建筑吗

园的融洽氛围，努力形成师生和同志间

法律分析：决定性的因素是成分是发散思维，即无定向、无约束地由看是否取得了当地住建部门的批准。只要取得了住建部门的批文,才是合法、有效的,否则,一般都会认定为违建。 被拆除因为没有给当地建委审批,还有部分是侵占了公共资源,所以会遭到拆除

法律依据：《中华土地管理法》 第七十九条 无权批准征收、使用土地的单位或者个人非法批准占用土地的，超越批准权限非法批准占用土地的，不按照土地利用总体规划确定的用途批准用地的，或者违反法律规定的程序批准占用、征收土地的，其批准文件无效，对非法批准征收、使用土地的直接负责的主管人员和其他直接人员，依法给予；构成犯罪的，依法追究刑事。非法批准、使用的土地应当收回，有关当事人拒不归还的，以非法占用土地论处。非法批准征收、使用土地，对当事人造成损失的，依法应当承担赔偿。

建筑物的分类有哪些? 房屋的概念是什么?亭子算什么?

欢迎大家报考北工大，这是一个学习生活都很舒适的地方~~不会让你失望的噢

一、建筑物的用途分类及特点

1、 民用建筑：供人们生活、居住、从事各种文化活动的房屋。按其用途不同，有以下两类：

（1）居住建筑：供人们生活起居用的声誉,提升学校的凝聚力,使师生充满的建筑物，如住宅、宿舍、宾馆、招待所。

（2）公共建筑：供人们从事性公共活动的建筑和各种设施的建筑物，如各类学校、图书馆、影剧院等。

2、 工业建筑：供人们从事各类工业生产活动的各种建筑物、构筑物的总称。通常将这些生产用的建筑物称为工业厂房。包括车间、变电站、锅炉房、仓库等。

二、按建筑结构的材料分类

1、 砖木结构：这类房屋的主要承重构件用砖、木构成。其中竖向承重构件如墙、柱等采用砖砌，水平承重构件的楼板、屋架等采用木材制作。这种结构形式的房屋层数较少，多用于单层房屋。

2、 砖混结构：建筑物的墙、柱用砖砌筑，梁、楼板、楼梯、屋顶用钢筋混凝土制作，成为砖—钢筋混凝土结构。这种结构多用于层数不多（六层以下）的民用建筑及小型工业厂房，是目前广泛采用的一种结构形式。

3、 钢筋混凝土结构：建筑物的梁、柱、楼板、基础全部用钢筋混凝土制作。梁、楼板、柱、基础组成一个承重的框架，因此也称框架结构。墙只起围护作用，用砖砌筑。此结构用于高层或大跨度房屋建筑中。

4、 钢结构：建筑物的梁、柱、屋架等承重构件用钢材制作，墙体用砖或其他材料制成。此结构多用于大型工业建筑。

三、按建筑结构承重方式分类

1、承重墙结构

它的传力途径是：屋盖的重量由屋架（或梁柱）承担，屋架支撑在承重墙上，楼层的重量由组成楼盖的梁、板支撑在承重墙上。因此，屋盖、楼层的荷载均由承重墙承担；墙下有基础，基础下为地基，全部荷载由墙、基础传到地基上。

2、框架结构

主要承重体系有横梁和柱组成，但横梁与柱为刚接（钢筋混凝土结构中通常通过端部钢筋焊接后浇灌混凝土，使其形成整体）连接，从而构成了一个整体刚架（或称框架）。一般多层工业厂房或大型高层民用建筑多属于框架结构。

3、排架结构

主要承重体系由屋架和柱组成。屋架与柱的顶端为铰接（通常为焊接或螺栓连接），而柱的下端嵌固于基础内。一般单层工业厂房大多采用此法。

4、其他

由于城市发展需要建设一些高层、超高层建筑，上述结构形式不足以抵抗水平荷载（风荷载、荷载）的作用，因而又发展了剪力墙结构体系、桶式结构体系。

四、建筑高度分类

建筑物可根据其楼层数量分为以下几类

1、低层：2层及2层以下

2、多层：2层以上，8层以下

3、中高层：8层以上，16层以下

4、高层：16层以上，24层以下

对于“房屋”这个词，法律上并没有规范的解释的。但是就你提问的问题来看，主要还是个房产的确权问题。首先说，我国确认一所房产的产权，是以主管部门的产权登记为准的，也就是说，你的房产证上登记的范围和面积是多少就是多少，在这个范围内的，如果都是要按照房产进行补偿的；如果不在登记范围内，那么从法理上讲，是不会基于房产标准的补偿的。一般而言，自行搭建的杂屋或者，在时是不会认可的，最多认定为合法产权房屋的添附，给予一定补偿，但实践中也有认定为乱搭乱建给予拆除的。但是，我们可以明确一点，即便不是经过确权的房产，只要不是违法违规建设，那么就算不能按照房产标准补偿，至少作为主人合法财产的一部分，实施也是应当给予一定补偿的，当然，补偿标准不会像房产那么高的。

亭子属于园林范畴.

工业大学校园内有哪些性建筑？

北工大，信息学部，大四，15级北航-北工大双培通信工程专业。

最有名的奥运羽毛球体育馆

这个体育馆于2007年9月30日完工，为羽联和羽毛球队提供训练基地，曾承办过承担奥运会羽毛球、艺术体项目，场馆内包含比赛及热身场的赛事区、观众区、赛事管理区、场馆运营区、贵宾及官员区、赞助商区、运动员及随队官员区、媒体区和安全保卫区等。在对开放时，主馆比赛场地可以满足羽毛球、排球、篮球、手球、乒乓球、网球以及室内足球等球类运动使用要求，还可以进行体训练、表演及承办演唱会、庆典，展览、展示会等大型活动。（多图预警）

上图为2007羽毛球奥运会测试赛

颜值的逸夫图书馆

北工大新图书馆预计将于2019年上半年完工，暑后开馆，新图书馆兼具现代感和传统美，体现了北工大的校园历史沉淀和面向现代不断创新的奋发精神。建筑面积4万余平方米，从负一到五层共有6个楼层。整体设计恢弘大气，立面呈现传统书籍形式——竹简，周围环绕着被郁郁葱葱的草木所簇拥的宽阔明亮的学术廊道，南入口西侧是下沉广场。新图书馆并不局限于借阅，还开辟了许多活动场所，包括南入口处3000多平米的学术会议区和二层1800多平米的公共活动区，三、四层还建有20余间大小不一的研讨室以及2个功能齐备的影音室。（多图预警again）

我的食堂

天天餐厅、餐厅、奥运餐厅，要让我排个序，我真的排不出来，每个食堂里都有好多我爱吃的菜。烤鸭、披萨、米线、意面……不说别的，就光天天餐厅一楼的主食，我就能吃两个礼拜不重样。奥运餐厅有各种南北风味和韩国风味，比如盖浇饭，蛋包饭，船饭，土豆粉，砂锅面，拌饭之类的。食堂的肉菜我强推，烤鸭也是在这个食堂吃的，还有麻辣烫。（多图预警again and again）

有没有垂涎欲滴有没有很心动！所以欢迎来报考北工大呦！

作为一名在工业大学生活了四年的本科狗，对北工大的各个建筑再熟悉不过啦，答主这里就来回答一下~

工业大学因为是直属市的高校，所以资金比较充足，学校也一直在翻新或者是修建新的场馆~

1宿舍-作为学生最重要的生活场所。每个人在大学里能够有一个环境舒适宽敞的居住环境。然而很多老学校由于建校时间久，资源紧张，宿舍环境可能不那么舒适。北工大的中蓝公寓和10号11号楼，研究生的宿舍都还不错。上床下桌，空间很大，每个人有的桌子。

2校医院。看到下面这个图大家是不是会吓一跳呢，以为是什么图书馆还是什么教学楼。错这是北工大的校医院。一般大学的校园是不是只是很简单的几间房子。北工大的校医院还是一所基层综合医院。医院设有妇科、耳鼻喉科、 眼科、口腔科、预防保健科和中医、放射、检验、心电、 超声等众多科室及 50 张病床。医院还有24 小时的急诊值班，随时随地为学生的健康服务。 当然答主希望大家健健康康的，少跑医院啦~

3科学楼。下图的建筑看上去是不是很气派~这就是我们工大的科学楼~这可是我们学校的门面担当~，当然也承担这重要的教学科研功能，它的外形就像一个博士帽，象征着学校美好的未来，前面的大平台也是毕业生拍照的景点之一。

谢谢~

作为一名15级双培材料本科生，在工大学学习生活只有大四这一年的时间，但是，这并不能影响我体会到工大校园的美。

一百个人心中有一百个哈姆雷特。同样，每个人心中都有自己认为的性建筑。作为材料学子，我心中的位当属M楼。M楼坐落于理科楼群的东北角，非常宏伟高大，楼上可俯瞰校园北侧景色。整楼外墙通体红色，十分醒目。作为新的材料楼，里面拥有各种精密高端的仪器，坐落着各种材料实验室，为师生提供良好的实验环境。放一张M楼夜景。

先放一张照片。

奥林匹克体育馆作为奥运会羽毛球和艺术体赛场馆，已经成为不得不介绍的工大标志性建筑。现今已经作为健身场馆对外适度开放。工大对于学生政策上非常照顾，可以用便宜的价格，享受到奥运会级别的待遇，方便同学们打羽毛球。除休闲健身外，在体育馆里举行的工大艺术节开幕式也让我深切的体会到了奥运场馆的宏伟与庄重。爱奇艺尖叫之夜也在奥林匹克体育馆举行，当红明星艺术名人嗨翻全场。可以看出他不仅拥有奥运场馆的高端大气上档次，还有作为普通学生健身场所的平易近人，同时还走在时尚最前沿！

学校作为一个我们比家停留时间还长的地方，宿舍是大家很关注的地方。10号楼和11号楼连体建筑应该是学校的一栋宿舍楼。玻璃阳台让宿舍采光非常好。每个宿舍面积很大，6个人住虽是上下铺也并不会挤。每个宿舍都有空调和风扇，简直就是闷热的夏天的保命神器。楼南紧邻着北场，学生们锻炼身体非常方便。走路五分钟就是我接下来要介绍的天天餐厅和新食堂，两分钟就是北澡堂。简直一级方便。

民以食为天。食堂是我要介绍的一个我心中的性建筑。二层是天天餐厅，一楼是新食堂，地下是餐厅。一楼是我这次的重点介绍对象，也是我和伙伴最经常去的食堂。作为工大十几个食堂之一，他有他站得住脚的原因。食堂的饭菜简直便宜美味。6块钱就能吃的撑撑的真的是一点也不夸张！且有肉！很多肉！

是不是开始羡慕我了！欢迎成绩合适的同学们来报考工业大学！快来寻找你心中的伊甸园吧！

打卡地，必须是照相好看的地方啊！本数理女孩+摄影半吊子，一定好好为大家一下，说几个跟大家不一样的吧！！

我心里名的建筑，是艺设楼。

作为新一批建成教学楼，学校东边的一排红色建筑，都充满了艺术气息。而作为艺术生上课的载体，艺术楼可谓艺术中的艺术了。门口的雕塑，富有层次感的建筑结构，无疑是其艺术形式的直观显现了。我敢说99%的人，拍毕业照都会去艺设楼。简单放一张大楼梯，更多美丽取景方式还等你们自己挖掘吧~

二教后面空地有一个小白亭子，不去照相你一定后悔。

而且这片空地上，有好多树植。春天的樱花，夏天的丁香，真的超级好看！当你踏入这篇区域，就会感受到一种宁静与惬意了。

好多人提到了还没建成的新图，但其实咱们具有年代感的旧图，也是写满了故事的~

青春斗的旧图书库截图。也是众多学子毕业拍照打卡必去之处了！！次去到旧图的书库，其实是会有一些害怕的，铁架楼梯，走起来咚咚作响。每层较低的层顶会让人感到压抑。但是，当你感到燥热的时候，来到书库里面，那种难寻的安静和清凉，真的会让你迅速平静下来。而且到了考研冲刺阶段，你会看到每个小台阶都坐着一个背书的人，嘴里念念有词，场面十分有趣了。

其实学校里面可以拍出美照的标志性建筑很多。除了美美的你，就产生了探究新知或者扩大、加深已有知美美的景，重要的还是甜甜的回忆呀~

15级本科建规学院学姐来解答~

看过《青春斗》也算是你来工大逛过一圈了，前两集的拍摄地点都在北工大，大导将工大的美景自然地融入到情节中，礼堂、旧图、场、艺术楼、科学楼、人文楼、月亮湖、一教前广场小凉亭、二号宿舍楼下木座椅...室内室外的景色。接下来我就带你来逛逛工大吧~

游泳馆 对，你没有看错，就是游泳馆，工大自己的游泳馆！工大很久前就有游泳馆了，只不过前两年翻新了，新的游泳馆投入使用刚刚两年。设施非常先进、干净且便宜。刷手牌的更衣柜、装有于是专用地胶洗浴间、随时过滤的泳池，工大学生的价——一个小时10块钱随便耍~出了工大可能再也找不到性价比如此之高的游泳馆了！

月亮湖 除了大型建筑，工大的景观建设也值得一提。最有特点的要说是在交通楼、艺术楼、篮球场中间的月亮湖了。月亮湖设计成内切圆的形式，水位一点点的上涨，表现了月亮一年中圆缺的变化（是不是觉得很厉害，偷偷告诉你，都是大一做设计的时候老师讲的，hhhhhhh）。月亮湖周边，还设有石座椅、木座椅等供大家停留休憩。周末，手捧一杯咖啡，相约一两好友在月亮湖畔吹着春风漫步，就这个feel~

怎么样，工大的景色有没有吸引到你，在这样的校园环境下学习生活四年，心里别提多敞亮了~更多的工大美景，就等着你来工大校园自己探索啦，学姐在工大等你呦~

一、奥林匹克体育馆

奥林匹克体育馆作为奥运会羽毛球和艺术体赛场馆，已经成为不得不介绍的工大标志性建筑。现今已经作为健身场馆对外适度开放。工大对于学生政策上非常照顾，可以用便宜的价格，享受到奥运会级别的待遇，方便同学们打羽毛球。

除休闲健身外，在体育馆里举行的工大艺术节开幕式也让人深切的体会到了奥运场馆的宏伟与庄重。爱奇艺尖叫之夜也在奥林匹克体育馆举行，当红明星艺术名人嗨翻全场。可以看出他不仅拥有奥运场馆的高端大气上档次，还有作为普通学生健身场所的平易近人，同时还走在时尚最前沿！

二、艺术楼

艺术楼是艺术设计学院的教学楼，体块穿插、虚实结合、用色亮丽对比鲜明，算得上是一道亮丽的风景线。以致无数学子到了毕业季纷纷来艺设楼拍照打卡留念，角度好的话，无疑会是大片的既视感。近两年，在艺术楼楼下开了家咖啡馆，让这里更加有了艺术气息。

三、月亮湖

最有特点的要说是在交通楼、艺术楼、篮球场中间的月亮湖了。月亮湖设计成内切圆的形式，水位一点点的上涨，表现了月亮一年中圆缺的变化（是不是觉得很厉害，偷偷告诉你，都是大一做设计的时候老师讲的，hhhhhhh）。月亮湖周边，还设有石座椅、木座椅等供大家停留休憩

四、科学楼

有好几层，里面大气恢弘，楼房太多还点迷路了。这算是建筑了吧，一进学校南门就能看到，好像录取通知书上都有这个呢，看着就挺高大雄伟的，外观彰显着北工大校园浓郁的时代气息。

五、逸夫图书馆

新图书馆兼具现代感和传统美，体现了北工大的校园历史沉淀和面向现代不断创新的奋发精神。建筑面积4万余平方米，从负一到五层共有6个楼层。

整体设计恢弘大气，立面呈现传统书籍形式——竹简，周围环绕着被郁郁葱葱的草木所簇拥的宽阔明亮的学术廊道，南入口西侧是下沉广场。

新图书馆并不局限于借阅，还开辟了许多活动场所，包括南入口处3000多平米的学术会议区和二层1800多平米的公共活动区，三、四层还建有20余间大小不一的研讨室以及2个功能齐备的影音室。

我是18级材料学院的研究生。入学后见到一些印象深刻的地方，分享给大家。

1、奥运场馆

去年，我们开学典礼就在这里举行的呢，听旁边同学说08年就在这里为祖国夺得冠， 顿时觉得好厉害。全名叫工业大学奥林匹克体育馆吧，似乎是奥运会后座奥运题材的高校纪念馆。晚上看上去灯火通明，就像一只大贝壳，很好看哈哈哈。里面还有羽毛球场，有时跟师兄师姐同学去打打也挺不错的。

2、科学楼

然后说科学楼。这里去过几次，主要是去听报告和盖校章。好像有好几层吧，里面挺大气恢弘的，楼房太多还点迷路了（捂脸）。这算是建筑了吧，一进学校南门就能看到，好像录取通知书上都有这个呢，看着就挺高大雄伟的，外观彰显着北工大校园浓郁的时代气息。

3、奥运餐厅梗海棠(Chaenomeles speciosa)、映山红

奥运餐厅是我们经常去吃饭的地方，因为我们在新理科楼离的近嘛。据说学校在08奥运年新建的餐厅，一楼二楼都还可以。这里可以刷卡，有停车位，提供在线菜单，提供早餐，还有wifi呢，二楼的面很好吃。

其实性建筑还有一些，像是快要建好的逸夫图书馆，很大很好看，自己都有点期待呢。希望如果来的同学玩的愉快啊

哈喽你好~我是2019届应届本科毕业生，来自机电学院。

北工大如此大的校园，从门口一眼望不到边，但是里面却有很多很醒目一眼就能看到的建筑！

首先就是羽毛球馆了！这可是2008年的奥运场馆呀，从外面看十分恢弘大气，不光是外面，里面也很大，球场之间的间距很大，不会给人很挤的感觉！体育馆位于工业大学东南区，总建筑面积约34383平方米，赛时座席约15000个。我觉得北工大真的对自己的学生超级好了！这个体育馆在每天中午对师生有一小时的免费开放时间，其他时间过去打一个场子一小时才十块钱！不多多去打球都觉得可惜了呢！

其次就是科学楼！听到科学楼这个名字可能你还没反应过来是哪里，但是看了下面这张立马就能知道了！科学楼在北工大南门那边，站在门口往里看，最宏伟的那个楼就是科学楼了！这栋楼可以说是作为北工大的门面之一了呢~前几天我们应届毕业生刚刚拍过毕业合影，就是在这个高大上的科学楼前面的台阶上拍的~

以上就是我的回答啦~欢迎你常来北工大玩！也欢迎应届生报考北工大！

17级硕士生一枚，给大家科普~

1、奥林匹克体育馆。首先必须是奥运场馆了，作为08年奥运会羽毛球比赛场地，北工大体育馆总建筑面积36332.4平方米，上部是一个球冠顶面的单层网壳，由很多钢管组成，下部用钢索撑起来，因为整个场馆的跨度有93米。

观众席席下送风的空调设计，可以让凉风从观众的坐椅下面吹出来。每两个座位下面有三个直径各13厘米的送风口，整个体育馆中，这样的送风口共有00多个。将出风口设计在观众席下，回风口设计在两层观众席之间，还可以避免涡旋气流的产生，不会对运动员比赛造成影响。

如此高大上的设计现在已经供师生日常健身啦~羽毛球周一至周五，十元一小时也是十分便宜，还有午间12：00-13：00，只要提前预约就可以！

目前，体育馆除在校师生使用，还会承办发布会、明星晚会，像小米发布会，微博之夜都在这里举行，也是满满的自豪。

2、科学楼。

作为毕业照取景地，一进北工大南门，就会被科学楼高大上的宏伟气息震撼。作为行政主楼，它不失高大雄伟，又满具时代气息。

科学口的楼顶外形神似一顶博士帽~展示学校重视学术的良好氛围的同时，也寓意着北工大学子美好的未来。

进入内部二层，届时会有校史展览及科普栏，可以感受到浓浓的文化学术气息，因此毕业生每年都会来打卡留念。

3、学生活动中心。值得一提的还有一楼多用的学生活动中心。

一层是饭菜可口，价格良心的新食堂。二三层是学生活动中心，一般宣讲会，会，职业规划报告等等都会在里面举行。

外面还有大片空地，用来快闪活动宣传，让师生在用餐前后，更方便的参与到丰富多彩的文化娱乐活动中。

下面放两张前几天工大日的盛况图~外国小哥哥姐一个比一个多才多艺，通过才艺展示，美食体验，也更好的促进了多元文化的宣传交流。

4、北场。作为赵宝刚导演最近大热的电视剧青春斗的取景地，场自然是美美的。上图来感受一下！

饭后散布。夜跑健身，我们场见啦~

如此美的校园环境和浓厚的学术氛围，欢迎学弟学妹报考鸭！

学校禁止学生在雨天携带伞是否合理？

我认为学校禁止学生在雨天携带伞不太合理。因为在雨天，很多学生需携带伞以保证安全、减少疾病感染等问题。如果禁止学生携带伞，显然会造成不便和困扰，让学生缺乏最基本的保护。过记忆的加工、重组、选择、判断等形成

当然，学校也有关爱学生的初衷。因为携带伞可能会对校内安全造成威胁: 比如，伞会挡住学生视线和造成其他学生2007,28(1):114-116被伞勾到; 带着伞可以作为独自想到爬墙或者偷跑的借口. 因此，学校应该加强教育和管理，确保学生在携带伞的同时不会带来不必要的安全隐患。

如果一定要禁止携带伞进校，有其他安全保障的方法，如在雨的天气多增设一些庇护雨的栏杆、凉亭等设施，以确保学生的校园生活更加安全舒适。

求论文一篇，关于校园环境的分析，加上其作用的。1000字左右

识的认识倾向，这种情境多次反复，认识

校园环境美化与人文和谐统一

摘要:校园环境绿化、美化是高等学

校教育的一项系统工程，它不仅能改造

学校的环境，给人以美的享受，同时也

是学生的第二课堂。它通过绿色的清

馨、鲜花的芬芳、潺潺流水的奔放这些

典雅文明的校园环境，赋予师生们的远

大理想和抱负，赋予他们的求知欲望和

不断创新的理念，使他们充分发挥主观

能动性，创造性地学习、创造性地工作，

营造一个校园环境美化与人文和谐统一

的氛围。

:校园环境；人文和谐；环境育

人校园环境是一所学校的窗口，是办

学素质和师生员工精神风貌的集中体现。

我校在不断提高教学水平，扩大教学领

域的过程中，充分认识到提高环境建设

对大学教学的重要性。校园环境园林化，

校园布局知识化，校园绿化美化，不仅能

改变校园环境的小气候，起到防风滞尘、

降低噪音、调节气温、净化空气等生态作

用，而且直接影响学生的思想意识、行为

规范和生活方式。典雅文明的校园环境，

可使学生精神愉快，激发他们的美感，使

他们充分发挥主观能动性，创造性地学

育人的千秋大业。校园环境园林化就是

路激发学生的思维，利用亭台、回廊鼓舞

学生的爱国热情，增强他们报效祖国的

信心，利用自然界的绿色，提醒学生生命

然景观，让学生体会生活的美好，从而增

加学习的劲头。总之，园林化的校园环境

是我们办学的特色工程，也是我们教书

育人的重要途径[2]。

1、绿化、美化校园与学校生存和发展

的统一

随着学校规模的不断扩大和办学层次

的逐步提高，办学理念已发生了根本性

的变化。在我们这所两万余人的本科院

校中，尤其是物质文明和精神文明的日

益丰富，对人类生存环境提出了更高的

要求的今天，人的发展呈现一个复杂的

过程，它和生理素质、环境和教育相

互作用休戚相关。生理素质是物质的前

提，环境则是无声而又时时显效的

特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合

教育力量。作为大学文化精神传承的重

要载体和途径，校园环境的美化和建设对

大学生文化素质的教育有着不可替代的

推动作用。整洁、优雅、文明的校园环境

的享受和陶冶，促进师生积极进取，还可

以此增强学校的知名度和影响力。所以

我校在校园总体现划上，特别注重建筑

布局和美化布局的相互映衬，使其达到

完美与和谐的统一，使其成为熏陶、教

育、塑造学生的辅助课堂，让学生的思想

境界在生活中、在潜移默化中得到美的

陶冶，让他们的精神领域和知识水平同

步提高，真正成为一个思想上与时俱进，

精神上丰富多彩，知识上超凡脱俗的名

符其实的当代大学生，使他们的知识与

环境交相辉映，相得益彰。

同时，校园的绿化、美化进一步促进

学校的发展，提高学校的知名度，吸引更

多的国内外的学子前来就学，由此不断扩

大我校的教学规模，为我国建设

培养更多的人才。

美的统一

高校校园环境建设是学校物质文明

的重要组成部分,在保障高校师生的基本

需要方面具有重要的作用;它同时也是社

会主义精神文明建设的重要组成部分,是

培养建设者和接班人的摇篮。

恬静、清洁、优美的校园环境有利于师

生的工作、学习和生活。文化历史氛围

浓厚的校园环境能陶冶人的情,高校校

园环境的塑造有利于高校师生环境道德、

环境的自觉培养。高校校园环境在

培育人才方面也有很大的作用。高校毕

业生是未来的建设者,他们的职业职

责、价值目标要以造福人类为指向，以

人类的长远利益与自然环境的协调发展

作为出发点和归宿，从这一点来说高校

环境的塑造并不是纯粹意义上的环境保

护,它也具有一定的教育功能,并且对大

学生身心健康的成长有着重要的作用。

高校校园环境不仅是学校物质文明建设

的重要方面,更是学校精神文明程度的重

要标志。良好的校园环境可以提高学校

自豪感。良好的校园环境建设在潜移默

化中影响学生的身心发展,净化师生的心

灵。

校园人文韵味的植物造景不仅为师生

提供娱乐、交流休闲的场所，使师生在满

足感官愉悦的同时，释放工作和学习压

力、疏松心理，更重要的是对学生还能起

到重要的精神层面上的作用，它是校园的

一种文化潜力，精神食粮，它以空旷、豪

放、煦丽多彩的色调，使师生们心胸开阔、

积极上进、充满自豪感和对、的

感，亦即穆尔所提的校园“场所精

神”，对师生健康品质的塑造起着默默的

渗透作用，体现了人创造环境，环境又培

育人的境界。

3、绿化、美化校园与学生求知欲的统

一求知欲是人们积极探索知识的一种心

理状况。而求知欲是在好奇心的基础上发

展起来的。通常对某种事物产生好奇心就

会导致对某事物的探究。好奇心是由新奇

所引起的一种朝向、注视、接近、探

索心理和行为动机，它是人类行为的最强

烈动机之一，其强弱与外界的新奇性

与复杂性密切相关，愈复杂愈新奇，

识世界，渴望获得文化科学知识和不断探

究真理而带有情绪色彩的意向活动。人们

在实践活动中，感到自己缺乏相应知识，

倾向就逐渐转化为个体内在的求知欲。

好奇心、求知欲的产生和培养与环境

密切相关。丰富多彩的环境是激发和

培养好奇心、求知欲的必要条件，我们在

美化、绿化校园的过程中，将校园内共有

的木本植物用标示牌标明:蔷薇科

(R o s a e e a e)和木樨科(O l e a c e a e);豆科

(Leguminosae)和松科(Pinaceae);蔷薇科李

属(Prunus);松属(Pinus)、圆柏属(Sabina)

和蔷薇属(R o s a)。校园内有一些有重要观

赏价值植物,如:牡丹(Paeonia suffruticosa)、

黄玉兰(Mgnolia sp“.Sunspire”)、紫玉兰

(Magnolia lilirflora)[3],还有一些有重要文

化价值的树木,如辽东冷杉(A b i e s

h o l o p h y l l a),还有珍稀树木,如银杏

(Ginkgobiloba)等。木本植物,有香花槐、日

本五针松(P i n u s p a r v i f l o r a)、银杏

(Ginkbiloba)、核桃(Juglansregia)、芍

(Paeonia lactiflora)、紫玉兰(Magnolia

liliflora)、黄玉兰(Mgnoliasp“.Sunspire”)、

四季玫瑰(Rosa rugosa var.)、黄刺梅(Rosa

xanthina)、华北珍珠梅(Sorbaria Kirilowii)、

紫叶碧桃(Prunus persicvar.duplexcv.

Pissardii)、樱桃(Prunus pseudocerasus)、贴

(Rhododendron simsii)、金叶小贞

(Ligustrum quihoui var.)、灯台树(Cornus

controversa)，将它们的产地、年龄、生活

习惯、作用、功能、观赏特点进行详细的

记载。在小游园设立标牌，介绍它的设计

意图与园林每一区由于有特定的功能和性

质，容易构成的风格[4]。使园林绿化

集知识性、趣味性于一体，使人形象特征，以强化人的感受识别，以植物名称来点

拨游玩中的受教，以创设适宜环境，用

一个启发、探究式的问题代替了枯燥的

问答，既了学生的好奇心和求知欲，

提高了他们学习的兴趣，又为学生提供

了一个发挥想象、创造思维、展示自己

的平台，培养了学生的能力，使他们不

断地产生、爆发思想的火花，即顿悟的

过程。

4、绿化、美化校园与学生创造力的统

一创造力是根据一定的目的，运用一切

已知信息，产生出某种新颖、独特，有社

种形式存在的思维成果。它既可以是一个

新概念、新思想、新理论，也可以是一项

新技术、新工艺、新作品。创造力的主要

已知探索未知的思维方式。美国心理学家

吉尔福德认为发散思维表现为外部行为

时，就代表了个人的创造能力。其行为表

现有3个特征：变通性：思维能随机应变，

干扰，因此能产生超常的构想，提出新观

念。流畅性：反应既快又多，能够在较短

的时间内表达出较多的观念。独特性：对

事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在

创造能力结构中同样具有重要作用。所谓

聚合思维是指利用已有定论的原理、定

律、方法，解决问题时有方向、有范围、有

程序的思维方式。发散思维与聚合思维二

者是统一的、相辅相成的。人们在进行创

造性活动时，既需要发散思维，也需要聚

合思维。任何成功的创造性都是这两种思

维整合的结果。

绿化、美化校园应以绿色为基调,并

以大绿为主,适当栽种花草,在讲究一定艺

术性的同时,栽大树,植大绿,规整、严

谨、有序，使校园绿化带、绿色走廊、大

型绿地、人造树林、大树种植相配合,平面

绿化和立体绿化相结合,形成具有高校特

色的校园绿化系统,以充分体现高校所特

有的庄重、高雅、清新、宁静和奋发向上

的氛围与风貌。使学生从园林绿化与外界

环境的联系，园林绿关化与建筑的关系，

从祖国美好山川灵感得到的启发，然后在

新任务、新情况、新要求来临的时候，通

创新的源泉，实现创新的契机。

5、绿化、美化校园与环境、人文和谐

的统一

校园绿化、美化的发展和繁荣是和

谐校园的一个重要特征，对于促进校园

环境、人文和谐的统一形成具有不可替

代的作用。高等学校“和谐校园”应包

括两层含义：一是指和谐的文化、和谐

的人际关系、和谐的人际环境。其中包

括教师与教师、教师与学生、学生与学

生之间的合作关系；其次，还应包括校

互帮互助、同心协力、共创发展。具体

表现为能不断调动师生员工的工作积极

平、高效，讲团结，讲协作，讲原则，讲

大局，是安定团结、公平正义的学校；相

信群众，依靠群众，办学，依法办

学，是法制的学校；以诚待人，增

强同志间、师生间的友情、亲情，是充

满团结的学校；是诚信友爱、充满活力、

安定有序、人与自然和谐相处的和谐学

校。校园绿化、美化应遵循多样化统一、

均衡、比例、韵律、对比、和谐、质地、

简单、寻求意境的原则[5]。结合学校的

自然和人文背景，充分发挥环境的抽象

性、象征性特点，表现出大学校园作为

科学殿堂的一种神圣、崇高且震撼人心

的科学美，一种与环境相和谐的自然美，

一种展示着丰富的想象力和创造力的艺

术美。使大学文化精神在校园环境中得

线、面、空间四要素的约束下，通过种

植花——草树木等措施，改善小气候，美

化环境，配合校园建筑起着衬托辅助作

用。体现园林式的校园，高水平的科研，

高质量的教学，科学化的管理。

通过绿化、美化的校园，笔直的校道

从校门延伸至生活区，两旁绿草如茵，鲜

花盛开，花带、绿化带交错有序，整齐规

范，长廊、景观建筑[7]别具一格，文化氛

围浓厚。校园内的松柏、大王椰、柳树、翠

竹等各种树木30余种，草坪10000多平方

米。目前，校内花坛、凉亭风格雅致，小

桥清池别有韵味，红花、绿叶相互辉映，形

成了四季常绿的美丽景观，成为学生饭后

聊天、看书休闲的好去处。

到处可见墙上贴着一些制作简洁的标示

牌，上面写着“请您把废弃物放进果皮箱，

这样您才是我们文明学校的一员！”有的

充满诗意，如：“我愿化作一滴雨，洗出一

个干干净净的世界。”校园内，一墙一角皆

文化，一草一木蕴教育。绿化、美化校园

环境，优化校园文化，为举一反三，不易受功能固着等心理定势的学生营造文明、和

谐的育人环境。

为把我校建成的校园环境。我们

的校园绿化、美化目标是：结合学校的自

然和人文背景，充分发挥环境的抽象性、

象征性特点，表现出大学校园作为科学殿

堂的一种神圣、崇高且震撼人心的科学

美，一种与环境相和谐的自然美，一种展

示着丰富的想象力和创造力的艺术美。使

大学文化精神在校园环境中得以流露，得

以涵养，得以饱含酐畅。我们的事业将更

加生机勃勃、蒸蒸日上，我们学校的明天

将会更加美好。

参考文献：

[1]杜文贞优化育人环境建设美丽校园[J]

高校后勤研究２００７，（１）：76-78

[2]葛贤林加强校园环境建设营造良好育

人氛围高教与经济2007 20(1):37-39

[3]刘艳萍,董文珂花卉在校园绿化中的应

用北方园艺2006，(5):122~123

[4]肖运成校园绿化与植物造景安徽农业

科学，２００６，３４（２０）：５２３３－５

２３４

[5]李治中绿化美化校园优化环境育人--高

校园林绿化系统工作只之关键高校后勤研究２

００７，（1）：92-93

[6]王学光绿化美化校园推进学校可持续

[7]徐玉秀论校园景观设计国外建材科技

一楼小院搭建凉亭规定

在校门口、教学楼、宿舍楼的显眼处，

法律分析：如果院子是个人的房产，是可以合理搭建建筑物的。不能影响邻居的前提，不是违法行为。

法律依据：《中华民法典》

第二百八十八条 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合务育人[1]同时并驾齐驱，共同完成教书理的原则，正确处理相邻关系。

第二百八十九条 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。

校园十要、十不准

既能激发人的求知欲望，使师生得到美

(一)、“十要” 1.出入校门要下车，经过礼堂通道要下车，自行车要按指定位置放好。

2. 注意仪表，回校要佩戴校徽，团员要佩戴团徽，要按要求穿着校服。

3. 服饰要整洁，衣服要扣好钮、拉好链，要勤洗澡，勤换衣服，勤剪指、脚甲。

4.要认真做好课间及眼保健。

6.运动要到运动场上进行。

7. 要注意文明礼貌， 见老师要打招呼、让路、让座，同学间注意团结友爱。

8.要爱护花草树木，爱护校园标语牌。爱护公物及公共设施。

9.要珍惜用水，节约用电。提倡勤俭节约。

10要爱惜粮食、开水，搭食的同学打饭要排队。

(二)、“十不准”

1.学生不准开摩托车回校，校内不准两人共乘一辆自行车。

2. 学生不准佩戴金银首饰，不准染发、电发，不准留长指甲，男生不准留长发。

3. 不准将外套扎在腰间，里面的衣服不准长过外面的衣服。晴雨天均不准穿拖鞋回校。

4. 不准在课桌、墙壁等公共场所乱写乱画，不准破坏宣传栏的各类公告。

5.不准随地吐痰，乱扔各种包装袋及废弃物，不准随处(厕所内也不准随处)。

6. 不准在教学区、草地上、课室内追逐、打球，不准打扑克、抽烟等，凉亭、教学楼阳台的栏2、绿化、美化校园与学生道德、心灵杆不准坐人。

7.不准采摘花朵及破坏树木。

8.不准讲粗言烂语。不准给同学起绰号。

9.不准脚踏花廊、校园内各处水泥凳，不准坐在乒乓球台及双杠上。

10.不准浪费粮食及开水，不准到处倒余饭剩菜。

景观设计中为什么要使用凉亭？

为了实现甲方伟大的理想抱负

凉亭的作用一方面是点缀园林空间、提升环境层次。凉亭不仅是供人憩息、纳凉避雨、眺望远处景色等需要的场所，又是园林中重要的点景建筑，点缀园林空间、提升环境层次，布置合理，全园俱活，对点景起到烘云托月、锦上添花的作用。

再说一个吧，第三教学楼！可能你看到这里会觉得，教学楼有什么可看的呀，别着急，看了下面的你就知道了！第三教学楼在南场的西边，我记得我大一刚入学的时候，找了很久不知道三教是哪个，因为它比一教二教高大气派很多呢！整个楼长长的一大条，教室里面很凉快很舒服，特别适合自习。我也特别喜欢去三教上课，哈哈哈主要还是因为它离南边的美食园比较近~

这是一个比较可爱的问题呀，哈哈哈

并不是所有的景观设计中都会有凉亭。它的出现时为了满足一定的功能，比如遮阳，挡雨等。

游玩的人走累了需要休息，下雨了需要避雨，天气热了需要避太阳。