关于职业院校教师学习之道，职业院校教师职业道德这个很多人还不知道，今天小然来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

职业院校教师学习之道 职业院校教师职业道德

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1、教师职业道德要求教学理念和观念是教学活动的先导，没有教育教学理念创新，教学改革就不能向前推进，教育事业就不能向前发展。

2、然而教育教学理念的创新，既是各教学理念不断继承与发展的体现，也是教育教学改革的总体需要。

3、一、教学活动坚持以学生为中心教学活动的核心不是教提高教师的专业素养的途径师的“教”，而是学生的“学”。

4、随着时代的发展，学习将成为个人生存和发展一种方式。

5、接受教育不仅是人们就业的基本条件，而且也成为人们不断发展必备条件。

6、在这种情况下，学习不仅仅是人们获取生存的手段，而是成为生活和发展的需要。

7、因此，在现代教育中，学生是自我发展和提高的自觉主体。

8、“以学生为中心”的教学模式，重在发展学生的创造力，要求教师指导学生学习，教会学生掌握学习的方法，让学生更有效地获取和掌握知识，要求学生在知识、能力、素质各个方面全面协调发展。

9、“以学生为中心”是“以学生自主学习为主，以教师辅导为辅”的各种教学组织形式进行教学的。

10、在新的教学模式中，教师不再是获得知识的来源，他只是作为学生学习的组织者、者、指导者、促进者、协助者。

11、教师的作用不仅仅在于系统传授知识，其职责是“启发”和“指导”。

12、实践中，要求教师使用多种教学方式，尽可能的提供学习资源，在课堂上精讲重点、突破难点、把握热点、解疑一点，在组织学生进行学习活动时，讲授学习方法，学生思考和思路，根据学生实际合课程特点制定相应的指导方案，并依此对学生“因材施教”，提高学习效率和质量。

13、因此，学生是学习的主体和中心，学生的地位由被动接受知识者转变为主动构建知识体系者。

14、学生必须“学会求知”，自主确定学习目标、选择学习方法、把握学习过程、进行学习评估。

15、以“服务为宗旨，以就业为导向”已经成为全对高职教育的共识，如何建立适应经济发展的高职教育模式成为当前高职院校的重大课题。

16、高职教育应该而且完全能够创新出一种适应我国经济建设需要的技能型人才培养模式。

17、我们认为应当从以下几个方面着手：首先，树立“以人为本”的教育理念，教育学生学会做人。

18、要使学生明确做人与学习技能的关系，做人与使用技能的关系，技能不能也不会于做人之外。

19、其次，要建立健全实施校企合作培养模式的制度，加强实习实训，加强固定基地建设，广泛建立校企合作的实习实训基地，使学生在一定的时期内进入相关单位顶岗实习，准就业，对学生加强就业指导，提倡学生先就业，再择业。

20、从教学上加大“实习实训”的比重，提高培训的技术层次，把学习技能变成培训技能。

21、再次，开展以就业为目标的校园文化活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。