我想考高中英语的，但是科目三怎么准备啊？！！！搜了一下

想考高中英语的，科目三高中英语学科知识与教学能力的准备，可以从以下两个方面着手：一是熟悉高中学校现行的英语教科书，所考的高中英语学科知识多是出自教科书。二是掌握高中英语教学教案的撰写和实施能力，可以参考师范院校英语专业的《中学英语教学法》一书。

英语教资科目三专业词汇 英语教资科目三专业词汇汇总

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如果你是英语专业的，可以自学；如果你不是，建议你去那里学习，因为高中英语要求的专业性还挺强的。自己准备除非你可以准确地抓住考点，但是看你的问题你也不太清楚考点，你先买书学学，不明白就去那边学吧。

中学英语教资科目三考试内容

中学英语教资科目三考试内容是《学科知识与教学能力》。

1、教资科目三是初中及以上等级的所考试的科目。

2、考查内容是按每个学科的考试大纲根据本学科的特点定的，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

3、笔试成绩有效期是2年，教师证成绩合格证明分为笔试成绩合格证明和面试成绩合格证明，是考生在通过有教师证考试科目后，才能取得的教师证考试成绩合格证明，也是考生申请认定教师证的重要材料。

教资考试注意事项：

1、答题工具：同时准备充足2B铅笔、橡皮、黑色字迹的钢笔、签字笔、直尺，防止考试中出现意外，没有办法进行答题。

2、随身物品：很多考生去考试，大脑里想的是考试工具和证件，而忽略了平时出门需要携带的随身物品，比如钱包、手机、钥匙、餐巾纸、雨伞等都不可遗忘。

3、禁带物品：不能将寻呼机、移动电话、电子记事本、计算器等电子设备带至座位。如果这些物品被带进考场，请将其关闭后装进书包统一放到前面指定位置。

4、准备齐全考试证件，教师资格考试规定，和准考证要备齐，少了任何一个证件都不能进入考场。

初级中学英语学科复习材料

1.报考初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科;

2.2017下半年全国笔试9月报名，11月4日举行，面试每年12月举行，笔面试报名均通过中小学教师资格网，并缴纳考试费用。

3.教师资格考试的英语学科专业知识考查四大方面，方面是语言知识与能力，包括单选题和阅读理解，这是大家接触了很多年的英语考试，要留心的是单选题不仅考查语法知识，还会大学期间学习的语言学，英美文学以及教学评价。

第二方面考查语言教学知识与能力。这部分就是大家没有接触过的，带有教师考试特色的部分。这部分的题型为简答题。这类题目考查范围较广，可能考查中学英语课程与教学论内容，还可能考查教学设计和评价，中文回答即可。

第三部分是教学情境分析。考点在于形成性评价，终结性评价，诊断性评价，课堂教学案例的评析，英语测试与评价，英语教学反思。题干会提供一个教学情境，你根据这个情景，回答相应的问题，同样用中文回答即可。

后一部分是教学设计题。教学设计题主要考查教学设计能力，包括教学目标的确立与表达啊，教学重点难点的把握，教学情境的创设，教学方法的选用，辅助和教学手段的运用等。该试题主要考查教案的撰写，考查对于一堂课的把握，英语的教学设计要用英文来写。

是的，自从全国统考以后，除前两门公共课外，第三门专业课技能与能力测试也被列为必考科目了。考试大纲和历年真题是重中之重，大纲上已经将考试重点悉数列举出了，只要仔细阅读就会掌握。历年真题说实话很简单的，英语专业生的你应该不必太过担心。只需要侧重于教学部分联系实际的分析和综合题即可。教材比较用华中师范大学和中公教育出版的教材，两本教材侧重点有所不同，前者知识点详尽而系统，后者联系历年真题和重点作以重点知识讲解和划分，各有所长，建议两本教材都入手，对比着看。

还有2个月的准备时间，时间很充裕，相信自己，你一定没问题的~！

后祝考试顺利，教师梦圆~！

师范类英语专业学姐笔

可以看考试大纲买辅导书进行学习多做题多看书

初中英语教资科三教学设计有几种课型

初中英语教资科三教学设计课型如下：

大的方向分两种，一种是技能类课型，一种是知识类课型。

技能类: 听说课，口语课，阅读课，写作课，读写课

知识类: 词汇课，语音课，语法课。

设计内容包括:

1三维目标:知识目标，技能目标，情感目标

2.教学内容

3.教学重难点

4.教学过程

教资英语科目三怎么备考？

因此主观题在备考中应当首先引起重视。下面我们就针对主观题的复习方式进行探讨。

1、简答题

简答题的考察内容集中在教学设计、教学实施与教学评价三个方面。考生需要根据掌握的教学知识，简单明确地回答题目的问题。

简答题的部分考点与科目二的教育学、心理学等知识点是重合的，在备考过程中可以减轻一部分复习压力。

2、教学情境分析题

教学情境分析题的考察内容为真实的教学活动片段，要求考生用所学内容分析该教学活动情境。

一般情况下，考生需要回答该活动片段体现的理论，或评析该教学情境的优缺点，并提出具体的解决方法或建议等。

因此在备考过程中，考生应将所学理论与题目给定的情境相联系，着重注意该情境中不合理的地方，并用所学理论进行完善。

3、教学设计题

教学设计题要求考生根据给定材料和要求，自行设计教学过程和内容，并撰写教学（教案）。

本题分值为40分，是所有单个题目中分值的，占到了考试总分值的27%左右，也是比较容易得分的题目之一。

因此笔者建议各位考生在复习时，将更多的注意力放在教学设计中。

本题目主要考察教案的写法及教学过程、活动的设计，因此考生在备考中，可以结合历年真题对常考的教学模式（如3P、PWP）进行分析，也可借助对应学段的教材，搜索教案，根据具体的课型，学习教案的写法及授课思路。