数二题型与具体分布

2、用代数规则对代数化后的问题进行处理。

数二题型与具体分布：共有选择题6道、填空题5道、解答题7道。

山东高考历届数列题型分布 山东历年高考数学题

山东高考历届数列题型分布 山东历年高考数学题

山东高考历届数列题型分布 山东历年高考数学题

山东高考历届数列题型分布 山东历年高考数学题

山东高考历届数列题型分布 山东历年高考数学题

多做典型题

数学二是高中数学中的一门重要课程，主要包括函数、解析几何、三角函数、数列等内容。数学二考试主要考察学生对这些知识点的掌握程度和应用能力，以及解题的思维能力和逻辑推理能力。

首先，数学二考试重点考察学生对函数的掌握程度和应用能力。函数是数学中的基础概念之一，是描述自然现象和现象的重要工具。数学二考试中，会出现大量的函数题目，如求函数的导数、极值、值最小值、图像的性质等等。

因此，学生需要掌握函数的基本概念这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。，掌握函数的图像和性质，以及熟练掌握函数求导、求极值等方法。

因此，学生需要掌握解析几何的基本概念和方法，熟练掌握平面和空间中的几何图形的性质和关系，以及能够运用解析几何方法解决实际问题。

因此，学生需要掌握三角函数的基本概念和性质，熟练掌握三角函数的图像和应用，以及能够灵活运用三角函数解决实际问题。

，数学二考试还会考察学生对数列的掌握程度和应用能力。数列是数学中的一门基础课程，主要研究数列中的数值规律和性质。在数学二考试中，会出现大量的数列题目，如数列的通项公式、数列的极限、数列的和等等。

因此，学生需要掌握数列的基本概念和性质，熟练掌握数列的通项公式和求和公式，以及能够运用数列的方法解决实际问题。

山东新高考英语题型及分值

二、题型

2018年山东高考英语使用新课标全国一卷题型分值如下

口诀：点代入直线、点代入曲线。

部分是听力，20题每题1.5分，其中5个短对话，每个后面1题，5篇长对话或独白，每个后面2-4题，一共15题。然后是阅读理解，前4篇为选择题，其中1篇3题，另外三篇4题，每题2分，共30分，再是七选五，5题，每题2分。接下来是语法填空，10题，每题1.5分，完形填空，20题，每题1.5分，短文改错，10题，每题1分，作文25分。

此外，数学二考试还会考察学生对三角函数的掌握程度和应用能力。三角函数是数学中的一门重要课程，主要研究三角形中的角度和边长之间的关系。在数学二考试中，会出现大量的三角函数题目，如三角函数的基本性质、三角函数的图像、三角函数的应用等等。

山东高考和河北高考题型结构一样吗

解读教师

这两个学校高考题型结构不一样。

3.两个平面平行的主要性质：

山东高考的语文、数学、外语三门统考科目采用全国新高考I卷，而河北高考采用全国新高考II卷。这意味着两个省份的试题内容、难度、题型等可能有所异。山东高考的选择性考试科目由考试中心命题，原始分计入总分，而河北高考的选择性考试科目由河北省自行组织命题，等级赋分计入总分。

这意味着两(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高，而导数方法显得简便)等关于 次多项式的导数问题属于较难类型。个省份的考试标准和评分方法有所不同。

新高考数学各部分所占比例是多少？

这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

一、分数占比

1、5分

3、立体几何初步12分+5分

4、平面几何初步5分+12分

5、算法初步5分

6、统计5分

7、概率 5分+12分

8、三角函数恒等变换5分+5分+12分

高考注意事项9、平面向量5分

10、解三角形5分+12分

11、数列5分+12分

13、常用逻辑用语5分

14、圆锥曲线与解答题分步骤解答可多得分方程5分+12分

15、空间向量与立体几何5分+12分

16、导数及应用5分+12分

17、推理与证明12分

18、数系扩充与复数的引入5分

19、计数原理5分

20、坐标系与参数方程10分

1、选择+填空（8题单选+4题多选+4题填空）16道，每道5分，共80分。占总分的大半。送分题、基础题较多，以书上性质、公式的运用为主。

2、、复数：默认送分题。平面向量：能建系尽量建系做。计数原理：以二次项定理与分配问题居多。统计与概率：可能会在读题上挖坑。其他：命题、各章基本概念、计算（不等式或者比大小）

3、中题会以几何或函数为主，可能会考新定义题。几何：解三角形、立体几何、解析几何。函数：函数（指对幂、正余切）的性质（单调奇偶对称周期）与图像（识别和变换）、简单求导、构造函数（常见于指对数比大小）。

4、新定义题：近年来高考的趋势，题干给出一个新的定义（高中课本里没学过的），然后让你利用其解题。难度一般都不会太大，只要严格按照题干描述一步一步做就行。

2019年山东高考历史题型示例部分有新变化

善归纳总结

历史：“题型示例”部分有新变化》》

近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列本身的有关知识，其中有等数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。(2)数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。(3)数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为一题难度较大。

烟台三中李鑫

的说明中，历史学科变化比较大的是在“题型示例”部分有一些新变化，需要引起考生注意。选择题部分由12个题变为11个题。注重了对表格、地图、曲线示意图的考查，对学生的获取与解读信息的能力、认识历史事物的本质和规律的能力以及运用判断、比较、归纳的方证历史问题的能力提出了更高的要求。

非选择题部分：只保留了2010年山东文综卷27题“航行到达美洲”，实际上，所谓的难题、综合题都是由几个知识点综合在一起，如果你把基础打扎实了，各个知识点弄通了，难题综合题也就迎刃而解了，你没有发现吗?每个大题都有2-4个小问题，每个小问题单独掰开来看就是一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。只要你善于去归纳总结，你就会发现各个知识点之间的内在联系，找到它们的关键的核心问题。重新增加了山东文综卷39题“奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响”和全国卷41题“根据材料和所学知识，对1960年我国中学历史教科书中抗日内容的目录提出一条修改建议，并说明修改理由。这三道大题体现了历史学科命题向全国卷靠拢的趋势，注重开放性大题的考查，突出了对学生的对历史问题和历史观点提出不同看法的能力的考查，要引起考生的注意。

近几年来，山东省高考考查重点不断从考查学生的固定知识向考查学生的学习过程转变。学生在平时复习中要注意历史现象与现实生活的联系，就热点问题寻找与历史知识的交叉点，学会从不同角度、不同层面思考问题，解决问题。

高考题型有哪些呢?

18.导函数，抽象导函数，单调性，切线，最值及导数不等式压轴 19.线（直线，切线，弦），曲线（椭圆，双曲线，抛物线），点（中点），图形（三角形，菱形，矩形）与圆（特殊，普通）关系 20.圆锥曲线方程，离心率，最值及参数等相关计算 21.创新题 22.综合类复杂题多为参数范围求解综合类问题

高考题型有如下：

主要考查运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用。

第三，数列及其应题型是不变的……用。

第四，不等式。

主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计。

这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。

主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。

第七，解析几何。

高考的难点，运算量大，一般含参数。

高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。

针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变2. 在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力，进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。。

高中数学中数列的重点题型有哪些？

知识整合

高中数学中数列的重点题型主要包括以下几种： 1.等数列和等比数列的通项公式和求和公式：这是数列的基础，需要掌握等数列和等比数列的通项公式和求和公式，能够根据已知条件求解数列的某一项或者前n项和。

2.递推数列：递推数列是指每一项都是前面几项的线性组合，需要掌握递推数列的通项公式和求和公式，能够根据已知条件求解数列的某一项或者前n项和。 3.斐波那契数列：斐波那契数列是一个经典的递归数列，需要掌握斐波那契数7. 了解互斥、相互的意义，会用互斥的概率加法公式与相互的概率乘法公式计算一些的概率。列的性质和应用，能够求解斐波那契数列的某一项或者前n项和。

4.调和数列：调和数列是指数列的倒数构成的数列，需要掌握调和数列的性质和应用，能够求解调和数列的某一项或者前n项和。 5.平方数列和立方数列：平方数列和立方数列是指每一项都是前面一项第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离。的平方或者立方，需要掌握平方数列和立方数列的性质和应用，能够求解平方数列和立方数列的某一项或者前n项和。

6.等数列和等比数列的应用题：等数列和等比数列在实际应用中有很多问题，需要掌握如何将实际问题转化为等数列和等比数列的问题，并能够求解。 7.数列的综合应用题：综合应用题通常涉及到多个知识点的综合运用，需要掌握不同类型数列的性质和应用，能够灵活运用知识解决问题。

以上是高中数学中数列的重点题型，掌握这些题型对于解决数学中的数列问题非常重要。

2010山东高考数学

考生必须用2B铅笔作答客观题（选择题部分），用黑色的钢在复习过程中，不仅要做典型的题，而且还要善于归纳总结。有些同学就只喜欢做难题，而忽略了基础忽略了做题后的归纳与总结，总结出解题过程中的方法与技巧，总结出知识点内在的区别与联系。笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题（非选择题部分）。考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答（包括画表及辅助线）。否则无效。

你们做模拟了吗？

跟下面说 3 .解答题规范有序。 一般来说，试题中容易题和中档题占全卷的80%以上，是考生得分的主要来源。对于解答题中的容易题和中档题，要注意解题的规范化，关键步骤不能丢，如三种语言(文字语言、符号语言、图形语言)的表达要规范，逻辑推理要严谨，计算过程要完整，注意算理算法，应用题建模与还原过程要清晰，合理安排卷面结构……对于解答题中的难题，得满分很困难，可以采用“分段得分”的策略，因为高考(微博)阅卷是“分段评分”。比如可将难题划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，获取一定的分数。有些题目有好几问，前面的小问你解答不出，但后面的小问如果根据前面的结论你能够解答出来，这时候不妨引用前面的结论先解答后面的，这样跳步解答也可以得分。的不多

1. 选择 12 × 4

2. 填空 5 × 4

3. 大题 6-8× 8

你当年是什么时候啊

这高考时多么机密的事啊 能告诉你们考什么样的题的话 只有两种情况 一 他猜的 很多老师都是猜题的 他们以此为乐 呵呵 二 就是他有人 能知道考什么样的题

高考乙卷数学选择题分布规律是什么

高考数学选择题题型及分布规律都非常固定，选择题大家要根据近几年试卷总结常考题型和知识点，这些内容一般会是高频考点，先攻克这些内容，然后再去突破一些不稳定题型或者创新题。

2023高考数高考数学大题题型总结学选择题题型及分布在备考方面，考生要加强历史基础知识掌握，包括基本的历史史实、历史概念、阶段特征、基本观点、基本结论及历史事物间的相互关系等。关注开放式题目、史学观点、史学方法的训练。规律

1.交并补运算 2.充分必要条件，命题真 3.复数四则运算 4.三视图恢复与，体积表面积内外截球计算 5.算法循环结构 6.概率，排列组合计算，积分计算 6.函数奇偶周期对称抽象函数与导函数（及结论） 7.分段函数 8.空间几何平行垂直夹角体积计算 9.线性规划 10.三角函数求值 11.解三角形相关夹角面积周长

12.向量共线垂直乘积夹角模长最值及向量有关三角形计算等 13.数列通项，某一项，求和，最值 14.复杂图形辨别及导数相关图形辨别 15.函数比较大小，非常规（指数，对数，三角，抽象）不等式求解及恒成立，参数范围求解。 16.基本不等式相关最值 17.统计（抽样，频率第六，空间位置关系的定性与定量分析。分布直方图，数字特征及图形相关概率)

2023高考数学选择题解题技巧

1、剔除法：利用数学选择题已知条件和选项所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

2、特特殊值检验法：对于具有一般性的数学选择题问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

山东数学高考考的主要内容是什么?

4. 掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。

1、是三角函数。一般考三角函数之间的转换关系，不会太难，近年来数学大题邮箱应用题方向靠拢，可能会以此作为基础。

2、立体几何，建系、设点、写坐标，函数和解析几何。都可以作为压轴题，位置不定。难度一般都很大。

3、函数。一般和不等式结合，（也是最难的一步）要学好放缩关系。函数体一般会分成三个小题，（为降低难度）一般为放缩求不等关系。解题时注意运用上一小题的提示。

4、解析几何。一般为圆锥曲线。抛物线和椭圆轮着来。无非就考一些定点、定直线、定角问题。

5、选择题12个 必有、立几、不等式，通常解几压轴比较难，填空4个、一个多选的有难度 其他的挺普通的，大题6个 三角、立几、概率、不等式、解几和压轴各一个。

，函数与导数。主要考查运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用。这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用。这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等式。主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计。这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。

第七，解析几何。是高考的难点，运算量大，一般含参数。

个是三角函数，一般考三角函数之间的转换关系，不会太难，近年来数学大题邮箱应用题方向靠拢，可能会以此作为基础。

第二个是立体几何，建系、设点、写坐标，再把关系一代基本上就OK了。

第三题概率，就更简单了。无非就考求E之类的，弄清关系，别弄混就行。

第四题（近几年是向量）别看平时做向量很难，从近几年考题来看，向量问题都不难。掌握好方法就行。

第五题和第《考试说明》与《考试说明》中关于“考核目标”的表述基本一致，依然是四项能力目标：获取与解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力；论证和探讨问题的能力，仍然突出了历史学科的学科特点，注重历史思维能力的考查。“考试内容”也与保持一致，仍然注重对主干知识的考查。六题：函数和解析几何。都可以作为压轴题，位置不定。难度一般都很大。

先说函数：一般和不等式结合，（也是最难的一步）要学好放缩关系。函数体一般会分成三个小题，（为降低难度）一般为放缩求不等关系。解题时注意运用上一小题的提示。

解析几何：一般为圆锥曲线。抛物线和椭圆轮着来。无非就考一些定点、定直线、定角问题，平时多练多总结就好。

大题出完就看少哪些知识点，从少的钟抽出一些考选择和填空。

选择12个 必有 立几 不等式 通常解几压轴比较难

填空4个 一个多选的有难度 其他的挺普通的

大题6个 三角 立几 概率 不等式 解几 压轴 各一个

系统复习就好

高二 学好基础知识最重要拓展资料——数二 另外 做到的好题及时总结啊~

选择12个 必有 立几 不等式 通常解几压轴比较难

填空4个 一个多选的有难度 其他的挺普通的

大题6个 三角 立几 概率 不等式 解几 压轴 各一个

系统复习就好

每章节都涉及啊。都是知识点了。只要平时认真总结错题。就没问题

高考数学大题题型总结

我先给你说山东数学怎样出题的。先出大题。一般是两个大学老师和一个中学老师出一个题。（大学的管命题，中学的管审题，防治难度过大）

高考数学题型：多做典型题多归纳总结

，函数与导数。

所说的“多”是指题目类型，而不仅仅单纯只是题目数量多。数学中题目多，通过合并，题目类型就有限了，只要把各种类型的题目各自做一定数量，加上细心领悟分析，就会发现题目的规律，进而归纳和总结出不同类型的题。

一、解析几何(圆锥曲线)

高考解析几何剖析：

1、很多高考问题都是以平面上的点、直线、曲线(如圆、椭圆、抛物线、双曲线)这三大类几何元素为基础构成的图形的问题;

2、演绎规则就是代数的演绎规则，或者说就是列方程、解方程的规则。

有了以上两点认识，我们可以毫不犹豫地下这么一个结论，那就是解决高考解析几何问题无外乎做两项工作：

1、几何问题代数化。

高考解析几何解题套路及各步骤作规则

步骤一：(一化)把题目中的点、直线、曲线这三大类基础几何元素用代数形式表示出来(“翻译”);

口诀：见点化点、见直线化直线、见曲线化曲线。

1、见点化点：“点”用平面坐标系上的坐标表示，只要是题目中提到的点都要加以坐标化;

3、见曲线化曲线：“曲线(圆、椭圆、抛物线、双曲线)”用二元二次方程表示，只要是题目中提到的曲线都要加以方程化;

步骤二：(二代)把题目中的点与直线、曲线从属关系用代数形式表示出来;如果某个点在某条直线或曲线上，那么这个点的坐标就可代入这条直线或曲线的方程。

1、点代入直线：如果某个点在某条直线上，将点的坐标代入这条直线的方程;

这样，每代入一次就会得到一个新的方程，方程逐一列出后，这些方程都是获得的基础，就是解方程组的问题了。

3、在方程组的求解中，有时候能够直接求解，如果不能直接求解的，则采用下面这套等效规则来处理可以达到同样的处理效果，并让方程组的求解更简单。

二、立体几何篇

高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道， 解答题1道)， 共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。 选择填空题考核立几中的计算型问题， 而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题， 当然， 二者均应以正确的空间想象为前提。 随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着“多一点思考，少一点计算”的发展。从历年的考题变化看， 以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。

1.有关平行与垂直 (线线、线面及面面)的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。

2. 判定两个平面平行的方法：

(1)根据定义--证明两平面没有公共点;

(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;

(3)证明两平面同垂直于一条直线。

(1)由定义知：“两平行平面没有公共点”。

(2)2、见直线化直线：“直线”用二元一次方程表示，只要是题目中提到的直线都要加以方程化;由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。

(3)两个平面平行的性质定理：”如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行“。

(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面。

(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等。

以上性质(2)、(3)、(5)、(6)在课文中虽未直接列为”性质定理“，但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。

1. 合理安排，保持清醒。 数学考试在下午，建议中午休息半小时左右，睡不着闭闭眼睛也好，尽量放松。然后带齐用具，提前半小时到考场。

2. 通览全卷，摸透题情。 刚拿到试卷，一般较紧张，不宜匆忙作答，应从头到尾通览全卷，尽量从卷面上获取更多的信息，摸透题情。这样能提醒自己先易后难，也可防止漏做题。

三、数列问题篇

数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面，等数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。

1. 在掌握等数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;

3. 培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法.

四、导数应用篇

专题综述

导数是微积分的初步知识，是研究函数，解决实际问题的有力工具。在高中阶段对于导数的.学习，主要是以下几个方面：

1. 导数的常规问题：

(1)刻画函数(比初等方法细微);

(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);

2. 关于函数特征，最值问题较多，所以有必要专项讨论，导数法求最值要比初等方法快捷简便。

3. 导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型，也是高考(微博)中考察综合能力的一个方向，应引起注意。

1. 导数概念的理解。

2. 利用导数判别可导函数的极值的方法及求一些实际问题的值与最小值。 复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。课本中先通过实例，引出复合函数的求导法则，接下来对法则进行了证明。

3. 要能正确求导，必须做到以下两点：

(1)熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、、积、商的求导法则，复合函数的求导法则。

(2)对于一个复合函数，一定要理清中间的复合关系，弄清各分解函数中应对哪个变量求导。

五、排列组合篇

1. 掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。

2. 理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。

3. 理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。

5. 了解随机的发生存在着规律性和随机概率的意义。

6. 了解等可能性的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性的概率。

8. 会计算在n次重复试验中恰好发生k次的概率。