中考学生吃什么好

除了日常饮食外，在临考前，还有没有一些有益于考生达到冲刺状态有助于养神醒脑的配餐的食物或营养品呢?专家建议说：“考前半小时吃块巧克力，在考试期间上午、下午各喝一杯茶或咖啡，都有助于考生脑力充足;另外，还可多补充一些DHA和多种维生素及矿物质。”

1：南瓜

水发实验学校中考成绩_水发实验中学招生电话

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“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

南瓜是p-胡萝卜素的来源，南瓜中的维生素A含量胜过绿色蔬菜，而且富含维生素C、锌、钾和纤维素。中医认为：南瓜性味甘平，有清心醒脑的功效，可治疗头晕、心烦、口渴等阴虚火旺病症。因此，神经衰弱、记忆力减退的人，将南瓜做菜食用，每日一次，疗程不限，有较好的治疗效果。

2：核桃

因其富含不饱和脂肪酸，被公认为传统的健脑益智食品，孩子们一定要食用喔。每日2-3个核桃为宜，持之以恒，方可起到营养大脑、增强记忆、消除脑疲劳等作用。但不能过食，过食会出现干燥、鼻出血等情况。

3：鸡蛋

养生须知：九大补脑食物越来越聪明

鸡蛋富含优质蛋白质，鸡蛋黄含有丰富的卵磷脂、甘油三酯、胆固醇和卵黄素，对神经的发育有重要作用，有增强记忆力、健脑益智的功效。

4：海带

海带含有丰富的亚油酸、卵磷脂等营养成分，有健脑的功效，海带等海藻类食物中的磺类物质，更是大脑中不可缺少的。

5：香蕉

香蕉营养丰富、热量低，含有称为“智慧之盐”的磷，香蕉又是色氨酸和维生素B6的超级来源，含有丰富的矿物质，特别是钾离子的含量较高，一根中等大小的香蕉就含有451毫克的钾，常吃有健脑的作用。

6：牛奶

牛奶是优质蛋白质、核黄素、钾、钙、磷、维生素B12、维生素D的来源，这些营养素可为大脑提供所需的多种营养。

7：鱼

鱼是促进智力发育的食物之一。鱼头中含有十分丰富的卵磷脂，是人脑中神经递质的重要来源，可增强人的记忆、思维和分析能力，并能控制脑细胞的退化，延缓衰老。鱼肉还是优质蛋白质和钙质的来源，特别是含有大量的不饱和脂肪酸，对大脑和眼睛的正常发育尤为重要。

8：葵花子

丰富的铁、锌、钾、镁等微量元素以及维生素E，使葵花子有一定的补脑健脑作用。实践证明：喜食葵花子的人，不仅皮肤红润、细嫩，而且大脑思维敏捷、记忆力强、言谈有条不紊。

9：芝麻

将芝麻捣烂，加入少量白糖冲开水喝，或买芝麻糊、芝麻饼干等制品，早晚各吃一次，7日为一疗程，5-6个疗程后，可收到较好的补脑健脑效果。

主要事迹材料

CA

学校工作千头万绪、纷繁复杂，这些事情都离不开。本文是我为大家整理的主要 事迹 材料，欢迎参考!

主要事迹材料篇一

进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的——陈冠诗。作为一名 教育 工作者，他情注教育，作为一位，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈在2010至2011年度中工作成绩突出，临高县委评为“员”。

一个好的就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈在实小一年的时间里，学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则，做行动楷模

一年来，作为，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全。陈以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。

二、创新 方法 ，科学管理，彰显人文关怀

一位教育家说过：一个好的，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。陈在这方面做得很好，一年来，在陈的下，制定了自己一套的工作管理方案，打破教师干多干少一个样，干好干一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈对我校教师大都非常了解，谁家有困难，陈都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈知道后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

三、规范学校管理，以质量为目标。

陈上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和化。加强常规管理，落实课程，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

陈十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法，手段提高教师的科研 文化 业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学 毕业 考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈也在这次活动荣获奖。

四、注重班子建设，坚持以诚用人。

在学校班子的建设中，陈一再强调要增强意识，每一位要认识到自己所肩负的，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高的决策能力。学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲，讲奉献，重实绩的集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的力和凝聚力。

六、注重校园环境建设，做到以校为家

他自上任以来，正是学校面临困难的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是对学校进行重建围墙，教学楼改进。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、 名人 名言 、古诗词也进了课室。

在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节日，真是把学校当成了自己的家。

一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局、教师、家长和学生满意的学校。

主要事迹材料细菌的营养方式和方式篇二

汤水发，员，江西省于都县新陂乡板塘小学。这位在教育战线上奋斗了几十年的老，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡员、教师和先进个人。

爱岗敬业 ，做廉洁自律的表率

几十年来，汤一心想着的养育之恩，始终与保持一致，团结在以为首的周围，拥护和的路线、方针、政策。忠于和的教育事业，认真的学习同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

板塘小学的师生清楚地记

得，2003年11月的一天下午，汤骑摩托车去乡中心小学参加会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤上下楼。还有，在2004年10月，汤因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的联系在一起。从担任职务以来，要求老师做到的汤首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节日和寒暑，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

在学校管理上汤有一整套 经验 。他对班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合 儿童 身心特点的实效性。在学校管理上，汤能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

从而汤赢得了广生和家长的信任和好评，赢得了教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的教师，一个满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤经常说的一句话。

汤在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务、奉献的职业感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任的五年间，汤协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤秉着勤俭办事的结果。

CD主要事迹材料篇三

——他是一位爱岗敬业求真务实的。一直把教书育人作为人生的事业

来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参加，每一次月考带头组织各学科老师分析问题思考对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。他亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤。亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全。他在办公室门口挂出信箱，每天都会收到许多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清楚。他会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈;会因一节体育课没上好责令体育教师写 反思 ;会因学生 作文 卷面潦草而提出指导意见;会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……一直以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是他这种忘我的工作态度，使他在全镇教师心目中树立了良好形象。

——他是一位以人为本尊师爱生的。“不是官，是为广生服务的”。不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，就手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过的培养，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在的培养下迅速成长，纷纷走上了岗位。他还极力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产到场。学校的教师都说，主持学校工作，像班长;关心教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。2009年一个冬夜， 八年级 一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，意外得知，孩子去了武汉。他又立即赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是第二天凌晨3点，一场 大雪 几乎把他冻成雪人。说：“踏进校园门，爱和就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因而失学”的承诺，总是积极，

带头捐款捐物。去年暑期间，新生招收一结束，他就带领全体员走访学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，就放弃休息时间，带领教师员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些学生解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。每天在箱里投放一点零花钱已成了学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。正是他用自己的耐心和爱心，打造了一支，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。

——他是一位理念先行思想出新的。当之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛奖项;曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委;10余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。一直以来，该校中考数学在全县总是名列前茅。当之后，他更加高瞻远瞩，除了认真研读县提出的创办理想教育和真教育理念，他还了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写2000字 心得体会 。他的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的新型名校。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为有他先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有王枫中学永葆青春的教学质量。

——他是一位洁身自好清廉自律的。“公生明，廉生威。”任以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节日加班，也从不领补助，在待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”同志以他对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上。但愿他继续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师 德谱写教育事业新的篇章。

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中考学生吃什么好

动脉血和静脉血

方案一：

五、注重德育实效，以活动育学生。

午餐：芥蓝炒腐丝(配料为芥蓝和豆腐丝)、肉末纯蛋(配料为肉、鸡蛋)、麻油花卷

晚餐：青椒羊里脊(配料为羊里脊、青椒、冬笋、鸡蛋)、百合花生汤(配料为百合、花生米、白糖)、米饭

有助于增强记忆力的配餐早餐：枣豆发糕、豆腐脑、素拌四丝(配料为摊鸡蛋丝、青椒、胡萝卜、芹菜)

午餐：五香鱼(配料为鲜海鱼、番茄、黄瓜)、爆炒生菜、米饭

晚餐：熘三片(配料为猪腰子、青椒、葱头)、豆腐油菜汤(配料为豆腐、油菜、虾皮)、麻油花卷

方案二：

有助于增强记忆力的配餐

早餐：豆沙包、牛奶、五香茶蛋、三丝拌花生(配料为莴笋、胡萝卜、芹菜、煮花生米)

午餐：番茄菜花(配料为番茄、菜花)、小白菜氽肉丸子(小白菜、里脊肉、蛋清、海米)、红小豆饭(配料为大米、红小豆)

晚餐：三鲜水饺(配料为猪肉、大虾、笋)、山核桃糕(山、核桃仁、红枣、白糖、鲜果)

早餐：热狗(面包加小红肠)、艇子粥(配料为水发鱿鱼、蜇皮、鱼片、熟虾肉、油条、大米)

午餐：什绵焖饭(配料为大米、猪肉、蘑菇、土豆、胡萝卜、新陈代谢的概念和意义白菜)、豆腐鸡蛋汤(配料为豆腐和鸡蛋)

晚餐：爆炒油麦菜(配料为油麦菜、蒜泥)、排骨汤、饼或米饭

夜宵：可适当在晚上10时~11时加一点餐，以易于消化吸收的糖类食物为主，也可在睡前喝一杯温牛奶或小米粥，既可补充营养又安眠。

帮忙找下这篇2010年安徽中考满分作文《不会变的是真情》，开头是题记

II或IV

不会变的肺的结构是真情

验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳

眼泪也许是微不足道的，但人间真情永远不会变！

――题记

放学了，又是一节长长的班会。外面秋风狂乱地刮着，枯叶还在随风飞舞。我收拾好书包，跟朋友在离校门不远的地方等同学。

在我前面，是几间破旧的砖瓦房，镶嵌着在我看来很象古董的大铁门，那门似乎很久都没有打开了，有种阴森的感觉。秋风从我身上掠过，卷起地上的枯叶，更增添了几分诡异的色彩。我还在怀疑，这里真的有人住吗？那扇大门晃动几下，吱呀一声，打开了。我张大了惊奇的眼睛，想看看这大门背后究竟是什么。从门中，颤颤巍巍地走出一位老太太，在寒风中显得那么不堪……

她头发梳得很整齐，很瘦，似乎一阵风就能把她吹倒似的。她眼里显出几分焦急，左右张望了一番，看见了正在注视着她的我。于是，她颤颤地朝我走来。伸起那枯黄的手，招呼我：“小朋友，那个，喂，不对……。”她有点语无伦次，这让我想到了僵尸……但那双眼睛明明摆着几丝焦虑，我不敢多想就上前去问：“老太太你别着急，有啥事啊？”“那个，那个，帮帮我，我搬不动，不对，我老伴关节炎，摔倒了。我搬不动他，你帮帮忙。谢谢了。”这种事居然让我碰上！我以为只有在小学时编作文才能编出的题材吧，可现在，真的在我心上发生了，我幻想着后面的情景……

现在不是发痴的时候！我跟几个同学，忙把书包往地上一仍，冲入了那阴森的老房……瞬间感觉，那地方，我在梦里都没见过。院子里一片狼籍，看不出有一丝活的气息。加上灰暗的天，冷削的风，枯黄的脸，我开始颤抖。进了屋子更是吓了一跳，好黑。我不敢多看转身进了里屋。那是怎样一个情景……

在晦暗的屋子里，床上凌乱不堪，破旧的沙发边上躺着一位老人，一脸的茫然与无助。他似乎僵在了那里，见我们进来，显得手足无措，有几分尴尬。看到这情景，我心里有几分酸痛，哎，要是我老了呢？我急忙跑过去，跟几个同学，把他往沙发上抬，他的身体僵硬着，一动不动地坐在沙发上。

我想哭，不知道为什么，真的，人老了，如果无依无靠真的很可怜。在我想着的时候，老人那沟壑纵横的脸上流下了晶莹了泪水。一间黑色的房间里，黑色的脸上，晶莹的泪水发着耀眼的光芒。我知道，人间的情太少了，老人的心，已经被冷漠封闭了。我忙说：“没事儿，，没事儿啊，您别哭了……”我哽咽的说不出话来。老人仍默默地在那里啜泣。

我赶忙走出了那阴森的房子，离开再次温暖的心。秋风把我的衣服刮得高高的，我突然想喊一句：“我坚信，人间真情永远不会变！”

34．在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_____________ 情感；使学生具有

科学管理，加强素质教育的落实

在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的____热爱大自然，热爱生命，形成保护生物多样性、保护环境的意识，增强爱国主义_________ 情感；使学生具有 一定的探索精神和创新意识。

D：应用。在“C”的基础上，能够分析知识的联系和区别，能够在新的情境中初步运用所学知识，解决一些和生物学有关的实际问题。

九年义务教育全日制初级中学生物学教学大纲

实践活动：记录三天内摄入食物的种类和数量，估算每天食物 总热量

（试用修订版）

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础，与其他自然科学和科学的发展，与我国的新技术革命，与人类的生活，都有着密切的关系。生物学在我国的物质文明和精神文明建设中已经显示出重要作用。

生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。通过生物课的学习，使学生获得生物学基础知识，形成基本的生物学观点，提高学习生命科学的兴趣和能力，初步具有科学态度、创新精神和一定的实践能力，掌握一般的科学方法，为他们以参加现代化建设适应和继续学习，打下必要的基础。

一、 教学目的要求

生物课和应使学生在以下方面得到发展：

（一） 知识方面

1、 初步获得生物的生活习性、形态结构、生理功能、分类、遗传、进化和生态等基础知识，了解这些知识在生产、生活中的应用。

2、 初步获得人体形态结构、生理功能和卫生保健的基础知识养成良好的卫生习惯。

（二） 能力方面

1、 能够对生命现象进行观察、记录、整理和报告。

2、 能够正确使用生物实验中常用工具和仪器，具备一定的生物实验作技能。

3、 初步学会科学探究的一般方法，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题。

4、 初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力。

（三） 思想情感方面

1、 热爱大自然，热爱生命，形成保护生物多样性、保护环境的意识，增强爱国主义情感

2、 乐于探索生命的奥秘，具有一定的探索精神和创新意识。

3、 初步形成生物学的基本观点，受到辨证唯物主义教育，能够能科学的态度去认识生命的世界。

二、 确定教学内容的原则

（一） 从学生今后适应现代化建设、生活和继续学习的需要出发，选取必需的、学生能够接受的生物学基础知识。

1、 选取生物和人体的形态结构、生理知识，以生理知识为中心，着重阐明生物的生长、发育等生命现象和生命活动规律。

2、 选取重要的生物类群及其主要特征的知识，使学生初步学会辨认周围环境中赏见的一些生物种类，了解生物界的概貌。

3、 选取一些初步的生物的遗传、进化和生态的基础知识，使学生初步了解生命的起源和生物的发展，生物之间的相互关系：初步认识生物与其环境之间的相互关系，保持生态平衡，控制人口的发展和保护和生物多样性的重要意义。

（二） 从理论联系实际的要求出发、选取生物学基础知识。

1、 密切联系实际。使学生了解生物学是农、林、牧、副、渔和卫生等方面实践的理论基础，懂得合理利用和改造有益生物，防除有害生物的道理。

2、 密切联系学生的日常生活实际和经常遇到的生物学问题，以利于学生加深理生物学基础知识，密切联系有关人体防病、体育锻炼、增进健康、保护环境等卫生保健知识，使学生懂得讲究卫生的道理，养成良好的卫生习惯。

3、 密切联系各地的自实实际。我国幅员广大，各地自然条件不同，生物种类也有很大别。编写教材时所选取的主要门、纲的代表植物和代表动物，应力求既具有典型性，又是各地比较常见的种类。并且使学生了解本地的动植物资源，以及对动植物资源的合理利用和保护。

（三） 从“三个面向”的要求出发，适当选取反映现代生物科学水平的、基础的、学生能够接受的生物学知识。例如，植物组织培养、动物行为、免疫、生态平衡、环境保护等。

（四） 从培养学生实践能力的需要出发，选取有关有观察、实验、参观、实践活动等内容，培养学生的观察能力，实验作能力、探究有力和自学能力。

（五） 从加强思想情感教育和建立生物学基本观点的要求出发，重视选取有利于对学生进行这方面教育的生物学基础知识。例如，有关生物科学发展史，我国古代和现代的生物科学成就，生物的进化，生物与环境，我国丰富的动植物资源，以及我国有关人口、资源和保护方面的政策法规等内容。

（六） 选取生物学基础知识，注意知识的纵同和横向联系。注意处理好本课程与其他相关课程知识之间的纵向和横向联系，例如生物课与小学自然，初中地理和劳动技术课等课程之间知识的分工和联系。

三、 教学中应该注意的几个问题

（一）要加强对学生进行思想情感教育

教师要做好教书育人。教学要紧密结合本学科教学内容的特点，努力挖掘教材中的德育因素，潜移默化地将思想和情感教育寓于知识传授之中。教学中要坚持用辩证唯物主义观点来阐述生物个体的形态结构、生理功能、、发育和生物界发生发展的规律，向学生进行结构与功能相统一、生物与环境相适应、进化观点和生态观点等生物学基本观点的教育。结合我国国情，向学生进行热爱祖国，热爱家乡的教育，增强他们的民族自信心和自豪感。

（二）要认真进行生物学基础知识的教学

生物学基础知识，是培养学生基本技能、各种能力和思想情感教育的基础。教师备课时必须认真分析教材中生物学知识之间的内在联系，生物学与其他学科知识之间纵向和横向联系，掌握教材的重点难点。在课堂教学中，要突出重点，抓住关键，富于启发密切联系生产、生活和自然实际，准确、生动地讲述生物学基础知识。

（三）要重视学生的能力培养

生物学是门实验性很强的科学，观察和实验是生物科学基本的研究方法。通过观察、实验、参观、讨论，实践活动等教学活动，可以培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成实事求是和科学态度以及协作精神。因此，教师在整个教学过程中，要充分发挥主动精神，努力创造条件，完成教学大纲中所规定的观察、实验、实践活动、演示等各项要求，从而培养学生观察、实验作、探究和自学等能力。

（四） 要积极改进教学方法和指导学生的学习方法

教师要根据不同的教学目的和教学内容，采取相应的教学方法，进行启发和讨论式教学，不断提教学质量。要合理地选择、组合、使用直观教具和现代化教学手段。要积极地创造条件采集实验材料和自制教具。 教师要研究学生知识基础、生理和心理的特点及学习生物学的规律，在改革教学方法的同时，指导学生不断地改进学习方法，帮助他们提高学习效果。

（五） 要坚持理论密切联系

1、 要重视密切联系当地生物种类的实际进行教学。还应该利用教学大纲所规定的乡土教材的课时，补充讲述发地常见的和对经济发展有重要意义的一物种类，以有关的生物学基础知识。

2、 注意结全季节。生物课的教学内容，有的具有季节性。教师对这部分教材的安排，可以因时因地的灵活掌握，适当调整教学内容的讲授顺序。

3、 要密切结合学生的亲身实际和对身心素质的要求进行人本生理卫生的教学。尤其要重视同青春期生理和心理卫生的教育，帮助学生理解青春期的发育特点初步学会基本的卫生保健技能，养成有关的卫生习惯，促进学生的全面发展。人体生理卫生的教学要与体育课和学校卫生工作紧蜜结合，共同完成增强学生体质的任务。

（六） 积极组织和指导生物课外科技活动 教师要重视因材施教，积极地组织和指导学生开展生物科技活动。例如，做生物实验，观察、采集动植物和制作生物标本，培养植物、饲养小动物，建立生物园地进行生物多样性调查和生态观察，有条件的学校要组织学生参观自然博物馆和动植物园等活动。开展这些活动，可以更好地激发学生的学习兴趣、拓宽知识、提高能力、发展特长和培养创新精神。

（七） 重视生物课教学与劳动技术课教学的密切配合 生物课与劳动技术课既有密切的联系，又有区别。生物课要积极地为学生学习劳动技术课打下必要基础，从而有利于学生学会对当地经济发展有重要作用的一些动植物的养殖和栽培技术。

四、 教学内容和教学要求

1、 初中生物课教学内容，是根据初中学生基本上处于由形象思维向抽象思维发展的阶段，针对学生的生理和心理特点为安排的。初中主要学习感性的、侧重生命现象的生物学基础知识，完成一些简单易行的实验、探究和实践活动。 2、 大纲中教学内容的安排顺序，不等于教材的编排顺序。本着“教材多样化”的精神，根据教学的内容和要求，可以编写出适用于不同地区，具有同程度、不同体系、不同风格的教材。 3、 “五·四”制生物课共204课时，“六·三”制生物课共153课时，各留出地方教材和机动22课时，其余课时分配给各部分的教学内容。

知识

学生实验和实践活动

演示

要点

教学要求

项目

教学要求

生物与人类的关系

AA

细胞的结构

细胞的分裂和生长

细胞的分化和组织的形成 组织的概念

器官的概念

系统的概念

生物体

DB

BC

CB

B认识显微镜的结构和练习使用显微镜

制作临时装片，观察植物细胞，画细胞结构的简图

制作并观察人的口腔上皮细胞装片，画细胞结构图。

III

III

III

用显微镜观察四种基本组织

种子的结构和成分

种子的萌发

种子的知识在农业生产上的应用

BC

A解剖并观察双子叶植物种子和单子叶植物种子验证或探究种子成分

探究种子萌发的条件

II

IV

根系及其在土壤里的分布和意义

根尖的基本结构和主功能

根对水发和无机盐的吸收

合理灌溉

氨、磷、钾对植物生活的意义

合理施肥

无土栽培

AD

AA

A观察幼苗的根毛和根尖的纵切面

探究根的向性

实践活动：灌溉、施肥、无土栽培

III

IV

细胞吸收水分实验

根吸收收无机盐的实验

叶片的基本结构及其主要功能

光合作用的概念

光合作用过程中的物质转化和能量转化

光合作用的意义

合理密植

呼吸作用的概念

呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放

呼吸作用与光合作用的区别和联系

植物的呼吸与人类生产生活的关系

蒸腾作用的概念和过程

AD

B学习制作徒手切片

用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。画叶片表皮细胞图

绿色植物在不下制造淀粉的实验

探究叶绿素的形成与光照的关系

III

II

IV

光合作用需要光和二氧化碳的实验

光合作用产生氧的实验

种子萌发时呼吸和热的实验

植物体进行呼吸作用的实验

植物体蒸腾水分实验

芽的种类

叶芽的基本结构和伸展

木质茎的生长和年轮的形成

单子叶植物草质茎的基本结构特点

导管对水分和无机盐的运输

筛管对有机物的运输

茎的贮藏作用

利用茎进行的营养繁殖

AC

DA

B用放大镜观察叶芽 的结构

用显微镜观察双子叶植物木质茎和单子叶植物草质茎的横切面

观察树木的年轮

探究茎对水分和无机盐的运输

实践活动：植物营养繁殖的方法

II

II

III

IV

花的结构

花序

开花和传粉

人工授粉

双受精的过程

果实和种子的形成

植物组织培养

营养生长和生长

植物生长物质在植物生活中的作用及期应用

DA

AA

BA

A解剖并观察花的结构

实践活动：植物组织培养

III

藻类、苔鲜和蕨类植物的主要特征

藻类、苔鲜和蕨类植物在自然界中的作用和对人类的经济意义

种子植物的主要特征

子植物的生活习性和形态结构特点

子植物的主要特征

子植物的经济意义

被子植物的主要特征

被子植物分类单位和分类方法

双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别

BA

BA

BA

C观察几种藻类、苔藓和蕨类植物

组织学生采集植物，制作腊叶标本

实践活动：校园或家乡植物种类调查

III

细菌的基本形态

细菌的结构特点

放线菌的形态和结构特点

细菌和放线菌在自然界中的作用及其与人类的关系

AB

B有条件的学校用高倍显微镜观察三种形态的细菌

营养方式和方式的特点

蘑菇的形态结构、营养方式和方式的特点

真菌的主要特征

真菌对自然界的意义与人类的关系

观察酵母菌，青霉或曲霉

实践活动：食用菌调查或养殖

III

的形态结构

的生命活动特点

对植物、动物和人体的危害

细菌的——噬菌体

在生物防治上的应用

AB

AB

A原生动特的主要特征

原生动物与人类的关系

BA

用显微镜观察原生动物探究原生动特的趋性

III

IV

腔肠胃动物的主要特征

腔肠动物与人类的关系

BA

常见的扁形支物及其与人类的关系

寄生、寄生虫和突主的概念

绦虫（或血吸虫或包虫）适于寄生生活的特点

B实践活动：调查本地常见的寄生虫病

线形动物与人类的关系

B环节动物与人类的关系

B观察蚯蚓的形态、运动和对的反应

III

软体动物与人类的关系

B观察当地常见的软体动物

III

昆虫纲的主要特征

昆虫的多样性

昆虫与人类的关系

其他节肢动物

节肢动物的主要特征

AA

采集昆虫，制作昆虫标本

III

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点

鱼的发育特点

鱼类的主要特征

主要的淡水鱼类及其养殖

主要的海洋鱼类及其养殖

鱼类资源的利用和保护

DA

AA

观察鱼的外部形态和内部的主要结构

III

变温动物的概念和适冬眠

两栖动物概述

BC

爬行动物的概述

古代爬行动物的繁盛和绝灭

鸟类概述

恒温动物的概念

鸟类的主要特征

保护鸟类的多样性

CB

观察家鸽或其他鸟类的外部形态和内部主要结构。

实践活动：教师组织学生参加“爱鸟周”活动，或参加保护和招引益鸟展览

III

家兔的形态结构和生理特点

哺乳动物的主要特征

保护哺乳动物的多样性

B观察哺乳动物的心结构

II

观察家兔或小型哺乳动物内部的主要结构

动物行为的类型和特点

先天性定型行为，后天性习得行为

研究动物行为的意义

A探究一种动物的某种行为

IV

皮肤的再生和卫生保健

人体骨骼的组成

人的骨骼与直立行走相适应的特点

骨的酝酿结构和功能

骨的成分和物理特性

青少年保持正确姿势的意义

骨的生长

关节的基本结构和功能

骨骼肌与人体主要的骨骼肌群

骨骼肌在运动中的协作关系

体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响

脱白、骨折及其急救处理

AB

CB

DA

A观察长骨的结构

骨的成分实验

III

III

关节的结构

肌肉的收缩

人体内的血量

血液的成分和主要功能

输血与血型

心和血管的结构、功能和保健

血液循环

血压

脉搏

出血的初步护理

淋巴

BC

BD

CB

AB

观察血涂片

用显微镜观察蛙躞（或蛙肠系膜、小鱼尾鳍）内血液流动的现象

测量血压和脉搏

了解血常规化验数据

探究脉膊与运动的关系

III

II

III

II

IV

血浆、血清

消化道的组成

牙齿的结构和保健

胃和肠折结构特点

各种消化腺的位置和功能

消化酶

食品店物营养万分的消化、吸收和利用

饮食卫生和营养卫生

BC

BC

A用放大镜观察猪（或羊、鸡）的小肠绒毛

淀粉酶对淀粉的分解作用

II

III

呼吸道的组成和功能

呼吸运动

人工呼吸

呼吸系统的卫生保健，吸烟、的危害

煤气中毒及其预防

BC

AA

测定胸围

有条件的学校、学习测定肺活量的方法

练习人工呼吸的方法

III

III

II

用呼吸运动的模型，演示肋骨运动呼吸运动的关系，膈肌运动与呼吸运动的关系

的概念、途径和意义

泌尿系统的组成

肾的结构和尿的形成

泌尿系统的卫生

CB

观察剖开哺乳动物的肾

II

人体内物质的转化与能量的变化

食物的热价

体温

AC

AA

II

人体的主要内分泌腺激素

甲状腺和甲状腺素

地方性甲状腺肿

胰岛和胰岛素

重体和生长激素

重体在内分泌腺中的重要作用

体液调节

BC

BC

实践活动：有关糖尿病的调查或地方性甲状腺肿的调查

神经系统的组成

神经细胞

脊髓和脊神经

脑和脑神经

反射和反射弧

人类神经活动的特征

神经系统的卫生保健

眼球的结构和视觉的形成

眼的保健

耳的结构和听觉的形成

耳的卫生

BD

DC

CB

膝跳反射实验

探究条件反射的形成

眼球成像的实验

实践活动：检查视力

III

IV

III

男、女系统的结构和功能

和孵细胞，受精

胚胎的发育和营养

从婴儿到的发育分期

青春期的发育特点

青春期的卫生

BA

免疫的概念、免疫对人体的主要作用

胸腺、淋巴结，脾

非特异性免疫，特异性免疫

免疫

实践活动：收集与交流有关的资料

实践活动：调查本地免疫实施状况

人类的传染病

传染病流行三个环节

预防传染病的一般措施

AC

A用显微镜观察病原体的装片

生物的遗传和变异现象

染色体，基因

基因在亲子代之间的传递

人类主要的遗传疾病

禁止近亲结婚

遗传和变异在实践上的意义

AB

生命起源于非生命物质

生物进化的证据和历程

人工选择及其意义

人类和动物园亲缘关系

某种古猿进化发展成现代人类

AA

AB

AA

生物与环境之间的相互关系

食物链和食物网

保持生态平衡的重要意义

人类活动对环境的影响

保护生物多样性和建立自然保护区的意义

保护植被的意义

控制人口的意义

BC

BA

AA

C实践活动：到学校附近的树林、草地或池塘、农田进行衬在地考察，了解其中各种生物之间的联系

实践活动：调查学校附近的环境保护情况，进行分析和评价，并且提出保护环境的书面建议

生物科学发展的现状和前景

A附录：关于教学要求层次的说明

一、 知识方面

从认识水平和该知识点在本学科教学内容中的地位和作用考虑，将对知识点的教学要求，从低到高依次划分为A、B、C、D四个层次。

A：知道。对所学知识有大致的印象。

B：识记。记住所学知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们。

C：理解。在“B”的基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图、表等）予以表达。

二、 学生实验方面

学生实验的教学要求，分为练习、初步练习、学会和探究四个层次，其内涵是：

1. 练习：在教师的具体指导下，对生物实验的方法、步骤、观察、记录、绘图等进行初步的训练。

2. 初步学会：在教师的指导下，在初步学会的基础上，能够按照要求完成实验任务

3. 学会：在教师的指导下，在初步学会的基础上，能够比较熟练地进行实验，取得良好的实验效果。

4. 探究；在教师指导下，亲自参与设计实验，练习确定实验目的、材料和方法；能观察现象、记录和整理数据及报告实验结果。

济南水发信息小镇玉皇台怎么样？好不好？值不值得买？

楼盘名称：济南水发信息小镇玉皇台

城市和血细胞：济南

别名：水发·信息小镇玉皇台

楼盘位置：经十西路与平安北路交汇东行800米路南

开发商：山东水发建融建设开发有限公司

产权年限：70年

建筑类型：多层,小高层,

公交线路：k141、1路、K20

其他交通方式：平安北路与玉皇山路交汇

规划信息：其占地面积为45889平方米酵母菌和霉菌的形态结构，容积率，绿化率30%，共12栋楼，停车位共643个，其中地上不少于62个、地下581个

周边配套：大学城银座、大学城商业街、邮政储蓄银行、农业银行、长清大学城实验学校、玉皇山山体公园、山东省立医院大学城园区（在建）

内部配蝗虫的形态结构、生理和发育的特点套：社区、玉皇山山体公园

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

参加中考的学生，近期应该补些什么或吃些什么？

生态系统的组成

还要注意孩陈对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建__，我校举办了“童心向”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《 文明礼仪 伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建__ 争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力终于获得这次大赛的一等奖。子的心态，要注意观察并给以正确。过度紧张也会导致食欲不佳。

达尔文和自然选择学说

不要太过紧张，家长的紧张心态会传染给孩子，不要刻意地去补什么，像平常一样的吃就可以了，心态远比营养重要！！中考前千万不要吃太多，可以吃一点牛肉干

吃好喝好

虾

水是生命之源．下列关于水的说法中，不正确的是（　　）A．明矾具有一定的净水能力B．实验室制取蒸馏水发

生物课的内容和学习方有助于养神醒脑的配餐法

A．明矾具有一定的净水能力，能加速固体的沉降；故正确；

B．实验室制取蒸馏水没有生成新的物质发生了物理变化；故正确；

C．双子植物木质茎的基本结构和主要功能在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质，正确；

D．将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后只是除去了不溶性杂质，所得的水不是纯水．

：D

帮忙找下这篇2010年安徽中考满分作文《不会变的是真情》，开头是题记

早餐：全麦面包、煎鸡蛋饺、牛奶、泡菜、青椒、藕、黄生态农业瓜

不会变的是真情

眼泪也许是微不足道的，但人间真情永远不会变！

――题记

放学了，又是一节长长的班会。外面秋风狂乱地刮着，枯叶还在随风飞舞。我收拾好书包，跟朋友在离校门不远的地方等同学。

在我前面，是几间破旧的砖瓦房，镶嵌着在我看来很象古董的大铁门，那门似乎很久都没有打开了，有种阴森的感觉。秋风从我身上掠过，卷起地上的枯叶，更增添了几分诡异的色彩。我还在怀疑，这里真的有人住吗？那扇大门晃动几下，吱呀一声，打开了。我张大了惊奇的眼睛，想看看这大门背后究竟是什么。从门中，颤颤巍巍地走出一位老太太，在寒风中显得那么不堪……

她头发梳得很整齐，很瘦，似乎一阵风就能把她吹倒似的。她眼里显出几分焦急，左右张望了一番，看见了正在注视着她的我。于是，她颤颤地朝我走来。伸起那枯黄的手，招呼我：“小朋友，那个，喂，不对……。”她有点语无伦次，这让我想到了僵尸……但那双眼睛明明摆着几丝焦虑，我不敢多想就上前去问：“老太太你别着急，有啥事啊？”“那个，那个，帮帮我，我搬不动，不对，我老伴关节炎，摔倒了。我搬不动他，你帮帮忙。谢谢了。”这种事居然让我碰上！我以为只有在小学时编作文才能编出的题材吧，可现在，真的在我心上发生了，我幻想着后面的情景……

现在不是发痴的时候！我跟几个同学，忙把书包往地上一仍，冲入了那阴森的老房……瞬间感觉，那地方，我在梦里都没见过。院子里一片狼籍，看不出有一丝活的气息。加上灰暗的天，冷削的风，枯黄的脸，我开始颤抖。进了屋子更是吓了一跳，好黑。我不敢多看转身进了里屋。那是怎样一个情景……

在晦暗的屋子里，床上凌乱不堪，破旧的沙发边上躺着一位老人，一脸的茫然与无助。他似乎僵在了那里，见我们进来，显得手足无措，有几分尴尬。看到这情景，我心里有几分酸痛，哎，要是我老了呢？我急忙跑过去，跟几个同学，把他往沙发上抬，他的身体僵硬着，一动不动地坐在沙发上。

我想哭，不知道为什么，真的，人老了，如果无依无靠真的很可怜。在我想着的时候，老人那沟壑纵横的脸上流下了晶莹了泪水。一间黑色的房间里，黑色的脸上，晶莹的泪水发着耀眼的光芒。我知道，人间的情太少了，老人的心，已经被冷漠封闭了。我忙说：“没事儿，，没事儿啊，您别哭了……”我哽咽的说不出话来。老人仍默默地在那里啜泣。

我赶忙走出了那阴森的房子，BB离开再次温暖的心。秋风把我的衣服刮得高高的，我突然想喊一句：“我坚信，人间真情永远不会变！”