高考3十2十1具体为“3”为全国统考科目,即语文、数学、外语;“1”为科目,即物理、(六)物理,化学,地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)的专业历史中的1科;“2”为再选科目,即思想、地理、化学、生物4科中的2科。
2021江苏高考选科化学 江苏高考选考化学人数统计
2021江苏高考选科化学 江苏高考选考化学人数统计
2021江苏高考选科化学 江苏高考选考化学人数统计
“3+1+2”模式中,“3”为全国统考科目,即语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语),由全国统一命题;“1”为科目,即物理、历史中的1科;“2”为再选科目,即思想、地理、化学、生物4科中的2科。
2021年实施“3+1+2”的地区有河北、江苏、湖北、广东、辽宁、福建、湖南、重庆8个省市,总成绩为750分。
新高考3+2+1选科方法:
,要考虑自己的兴趣、特长。
一般学生都会选择自己比较感兴趣的科目和比较擅长的科目。新高考采用赋分制,所以不仅要看科目的卷面成绩,还要看年级排名。有的学生觉得自己文科科目成绩好,但实际上排名并不高。虽然理科科目成绩偏低,但只要年级排名靠前,还是有优势的。所以学生要理性看待自己的成绩。
第二,要考虑高考填报志愿。
科目组合直接影响到填报的专业,据统计,47%以上的大学专业都要求高中学物理,如果高一新生以后想报考一些理工科专业,是选择物理科目。想要医学类准耶,一般就需要选择物理、生物等学科。
另外除了专业,还要看院校的要求,不同大学的同一个专业对高中科目的要求可能会不同。原本高考后才需要思考填志愿的事情,高一可能就需要提前考虑,这也对家长提出了更高的要求。
很多同学想知道高考化学保底政策是什么意思,以下是一些相关信息的整理,希望能对同学们有所帮助。
2023年高考,根据实际考试人数赋分科目,比如化学, 人数低于25%,会启动托底保障,按当年报名人数的25%,计算化学人数。 人数高于,则无需托底。核心内容是:
针对思想、地理、化学、生物等四门科目,出台再选科目保障机制。
将先行建立化学学科的保障机制,并将保障比例设定为25%,当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时,启动化学科目保障机制;考生原始分转换等级分时,将以保障比例(25%)对应的考生数作为等级赋分基数。
当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于25%时,则不启动该机制,而以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。
其他再选科目如出现类似情况,同样参照上述方法建立保障机制。
为什么要保底
主要原因是江苏选化学的比例过低。
新高考方案,变等级呈现为等级赋分,是以选科人数总量均衡和各门选科学生学习能力分布均衡为基础。
不同学科获取赋分高分的难易程度有所不同。“弃化学”,是家长为了孩子的命运,学校、老师为了升学率做出的选择,虽然情有可原,但如果不托底,会导致2022届学生更惧怕选择化学。
所以在距离2021年高考还有一年时间的时候,江苏根据选科情况,提前研制确立保障机制。
2019年4月23日召开了关于江苏普通高校考试招生改革方案实施方案的发布会,会上宣布了江苏省将开启高考综合改革。江苏省新一轮的高考改革的主要模式定为“3+1+2”,高考总分变为750分,语数外将采用全国卷。
2020年老高考一届落幕,老高考采用的是“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考模式。统考科目为语文、数学、英语。语文满分160,数学满分160分,英语满分120分,其中语文、数学分别另附附加题40分,总分为480分。高考试题由江苏省单独命题。
学业水平测试包括物理、历史、化学、生物、地理、、技术七门。七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。文科生选测科目除须选择历史科目外,在、地理、化学、生物四门中选择一门;理科生选测科目除须选择物理科目外,在、地理、化学、生物四门中选择一门。
二、新高考新模式
从2021年,江苏江采用新高考模式,总高考化学保底政策是什么分由480分变为750分,科目设置为“3+1+2”,其中“3”指的是统考科目,语文150分,数学150分,英语150分(含听力30分),而且将不再分文理科,试卷也将采用全国卷。“1”指的是科目,根据高校的要求,结合自身的特长与兴趣,从物理、历史中选择其中一门,并以原始分计入总分。“2”指的再选科目,在、地理、化学、生物选择其中两门,以等级分计入总分。
三、“新高考”——选科类型
基于新高考的模式,一共有12中选科类型。
而且新高考进行了批次大合并,老高考将院校分为本一批、本二批与专科批,在新高考下,本一批与本二批将统一为本科批。
四、“新高考”——等级转换
等级分是按照统一规则,由原始分进行等级划定后,再由等级转换而来的分数。
具体的转换规则为:
①按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级,各等级人数所占比例分别为A等15%,B等35%,C等35%,D等13%,E等2%,从而将考生的原始分转换为等级
②将A至E五个等级内的考生原始分,依照等比例转换法则,分别对应转换到相应的五个分数段,五个分数段分别为100-86、85-71、70-56、55-41和40-30,从而将考生的等级转换为等级分。
对于某一再选科目,考生该科目的合格性考试成绩达到合格,转换时赋起始分30分。经过分数转换,考生在相应科目群体中的位次不会下降,能较好的保障分数转换的公平公正。
新高考除了在考试模式上有所改变,高校录取方式上也进行了改革,从2021年起,将以“院校专业组”的方式,按平行志愿投档。
“院校专业组”是指某高校对考生的选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可以设置一个或者多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可以包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业类”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。它是志愿填报与投档录取的基本单位,老高考是按照“院校+专业(类)”填报和录取,新高考是按照“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。
语文、数学、英语三大主科不变;“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目;“2”是指在生物、化学、地理、中选择两门作为选考科目,共12种组合方式。广东、福建、湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏这8个省份在2021年首次实行“3+1+2”新高考政策。
新高考3+3考试科目
语文、数学、英语三大主科不变,考生再从物理、生物、化学、、历史、地理,这6个科目中任选3门作为自己的高考科目,这种模式下一共有20种组合方式。目前实行3+3模式的省份有上海、、山东、天津、海南、浙江。其中浙江比其他省份多一门信息技术,是从7门学科中任选3科。
新高考选科方法
选科以专业覆盖率为出发点。正如上面所说,不同的选科组合可以报考的专业不同。如果学生没有固定的专业要考取,就要充分考虑专业覆盖的问题,合理避免出现想学的专业因为限考问题不能报考的尴尬。总体而言,物理是专业覆盖率的科目,而物理+化学+地理这个偏理科的选科组合,在专业覆盖率上可达99%以上。
新高考采用“赋分制”选科,即考生的卷面成绩并不是考生的最终成绩,考生的最终成绩由卷面成绩跟排名共同决定。赋分制是将参加考试的学生成绩从高到低排列,按照比例赋予一定的分数,比如排名在前5%,赋予等级A+,赋分70分,以此类推。所以,高一选科的时候,高一学生不仅要看各科成绩,还要看各科目的排名。
很多学生认为选科擅长的科目就是感兴趣的科目。其实,不是这样的。结选科以兴趣爱好为出发点。在实际生活中,大部分学生在高一并不能明确自己心仪的专业,这时候选科可以从学生的兴趣爱好出发。学习从根本上讲,还是学生主观能动性的体现,兴趣可以更好地调动学生的学习积极性,并且也可以通过兴趣爱好的培养来确定大学要报考的专业。合自己的实际情况我们会发现,感兴趣的科目我们未必擅长,同理,擅长的科目我们也未必感兴趣。比如有的学生喜欢历史,喜欢谈古论今,但擅长的科目是物理,每次物理考试成绩都很好。高一学生选科的时候,要选择既感兴趣又擅长的科目。
据《扬子晚报》,2021年江苏将采用新高考方案,江苏部分四星级高中存在劝说学生不选化学,不开化学课的现象。(11月18日《扬子晚报》)
“学校5个物理班都是物理+生物的组合,没有选化学的”,江苏一所普通高中负责人认为“在学校开设化学学科意义不大”。5个班没有一个同学选择化学真的是个巧合吗?
学生选择科目应该以个人兴趣和规划为导向,不应被成绩“捆绑”。江苏省教育厅明确指出:普通高中学校要指导学生根据自己的兴趣、特长、志向、学习优势和职业倾向,理性确定选择性考试科目。要充分尊重学生选考权利,避免单纯用考试成绩作为指导学生选课的依据。新高考方案要求学生在思想、地理、化学、生物中四选二,本是自由结合,有的学校却推出了“组合套餐”,学生只能在学校给出的有限组合里面进行选择。而由于化学的学习内容较多、学习难度较大,一些生源质量中下的学校为了“保险”,便劝阻学生选择化学。对学生而言,自然是希望能够根据自己的兴趣和规划来选择科目,况且选择化学的学生一定是谨慎思考过的。然而,在应试大背景下,学生的个人兴趣与规划却不得不向高考考分低头。
这似乎是学校的“胜利”,但却是教育的“悲哀”。新高考方案本意是为了给学生提供更多自主的选择,“人无完人”,每个人可以有擅长之处,也应该被允许有短板。然而“上有政策,下有对策”,一些学校为了所谓的“升学率”“高考考分”,总是在费尽心思地寻找政策中的“空子”,以为不论是“门”是“洞”,只要钻过去,就能变成“龙”。学校的做法看起来是在为学生的未来考虑,实际上却没有真正站在学生的角度思考。以应试为由,软硬兼施地剥夺学生的选考权利,如此也许可以走进大学校门,但是却将学生发展的无限可能变成一种。如果教育都如此功利的话,教出来的学生怎能要求他们不功利?这不得不说是教育的“悲哀”。
学校诱导学生不选化学,如何保障学生自由选择考试科目的权利?学生不选化学就等于不需要学化学吗?诚然,学生在高考中不选化学,但是不选化学不意味着不需要学化学。学校认为没有人选化学就不用开设化学课,其实是给学生的一种误导。首先,高中生必须参加化学学业水平合格性考试。普通高中化学课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。其中化学必修课程是要求所有高中生都必须学习并掌握的。其次,对于理科生而言,化学对于考入大学选择专业至关重要。据统计,选择化学,可以报考的专业达到27733个,这也意味着几乎所有的专业都会涉及化学。除此之外,化学对于科技进步、发展也起着巨大的作用。因此,不论是否选择考化学,学生都有必要学习化学。
不论是从学生个人发展方面,抑或是教育改革方面看,学校诱导学生选择科目、不开设化学课等行为实属不妥。尊重和保障学生自由选择的权利,不仅为学生打开一片新天地,也将为教育改革、素质教育的推进打开一个新局面!
2021年江苏高考总分各科合计为750分。考生总分由全国统一高考语文、数学、外语三门科目的成绩和考生选择的三门学术水平选修科目的成绩组成。
语文、数学、外语三门科目各150分,其中听力考试30分;所有科目均以原成绩计入考生总分。有三门选修科目,每门100分。其中,历史、物理按原分计入总分;其他四门学科(思想、地理、化学、生物)按年级分计入总分。
各科目分值算法:
传统高考模式。传统高考模式就是以前那种采取文理分科的方式进行高考,语数外三科,每科150分,文科的政史地三科每科一百分,理科的物理110分,化学100分,生物90分,使用的试卷是全国卷,按照地区划分,一共三卷。
新高考模式。新高考模式是我国实行的一种全新的高考模式,目的就是改变传统高考对学生发展的限制,让学生拥有更多的可能。新高考模式采用3+1+2的形式展开,以湖北省为例,3是指语数外三个必选科目,每科的分数为150分,1是指选考科目,从历史和物理两科中选一科参考,分值为100分,2也是选考科目,从地理、、化学、生物四科中选择两科参加考试,每科的分数为100分,总分就是必考三科的450分加上物理或历史选考的100分再加四科选两科的200分,一共750分。新高考模式已经在多个省份开始试点,完善后就将全国推行,取代传统高考模式。
张雪峰13、想学医,选科只选了物理和化学,有医学院读吗?3+1+2怎么选科:
新高考改革涵盖的范围不仅是考试内容,也牵扯到报考大学时的专业选
择。不同的大学专业对高中科目的要求也不同,高中生和家长很有必要提
前了解。
在本文,高考志愿规划师张雪峰将带您了解"新高考模式T下,选科与专业的
匹配关系"。
(注:本文适用于2022年即将升入高二及以后的新高考省分的考生,并不
适用于2022年升入高三和2022年高考的考生。)
新高考改革进程
全国从2014年进行新高考改革,截止2022年6月已经改革革完成了三批,改
革一边在进行,一边也在调整。
批高考改革(2014课改-2017高考):浙江、上海。选科是6选3,物
第二批高考改革(2017课改-2020高考):、天津、山东、海南。选
科是6选3,物理、化学、生物、历史、地理、任意选3科。
第三批高考改革(2018课改-2021高考):江苏、辽宁、重庆、河北、湖
历史必须二选一,剩下四科任选二。
2023江苏高考化学选考人数约为16万人次
江苏省教育厅发布做好深化高考综合改革相关工作的通知,要求针对普通高中毕业生、中职毕业生和其他考生等不同群体,实行分列招生、分类考试评价、分别选拔录取。
同时,江苏省教育厅还公布了再选科目保障政策,该政策将先行建立化学学科的保障机制,保障比例设定为25%,即如果化学实际考试人数低于25%,将按照25%的基数划分等级为考生赋分。
针对江苏省高中学生选科的实际情况,江苏省将在高考综合改革制度框架内,建立思想、地理、化学、生物等四门再选科目保,我给大家北大医学院新高考选科组合:物理+化学+生物,该组合在北大医学院中的可报专业率基本能达到99.9%以上。障机制。
据了解,保障比例的测算主要依据人才宏观需求和高校人才选拔现实要求。以化学为例,根据人才需要,依据相关学科(专业)对化学科目选考要求和全国高校近5年面向江苏的招生数进行测算,化学科目保障比例为当年高考总实考人数的25%。
当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时,启动化学科目保障机制。考生原始分转换等级时,将以保障比例(25%)对应的考生数作为等级赋分基数。
当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于25%时,以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。
江苏高考共考7门科目,分别为语文同学们在选科时需要注意的是,北大医学院的学专业在不同选科模式的省份中,对于科目的要求有些不一样。在实行3+3选科模式的省份,要求考生必须选择“化学和生物”的学科组合;而在实行3+1+2选科模式的省份,则要求选择“物理和化学”的组合才能报考。、数学、英语、物理、化学、生物和历史。
1.语文、数学、英语。
这三门科目是江苏高考的必考科目,也是考生中最重要的三门科目之一。它们分别考察考生的语言文字综合运用能力、数学逻辑思维能力和英语交际能力。
2.物理、化学、生物。
物理、化学、生物是江苏高考的选考科目,考生需要在其中选择其中一门进行考试。这三门科目主要考察考生对基本概念和实验技能的掌握,以及对相关知识的应用能力。
3.历史。
历史也是江苏高考的选考科目之一,考察考生对历史、人物、文化等方面的基本知识,并要求考生能够对历史问题进行分析和解释。
4.选考科目的加分政策。
江苏省高考还实行选考科目加分政策,即在高考总成绩中,根据考生选考科目成绩给予相应的加分。其中,物理、化学、生物可以获得40分加分,历史可以获得20分加分。
5.高考改革。
江苏省高考一直积极践行高考改革。近年来,江苏省高考取消了考试科目,采取新的综合素质评价方式,将高中学生的各种素质和能力纳入考虑范畴,推动高中教育从课程到评价的全面改革。
综上所述,江苏省高考共考7门科目,其中语文、数学、英语是必考科目,物理、化学、生物和历史为选考科目,并设有相应的加分政策。江苏省高考一直致力于推进高考改革,注重综合素质评价,全面促进高中教育的发展。
南京师范大学位于江苏省,是双建设高校。学校有仙林、随园、紫金三个校区,随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。本期我将为大家讲解,南京师范大学的新高考选科要求,助力同学们圆梦大学。
选感兴趣的学科。学习本来就不是简单的事情,因此只有学自己感兴趣的科目才会真正学进去。一、新高考南师大有选科要求吗?
肯定是有的。 本文将以南京师范大学在实行“3+1+2”选科模式和“3+3”选科模式的各个省份中的招生录取要求为例,为同学们讲解南师大的具体选科要求。
二、南京师范大学选课要求(3+3选科模式)
将在2021年实行3+3选科模式的省份主要有:江苏、重庆、福建、广东、湖北、河北、湖南、辽宁等省份。本文将以江苏省考试院公布的《2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业(类)选考科目要求汇总表》为依据,为大家讲述南师大在实行3+3选科模式的省份的选考要求。
主要分为两种情况,像化学类、生物科学类、能源动力类、计算机类、环境科学与工程类偏向于理工类性质的大学专业,基本都要求学生科目为物理;像法学、哲学、思想、语言类等偏文科性质的专业,对于学生的科目不作要求,选物理或历史均可报考。具体表现为以下两点。
种情况:
2、再选科目要求:
①化学(1门科目考生必须选考方可报考)
②化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)
第二种情况:
2、再选科目要求:
①思想(1门科目考生必须选考方可报考):
②化学,地理(2门科目考生选考其中一门即可报考)
三、南京师范大学选课要求(3+1+2选科模式)
目前实行3+1+2选科模式的省份主要有:山东、上海、浙江、、天津、海南等省份。本文将以浙江省考试院公布的《2020年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目要求》为依据,为大家讲述南师大在实行3+1+2选科模式的省份的选考要求。
(一)不限选考科目的专业:
(二)思想(1门科目考生必须选考方可报考)的专业: 思想教育(师范)
(五)物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)的专业
(七)物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考) 的专业
江苏省的托底政策,适合选考的4科,但是首先将建立化学学科的保障机制,并将保障比例设定为25%,即当选考化学的学生低于25%时,将以25%对应的考生数作为等级赋分基数。这一保障政策将有效考生均衡选科。
设江苏参加高考的考生40万人,25%就是10万人,当再选科目选化学的考生不足10万时,保障机制将启动,以10万人作为等级赋分基数,也就是前15%的A等级是10万的15%,即:拿到A等级的人将有15000名考生。
这个保障机制是动态的,当选考人数等于或者高于25%时,就不会启动保障机制,会以实际参加化学考试的人数为等级赋分的基数。
化学托底政策评价
选择化学的“性价比”不高,“1”指的是:物理和历史,考生必须从物理和历史两个科目中选择一科,由各省自主命题,以原始成绩计入考生总成绩。化学是选考科目中,难度仅次于物理甚至高于物理的学科,但是在报考大学时,多数理工科专业要求物理,而不要求化学,要求化学的专业,恰恰是被大家称为“四大天坑”的生化环材等专业。
从就业方面来看,不属于好专业,在实行赋分制度后,生学不了化学,中等生不敢选化学,导致选择化学的人数较少,出现“尖子生互掐“现象,让化学选科,走向恶性循环。
这个政策将学生均衡选科,这个政策实行后,部分学生会增强选考化学的信心,转而改选化学,结果选择化学的学生人数超过了25%,选科走向正规,自然也就不会启动这个政策了,所以这个政策,有利于更好满足人才需要,更有利于高校科学选才和人才培养,有利于高中教育健康生态③不提科目要求形成,有利于维护高考的公平公正。
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