卓越教育，明师教育的师资哪个比较好？

西山民族中新初一/新高一：发展兴趣，提前预习，轻装上阵，畅想三年的整体规划。学（要吃得苦的，弥勒的初中）

来自哪里的老师都有，两个都是大公司，师资都不。每个老师教学方法都不一样，主要看你孩子适合哪一种。举个很简单的例子，例如:装修一面背景墙，不是所有贵的材料拼一起就好看的了，而且看怎么搭配更加协调更加美观。建议，一定要找大的教育机构，不要去找小机构。一个公司做大是有原因的，希望对你有帮助

云南弥勒卓越学校老师 云南弥勒卓越学校能不能考大学

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初中毕业生8300余人；培养中小学教师1361人,其中1978年至1984年为红河州民族师范学校代培中师毕业生728人；95年以来，高中毕业生考入大专院校的就有3426人。

卓越的师资和规模都是比较正规的，服务也比较好，而且卓越在华南地区也是比较比较靠谱的。

卓越技工学校学费多少

教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

卓越技工学校学费大概在5000-20000元。

前段时Ⅷ 卓越教育的暑秋连报课程怎么样间来去了解过，暑秋连自报班就是孩子学习课程有连贯性一点。我看中他们两点，一个是长时间的学习应该利于知识的累积，还有是连报应该比较合算，具体的相关力度我记不清楚了，如果你要也可以去看一下，学习是一个循序渐进的过程，需要一阶一阶突破的。他们的暑期班会针对不同层次的学生匹配相应的内容，我知道的就这么多，希望能帮到你！

卓越技工学校是一家职业培训机构，提供各种技工和职业培训课程，涵盖汽车维修、美容美发、医疗保健、IT和贸易等领域。学费取决于所选择的课程和持续时间。在他们的网站上提供了课程细节和学费相关信息，因此您可以访问他们的网站以获取的学费。注意，每个学校可能都有不同的学费政策和标准，因此您还应该联系他们的招生部门获得更多信息。

工程学包括机械、土木、电气、化学、环境等各种工程领域。课程内容主要是关于设计、建造、维护和改进基础设施和工具的技术和技能。这些专业的毕业生可以在制造业、建筑业、能源等各行各业找到各种职业。

商务和管理学包括会计、金融、市场营销、人力资源等领域。课程的重点是企业运营和管理技能，毕业生可以在银行、金融机构、咨询公司、营销部门和其他商业组织中找到就业机会。信息技术和计算机包括计算机科学、软件工程、计算机网络等领域。这些专业涵盖的主题包括编程、网络安全、算法设计、软件开发和数据管理等。

医学和护理包括医学、学、护理等领域。课程重点是医学和健康保健领域的知识和技能，毕业生可以在医院、店、医疗保健机构和其他相关组织中找到职业。艺术和设计包括艺术、设计、传媒、摄影等各种领域。这些专业的课程涵盖了创造、制作和呈现视觉和艺术性作品的技术和技能。

卓越技工学校是一所非常重视职业技能培训的学校，致力于为学生提供成为合格职业人士所需的技能和知识。学校开设了多个专业课程，包括机械技术、电子技术、建筑技术等。学校的师资力量雄厚，教师都是行业内有丰富经验的专家和，能够将实际工作经验融入到课程中，使学生能够更好地掌握知识和技能。

弥勒初中学校有哪些？

卓越小学语文、数学、英语全科秋季班的课程安排，家长都可以到我们的网站查看的到哈.

小学？初中？高中？庆来学校小初高都很不错，硬件好，师资强，但学费略贵，学生大多为富裕家庭独生子女，学习氛围可想而知，不过近来据说有所改善。。。另外，除开庆来，公认小学是弥阳一小。。。初中，弥勒中学初中部，貌似只录取全市前百名，其次西山名族中学是大多数学生的选择，弥勒五中学略一筹。。。高中，弥勒中学历年来成绩斐然，是红河州内数一数二的学校。。。这些学校的详细信息你可以在网上看看，我就不帮你找了。。。打字很辛苦，望采纳~

城里的：弥勒五中（想考好学校，但不想太累的可以去读）

庆来学校(家里有钱的，想培养孩子多方面才能的，可以去读）

弥阳中学（想混日子的，可以去读)

乡镇的：弥东中学

弥勒二中（这个学校还是可以的，不过在乡镇上）

弥勒三中

东风中学

昆明市五华区中学 / 东寺街石桥铺3号 /

昆明三十中学 / 北门街51号 / 5151394

昆明市白沙河中学 / 东郊白沙河 / 3842822

昆明市第二十七中学 / 国防路瓦仓西路24号 / 4154599

石林彝族自治县民族中学 / 石林彝族自治县鹿阜镇民中路 / 7792610

石林彝族自治县北大村乡中学 / 石林彝族自治县北大村乡海子村 / 7701138

昆明市中学 / 西昌路233号 / 5325970

昆明五华昆仑中学 / 学府路羊仙坡30号 / 5377385

石林彝族自治县大可中学 / 石林彝族自治县大可乡大可村 / 7741181

云南师范大学昆明市五华区实验中学 / 苏家塘学府路 / 5321281

昆明第十五中学 / 东路77号 / 3189498

昆明市五华区第二中学 / 武成路华山巷5号 / 3619050

石林彝族自治县鹿阜镇中学校 / 石林彝族自治县鹿阜镇紫玉村 / 7798356

昆明市第二十六中学 / 东路300号 / 3327657

昆明市明德中学 / 沿河路27号 / 3617654

云学附属外语学校初中部 / 园通街87号 / 5151017

石林彝族自治县亩竹箐乡中学 / 石林彝族自治县亩竹箐乡亩竹箐村 / 7733002

安宁市青龙中学 / 安宁青龙乡青龙寺 /

安宁禄裱中学/ 安宁安楚公路58公里处 /

水利水电第十四工程局中学 / 凉亭水电十四局运输公司 / 7176729

石林彝族自治县石林育才中学 / 石林彝族自治县鹿阜镇老马冲 / 7796922

昆明重机厂中学科迪服务部 / 北郊重机厂内 / 51500

昆明经济技术开发区中学（昆明经济技术开发区昆船小学） / 经济技术开发区昆船工业区 / 72刘娟娟(河南油田实验小学教师、第二届河南成长力教师)：什么叫教师专业化，就是教师在整个教学生涯中，不断地提高自我，由不成熟向成熟过渡的过程。而这种不断提高、不断成熟的要素首先不是有什么样的理论支撑，而是是否在执著前行。当然，在自身执著坚持的力量下，教师的发展也需要外力。3248006

昆明中学校办工厂 / 东郊牛街庄 / 7196841

安宁市一六中学 / 安宁一六街 /

云南省昆明市第三十二中学

弥勒县城有里：民族职业职中，弥阳中学，弥勒四中，庆来中学，西山民职中

其他县城边缘镇上有弥勒二中，弥勒三中

应该好~，一对三让学生更有学习的动力，而且可以和同学之间探讨一下学习。每次发下试卷后，我们老师还会先让我们三个人之间先互相看看试卷，看看别人有什么优点可以借鉴。老师还会看看我们试卷的错题部分，再针对我们的不足之处进行辅导。其实找辅导一对一、一对三、小班大班都好，主要的是要找到那个适合自己的，也不要盲目的跟风报班，记得要理性的选择。有下面这些：

弥勒县中学 第二中学 第三中学 第四中学 第五中学

弥勒县东山中学 弥勒县新哨中学 江边中学 朋普中学 巡检司中学

卓越教育一节课怎么样？

昆明滇池中学 / 滇池路（昆明市青少年活动中心旁） / 3174730

Ⅰ 请问卓越教育一对一学能课程好么

次拿到《从教师到卓越教师》一书时，我就深深地被书扉页上的副标题加吸引了——极具影响力的日常教学策略。作为一个入职才三年的年轻教师，迫切渴望切实可行的方法应用于日常实践，书的设计很有趣，按照180天来计算，每20天有一个教学实践的反思实践，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们日常教学生活中普遍的问题。读罢全书，我在整理读书笔记时，发现我批画多的两个字，就是——尊重。

超前预习——新学期新增科目、新知识预热

新阶段学习方法及习惯培养——升小一、初一、高一不适应 新小一到新小五：整体放松，培养兴趣，全面拓展，提升孩子综合素质。

新初二/新高二：超前预习、巩固基础，消灭薄弱部分。

新小六/新初三/新高三：提前备战，抢占小升初、中制高点，助你胜人一筹。

课程

小升初/中考/预备冲刺1对1课程

[开设科目]：语文、数学、英语、物理、化学、、生物、地理、历史

[课程特色]：多年经验名师任教，章节板块梳理，指导复习策略与备考技巧，拓展解题思路，考题专项突破，把脉得分要点，应考心理辅导

[适合对象]：新升入小六、初三、高三的学生艺体生文化课程

[开设科目]：各科

[课程特色]：有效的学习方法，严格的时间管理，针对性的学习——适合艺体考生的学习课程化繁为简，高效梳理知识要点、热点——文化课从此不难

[适合对象]：高三艺体考生

基础提高

初一、高一衔接领先1对1课程

[开设科目]：语文、数学、英语、、生物、地理、历史、物理、化学

[课程特色]：新学期是学生提分的黄金时期，提早扫清新旧知识"断点"，适应不同阶段的学习，将成为领先的关键。教师培养高效学习方法，让学生少走弯路，打好步基础，把握竞争先机。

初二、高二突破提升1对1课程

[课程特色]：初二/高二属于承上启下的重要阶段，也是巩固学习成绩的关键，学生尤其不能松懈。 对知识储备、学习方法进行有针对性的调整，提升学习效率。在初三、高三来临之前做好充分的准备，以迎战中。

[适合对象]：初二/高二的学生

小学轻松提升1对1课程

[开设科目]：语文、数学、英语、奥数、奥英

[课程特色]：小学阶段的学生重要的是培养正确的学习习惯和学习方法，以便更好的适应初、高中的学习。在提高学习成绩的同时，以轻松教学为主，激发学生的学习兴趣，让孩子喜欢学习，爱上学习。

[适合对象]：小学1-5年级学生

成功案例

[姓名]：陈同学

[年级]：高三

[辅导科目]：英语、物理、化学、生物

测评诊断：报名前的成绩班排名32/47，年级排名226/287，心态比较急躁。经过几位授课老师有、有条理的耐心辅导后，成绩明显进步。在两个月内班级进步17名，跃至全班15名。

[姓名]：罗同学

[年级]：小六

[辅导科目]：数学、英语

测评诊断：报名前成绩92/100，经过老师的耐心辅导后成绩都达到100/100，在择校考中英语和数学都拿了满分。辅导前学生是课本上的知识较好，但课外的知识不是很感兴趣。缺乏做题技巧，综合能力比较欠缺，训练比较少。辅导后兴趣…

[姓名]：王同学

[年级]：初二

[辅导科目]：数学、英语

测评诊断：王同学就读于西关外国语学校，从今年三月份在卓越开始补习一对一英语，辅导前学生基础比较好，但因班级水平很高，以100分计算，平均分就在90分左右，因此王同学在班级排名还算是中等的，大概30名左右。 王同学接受.

Ⅱ 卓越教育的暑期1元课高斯数学怎么样

上个月我给孩子报了。刚上了一节课，孩子说气氛很好的，可能是教学方法的原因吧，孩子开始对数学感兴趣了。成绩暂时上升多少我倒不是很着急，毕竟才小学，培养孩子对学习的兴趣才重要的。

Ⅲ 问下卓越教云南师范大学第二附属中学 / 龙泉路627号 / 6173402育的大语文课程有哪位上过的啊，是否有用呢

我给我儿子报的这个班，他今年6年级，语文成绩一直都怎么好，我就给他报班了。

Ⅳ 广州市卓越教育老师高中每节课的课时费多少

按照家教行业来说，高中家教相对小学和初中的工资来说可能相对比较高。但是不同城市，不同学科，不同经济水平对工资也是有影响的。我知道100教育高中生一对一家教好像是200左右一个小时吧，但是他们是重点学校老师，工资可能会高点，你可以问问参加过辅导的学生，他们或许更清楚。

Ⅳ 卓越教育一课时多少分钟

Ⅵ 卓越教育的一对三辅导课程好吗

Ⅶ 卓越教育小学秋季班课程表及上课时间

Ⅸ 卓越教育的一对三课程怎么样

卓越教育挺好的，前几天我才去了他们在小洲村举办的艺考讲座，专家还跟我们分享了很多有用的东西。卓越教育这间机构有专门的艺术生辅导课程，而且那里管理严格，环境也很好。针对艺术生教学有自己独特的方法，提高成绩也很快。我有个同样是艺术生的前辈就考得不错了，他也是报这个机构的补习班的，其他的补习机构我就不是很清楚了，反正都是要靠自己用心去学才有效果的，加油！

Ⅹ 广州市卓越教育老师上课课时费怎么样

卓越教育好吗？

我觉得全书的策略还是围绕教育上的爱展开叙述，从每天的小事做起，尽可能地安排好学生的学习与生活。往往一种姿态，一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，就会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

先说说我个人的情况，我语文比较薄弱，特别是作文这一块，之前快要初三了，我的作文还经常被我们老师说跑题，家里人也比较着急，不想因为作文影响我的升学，听说我有个学霸表哥是在卓越教育学习的语文，所以就送我去试试。

老师不是把知识点硬邦邦的塞给我云南省弥勒市8中学挺好的，而是通过对文学的解读，让我自己能有更深层的理解，知识点也能内化为我自己的东西，写起作文也不会犯难。

初中那一两年在卓越教育学习还是4. 师资力量：挺不错的，老师好，用的方法也对，后来我的作文也能慢慢提高上来。

弥勒高中排名

总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，深入到学生中间去，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有卓越的老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴

弥勒高中排名是弥勒一中、弥勒二中、弥勒三中、弥勒四中、弥勒五中和庆来学校。

相信不少家长都听过卓越教育，卓越教育好吗？接下来，我从过来人的经验和大家分享一下。

知识拓展：

弥勒市中学（简称：弥勒一中）创建于1934年12月，有81年的史，2012年评定为云南省一级二等完全中学。

学校占地面积400.28亩，建筑面积69807.29平方米[适合对象]：即将升入初一/高一的学生，教学用房面积40000余平方米，绿化面积占校园总面积的60%以上。现有55个高中班、7个初中班，约3600余师生。

云南省弥勒市中学于1934年12月，有81年的史，2012年评定为云南省一级二等完全中学。解放以来，弥勒一中培养出高中毕业生20000余人。

弥勒市中学占地面积约400多亩，建筑面积63000多平方米，教学用房面积40000余平方米，教学偻、科教楼、图书楼、综合楼、男女生宿舍楼等教学用房齐备。

011年到2013年上线率均达。2011年600分以上人数为7人，一本上线人数为243人，一本总上线率为18.35%，王识同学以658分被清华大学录取，有2人获“红烟桃李奖”。

2012年600分以上人数为4人，一本上线人数为195人，一本总上线率为18.09%，有1人获“红烟桃李奖”。高中教学质量综合评价连续三年居州内第二、省内同级同类学校前列。

以书香为伴，打造卓越学校

培训中心类课时按一小时计算即六十分钟

元旦前聆听了申建民讲的《办一所卓越学校》，时至今日仍然回味无穷。

这位教过小学、初中、高中，任的“教育田园中的一位老”，结合自己工作经历重点阐述了怎样才能办一所卓越的学校。

首先，要形成自己的理论系统，要有自己的一整套理论。他说:现在有部分老师认为，现云南省弥勒市第八中学怎么样？云南省弥勒市第八中学是公立学校，云南省弥勒市管理之下的正规学校，师资力量雄厚，软件硬件都很不错的。是弥勒市的重点学校，升学率很高，很好，值得去第八中学是学习，给自己一个微笑一个进步的阶梯在教育不缺理论，缺的是技术。申说是不缺理论，缺的是自己的理念，没有形成自己的理论体系，就会人云亦云。谁说的，你都认为有理，终无从下手。

其次，要有专业尊严。

本质尊严的标识是看具不具有课程教学力。将会带出一个好学校，就像窦桂梅和清华附小，崔其升和杜郎口中学，蔡林森与洋思中学。任何一所好学校，都有一个好和一个的团队——

要有专业素养，不应做行政，要俯下身子去学习，让自己成为一所学校中有学问的人，让自己成为教师的教师，让自己成为一位真正的教育家。

第三，教师是教育发展的资源。

教师承担着传播知识、传播理想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命的时代重任，是教育发展的资源，是富强、民族振兴的重要基石。

教师强则教育强，教育强才国强。

办一所卓越学校拥有先进的实验室和设备，学生可以在这里通过模拟真实工作环境来实践作技能。学校还鼓励学生参与实际项目和实习，帮助他们更好地了解职业生涯。卓越技工学校是一所注重实践能力培养，为学生提供高质量教育的学校，为学生提供了成为合格职业人士所需的技能和知识。的学校，要有自己的理论知识，要有一批高素质的老师，需要一位好。若只是把教书当成一个职业，那样的、教师大多只能平平凡凡一辈子。但若能努力追求，找到合适的方式方法并坚持下去，成为一个教师和教育专家并非不可能，有时成功并不像想象中的那么难，只要对工作有兴趣，只要坚持读书学习，勤于实践，成功就会敞开大门。

苏霍姆林斯基说：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么这就足以称得上是学校了。《 帕夫雷什中学》

的一段话让人明白，无论是形成自己的理论体系，还是成为教师或者，读书是无可非议的，毋庸置疑的，一个人的精神成长史是由他的阅读史奠定的，一所具有书香味的校园是由胸藏文墨、腹有诗书的教师和决定的，只有书香味弥漫的校园才能称得上卓越学校！

教师如何走向卓越

石林彝族自治县圭山乡中学 / 石林彝族自治县圭山乡海邑村 / 7731261

教师如何走向卓越

3. 课程设置：

12月24日，《谁是成长力教师》新书发布会暨《教育时报》创刊25座谈会在沁阳市永威学校举行。永威学校蔡林森、焦作市教研室代表、焦作市教科所代表、中原课改名师代表、前三届河南成长力教师代表和沁阳市代表参加了座谈会，以“教师如何走向卓越”为主题进行了研讨。

大都很贵，几十至几百。找没有打广告的私人老师，效果再好。 我一个老师，那里全科都补习，高中、初中都有。他的电话：32400765

座谈会上，代表们从教师专业化成长的途径、教师专业成长共同体的意义、教育专业媒体的作用等层面进行了深入的探讨，碰撞出智慧的火花，分享了教师专业发展中值得其他老师学习借鉴的方法、途径和理念，探讨了从走向卓越的途径问题。在对本报办报25年来对中原教育发展的记录、对教师专业发展上所起的促进作用，与会代表给予了高度认可，并认为《教育时报》将对全省教师走向卓越起到有力的助推作用。

的教师是什么样的

蔡林森（永威学校、教育专家）：不管是新教师，还是老教师，不管是在城市，还是在农村，能教好学生的就是好教师。能教出特别多、特别好的学生，就是特别好的教师。我给河南成长力的教师说句心里话：不管有多少成绩，不管有多少荣誉，不管碰到多少困难，不管遇到什么特殊情况，都要坚持教好每个学生。这是教师一辈子的追求。如果教不好学生，即使写了不少文章、出了不少书，也不能称之为名师。

曹松峰（焦作市教研室主任）：我首先想起于漪老师的一句名言：我做了一辈子教师，一辈子学做教师；我教了一辈子的课，教了一辈子遗憾的课。在感叹于漪老师大家风范的同时，我更深切地感受到，教师的专业成长，教师的专业成长，是一项伴随终身的不断超越、循环往复的螺旋式上升过程，不可能一蹴而就，不可能一劳永逸，需要目标的激励，需要艰辛的付出，需要定力的支持，需要动力的助推，更需要执著坚守。

张硕果（焦作市教科所研究员）：小讲台呼唤的是大教师，热情、爱心、奉献，解决不了教育当中的诸多问题，很多时候还会因为爱的名义戕害更多的孩子。教育的复杂性，需要我们不断提升专业智慧来应对。终决定一个教师能够走多远的，是他对教育本质的理解，自身的开放、吸纳、领悟能力以及由此习得的专业水平。那些渴望、追求卓越的教师，必须摆脱课的束缚、关注人的发展。

范通战（武陟县实验中学教师、首届河南成长力教师）：教师要坚守心中的教育梦。一个教师若是心中缺失了对理想教育的追求，其专业发展的脚步自然会失去前行的动力。第二要坚守教育教学线。这是教师专业发展的必要条件。尤其是对那些已经小有成就的教师来说，这一点更显得重要。第三要坚守一颗教育的良心。

张存敬（河南师范大学附属中学教师、首届河南成长力教师）：对于教师的专业发展，我想有三个问题需要解决：一是基本途径和方法，二是专业发展的价值和意义，三是教师发展坚持不懈的努力。多年来，我们在这些问题上已经“浓墨重彩”，形成了教师专业发展的基本共识，但很多老师依然不会读书、写作、思考。教师对教师成长规律是高度的认同和坚守的，所以树立自信对教师的专业发展非常重要。

何丹龙（郑州市第96中学副、第二届河南成长力教师）：我以为成长需要炼狱般的磨砺，是一个脱胎换骨、改变自我的过程。把苦难当磨炼，成功就会在不远处等着你。教师的成功之路有很多，有一条走通了就可以独步教坛，一人一模，各有千秋，没必要邯郸学步、亦步亦趋。

韩素静（濮阳市高新区实验学校教师、第二届河南成长力教师）：美国教育心理学家布朗根据教师关注的焦点，把教师的专业成长分成三个阶段：一是关注生存阶段，此阶段的核心任务是能否站稳讲台；二是关注情景阶段，此阶段的核心任务是能否顺利完成教学任务；三是关注学生阶段，此阶段的核心任务是教师是否以学生为本。教师应该是成长到第三阶段的教师吧。

的教师要怎样思考和实践

曹松峰：我们的研究大多是一种行为研究，是一种“草根”研究，它应该深深地扎根在教育教学的土壤中。教师的真功夫在课堂，而教学是促进学生全面发展、个性发展、终身发展的主阵地。我们还要有一种开放的心态、合作的意识，善于吸纳古今中外一切文化的研究成果，拿来梳理、甄别、为我所用。我们要以研究催生写作，以写作促进研究，不断地发出自己的声音，发出更加理性的声音，勇立潮头，做课程教学改革的者。

张硕果：教育的终目的是什么？教育要培养什么样的人？教育工作者需要怎样的教育信仰？我有自己的信仰吗？对这些本质问题的反复追问和思考，将决定着教师行动的动力和方向。这些思考有使教育者脱胎换骨的潜质。如果对这些问题是生疏的，教育实践就一定是盲目的。

杨文科（沁阳市副）：从走向卓越，我认为要把握好以下三个关键：一是读书。教师不仅需要读书守住心灵的宁静，更需要博览群书获取渊博的知识。二是思考。学而不思则罔。在教学过程中，如果说读书是为了学习前人的经验，那么，思考就是将学习到的经验与自身实际相结合，取其精华，融会贯通后为我所用，变为己有。三是写作。所有教师的工作都是一样琐碎而辛苦，但，为什么只有少数教师成为教育专家或研究型的教育者呢？区别就在于是否思考并写作。

（鹤壁市山城区实验小学教师、中原课改名师）：随着读书的增多、走出去交流机会的增多，教育视野不断扩大，我反而觉得困惑越来越多。我甚至觉得这几年成长的脚步很慢，甚至还要往回走一些，去重新审视自己曾经的教育教学行为。比如我会一遍一遍地问自己：到底什么是真正的“好”教育？我为什么要做教师？我现在在哪里？终要到哪里去？沿着怎样的路径才能达到？

张存敬：教师要善于准备。机会为有备人而来，成功为有心人而生。平时多读书、勤反思，我们应该作好终生的准备与超越，只有这样才能厚积薄发。教师要追求完美。有老师说：“你已经获得全国目标教学优质课一等奖了，为什么还在研究课堂？”我想开始的课堂只能算是完整的课堂，完整不等于完美，虽然永远没有完美，但在追求完美的过程中，我们的课堂在不断变化。教师要能享受，要能静下心来坚持读书、反思、写作。

武艳艳（洛阳市高新区实验小学教师、首届河南成长力教师）：我曾想当然地以为：的教师按照自己既定的想法、做法走下去，必然会达到卓越。看到高万祥老师的话“是卓越的敌人，因为你一旦满足于自己的，便是平庸的开始”，我才意识到从平庸到再到卓越，实现这“三大步”的跨越绝非易事。如果在我12年的教学生涯中有什么经验供年轻教师借鉴的话，我想主要有工作、敬业精神、潜心修炼三方面。

何丹龙：教育教学之路，一个人行走会很孤单、很，一群有共同信仰的教育者结伴同行，相互鼓励，互相帮助，互通有无，共同进步，将会形成一个群体效应、集体合力，更有利于个人的成功，新课程称之为同伴互助，心理学叫构建自己的支持系统、心理同盟，用团队的优势做自己走向卓越的坚强后盾。教师应不放弃任何学习的机会，通过研讨会、报告会、座谈会、交流会向名家或同道朋友学习。

刘忠伟(襄城县文昌小学副、第二届河南成长力教师)：我们河南具备名师潜质的教师不在少数，但是，“”应该是教师专业发展的“高原期”，就像我们成长力教师，“成长力”是“潜力”，要把“潜力”变做“实力”、“实力”转化为“影响力”，还需要对专业发展有清晰的认识：为何我们是而不是卓越？这就需要从教师专业发展的原点去追问。我认为原因有四方面：，面向教育现实的思考深度和写作力度还远远不够，对课堂教学的研究还略显肤浅。第二，教师展示自己的机会太少。第三，缺乏名师成长的氛围和环境。第四，很多教师缺乏专业规划的“名师路线图”。

韩素静：仅仅能够顺利完成教学任务、取得较好的分数、在同行以及面前赢得良好的评价，这只说明教师过了“技术关”。仅仅过了技术关，还不足以说明这位教师，更谈不上卓越。只有从“顺利完成教学任务，获得同行和的好评”抵达“时时刻刻关注学生的生存状态，获得学生的好评”，这样的教师才是教师。也就是说，教师要有学生立场，必须向“下”看。

付以华（南阳市油田第二小学教师、第三届河南成长力教师）：教师成长=经验+反思+专业阅读+专业写作+公开课+网络行走+同伴互助。这可以说是一个完美的成长公式。其核心是成长的价值。每一名成长中的教师都遵循着这一基本方式，并按照自己不同的学科而有所侧重。作为一名成长力教师，我回顾自己的成长道路，认为并不是我比其他老师。我更多地觉得，我只是一直在坚持做一件自己喜欢的事情，不言放弃，在不起眼的学科里低头脚踏实地、抬头仰望星空，坚持短期目标与长期目标结合，始终保持。

库亚鸽（襄城县库庄乡初中教师、第三届河南成长力教师）：老师如何走向卓越？从个人层面上讲，我认为值得的方法是专业阅读。在我个人专业成长的过程中，值得一提的应该是专业阅读。如果说教学是个“外显”的过程，专业阅读便是“内化”的过程，没有大量的积淀，就很难有精彩的“外显”过程。一个成熟的老师需要有底气、有眼界、有底蕴，而这些从根本上都只有通过广泛而深入的专业阅读来获得。

姚俊松（濮阳市第四中学教师、第三届河南成长力教师）：，我们要自己早些、再早些迈入“读书——写作——反思”的成长快车道。第二，面对每天宝贵的时光，我们要让自己在早的时间里做正确的事情。第三，将教学困惑课题化，将育人问题故事化，在研究与创作的过程中体验教学的精彩，享受育人的幸福。第四，珍惜机会，打造属于自己的舞台，寻找鞭子，激发自己不竭的潜力。一点应该是忠告：永远不要脱离课堂，因为那是我们成长的根基；永远不要疏远学生，因为那是我们灵感的源头。

教师如何向更高层次发展

赵莉莉（焦作中站区府城办事处造店学校教师、第三届河南成长力教师）：记得孔子和学生冉求有过这样的对话。冉求说，不是自己不喜欢先生的“道”，只是因为自己的力量达不到。一向谦和的孔子说：“力不足者，中道而废，今汝画。”很多时候，我正像冉求，为自己找这样或那样的借口，让借口横在成长的路上，然后躲在一边偷懒。冉求的心理很值得剖析，概而言之，应该是缺乏求“道”的勇气、缺乏对自己的规划吧。在通往、通往卓越这条路上，会有许多无法预测的困难。犹如上漏洞处处的短板，像我这样的人，很容易被吓住，很容易蜷一蜷身子缩回去。于是，时，倦怠时，告诫自己不妨开张视听，重温夫子那句话——“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。

蔡林森：20多年来，我坚信“没有教不好的学生”的教育理念，坚持“先学后教，当堂训练”教学法，坚持“教书育人制”，时时、事事注重效果。长期的实践证明，这些是正确的，洋思中学、永威学校就是成功的典型案例。下一步，我将继续不赶时髦、不图形式，坚持老老实实地依靠科学、遵循规律，持之以恒地注重实效、深化课改，尤其要继续常年赛课、评课，不断“打”，也就是不断发现问题、解决问题，探索课改新路，求得课堂高效。

曹松峰：教师要保持读书的良好习惯。教师要历练自己思考的大脑。学习需要思考，更需要研究。研究与学习不尽相同。学习更多的是获取知识，而研究则是建立在学习基础上的思考，是将理论学习与实践经验有机结合。我们要有教育的敏锐性和洞察力，要多对一些教育现象问一些为什么。教师要有发现和提出问题的自觉性和不断进取的意识。

张硕果：对于的教师来说，专业成长同样存在去功利化的问题。以阅读为例，很多时候，我们拿起一本书，首先想到的是，这本书对我有用吗？从成长的角度来说，读书也要去功利化，有时候不妨多读读“无用”的书，从关注学科知识的积累到丰富自身的阅读视野。有时候，正是那些看似“无用”的书，启发和促进着我们对教育的理解力，决定着我们精神生长的场域。

云南省弥勒市第8中学怎么样

学校介绍

云南省弥勒市第八中学是公立学校，云南省弥勒市管理之下的正规学校先从教学方法来说吧，本来我自己是有些抗拒心理的，总觉得语文补习嘛，无外乎就是让我们背一些好词好句，多写一些阅读理解啥的，但是去到后才发现，他们的教学方式和我想象中的不太一样，他们提倡的是大语文，就是通过一些古典文学作为上课内容，培养我们对语文的兴趣，提高我们的文学素养，慢慢的，我自己对语文也有了兴趣，而且通过这种耳濡目染的方式，我也更愿意接受知识。，师资力量雄厚，软件硬件都很不错的。是弥勒市的重点学校，升学率很高，很好，值得去第八中学是学习，给自己一个微笑一个进步的阶梯。

云南省昆明市第二十二中学 / 弥勒寺8号 / 4160159

云南省弥勒市第八中学怎么样？云南省弥勒市第八中学是公立学校，云南省弥勒市管理之下的正规学校，师资力量雄厚，软件硬件都很不错的。是弥勒市的重点学校，升学率很高，很好，值得去第八中学是学习，给自己一个微笑一个进步的阶梯。

还不错，红河哈尼族彝族自治州个旧市贾水段。弥勒市是云南省红河哈尼族彝族自治州下辖县级市，位于云南省东南部、红河州北部。弥勒市第八中学位置是红河哈尼族彝族自治州个旧市贾水段。

回答：是弥勒市的重点学校，升学率很高，很好，值得去第八中学是学习，给自己一个微笑一个进步的阶梯

红河哈尼族彝族自治州个旧市贾水段。弥勒市是云南省红河哈尼族彝族自治州下辖县级市，位于云南省东南部、红河州北部。弥勒市第八中学位置是红河哈尼族彝族自治州个旧市贾水段。