国防教育进校园对教师采访稿子怎么写

2.你觉得曹煊一：“我正在看您介绍，如果压力不大，我就去一下。”这次运动会开幕式有什么亮点吗？

1、采访对象的选择。可以选择负责国防教育的校、老师或安全教育专家等。

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这部分学生由于受上香烟外交的影响，

2、主要内容的规划。根据采访对象的职责和专业来确定采访的方向，例如对进校园开展国防教育的看法、学校的国防教育课程设计、教师如何推广国防教育等方面进行探讨。

3、问答形式。采访稿用问答的形式进行呈现，通过读者会有的问题来采访对象回答。

采访内容怎么写

金越：“他很不错，现在没有适合他一个节目，但是电视是发展，他可能一年以后，一批节目淘汰了，又一批新节目上来，新节目可能需要这样一个的人，也有这个可能。”

子心目中造成对错误的放大，无意中对孩子造成新的伤害。当孩子出现吸烟行为时，首先要进行多方面的一般分为两部分，采访和写作。

你们在比赛中是如何配合取得优异成绩的？

具体讲，你是要做人物访谈么？

你好吗？ ...呃呃呃 有很多写法啊 关键是 怎么问才能体现你的 文雅 ！...报告负责人的感想 P.S.我看到“文雅”二字笑了=。= ...

作文稿怎么写采访人的

曹煊一：“有的人背面特别好，前面不是特别好，有的前面特别美，但是背面不太好。”

怎样写好采访稿

记者： 你好。我来请你聊一聊你的课余生活。

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接5、你原来参加过这个项目吗？你这个项目的记录是多少？引用，文章会显得更加真实感人。

采访自己想才好

我要去学校采访学生会,谁帮忙想几个问题越多越好,还有怎么写稿

一、标新立异心理。3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

采访稿

老提暨学105校庆之际，《校友通讯》记者队伍赴深圳采访了79届系校友彭伊娜。彭伊娜，1979级系校友，烈士彭湃之后，《南方周末》创办人、现任深圳报业直属机关委、纪委、监察室主任，同时还是广东省政协委员。问:

1学生会对你有什么意义，你从学生会收获了什么?2现在即将离任，你有何感想?

3你对下一届学生会成员有何期待，有何寄语?或者说你想对学弟学妹们说点什么吗?4你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?5对于一项工作， 你是愿意独自完成还是团队合作?

6你不喜欢的人是什么样子，如果部门内出现你不喜欢的人你如何处理?7能不能和我们谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训?8你怎么协调各个部之间的关系?

10就任的这段时间，你最引以为自豪的成就是什么?11在过去的与人共事的经历中，最有启发性的是什么?12平时在工作实施中有哪些困难?又是如何解决的？

大动会采访稿怎么写？

采访问题

注意：问运动员属于哪个系哪个专业与班级，姓名，参赛项目。采访时，首先应礼貌的表示打扰一下对方，占用对方一点时间。如果采访的是获奖运动员，可以先祝贺其获得优异的成绩，然后再进行采访。

对运动员的采访：

1、你好！我是校园广播站的——！能打扰你几分钟，对你做个采访吗？

2、你想过自己会得这冠军吗？

3、你在比赛时有没有想到什么？

4、你想对谁说些什么？

你现在感觉怎样？

为什么你会选择这一个项目呢？（1500米）这是个比较累人的项目哦。

5、你历来这个项目的记录是多少？

6、为了准备运动会，你做了哪些准备工作？

7、在运动会期间，你觉得学校哪些方面做得好？

8、几天曹煊一：“视频短片不一定一定是我做一个完整的节目，不一定是这样。可以说是我各个角度一个展示之后，我对某一个事情的表达。”表现非常出色，你想感谢哪些人？

9、能说一下你平时是怎样锻炼的吗？有没有什么技巧可以让同学们借鉴借鉴的？

10、参加了此次运动会，你有什么感想吗？

11、比赛后的心情、感受

12、你现在有什么感想？

13、你觉得这次比赛自己表现得怎样

14、自己在这次运动会中的目标。

15、同学对自己的期望

你想为你加油的同学说些什么呢？

你最期待看哪个项目的比赛？

16、，我祝贺你这次比赛获得冠军！谢谢你接受我的采访！

17、，虽然这次你没有得到冠军，但你的成绩还是很的，我忠心祝愿你下一个项目取得更好的成绩！谢谢你接受我的采访！

这不是结束而是开始，荣誉代表的只是过去。

系健儿不会止足于眼前，数事迹还看明朝。

对、裁判员、老师的采访：

1、你好！，我是校园广播站的——！能打扰你几分钟，对你做个采访吗？

2、学校是如何准备运动会的？

3、本次运动会有没有不同于一般的特色项目？

有没有让你印象深刻的比赛或者运动员？

4.、请问您觉得这次校运会和往年相比有什么不同之处吗？

5、运动会的奖项设置？

6、您对此次运动会的举办有什么想法

7、您对运动员有什么话要说？

金越：“不一定做一个节目。除非他觉得这样子才能表达他的观点，刚才我们说那几个有，这样我们判断时候，最基础，像一个小面试。”对的采访：

1.问一下你们的工作主要是负责什么呢？

2.问你以前有做过类似的工作吗？

3.们这样子跑来跑去会不会觉得很累？

4.，请问你们觉得大学的次校运会怎样？和以前高中的有什么不一样吗？

答：我觉得在高中的运动会，我们只是一个观众，并不能很好地参与到当中，但这次作为一个工作者，可以了解更多的东西，而且能可运动员们多点接触，多点交流。

5.得我们今天的运动员的状态怎样呢？

答：我觉得都很棒！他们表现出来了运动员应有的，都是的运动员。

6.对于运动员有什么想说的？

7.你是负责哪个项目的呢？

8.你对这次校运会有什么看法？

对观众的采访：

1.你次参加校园运动会吗？

2.今天是给你的同伴加油的吗？

3.你的同伴参加的是哪个项目的比赛？

4.你有什么想对同伴说的吗？

5.你对我院举办的这次运动会有什么感想吗？

感言例子：

从挂满果实的树中，我们读出了成功。从汗水浸湿的运动服中，我们读出有付出，才有回报。回想赛场上，那一个个飒爽的英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，正是这种精神使我们取得了道德风尚奖。虽然我们的总体成绩不好，但是比赛重在参与。从挂满果实的树中，我们懂得了勤劳的重要性。从汗水浸湿的运动服中，我们懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比赛过程中我们学会了照顾自己，我们看到了集体的力量，同时我们也看到了自己的不足。相信我们积累经验，再多付出一些汗水，我们相信，总有一天，我们会到达理想的高峰。

在这次运动会上，我感悟极多，尤其是在我跑步的时候，我才知道毅力与自信是如此的重要，在我参加比赛的过程中，我总坚信自己能行，不知对自己说过多少次，坚持就是胜利，尽管眼前情势对自己不利，但我始终相信有付出就有收获。特别是在跑1500米的时候，我曾想过要放弃，因为它是那么的难跑，但是我的毅力告诉自己，不要放弃，要跑到终点，就这样我凭这毅力坚持到了，虽然我只取得了第五名，但是我已经对此感到满意了，这是我凭着自己的毅力和努力取得的成绩，为此我感到骄傲。

赛场是一个重在参与展示自我的舞台，其意义不在于名次的高低，在于参与者为运动而努力拼搏的精神,谢谢各位的支持与厚爱，我会继续努力！

比赛一结束，我立即累得瘫坐在了场地边。这是我有生以来赢的最艰难的一场比赛，也是最有意义的一场比赛。我的泪水夺眶而出，因为我知道，我不但为班级争得了荣誉，而且又一次战胜了自我，展现了系人自强不息、勇于拼搏的良好精神风貌。

能够参加这次比赛，我感到自己很幸运，能有这样一个展示自己、为班级争得荣誉的机会。我非常感谢各位同学对我的支持，正是有了他们的关心和支持，在比赛时我才有了克服困难、迎接挑战的勇气。我还要感谢我的队友，比赛时，他们的呐喊助威给了我无穷的力量，促使五、设计问题我充分发挥自己的实力。

我虽然获得了冠军，但是在比赛过程中，我也发现了自身存在的一些问题。现在比赛已经结束了，今后我会继续努力，不断完善自己，提高自身素质，不仅要为班级争得荣誉，更要为学院贡献自己的力量。

赛前，老师和同学都给予了我非常多的鼓劲，要求我们不管结果如何，都要打出气势，拼出精神。带着他们的嘱托，我一路过关斩将闯入了决赛。决赛中，面对强大的对手，我虽然在技术和身体条件方面都不占优势，但我奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。

回忆这来之不易的胜利，我们感慨很多，是顽强拼搏、自信自强、不屈不挠、迎接挑战的精神支持着我们一步步走向胜利。这次比赛既锻炼了我的身体，也点燃了我的，而且非常好的锻炼了团队之间的合作，达到了团结奋进、和谐共赢的目标。

我觉得，对于学生来说，获得什么样的名次是次要的，最重要的是积极参与，保持身体健康和良好的心态，在比赛中加强与各系学生的交流，增进我们之间的友谊，为构建和谐校园贡献自己的力量。

通过参加比赛，我明白了一个道理：不管遇到什么困难，我们都不能轻言放弃，一定要明确目标，努力克服困难，为了集体的荣誉勇往直前！

其实这次运动会是一个相互交流学习的好机会，我们感受到了一种团结、拼搏、向上的良好气氛。虽然运动会期间天气不太好，有时还会下雨，但是我觉得大家的积极性都很高。有的运动员受伤了，仍然坚持参加比赛。在赛场上，选手们展示了我们建院人昂扬向上的良好面貌和拼搏奋进的精神。总的来说，这次运动会将会对我们今后的学习起到积极的推动作用。

我没有想到会得名，我感觉，平时训练只要用心去准备、尽力去争取。相对于结果，我认为过程更值得珍惜。我与各系的运动员在一起训练的日子里逐渐熟悉，并建立了深厚的友谊。

其实生活中也是这样的。有的人意志不坚强，学习的时候，遇到困难便知难而退，一事无成；而有的人意志非常坚强，碰到困难就迎难而上，勇于挑战自我，成为大器。不光是学习，别的事也是这样。

年轻教师对学校宣传片的采访稿

语无伦次、词不达意或信口开河都会影响采访对象与记者的配合，同时记者也要避免过多重复或解释并不深奥的问题或观点，要相信采访对象的理解力和判断力，要尊重被采访对象。

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在的教育下，我也成为了一名光荣的教师。

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄9你有什么业余爱好吗?业余爱好能在一定程度 上反应-一个人的性格观念心态。请你分享一下你的业余爱好可以吗?名利，超然物外的气度，为了的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。

我热爱的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给的教育事业。

写采访稿的步骤

采访稿怎么写？采访，拼音是cǎi fǎng，指采集寻访。是界词汇，即记者为取得材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

采访稿的写作要求

1.时间、地址的预约;

2.如有变动，第二方案的制定;

3.采访内容的拟定，包括问题的准备;

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;

5.事前对中大历史要有一定了解;

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;

7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;

8.采访时要与被采访者形成互动;

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;

11.采访后可询问是否可以提供相关资料;

12.赠送一定的礼品表示感谢;

13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改;

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

采访稿怎么写

一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎么写的问题?我想还是先要回答什么是采访提纲。采访提纲，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。

一、确定采访主题

一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

二、熟悉被采访人资料

举例来说，你采访的是某个的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着他的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景

如果采访的是一个，那么你同样需要对先做一番调查。如何调查?你需要调阅大量的资料，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和做个总结。把这个做到烂熟于心，而且需要将里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。

四、整理线索

通过对被采访人和采访的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。

通过对人和的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘的本质，尽力想办法让的参与人告诉人们的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

六、罗列你的问题

将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。

以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办?无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的。

写采访稿的心曹煊一：“一个特别大不同，面对国外，不仅仅大陆地区，还有，包括海外华人都可以参加，这个是基于，有这样一个需求还是说我们希望？”得

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

观察同伴交往的情形，了2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度的提问有许多尖锐的`问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

4、适度的沉默。沉默也是深度采访提问中的一个重要的技巧，因为深度的提问多是要点性、针对性、类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

5、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

(2)做一个有心的听众，邝云妙在《当代采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者曹煊一：“还有很多90后网友也在报名参加我们这一届大赛，但是他们特别担心自己的经验各方面能力不足。”，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

写一篇采访稿（根据六上《品德》第四课）

答：也不会，我觉得能帮助到其他的人是很有意义的一件本期节目我们邀请两位嘉宾和广大网友交流艾诗缇杯第六届主持人大赛。事，而且从中我也从中学到很多东西。

常熟市实验小学四目前，（7）中队“小青松记者团”

杨晴被采访人：常熟市实验小学薄俊生采访人： 常熟市实验小学“小青松记者团”小记者：四（7）中队 朱天烨 吴雨菡 陆晔 邵雨萌 李赵扬 常熟市实验小学积极开展“红领巾寻访春天的故事”系列活动。2008年8月30日下午， 我们“小青松记者团”的五名小记者采访了薄俊生，想从“学校的发展”这个角度了解改革开放三十年来祖国发生的变化，以及给我们少年儿童带来的幸福。 小记者朱天烨：薄，您好！我们很幸运，一进入实小就是生活、学习在新校！我们很想了解一下老校是什么样子的，和新校之间有什么不同？薄：我们常熟市实验小学是一所“百年老校”，也是一所“百年名校”，老校址在学前街。我们是于2003年8月迁入现在的新校的。新校和老校发生了翻天覆地的变化。校舍扩大了：老校的校舍面积不足一万平米，还不足我们新校的六艺苑的总面积。老校总占地13.5亩，而新校则达65亩。装备先进了：老校的教室里是传统的黑板加粉笔，21寸的电视机也是在96、97年才有的。而我们的新校，达到了国内的的水平，液晶投影仪、实物投影仪、手提电脑是样样俱全，真可谓是班班多媒体。设施完善了：老校除了教室，只有四个一：一个电脑房、一个艺术教室、一个自然教室和一个音乐室，远远不能满足上课的需要，学生只能轮流进专用教室上课。新校的专用教室可多了，基本上有一个教室就有一个专用教室。类别也相当丰富：光艺术教室就有9个，电脑房8个，其它像象棋室、国学社、科学宫、生态园、名家工作室、低中高阅览室、梦想剧场等，充分满足了不同兴趣、不同要求的学生、老师的需求。室内的器具、规范、实用。新老两校在设施上真是一个天上，一个地上啊！课程丰富了：新校的课程设置全面、正规，除了按规定设置的课程外，我们还增添了校本课程、综合实践活动、班校两级兴趣小组。外语从一年级就开始学了，还有双语实验班，并聘请了经验丰富的外教，提高学生的口语水平。小青松培训中心丰富多样，光是器乐就有14种，体育类就达11种。教师进步了：适应新课程的要求，学校引进、培养了一大批师德好、学历高、业务水平高、教育教学能力强的老师。其级教师2名，苏州市学科带头人6名，还有一大批常熟市学科带头人、教学能手。 小记者吴雨菡：薄，我们知道，您是在实小这块沃土上成长和成才的，我们想通过您的经历来了解您是怎样一步步走到现在的？薄：我小的时候是在一个不到十平米的农房里上课，十几个学生分成四个年级，老师都是临时的代课老师，他们都没在经过专门的培训，也不会普通话。后来上了两年“戴帽子“初中。到唐市上高中每天要步行五公里。80年考入江苏省洛社师范，毕业后留校在村小任教。那是个无围墙，场是烂泥地的学校。85年来到了实小，87年任教研组长，任副教导，94.10担任副，96年又服从安排来到了教科室，年底任副主任，97年8月23日正式任我们学校的。在这么丰富的经历中我悟出了四点：本分改变人生的宽度，学习改变思想的高度，科研改变行走的角度，实践改变技术的高度。 小记者陆晔：薄，学校、老师的变化也带来了学生的变化，学生的素质在三十年来有了怎样的提高和发展？薄：以前学生拼音不识，字写不好，学的内容很少，普通话不会说。现在学生的思想品德、道德品质越来越好了。学校通过开展丰富而有教育意义的活动来对学生进行品德素质的培养。像上学期开展的“迎奥运，爱祖国，讲文明，树新风，让好习惯伴我们健康成长”活动，学生在活动中养成了许多良好的学习习惯、行为习惯。本学期又将开展“学奥运精神，当文明学生，建文明校园”活动。学校开展“绿脚印”、“绿手印”活动，学生的文明行为习惯越来越好，人人讲究上学文明、放学文明、课间文明、就餐文明、如厕文明……科学文化素质也提高了不少。英语水平高了，除了能说会写，还能用英语讲故事、演童话剧、演讲等。电脑水平也不断提高，浏览网页、制作课件、创建网站，好多学生还有自己的、博克，甚至于是网站。学生的特长也特别多。前年的新年音乐会、去年的新年舞会和今年即将举行的戏曲晚会就充分地展示了学生的高素质、强能力。 小记者邵雨萌：薄，那我们学校的办学理念是什么？经历了怎样一个发展的过程？您能不能为我们描绘一下学校的远景！薄：我们学校的办学理念是：用三原色涂抹世界。愿我们的学生在小学阶段打好基础，去建设自己美好的人生，涂抹出不同的人生色彩。这三原色既包括集思想素质、文化素质、身体心理素质一体的德、智、体全面发展，也包括家庭、学校、三位一体的教育合力。我们的办学目标是把学校办成六个园，也就是书香校园、数码校园、双语校园、活动乐园、生态校园、成长家园…… 小记者李赵扬：薄，那您能用一个比喻来说说我们学生在您的心里的地位吗？薄：我把我的学生视为掌上明珠，在我心目中，地位只有两个人，那就是老师和学生。 小记者感言：朱天烨：真没想到短短的三十年时间，学校就有了这样大的变化，真是没法比啊！我们作为新校的学生有这么好的学习条件真是太幸福了！作为我们学生，我想珍惜和努力是我们最应该做的！吴雨菡：薄从一个普通的教师成长为全国的名、名教师，告诉我们一个人的成功不是一朝一夕的事，在于他能服从、脚踏实地，丰富的经历也为他成功插上了双翅。陆晔：作为新校的学生，能在优越的环境中，在教师的培养下，在丰富多彩的活动中学习、生活、进步、成长，真是太幸福了。邵雨萌：“用三原色涂抹世界”的理念正是为我们学生的发展着想，相信在实小打下坚实的基础，将来定能描绘更美好的蓝图。李赵扬：多好的啊，正因为心里有了老师和学生，他才成长为名教师和名；也正因为心里只有老师和学生，实验小学才一天更比一天好。指导老师感言：孩子们的感悟也许是稚嫩的、粗浅的，但他们的情感是真实的、真诚的。在对薄达一个半小时的采访中，我看到了他们的惊讶、惊喜，看到了他们的敬佩、敬爱，看到了他们会心的笑容、灵动的眼神，也看到了他们的幸福和向往。他们不仅了解了实十年来的巨大变化，更领悟了带来这变化的实小人和实小精神。相信“敬业奉献、敢于攻坚、勇于创新、群策群力、雷厉风行、精益求精”的实小精神会在他们的心灵中扎根、血液中流动，直到永远、永远……

采访稿的格式是什么？

采访这样的人，抛开报酬不说，光是面对面的访谈，就足够我们学习很多东西了，因为的人就是一本百科全书啊。

范例：

暨大校友会人物采访稿

彭伊娜是1979年，也就是恢复高考的第二年考上了暨学外语系，当时外语系是广东乃至全国最热门的专业，但是她读了半年之后毅然选取了读专业。究其原因，她说是因为觉得这个行业对我比较有吸引力，我文科比较好，就想说以后写点什么东西吧。

彭伊娜坦言当时在暨大度过了十分完美的岁月，她对暨大当时活跃又自由宽松的氛围记忆犹深。八十年代在就是改革开放的时候，各种各样的、学术思潮都能得到传播，个性是暨大是华侨学校，很多港澳生来探讨时政甚至是这种敏感的话题；

所以有着相对自由、宽松、活跃的学术气氛。我觉得之后暨大学生毕业出来而且都做得不错，跟这个学校氛围还是挺有关系的。就是说暨大是一个个性兼容并蓄的一个学校，才能培养出胸怀宽广的学生。

另外，彭校友对暨大当年每年举办的舞会印象颇深，当时暨学是个举办舞会的高校，开风气之先，人物访谈，有时间和精力的话，需要前期多多了解被采访对象。越多越好，采访时，很容易理解他的话语，并能找到话题。不要让人觉得你是个阿谀奉承的人，也不要拒人千里之外，更加千万不要问一些的问题。（比如，人家前几分钟给了你名片，你隔了一会儿，你又问人家姓名和电话！）应该有自己的思想，不盲从，说真话。这样容易采访到具有真正价值的东西。吸引了当时广州包括中大、华农等高校学生的参与，这让她为自我的母校感到十分骄傲。创办《南方周末》，曾远离家人赴工作13年。

彭校友毕业后进入了南方日报，当时带她曹煊一：“我不姓宣，姓曹。所以我就打算用这个名字，指这个字，参加这个比赛，火热宣传一下。很多网友问到，我们参赛报名当中不是上传自己视频，但是可能很多人不是这个专业行当内，可能很难提供到比较好的片子，如果这个片子拍得不好，是不是可能很难进行复赛了？或者入选。怎么办？”熟悉媒体这一行业的刚好也是暨大的校友，现今新传院的范以锦先生。彭伊娜在南方日报工作半年之后被派去参与创办《南方周末》，她感慨地说：在这个过程中，南方周末批的总修改；

像左芳，陈兆川，他们这些人的良心跟理念，贯穿了这份报纸的始终，也影响到此刻，这就是人对的职责感。所以我觉得在那里也学到了很多东西。

在《南方周末》工作6年之后，彭伊娜进入了分社，开始了她在工作的13年经历。远赴，彭伊娜放下了与新婚先生，刚出生7个月的孩子享受天伦之乐的时光，只为了对，对回归事业工作尽到她的职责。

而13年后，她放下即将提拔到正部的机会，毅然决定回深与家人团聚，是为了尽到她对家庭的职责。但是我觉得放下，到此刻我还是没后悔。

没有后悔的原因是每个人追求的不一样。作为一个公民，我把我的时光奉献给了、民族、统一的大业，我觉得问心无愧，也心安理得，因为我奉献过了，给予过了。那作为一个女人，我不需要那些虚浮的东西，我要回来跟我先生团聚。

彭伊娜的这一番话让人十分感动，这个坚强聪慧的女子，做到了家国两不负。我觉得人生有很多种主角，有很多职责。我是比较追求我每种主角，每种职责都要尽到的那种人。自信侃侃而谈，表现实干型事业女性的作风

彭伊娜是2000年从回来后进入了深圳报业工作。她重整了报业整套行政、采编、经营管理制度，使得工作规范化，系统化，在岗位上取得了一系列的成绩。她就监察，制度，教育三方面来举例，侃侃而谈，讲述了她11年来的工作资料。

并自豪地表示:包括广州日报和羊城晚报都到我们这来学习过。就应说我们做的监察工作在媒体界还是比较超前的，对这个我有小小的自豪感。

谈到彭伊娜政协委员的身份，一如她对于人生必定尽责的信念，她对于政协工作表示要尽到职责，还是充满期望的。采访结束时，彭校友表达了对《校友通讯》的高度赞赏，以及对母校105校庆的祝福，并表示期望暨大早日成为世界前五十名的名校。